實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文4篇(精華)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
要說我最神往的地方吧?那就莫過于九寨溝了。
九寨溝位于 四川成都,聽媽媽說,那里風(fēng)清水秀、天空湛藍(lán)、空氣清新,沒受一點(diǎn)污染。里面有個(gè)奇特的湖,名叫五色湖。為什么叫五色湖呢?難不成它有五種顏色?對(duì),它就是因?yàn)橛形宸N顏色才取這個(gè)名字的。你有可能會(huì)問,湖怎么會(huì)有五種顏色呢?那是因?yàn)楹锩嬗兴荩莺吞柗垂庠斐傻。早上一種顏色,中午一種顏色,晚上一種顏色。五色湖是由很多個(gè)大小不一的.湖組成的。 它的水深不過一丈,小的湖不過巴掌那么大,大的湖就有一個(gè)游泳池那么大。
這清澈的湖倒映著山,把山染得更綠了;這清澈的湖倒映著天,把天染得更藍(lán)了;這清澈的湖倒映著······
同學(xué)們,你們一定被這美妙的景色所陶醉了吧?九寨溝還有許多風(fēng)景區(qū),你們有機(jī)會(huì)一定要去看看!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
陽光,一個(gè)閃亮、溫暖的字眼。晴朗之時(shí)人們贊美陽光,黑暗之中人們渴盼陽光。它給予了我們溫暖、光明,更給了我們迎難而上的動(dòng)力!陽光,它對(duì)于生物來說,更是充滿了生存的希望!
最近幾天天氣很壞,狂風(fēng)暴雨相繼而來。接連不斷的瑣事讓我無法停歇,做完了這個(gè),還 有那個(gè)等著我。我不禁懊惱,煩悶起來。心中烏云密布,不斷下著大雨,怎么也無法把那溫暖的陽光盼來。
這天早晨,天空中白云朵朵,太陽就像個(gè)害羞的小姑娘,躲在白云背后只露出了大半個(gè)臉。真是難得,下了多日的雨,今天竟然要開太陽了,我不禁想著。決定放下手中的事,到陽臺(tái)上走走。我來到陽臺(tái)上的“小花園”里,想看看那些美麗繁茂的植物們。但是,一些植物經(jīng)過風(fēng)雨的洗刷,好像“生病”了。我心疼地望著它們,自責(zé)著。我拔起一株即近奄奄一息的花,隨手扔在了一顆蒼翠的仙人球上。
幾天后,一株嬌艷的花兒映入了我的眼簾:粉嫩的花瓣兒盡情舒展,纖細(xì)的莖挺得筆直,嫩綠的葉子襯托在花兒的兩側(cè),上邊還 有一滴晨露折射出晶瑩剔透的光芒。我的眼睛瞪得如銅鈴一般大,不禁感嘆道:哇!這是怎么回事,這不是前幾天的那朵花兒嗎?它不是已經(jīng)奄奄一息了么?現(xiàn)在怎么如此美麗?我的目光順著他的莖往下看,看到了那顆仙人球。相反,仙人球翠綠欲滴的皮衣已經(jīng)換成了一件微微泛黃的襯衣,而且,它似乎消瘦了許多,就像一個(gè)在慢慢泄氣的氣球,在日漸消瘦。我的頭頂冒出一連串的問號(hào):咦?什么情況?花兒怎么得以生存,而仙人球卻在枯萎?我一定要探個(gè)究竟!想著,我蹲下來,仔細(xì)觀察。
原來,是花兒的根在不經(jīng)意間順著仙人球的一個(gè)小傷口鉆入了仙人球的體內(nèi),繼而吸收仙人球體內(nèi)豐富的營養(yǎng),得以生存下去;▋翰粩嗟厮蔽扇饲虻臓I養(yǎng),迫使仙人球缺少營養(yǎng),逐漸枯萎。
花兒之所以能有接受陽光沐浴的這一刻,是因?yàn)樵谒闹杏幸皇y而上的陽光在激勵(lì)著它,使它不放棄任何可以生存的機(jī)會(huì),即使希望很渺小,但它依然敢于嘗試,尋找到了生存的'機(jī)會(huì),擁有了如今享受陽光的權(quán)利;仙人球之所以能用它偉大無私的胸襟,包容這株小植物,是因?yàn)樵谒闹杏幸荒o私奉獻(xiàn)的陽光感染著它,使仙人球無私地奉獻(xiàn)出自己的營養(yǎng),延續(xù)花兒的生命。
這時(shí),一抹燦爛的陽光照射到這株嫁接植物上,為他們鍍上了一層金光,看起來更加耀眼。一束陽光照進(jìn)我的心中,閃耀、溫暖的陽光將烏云暴雨都驅(qū)趕走了,取而代之的,是那抹我期盼已久的溫陽……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我影響最深的是我的老朋友——校園。我要到他家做客。
