四年級(jí)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
進(jìn)入五月，走在那條通往學(xué)校的長(zhǎng)滿槐樹(shù)的林蔭小路上，就會(huì)聞到槐花散發(fā)出的淡雅的清香，使我油然而
生出一股濃郁的思鄉(xiāng)之情，想起家鄉(xiāng)的五月和奶奶那一盆盆噴香的炒槐花。
家鄉(xiāng)的五月是美麗的、芬芳的。五月初始，榆樹(shù)上一簇簇青綠的榆錢(qián)已開(kāi)始變老、發(fā)黃，成熟的榆錢(qián)變成乳白色，在風(fēng)舞的旋律里，似飛雪般飄落。榆錢(qián)的形狀像一個(gè)輪子，正中是飽滿的種子，四周?chē)腔ò臧惚《该鞯臇|西，所以榆錢(qián)像長(zhǎng)了翅膀，隨風(fēng)可以飛出好遠(yuǎn)。刮大風(fēng)時(shí)，漫天榆錢(qián)飛舞，就像下雪一樣。榆錢(qián)落了，接著槐花就開(kāi)了，那一朵朵、一串串潔白的、粉紅的、紫紅色的槐花，散發(fā)出陣陣撲鼻的芳香，香氣濃郁。大人們趕緊在長(zhǎng)竿上捆好長(zhǎng)鉤子，伸長(zhǎng)脖子到街上把那饞人的槐花鉤下來(lái)，洗凈了，做成香噴噴的炒槐花。孩子們則有了口福，大口大口地吃起了使人垂涎三尺的美味。
家鄉(xiāng)的五月是快樂(lè)的`。五月初的傍晚，夕陽(yáng)懶洋洋的遲遲不愿離去，伴著如火的夕陽(yáng)，地邊的槐樹(shù)、榆樹(shù)、柳樹(shù)上落滿了一種黑色或紅色的甲蟲(chóng)，大小如黃豆，圓滾滾、肥油油的，家鄉(xiāng)的人們叫它“喇叭蟲(chóng)”，雞特別愛(ài)吃，吃了愛(ài)下蛋。調(diào)皮的孩子們放學(xué)了扔下書(shū)包，帶上瓶子就去地里捉這種小蟲(chóng)子。通常是用小木棍在土里刨，草叢下總會(huì)有的，等天黑透了，喇叭蟲(chóng)都飛到樹(shù)上了，這時(shí)跺一跺小樹(shù)，喇叭蟲(chóng)就嘩嘩地掉下來(lái)，孩子們就急忙地往瓶子里撿，一會(huì)就撿滿一小瓶，回家喂雞，母雞就會(huì)給孩子們回報(bào)？？雞蛋。哦，這就是家鄉(xiāng)孩子們的樂(lè)趣。
家鄉(xiāng)的五月是一串甜蜜的夢(mèng)……
四年級(jí)的作文 篇2
“太陽(yáng)當(dāng)空照,花兒對(duì)我笑,小鳥(niǎo)說(shuō)早、早、早,你為什么背上小書(shū)包……”當(dāng)太陽(yáng)公公剛剛起床，當(dāng)露珠還在草叢中流連，我就背著書(shū)包走進(jìn)了育英二小這個(gè)美麗的校園……
就一會(huì)兒的時(shí)間，寂靜的校園開(kāi)始變得熱鬧了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)校園，與校門(mén)口的值日老師、大隊(duì)干部熱情地招手問(wèn)好。
晨讀開(kāi)始了，每間教室的窗口都飄出了朗朗讀書(shū)聲，它們匯聚在一起，形成了一首動(dòng)人的大合唱。
下課了，寬闊的.操場(chǎng)迎來(lái)了同學(xué)們的歡笑聲。有的在跳皮筋,有的在打籃球，有的在玩呼拉圈……你看，咱們班的同學(xué)在跳長(zhǎng)繩呢！這些同學(xué)排成一隊(duì)，在忽上忽下的繩中穿梭，像一只只輕快的小白兔。那些躲在樹(shù)蔭下的小伙伴們正在玩呼拉圈，他們扭動(dòng)著身子，呼拉圈就在他們腰間飛快地旋轉(zhuǎn)著，邊上圍觀的同學(xué)不停地發(fā)出一陣陣驚嘆……
我們校園不僅是學(xué)習(xí)的殿堂，玩耍的樂(lè)土，還讓我們?cè)诨顒?dòng)中鑄造美德。每年學(xué)校都定期開(kāi)展“跳蚤市場(chǎng)”，讓我們把家中不需要的玩具和文具等收集起來(lái)進(jìn)行義賣(mài)，然后再將賣(mài)東西所得的錢(qián)捐贈(zèng)給貧困山區(qū)的小朋友。每周三學(xué)校還開(kāi)展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，讓我們每一個(gè)人都變得更加有修養(yǎng)。
我愛(ài)我的校園，讓我們?cè)谶@充滿陽(yáng)光的校園中快樂(lè)成長(zhǎng)吧!
