四年級的作文
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的四年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
親愛的李老師：
您好。我想和您說說我理想中的世界是什么樣的。
首先，我希望公路上的汽車等一些污染環(huán)境的交通工具，它們的燃料全部改為水，這樣它們后面就不會有濃濃的煙霧。香煙制造廠不要再生產香煙，這樣世界上就不會有愛人再抽煙，大氣中的有害氣體就會減少，我們就能呼吸新鮮的空氣了。
我們餓了吃的是壓縮食品，并且口味特別多，吃上一點點就能頂上幾天。我們永遠不會生病，地球上再也沒有醫(yī)院，沒有醫(yī)生這個職業(yè)。
我們穿的衣服可以自動調溫。天熱了我們把溫度調的低一點；天冷了，我們把溫度調得高一點。并且它們永遠不會臟，因為白天陽光照著衣服，紫外線就會把污漬清洗干凈。
我們的學校全部是自動化的，學校門口有職能機器人為我們站崗，校園里有自動清潔衛(wèi)生的機器人，在我們學校里是看不到一點垃圾的。教室里全部是自動化的，我們每個人一臺電腦，電腦會針對每個人的學習情況制定出不同的.解決方法。我們在電腦中就能完成作業(yè)，并讓老師批改。這樣我們就不用背著重重的書包了。另外，教室里還有一個神奇的功能，等到我們下課了，就會響起一陣輕快的歌聲，使我們放松，更使我們愉快。等歌曲放完了，桌子就會自動折疊起來變成木地板，我們就可以在教室里自由出入了，不用再擔心碰傷了。
我想先隨著社會的發(fā)展、科學的進步，我們的未來一定會成為我所希望的那樣。
祝您
身體健康，工作順利！
學生：夢涵
20xx年1月20日
四年級的作文 篇2
昨天晚上，爸爸去吃飯，到今天早上都沒回家，害我做了一個奇怪的夢。夢里，我去買東西，一個拎著小麻袋的光頭從我身邊走過，突然響起了爸爸的手機鈴聲。那光頭從麻袋里拿出來一個手機，是爸爸的!我指著光頭喊：“小偷!”光頭意識到不妙，倒出麻袋里的東西——爸爸的手機和一些零食。天哪，這是一個小偷該偷的東西嗎?接著，他把這些東西塞進衣袋，屁顛屁顛地跑進了超市。我大喊了三遍“抓小偷”都沒人出現(xiàn)，嗓子倒啞了。我急了，一路狂奔回家，上氣不接下氣地說：“老爸，有小偷!”爸爸正在干活，沒理我，我又說：“你的手機也被偷了!快開著摩托車去追啊!”爸爸卻擔心地說：“不行，店里沒人啊!”“你不是天天開著店門來接我的嗎?店里不也沒人嗎?今天怎么不敢啦?!”
經過好長時間的說服活動，爸爸終于答應了，可剛剛開出一段路，他又折了回來�！霸趺蠢�?”“沒希望了，他已經逃走了。”“誰說的.?他還有一點背影呢!”“我剛剛聽警察說的�！本�?這里除了爸爸和我，連個鬼都沒有，哪來的警察啊?我索性拿著鑰匙去開奶奶的電動三輪車，可是電動三輪車怎么也不動，我一用力，它突然飛快地撞上了墻壁。
“啊!”我大叫一聲，突然驚醒。這夢可把我嚇得夠嗆的，如果是真的，那還得了!