早上吃完早餐帶上了我形影不離的朋友——書包。走到了朋友家的門口。我見到了我的第一個(gè)好友,我向他親切的打招呼:您好,堅(jiān)固的鐵門,幾年來您一直默默無語,一絲不茍的站崗,您辛苦了。過了這扇門我遇到了好朋友。我同樣親切地與它們打招呼:你好,頑皮的乒乓球臺(tái),你與我們玩著激烈的乒乓球賽!有趣嗎?你好,潔白的圍墻,你高大的身軀把學(xué)校圍起來。使我們有了安全感!你好,美麗的.花園,你美麗的外衣,使我們校園更加漂亮燦爛。你好,茂盛的大樹,你繁多綠色的頭發(fā),為我們撐起陰涼的雨傘!你好……
下午,四點(diǎn)我告別了朋友:再見,我的朋友,我們明天見。在我的朋友家我度過了快樂的一天!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我家有一只調(diào)皮可愛的小狗。小狗長著一身潔白的毛,小狗一跑起來,就像一團(tuán)雪球在滾動(dòng)。一雙圓溜溜又機(jī)靈的眼睛藏在長長的絨毛里,一對(duì)耳朵警惕地聽著四周一切可疑的聲音。小狗還長著一雙鋒利的爪子,尾巴翹得老高,顯得非常傲慢。小狗非常兇猛,只要稍微聽到什么或看到什么,就會(huì)發(fā)出“警報(bào)”,做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。
我家的`小狗不僅調(diào)皮,而且很富有音樂感。一天,我閑著沒事干,便放起了音樂。誰知,小狗聽到后,骨頭也不啃了,馬上向錄音機(jī)走來,我猜測(cè)可能是小狗發(fā)現(xiàn)那音樂是從錄音機(jī)傳出來的了!小狗在錄音機(jī)旁蹲下,一邊聽音樂,一邊隨著音樂的節(jié)奏把尾巴搖過來搖過去,真像個(gè)小小音樂家在指揮著樂隊(duì)!
小狗特別愛吃餅干,我借此機(jī)會(huì),把小狗當(dāng)魚釣,我先拿出一根細(xì)長的竹子,接著用一根線系在竹子的另一頭,再用一塊牛奶拉花餅干晃過來晃過去,弄得小狗眼花繚亂,我突然停止搖晃,把餅干吊在小狗面前,小狗立即緩過神來,向餅干撲去,我又把餅干移到小狗身后,讓它撲了個(gè)空。就這樣持續(xù)了好幾分鐘。小狗假裝“敗退”,我也隨即放松了警惕,誰知小狗迅速轉(zhuǎn)過身來咬餅干,幸虧我反應(yīng)快,小狗只咬到線。我想拉回線,便使勁拉,可我越使勁,小狗拉得越緊.我心里想:看來不能強(qiáng)攻,只能智取,我停止了“進(jìn)攻”,小狗以為我投降了,便美滋滋地準(zhǔn)備享用餅干,我趁這個(gè)機(jī)會(huì),用力一拉,餅干又回到了我手中.這就是我家調(diào)皮的小狗,你喜歡嗎?
我家的小狗
我家有只活潑的小狗,它長著雪白雪白的毛,只有額頭上的毛是淡黃色的,它有又尖又長的嘴巴,鋒利的牙齒和爪子,又紅又濕的鼻子,三角形的耳朵,明亮的大眼睛,就像一位白雪公主,美麗極了。我給小狗起了個(gè)名字,叫:歡歡。
歡歡的性格和名字一樣,非常的歡快、活潑,每當(dāng)我放學(xué)回到家,歡歡就會(huì)一下子沖出來,在我的雙腳之間來回的磨蹭來,磨蹭去,甚至朝我撲過來,要我抱。之后,媽媽就找了個(gè)我們不用的小桌子,把歡歡放上去,快放學(xué)了,歡歡就坐在桌子上,抬頭遙望著學(xué)校的大門,好像在說:“小主人,你什么時(shí)候才放學(xué)?我在家里等著你回來陪我玩呢!”放學(xué)了,同學(xué)們列隊(duì)走出校門,歡歡就一個(gè)人一個(gè)人的看著,看啊看,仿佛在找誰是我的小主人,當(dāng)它看到了我,歡歡只能搖著尾巴,,四只小腳不停地跳來跳去,非常興奮,好像在說:“小主人,你總算回來了,我等你等了大半天了!”
歡歡最喜歡吃骨頭了。每次一看見骨頭,立刻撲上去,咬住不放,生怕有人會(huì)搶它的吃的。然后叼著骨頭跑到一個(gè)沒有人的地方,慢慢享受。
我喜歡我家的小狗,它真可愛。
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