四年級(jí)的作文 篇3
上課鈴聲響了，楊老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室神秘的說(shuō)：“今天我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)—一張紙的魔力”我丈二和尚摸不著頭腦的想：一張紙不就是能寫(xiě)字、能畫(huà)畫(huà)嗎？怎么會(huì)有魔力呢？難不成這張紙是被小魔女提雅拉施了魔法嗎？我百思不得其解。
“一張紙的魔力就在于它能托起一杯水�！崩蠋煹脑捯粑绰�，教室里立刻沸騰起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)“不可能，不可能，一張紙?jiān)趺纯梢酝衅鹨槐兀俊庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“楊老師神通廣大，沒(méi)有什么事是她做不成的”。有的同學(xué)半信半疑的說(shuō)：“一張紙可能把水托起來(lái)嗎？可如果不能托起來(lái)的話，這節(jié)課還有什么意義呢？”我眉頭緊皺，心想：這一定是不可能的，因?yàn)槿绻驯雍图埛吹惯^(guò)來(lái)并松開(kāi)手的.話，水一定會(huì)透過(guò)紙灑在地上的。
“信也好，不信也好，同學(xué)們一起來(lái)試一試吧！”說(shuō)完，老師給同學(xué)們的杯子里都倒?jié)M了水，并給每個(gè)小組都發(fā)了一個(gè)盆子。我們組的其它兩個(gè)同學(xué)都試過(guò)了，并且都以失敗而告終。接下來(lái)該我出手了，我拿起杯子，又拿起一張紙并放在杯子上面，向下一倒，只見(jiàn)水馬上全跑進(jìn)盆子的懷抱里了，一點(diǎn)都不給我的紙和杯子留任何情面。
張勵(lì)說(shuō)：“老師您心靈手巧，您給我們做一次看看吧！”“下面是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)道。只見(jiàn)楊老師不緊不慢地向杯子里倒?jié)M了水，接著拿起一張紙蓋在杯子上，然后一手拿著紙，一手拿著杯子快速的倒了過(guò)來(lái)，再用杯子在紙上擰了兩下，最后楊老師把托住紙的手放在了一邊，奇跡發(fā)生了，杯子里的水居然沒(méi)有灑出來(lái)，我滿腹狐疑，心想：為什么老師成功了，而我們失敗了呢？這時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們現(xiàn)在一定疑惑不解，一定在想你們沒(méi)成功為何老師成功了吧！那是因?yàn)槔蠋熌菚r(shí)候用杯子在紙上擰了兩下，把杯子里的空氣放了出來(lái)�！甭�(tīng)了老師的話，我們恍然大悟。明白了為什么我們總是失敗了。
通過(guò)這節(jié)課，我知道了遇到困難時(shí)一定要想辦法，不能只為趕快結(jié)束而不假思索，要?jiǎng)觿?dòng)頭腦。
四年級(jí)的作文 篇4
昨天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我來(lái)到20xx年的一間神奇的教室里。
那里有發(fā)光的墻壁，長(zhǎng)滿蔓藤的天花板，盛開(kāi)著鮮花的門(mén)。教室的窗戶非常特別。夏天的時(shí)候窗戶就像一臺(tái)大“空調(diào)”，能給教室送來(lái)涼爽的冷氣。冬天大雪紛飛的時(shí)候，它又能給教室里帶來(lái)溫暖。教室的地板更是神奇，它能自動(dòng)把地面的垃圾吸附到地板的縫隙里然后再轉(zhuǎn)化為能量供給教室。
