小學(xué)四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
慈慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草報(bào)得三寸輝，每當(dāng)聽(tīng)到這些詩(shī)詞，我都會(huì)想到我的奶奶，她今年已經(jīng)60來(lái)歲了，她每天嘴里都帶著燦爛的笑容，記得當(dāng)時(shí)要小升初的原因所以就沒(méi)回鄉(xiāng)下陪奶奶過(guò)生日，令奶奶非常不愉快。
還記得我小時(shí)候是跟著奶奶長(zhǎng)大的，她是多么的疼愛(ài)我，我喜歡別人背，于是在奶奶就把我背到背上，每天當(dāng)天還沒(méi)亮的時(shí)候，奶奶就背著我經(jīng)過(guò)即狹窄，又不好走的山路上，那地上的鵝卵石滿(mǎn)地都是一不小心都會(huì)被那石頭給刺傷，奶奶就是這樣，穿著不舍得換的，破爛不堪的鞋子背上我每天，翻過(guò)這一座上來(lái)到菜地上做農(nóng)活兒。就這樣過(guò)了沒(méi)幾天的時(shí)候，我發(fā)了高燒，那時(shí)候是凌晨12點(diǎn)左右，奶奶非常著急，連忙叫醒爺爺把我送上了醫(yī)院，在一路上奶奶的眼眶里閃耀著幾顆淚珠掉落在了我的腦袋上，還像在撫摸著我的小腦瓜似的`，我非常感動(dòng)，到現(xiàn)在還記得事情的來(lái)龍去脈，好想銘記在我心里似的。奶奶還記得我們和你一起度過(guò)每一個(gè)快樂(lè)的生日，我們一起唱著生日歌，一起吃這蛋糕，是多么的愉快，但是每次都來(lái)不及說(shuō)句生日快樂(lè)，請(qǐng)?jiān)徫业倪^(guò)錯(cuò)，奶奶。
奶奶雖然我那次沒(méi)陪你度過(guò)生日，但我心里還是祝您生日快樂(lè)，不管什么時(shí)候我都不會(huì)忘記您，我考試的每一分都將是您最好的生日禮物！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
夏天的一個(gè)早晨，我在家里睡覺(jué)，醒來(lái)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)外面淅淅瀝瀝的聲音，我在窗前看，從天而降的雨水像一串串珠子落在了樹(shù)葉上，像小朋友從滑梯上滑到了地面，濺起一顆顆水珠。一會(huì)兒的時(shí)間，街道上積滿(mǎn)了水，街上的人撐著雨傘急匆匆的往家趕。
雨漸漸小了，周?chē)木拔锒甲兦逦�，遠(yuǎn)處的.山也慢慢的變成了一層薄薄的紗籠罩著。雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，一條彩虹掛在天邊，小朋友們也出來(lái)玩了。
要下雨了，天很暗，空氣很潮濕。烏云厚厚的、黑黑的，聚集在一起把太陽(yáng)都給藏起來(lái)了。風(fēng)呼呼地吹著，把樹(shù)葉吹得沙沙響。有的樹(shù)葉被吹到天上去了，就像天使在跳芭蕾舞。
一天早上，小明在家里寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，就下起了傾盆大雨，小明站起來(lái)看了看窗外小明看到了，外面很黑很黑，就像一個(gè)黑色的蓋子一樣，蓋起了小明的家。烏云越來(lái)越黑，雨越下越大，就像一個(gè)被蓋住的游泳池。
小明看到了衣服也被淋濕了。小明就立刻跑到了一樓。小明打著一把大雨傘下來(lái)的。他馬上把衣服一件一件的拿下來(lái)。小明真是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子�。�
爸爸告訴我；下雨了對(duì)霧霾天氣有緩解作用，可以降低或減少空氣中的懸浮小顆粒。我懂了一些新的天氣知識(shí)，希望西安的天氣質(zhì)量會(huì)越來(lái)越好！
