四年級的作文
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的四年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
在一個小山村里只有幾十戶人家，這里住著一位八十多歲的老奶奶，他的兒女因為生活所需常年在外打工，幾年才回一次家。老奶奶的領居家有一位十五歲的小姑娘，他時常去老奶奶家?guī)椭夏棠套黾覄铡?/p>
小姑娘只要有時間，就會去老奶奶家做家務、陪她聊天。有一次，老奶奶得了病，小姑娘十分著急，還跑了幾里路去請醫(yī)生。
一天，小姑娘做完作業(yè)像往常一樣來到了老奶奶家，和奶奶講起在學校的趣事。老奶奶被這些趣事逗得笑起來。這時，小姑娘突然看見地上有一個水盆，在水盆旁邊還有一些衣服。這應該是老奶奶想要洗衣服又因為一些事沒有洗。小姑娘正想著，就拿起衣服，開始幫老奶奶洗衣服。正洗著衣服，小姑娘突然被兩只滿是皺紋的手摟住了。小姑娘回頭一看，原來是老奶奶。老奶奶說：“你別洗了，還是讓我來吧，就當是活動活動吧�！薄安挥昧耍�是我來吧，您在旁邊休息一會�！毙」媚镎f。
老奶奶還是說不過小姑娘，就在一旁慈祥地看著小姑娘。等小姑娘洗完衣服，老奶奶抱住小姑娘，激動地說：“我雖然沒有親人在身邊，但是你卻跟我親孫女一樣照顧我，我感到很開心、很幸福！”
小姑娘不好意思的低下了頭，用圍裙擦著手，臉紅得跟紅蘋果似的。老奶奶看到后溫柔地摸著小姑娘紅紅的`臉蛋，用那滿是皺紋的臉貼著小姑娘稚嫩的臉。這時的她們多么像祖孫倆呀！
四年級的作文 篇2
我最喜歡的小動物就是鴿子，因為它是和平的象征。
鴿子的羽毛大多都是白色的，還有灰色的、紫色的。白鴿子有一雙黑豆子一樣的小眼睛，像穿著紅靴子一樣的腿和爪子。如果把它們放到雪地里，不動的時候，你根本就不知道它們在哪里。
現(xiàn)在的鴿子一般都是家養(yǎng)的。白天主人們也會把它們放出去自由飛翔，自己覓食。也是主人有意讓它們多運動，增加抵抗力，加強它們的野性。鴿子飛出去到一定的時候自己又會飛回來�；貋頃r，它們不會落在樹上，只會停在地上或房頂上，這也是它們與其它鳥類的區(qū)別。
鴿子的'主人擔心它們白天在外面沒吃飽，回家后會喂一些它們喜歡吃的食物，比如谷子、玉米、豆類等。吃飽后，會發(fā)出“咕咕”的叫聲。
鴿子會認路。一天，我的一位鄰居把剛長大，羽毛豐滿的小鴿子放飛出去，它幾天都沒有回家，我想它肯定不回來了。可是過了幾天后它終于飛回來了。真是奇怪呀，我還以為它飛不回來呢，它真是個聰明的可愛的小動物。
鴿子真棒，我很想養(yǎng)一只。
四年級的作文 篇3
在我童年的記憶里，有一位非常疼愛我的老太太。她中等身材，經(jīng)常面帶笑容，特別慈祥，雖然她已高齡，但眉宇間仍透出些清秀，我經(jīng)常想，老太太年輕時一定是個美人兒吧！可是，老太太給我印象最深的卻是她有一雙粽子般的小腳。下面，就讓我講講那“三寸金蓮”的故事吧。
記得那是上幼兒園時的一個春節(jié)，爸爸、媽媽帶我到老家無為過年。三十晚上，我和老太太坐在一起看春晚，我們不時被精彩的節(jié)目逗得哈哈大笑。不經(jīng)意間，我突然發(fā)現(xiàn)老太太的腳特別小，簡直和我的腳一般大，便好奇地問她：“老太太，您的'腳怎么這么小呀！”老太太慈祥地笑笑：“寶寶啊，老太太可不是天生小腳，而是從小裹腳形成的呀！那一年，我才六歲，母親用布條把我的腳趾折回去緊緊地勒住，最后腳趾的骨頭都勒斷了，那個疼呀，一直持續(xù)了好久呢�！薄澳敲刺�，為什么一定要裹小腳呢？”我不解地問。老太太說：“那是因為我們那個年代啊，找媳婦不光看臉蛋好看不好看，還要看腳大腳小。雖然大家都知道這不好，可誰也不敢去反抗，我的母親也沒辦法��！”，老太太顯得有些悲戚�！澳悄_綁成這樣怎么走路呢？”