四年級的作文 篇3
今天是三月八日，是一個特別的日子——國際勞動婦女節(jié)，早上我在上學的路上，看見高年級的哥哥姐姐拿著一束束鮮花，我突然有了主意，讓全班同學把自己的零花錢交給我，去買一大束鮮花送給我們敬愛的羅老師。
不大一會兒我們就把錢攢夠了，我和同學去買了一束大大的百合與玫瑰的鮮花，放在講臺上。這束鮮花美麗極了，還帶著雨露，一朵挨著一朵，仿佛我們全班同學的張張笑臉，我們想老師一定會喜歡。
到了第二節(jié)課的時候，羅老師一走到講臺上，教室里就響起了雷鳴般的掌聲。我和幾個女同學把鮮花捧到羅老師的面前，對羅老師說到：“老師祝您節(jié)日快樂”。羅老師看見了鮮花，非常激動的對我們說：“孩子們，謝謝你們送給我的鮮花，我非常喜歡這束鮮花，謝謝，謝謝你們”就在這時，全班沸騰了，有的喊道：“老師，祝您節(jié)日快樂，萬事如意”；有的叫到：“老師，您辛苦了，謝謝您對我們的關心和教導，謝謝您老師”；還有的喊叫到：“老師，我們愛您”。此時，羅老師看著我們送的鮮花，聽著同學們發(fā)自肺腑的一句句美好的祝福，再次感激地對我們說：“孩子們，你們就像是我手中的鮮花，在祖國的`培育下健康的成長和學習，希望你們好好學習，健康的成長”。全班同學一齊對老師喊到：“老師，您放心吧！我們會好好學習的！”
老師我想再次對您說出我的肺腑之言：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂，天天快樂”。
四年級的作文 篇4
在法國的一個小鎮(zhèn)里，一戶人家養(yǎng)著一只雞和一頭牛。
有一天，黃牛路過雞窩，雞走過來和它斗起了高低，“老牛兄，我們雞在農場里屬于最最厲害的了，我們會下蛋，還會每天準時叫主人起床，而且我們的羽毛還可以做雞毛禪子和雞毛鍵子，你會什么呀？”雞抬高了頭得意洋洋的。“我呀，會幫助主人干活、拉犁、拉車�！彪u心想，嘿，這可沒什么大不了的。黃牛不慌不忙地接著說：“還有，人們根據(jù)我們牛的.大力氣造了一個成語叫“九牛二虎之力”，股票上還有一個專用名詞叫“牛市”，再說遠一點，英國科學家牛頓的名字中還有一個“�！弊帜兀 薄斑�有還有，有一種水果還叫“牛油果”�！崩吓Ｔ秸f越得意，笑容爬滿了臉。
雞，抖了抖身子，不服氣了，反駁說：“你要這么說的話，“聞雞起舞”讓祖逖成了大將軍，還不是我們雞的功勞？還有雞血石，多么名貴。”這時，農場主走來，聽了幾十年他倆的爭吵，就對他們說：“其實你們各有長處和短處，牛有拉車的本領，雞會下蛋、打鳴，所以你們要記�。骸俺哂兴�，寸有所長�！边@句話，會使你們終身受益！”
吸取了教訓，雞和牛不再爭吵了。
四年級的作文 篇5
花園里那美麗的鮮花，不是自己一簇簇長出來的，而是經過了園丁的精心培育才生出來的，而那位園丁就是您——老師！我們生活在學校里，每天都會于老師發(fā)生不同的事，快樂的、傷心的、委屈的、難忘的……但不管怎樣——我永遠愛您！
一張?zhí)O果一般的小圓臉，兩條清秀的柳葉眉，一雙水靈靈的大眼睛，一個筆挺的鼻子，一張能說會道的嘴，還有一根清爽的馬尾辮，這就是我的老師——金老師。她十分嚴肅，成天板著個臉，很少有人見她笑，但是她笑起來真的很好看，就像天真無邪的小姑娘。一位那么嚴厲的教師，會與我發(fā)生什么有趣的事呢？一起來看看吧！
一次勞技課，我們剪團花。我心想：哼，真簡單，通俗地講，不就是窗花嘛！我3歲就會剪了。我拿起一張彩紙，找出一把剪刀，利落地剪了起來，我剪得也挺認真，三下五除二就把一張團花剪好了。我再找來一張彩紙當?shù)准�，把團花粘上去，寫上名字，一下子就完成了我的作品。別看我做得簡單，我也花了一節(jié)課呢！下了課，我去辦公室，發(fā)現(xiàn)金老師不在，就把作品直接放在了她的辦公桌上。