雨，已經(jīng)下了三四天了。今天早晨上學(xué)，我的腳都淋透。只聽(tīng)到雨點(diǎn)正在唱歌，如果不用心聽(tīng)，是聽(tīng)不到的。我聽(tīng)到了：秋天在哪里呀？秋天在哪里？秋天在那小朋友的眼睛里。這里有綠樹(shù)，這里有水坑，還有會(huì)唱歌的小雨點(diǎn)。啦啦啦，啦啦啦，我喜歡秋天的雨點(diǎn)。
記得我上幼兒園時(shí)，遇到下雨時(shí)媽媽就會(huì)給我準(zhǔn)備好雨具，穿上雨鞋或者背著我上幼兒園；今天我長(zhǎng)大了是一名小學(xué)生了，不能再讓媽媽操心了，我要自己準(zhǔn)備好東西上學(xué)去啦！
今天早上起床后天空中下著小雨，我穿上雨衣雨鞋去上英語(yǔ)課，走在路上小雨滴在我的臉上感覺(jué)涼涼的，空氣很新鮮，路邊的小樹(shù)被小雨滴洗的干干凈凈的。
今天下雨了，空氣很好。下雨了，給小花小草和大樹(shù)洗了個(gè)澡，讓他們喝飽了水。我喜歡下雨，是因?yàn)橄掠曜诩依锖妥诮淌依锟粗饷嬗幸环N說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。
下雨了，把前天的沙塵暴消除了。雨滴打敗了飄在空氣中的灰塵。今天小雨傘開(kāi)始說(shuō)話(huà)了，她說(shuō)：“今天都下雨了，快點(diǎn)兒把我撐開(kāi)，我窩到哪兒很難受，快點(diǎn)把我打上出去玩吧，空氣多新鮮啊！”
你看，那小樹(shù)芽子多可愛(ài)呀！樹(shù)坑的周?chē)_(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的小花，小草也發(fā)芽了。好困呀，我要睡覺(jué)啦。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我喜歡的鳥(niǎo)是百靈鳥(niǎo)，它們有著大自然“送”給它們的羽冠，有著最美妙的“舞姿”和最動(dòng)聽(tīng)的“歌”聲。百靈鳥(niǎo)的頭部有著漂亮的羽冠，巧小玲瓏的嘴巴呈圓錐形（有一些別的種類(lèi)的鳥(niǎo)嘴巴會(huì)稍微長(zhǎng)一點(diǎn)）。褐色的'翅膀又尖又長(zhǎng)，尾巴比較短。百靈鳥(niǎo)的鳴聲多樣，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，不愧被人家稱(chēng)它為草原上的“歌唱家”。百靈鳥(niǎo)有著超高效鳴本領(lǐng)，可以學(xué)習(xí)其它動(dòng)物的語(yǔ)言，不僅會(huì)模仿燕子、黃鶯、麻雀、畫(huà)眉、黃雀等鳥(niǎo)兒的鳴叫，還會(huì)學(xué)母雞的咯咯聲、鴨子的嗄嗄聲、貓的喵喵聲、狗的汪汪聲……百靈鳥(niǎo)既是“歌手”，也是“舞蹈家”。
它在歌唱時(shí)，又常常張開(kāi)翅膀，跳起各種舞蹈，仿佛蝴蝶在翩翩飛舞。百靈鳥(niǎo)是人類(lèi)的好伙伴，大自然正是有了百靈鳥(niǎo)才多姿多彩。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我的爸爸是一位小學(xué)教師，他戴著一副近視眼鏡，有一雙炯炯有神的大眼睛，可帥氣了！不過(guò)，我的爸爸可是一個(gè)“超級(jí)籃球迷”，接下來(lái)，我就說(shuō)說(shuō)我為什么叫爸爸“籃球迷”。
暑假里，6:30我早早地從床上爬起來(lái)，來(lái)到客廳，就看到爸爸悠閑地躺在沙發(fā)上看電視，我開(kāi)始洗臉?biāo)⒀溃瑫r(shí)不時(shí)地聽(tīng)見(jiàn)爸爸喊：“科比！科比加油！”接著，我又聽(tīng)見(jiàn)爸爸的`嘆氣聲。
“哎呀，這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)怎么就丟了呢？”緊接著，爸爸又笑容滿(mǎn)面�！摆A了！贏了！”爸爸一下子從沙發(fā)上蹦起來(lái)，好像要頂破天花板似的。