教室的墻壁也是會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化。春天的時(shí)候墻壁變成綠油油的草地，夏天墻壁會(huì)變成茂密的樹(shù)林，到了秋天墻上一片片金黃的稻浪，冬天墻壁又變出了一副銀裝素裹的雪景！神奇的教室還不用電，因?yàn)樗恼麄�(gè)外墻使用的都是太陽(yáng)能工作板，白天它能吸收太陽(yáng)光的'能量，一部分電能供教室日常使用，另一部分電能可以儲(chǔ)存起來(lái)，這樣遇到陰雨天氣也就不怕沒(méi)有電啦。
這個(gè)教室還有一個(gè)最神奇的功能，那就是里面有一個(gè)時(shí)光機(jī)器。它會(huì)穿越時(shí)空，只要你在時(shí)光機(jī)器里面輸入想去的國(guó)家和城市，再點(diǎn)一下出發(fā)鍵，一會(huì)兒他就可以把你送到目的地點(diǎn)了。上天文課時(shí)，我們可以體驗(yàn)乘坐火箭飛去太空；上生物課時(shí)可以穿越到遠(yuǎn)古時(shí)代，親身體驗(yàn)了解侏羅紀(jì)公園恐龍、觀看海底世界等。
在這樣神奇的教室里學(xué)習(xí)，你一定覺(jué)得很舒服吧，那可不一定，神奇教室要求很高，只要有人在課堂上做小動(dòng)作，教室里的全方位監(jiān)控設(shè)備就會(huì)把他的“光輝形象”照下來(lái)，發(fā)給家長(zhǎng)來(lái)看。
就在我準(zhǔn)備坐上時(shí)光機(jī)器去看侏羅紀(jì)公園恐龍的時(shí)候，突然媽媽叫我該起床了，我才發(fā)現(xiàn)這是我做的一個(gè)神奇的夢(mèng)。我想隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，不久的將來(lái)一定會(huì)有這樣的神奇教室。讓我們共同努力學(xué)習(xí)，說(shuō)不定發(fā)明出這種神奇教室的就是我們哦！
四年級(jí)的作文 篇5
在人生的道路上我們往往會(huì)遇到許許多多的煩惱，它們就想我們的影子無(wú)時(shí)無(wú)刻都在煩擾著我們現(xiàn)在這美好的生活，使我們都非常非常地討厭它們，但是它們卻毫無(wú)害臊；讓我們都拿它沒(méi)辦法，我也是這樣！
其實(shí)我的煩惱并不是很多，在金錢(qián)方面父母也是盡量滿足我的要求；在朋友方面，我可以說(shuō)我的朋友“甲天下”；在我的.外貌方面我也是挺滿足的，因?yàn)槲覐男W(xué)到初中從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真記過(guò)一個(gè)同學(xué)的名字，但是同學(xué)們都是很認(rèn)真地記下我的名字，特別是女同學(xué)們，曾經(jīng)有三四個(gè)女同學(xué)寫(xiě)過(guò)情書(shū)給我，你說(shuō)我能不滿足嗎……但是盡管我是那么的優(yōu)秀，我也有我自己的煩惱；那就是與父母方面出現(xiàn)了很大的問(wèn)題。
我為什么說(shuō)與父母出現(xiàn)了很大的問(wèn)題呢。那是因?yàn)槊慨?dāng)我考試得到第一名時(shí)，他們就會(huì)向其它與我同級(jí)的同學(xué)的父母或鄰居或同事炫耀一下自己的孩子有多么的棒、聰明。還有每當(dāng)你考試考不到他們想要名次時(shí)，他們就會(huì)冷淡你，甚至每次和你說(shuō)話都是很生氣和你說(shuō)，會(huì)使你悶悶不樂(lè)、傷心。還有他們還會(huì)買(mǎi)很多東西給你，都是關(guān)于學(xué)習(xí)的，這樣一來(lái)就是在暗示你，如果你再是考不好就有你好看，這樣一來(lái)你只好“死讀書(shū)，讀死書(shū)”！
這就是我的煩惱。這就是我們這些父母對(duì)我們這些孩子的政策。這就是我們現(xiàn)在的社會(huì)所給我們這些天之驕子的壓力！我希望不要發(fā)生在你們的身上，再故事重現(xiàn)！
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