此時，我的同桌還在埋頭苦干，她研究了好久，還是剪不出好看的圖案。金老師進來了，她抱著一大堆作品，我的同桌看了，也索性挑了一張交了上去，結果“一票否決”。我上去說：“你做得不精致，要精致點�！睕]想到她居然認為我在嘲笑她的作品不漂亮。過了一會兒，金老師翻看起作品，看到我的時，“看看，這幅作品就不精美，拿回去！”金老師扯大了嗓子。此時，作為班長的我感到十分沒面子，她竟然點名批評，就不考慮一下我的感受嗎？
我失望地拿回了我的“得力之作”，同桌湊過來說：“嘿！看到沒？你的也不過如此！”此時的我，心里百感交集：她憑什么罵我呀？我已經很傷心了，還來諷刺我，這算什么呀？真是無理取鬧！就算我的差，她的很好嗎？先做好自己再說吧！我內心的難過與憤怒集合在一起，對她說：“喂！你憑什么罵我呀？我又沒罵你！”“你沒罵我？你再說一遍你沒罵我？”她也一副火冒三丈的樣子，“剛才你還說我的作品不精致來著，那么快就忘了？”我告訴她因為作品不精致而被“退貨”這就是罵了嗎？我在跟她說原因！這理解能力，真是破天荒！ 我傷心透了，留下了眼淚，還邊哭邊對她說：“我又沒罵你！我這么說就是罵你了？”她見了，也不甘示弱：“你就罵我了，怎么著？”說完，她生氣地向我撲來，兩人廝打在一起，就像兩只獅子在搶食。她的情緒越來越激動，也放聲大哭。
同學們見了，都未過來看熱鬧。她們看見我得知作品不好后哭了，都以為我不服氣，在背后紛紛議論。再看看此時的同桌，還以為我們倆只是同桌吵架罷了，就都走了。但還剩下幾個想一探究竟的“多事鬼”，紙包不住火，最終還是傳到了老師耳中。當然，老師也認為是我知道作品不好后不承認才哭的，還和同桌爭吵打架。
不是這樣的！此時的我真想拿個大話筒告訴大家真相，我越哭越激烈……老師進來破口大罵：“喂！要哭要打到外邊去！自己作品不精美還不承認！”我難過極了，心想：金老師不知真相就不要瞎罵人，還把我罵得豬狗不如。我一直在哭，下面這節(jié)課也以淚洗面，一句話的沒聽進去。
下課后，金老師到教師來請我到辦公室“喝茶”，我真不知道會發(fā)生什么。沒想到一進辦公室，她并沒有對我發(fā)火，而是拿出一些好作品來給我參考，并問我：“你看，這些作品是不是比你的'好？你的是不是很簡單？”誰都知道，在那個時候，我只能回答“是”。給我看完后，她對我語重心長地說：“你是班長，有點好勝心是好的，但是也要看看自己是不是真的比自己好。要人家覺得你好，說沒用，只有真正做出一份像樣的作品才行�！闭f完，她對我淺淺一笑，叫我回去了。我眼眶中積滿了淚水，但是我告訴自己：哭沒用，只有做出來才是真的。我強忍著淚水，但是當我跨著沉重的腳步走出辦公室的那一刻，我受不了了，我還是流淚了，�。≡瓉磉@個表面兇狠的老師也有溫柔的一面。
上課了，我打起精神做出一份像樣的作品，認真地折，認真地畫，認真地剪，認真地粘，認真地寫，每一步都好像在做期末考試卷一樣仔細，生怕出現(xiàn)一點差錯。打開一看，果然和以前的不一樣了，雖然還是那種風格，但是我添了許多花紋，看上去精美了許多。我交給老師，老師也表揚了我。
雖然現(xiàn)在在同學們和金老師的心中，我還是因為不服氣而哭的，我有些委屈。但是，金老師話后那個淡淡的微笑令我記憶猶新�！皠e人光鮮的背后或者有著太多不為人知的痛苦”，這句話說得好��！我作為班長，表面上大大咧咧不負責任，但是我內心卻也真正的痛心過。同樣，我相信金老師也是如此，她表面上很嚴厲，其實內心還是和藹的。
我愛你，金老師！我愛你那個小小的笑！
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