中午我學(xué)完舞蹈，回家一看，爸爸還是躺在沙發(fā)上，姿勢(shì)都沒(méi)變一變。我又看看電視，畫(huà)面上還是籃球，我頓時(shí)感覺(jué)想吐。
開(kāi)始吃飯了，爸爸還是占著電視不放，我心疼極了，我那好看的少兒頻道�。�
下午，我要學(xué)畫(huà)畫(huà)，發(fā)現(xiàn)爸爸不見(jiàn)了，我就偷偷地把電視調(diào)到我那愛(ài)看的少兒頻道。爸爸又不知道從哪里冒了出來(lái)，又把遙控器搶過(guò)去，調(diào)到他心愛(ài)的那個(gè)頻道。不料，我又被媽媽叫了出去，因?yàn)槲乙獙W(xué)畫(huà)畫(huà)，我只好跟著媽媽出去了。
晚上，我回來(lái)了，爸爸還是看……我應(yīng)該不用說(shuō)了，你們都知道了。
我該睡覺(jué)了，跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)液煤ε隆！?/p>
“害怕什么？”
“我害怕爸爸不愛(ài)我了，愛(ài)籃球。”
媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“說(shuō)的在理�！�
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
老王 你的到來(lái)，讓我們欣喜萬(wàn)分。你的喜，你的怒，我們銘記在心！ ——題記 他是我們的英語(yǔ)老師，姓王，我們本該叫他“Mr.Wang”，由于他下課總是和我們打籃球，仿佛是老頑童一個(gè)，我們便叫他“老王”。 初來(lái)乍到一個(gè)新的班級(jí)，人生地不熟，班里幾乎沒(méi)有人認(rèn)識(shí)，想跟陌生人說(shuō)話(huà)，又不敢說(shuō)，真乃苦煞吾也！ 突然，一位身高一米七五的老師出現(xiàn)在教室門(mén)口，我立刻害怕起來(lái)，因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)初中老師特嚴(yán)肅。我開(kāi)始緊張起來(lái)。他站在陽(yáng)光下，顯得異常嚴(yán)肅，“敏捷”的平頭，“美國(guó)大鼻子”上架著一副比啤酒瓶底還厚的眼鏡，比柳葉還細(xì)的眼睛，卻發(fā)出犀利的光，頗似托爾斯泰！他嘴巴微微一笑，我莫名其妙地顫抖，同桌卻呵呵大笑，我問(wèn)他，他說(shuō)“好像一只黃鼠狼”。
“是��！真的好像！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。 他走了進(jìn)來(lái)，咳了一聲，“我是你們班的英語(yǔ)老師，我姓王，你們叫我‘Mr.Wang’吧！”他嚴(yán)肅地說(shuō)。 班里一下子樂(lè)開(kāi)了鍋，突然，有人直呼老師的名字，我們一下子靜下來(lái)，只有那秒針還在走動(dòng)，我們都在為他祈禱，他死定了！ 下面一幕真是出人意料，王老師笑了笑：“哎呀！這么快就記住
我的名字了，真了不起！名字這東西，本來(lái)就該直叫嘛！不然起它干什么，你們說(shuō)是不是？” “是！”我們邊笑邊叫，尤其那個(gè)直呼老師名字的人，叫得最歡。 于是，我們和王老師越來(lái)越親近了，甚至可以稱(chēng)兄道弟了！不過(guò)，我們還是沒(méi)有直呼其名，因?yàn)槲覀兪菐熒P(guān)系！但是，我們都在背地里叫他“老王”。 一天七節(jié)課，其他課都死氣沉沉，像打了敗仗，唯獨(dú)英語(yǔ)課，我們生龍活虎，為啥？因?yàn)槲覀兿矚g老王唄！ 在老王的精心指導(dǎo)下，我們班英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)，從倒數(shù)第一變成順數(shù)第一，不及格的人已銷(xiāo)聲匿跡。一些上課搗亂的.同學(xué)，疑似“多動(dòng)癥”，但進(jìn)過(guò)老王的辦公室后，竟然比好學(xué)生還文靜，此乃奇跡也！還有一些討厭上課的學(xué)生，總在課上神游，贊日“特困生”。