老太太說：“可不是嘛，以前老家都是些山間小路，小腳行動起來很不方便，可真沒少遭罪噢。！”我聽著聽著，禁不住心疼地摸了摸老太太的小腳，流下了眼淚。見我這樣，老太太摸了摸我的小腦袋，笑著說：“寶寶呀，別難過，那都是一些很久以前的苦難了，你看現(xiàn)在我們國家政策好了，家家戶戶都通了水電、煤氣，不用大老遠地去挑水砍柴了。你瞧，大馬路都修到我們家門口了，你爸爸還買了私家車，出門多方便呀！小腳再也不妨礙我過日子了。你們呀！生長在這個好時代，不用再遭我們那時的罪了，可要懂得珍惜現(xiàn)在的美好生活啊，好好念書，長大后做一個對國家和社會有用的人”。
老太太三寸金蓮的故事很辛酸，它折射出中國人民由苦難到幸福、由壓迫到自由的不平凡歷史。作為中國共產(chǎn)黨的同齡人，老太太見證了中國共產(chǎn)黨的光榮歷史。我想說，老太太，我愛您，我會永遠記住您和您的三寸金蓮，不忘您的愛和恩情，請您放心，我一定好好學習，長大以后報效祖國。
四年級的作文 篇4
在我上一年級星期六的一天，我來到校園里，路過三樓時，聽到了一陣錘子敲打的聲音。我想這應該是學校木工叔叔在修課桌椅子，就沒在意。
時間尚早，其他幾個小伙伴還沒來。我想起班上有幾把椅子壞了，于是就搬了兩張到三樓讓木工修。
我搬著椅子到三樓，剛到教室外面，就聽到一陣對話聲。
爸爸，我又修了一張啦！
孩子。一個洪厚的聲音，做什么事，可都得認真呀！知道了。
哈，原來是父子同時學雷鋒做好事呢！真是一件新鮮事！
我在門外探頭一望，講臺邊已經(jīng)修好許多張了。這時，爸爸正走到孩子身邊，伸手搖了搖椅子，顯然在檢查孩子釘?shù)美尾焕巍?/p>
孩子眼尖，他瞧見我站在教室門口處，而且拿著椅子，跑過來問：“大姐姐，你這椅子修不修？”
小朋友，把椅子放這。那兩張修好的椅子，你先搬走吧。孩子的爸爸接過話茬。聽孩子說木工病了好幾天。班上一字壞了我就外行充內行來試著修理一下。
哦，是這么回事！沒有華麗的詞藻，卻可見一顆火熱的`心！
我搬著椅子出去，身后往來一陣輕重不一的錘音——此時它仿佛是一曲動聽的二重奏！
四年級的作文 篇5
整個國慶節(jié)都在下雨，哪都去不了。一天，吃過午飯，我靠在陽臺的欄桿上，聽著淅淅瀝瀝的雨聲，看著馬路上匆匆趕路的人們，不由得哼起一首歌：“嘩啦啦啦啦下雨了，看到大家都在跑……”臉上也露出了燦爛的笑容。
腦海里突然憶起一個陰雨的中午。放學了，我剛想找鄭一心結伴回家，卻看見她在校門口一邊打著電話，一邊焦急地東張西望。講完電話，臉上露出失望的表情。見狀，我急忙跑了過去，問：“怎么了？你沒有帶傘嗎？”她點了點頭。我說：“我有傘，送你回家吧！”她高興極了，連聲答應道：“太好了！”我撐開傘，和她一起說說笑笑地走進雨里。
不知不覺，雨越下越大。豆大的雨滴像頑皮的小娃娃，不斷地拍打著我們的傘，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音。我擔心鄭一心的位置太少了，便悄悄地把傘向她那邊挪。她發(fā)覺到了，說：“看，雨都把你淋到了�！庇职褌阃屏嘶貋��！皼]事�！蔽艺f：“我們靠近一點就好了�！彪S后把她的手一挽，兩個人緊緊地依偎在一起。忽然，從遠處傳來隆隆的雷聲，我們被嚇得心驚膽戰(zhàn)。雷聲過后，我看了一眼鄭一心，只見她還有一些害怕，便安慰她：“別怕！要不我們來唱歌吧！我教你。嘩啦啦啦啦下雨了，看到大家都在跑……轟隆隆隆隆打雷了，膽小的人們不敢跑……”“哈哈哈，我才不膽小呢。”于是我們一起大聲地唱了起來。雨聲和雷聲似乎都消失了，雨中只剩下我們歡快的.歌聲和笑聲。
其實“善”并不是那么復雜而遙遠，它就在我們生活的一點一滴里，在我們的每一個善念里，在我們幫助別人的快樂里。
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