可在英語(yǔ)課上，卻兩眼放光，聽(tīng)得流下哈喇子，呵呵！ 初二開(kāi)學(xué)了！傳來(lái)了一個(gè)駭人聽(tīng)聞的消息，這消息比海地地震還恐怖，那便是，老王不教我們班了！ 我們?nèi)w大哭，哭得感天動(dòng)地，可還是留不住您，老王！ “沒(méi)關(guān)系，下次如果有機(jī)會(huì)，我還來(lái)教你們班！”您是多么樂(lè)觀，但您的眼睛背叛了您，那雙紅紅的細(xì)眼，還殘留著淚珠，您的嘴巴，欲說(shuō)卻張不開(kāi)。 “老王！我們不能沒(méi)有您！”我們發(fā)自?xún)?nèi)心地呼喊著。 但是，您還是離開(kāi)了我們班。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
今天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。文章講述的是一個(gè)14歲的德國(guó)女孩烏塔一個(gè)人獨(dú)自游歷歐洲的故事。
“愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們獨(dú)立出門(mén)”文中的這句話(huà)讓我感觸很深。并讓我想到了我們中國(guó)的孩子，一個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)，都像小公主，小皇帝似的，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，什么事都由父母代勞，什么風(fēng)雨也沒(méi)經(jīng)過(guò)。天天賴(lài)在媽媽的懷抱里，既固執(zhí)又任性。哪會(huì)有烏塔那樣獨(dú)立自主的能力呢？
烏塔在家里就設(shè)計(jì)了出行路線，準(zhǔn)備了地圖，還閱讀了許多國(guó)家書(shū)籍，每到一處就會(huì)先查尋警察局的號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)求幫助。而中國(guó)的孩子根本就不的可能有這樣獨(dú)立的機(jī)會(huì)。一方面是家長(zhǎng)總是排我們干不了，不讓我們?nèi)�；另一方面是從小就由父母帶著，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)。就拿我來(lái)說(shuō)吧；讀了烏塔后，我想烏塔一個(gè)人都敢獨(dú)闖歐洲，我為什么不可以從獨(dú)立睡覺(jué)開(kāi)始呢？所以，我在晚上不怕了，變的像烏塔一樣勇敢和具有獨(dú)立性。
媽媽曾不只一次的告訴我，做什么事都要有計(jì)劃，有安排，早完成，剩余的時(shí)間就可以靈活使用�？晌铱偖�(dāng)耳旁風(fēng)，心想，反正我能完成，不用你管。可第二天上學(xué)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)該完成的并沒(méi)有完成，只有哭著鼻子寫(xiě)作業(yè)。學(xué)了這一課，烏塔的.事跡給了我很大的啟發(fā)。從今以后，我做什么事就都要有計(jì)劃，有安排，早完成。
父母的過(guò)分溺愛(ài)，不利于我們的成長(zhǎng)，不經(jīng)風(fēng)雨，很難成才，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，放開(kāi)爸爸媽媽的手，去追尋自己的天地。
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