四年級的作文

時間：2024-02-12 10:01:01 四年級作文我要投稿

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（必備）四年級的作文10篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（必備）四年級的作文10篇

四年級的作文篇1

　　在我的故鄉(xiāng)，最迷人的，不是白天，而是夜晚。當夜晚來臨，一切都是那么寂靜。而我最喜歡的，是丁香花開的那段時期的夜。

　　當紅彤彤的夕陽落下，夜晚來了，當天完全變深藍的時候，好像一切都沒有發(fā)生一樣，都是那么寧靜，自然。當我在馬路牙上，雖然很涼，但心卻很暖和。當我望著藍藍的天空，是那種最深邃的大海那樣的深藍。那種深藍是那樣純潔，沒有一點污點。這時，夜空中出現(xiàn)了幾顆閃亮的星星，像仙女撒下來的寶石。它們時隱時現(xiàn)，像是在頑皮地眨眼，更像是一顆顆寶石嵌在夜空上，使夜空更迷人。而霧，也跑來了，絲絲縷縷，看上去像落地紗簾，而這些，只不過是襯托今晚的女主角——月亮。當“紗簾”一點一點散開，月亮也羞羞地走了出來，當霧完全散開了的時候，我呆了，雖然月亮穿了一件不太耀眼的晚禮服，但卻散發(fā)出了純潔的光。丁香看見了，也羞答答的跑來鼓掌，而它用什么鼓掌？就是用那沁人心脾的香。這時，我聽見了吵吵的'響聲，像鼓掌聲。是誰呀？原來是柳樹姑娘伴著清風也來鼓掌。它，讓你不知所措；讓你來不及凝神；直把你全身淋透。它讓你來不及防備，讓你來不及欣賞，只把你全身心陶醉。它，讓你忘記一切，讓你忘記自我，讓你忘記了城市的喧鬧。

　　看，這就是我故鄉(xiāng)的夜空。

　　我愛故鄉(xiāng)的夜空，更愛我的故鄉(xiāng)，夜空，星星，丁香，月亮。

四年級的作文篇2

　　我的乳牙都換了，唯有一顆堅守著自己的崗位，遲遲不肯下崗。

　　為了這顆牙，我和爸爸采用了許多殘忍的手段：用線把牙齒拴住，狠狠地往外拉，不管用；用手拼命地搖，最后快速地往外提，也不管用；用剪刀小心翼翼地往外夾，想使牙根松點，還是不管用……我吃了很多苦頭，但是，這顆牙還是沒被我所付出的感動。沒有辦法，爸爸最后決定帶我去醫(yī)院拔。

　　進了醫(yī)院的牙科，我發(fā)現(xiàn)有許多小朋友在拔牙。有些小朋友哭哭啼啼的，緊閉著嘴巴，怎么也不肯拔；有的拔完了牙，咬著棉花，緊皺著眉頭，好像痛苦難忍的樣子；有的則躺在椅子上，一看到醫(yī)生，就大哭大鬧，全身發(fā)抖……我看著這哭哭啼啼的場面，聞著嗆人的消毒藥水味，心里害怕極了。

　　輪到我了，我的腿直打哆嗦，極不情愿地躺到了座椅上。醫(yī)生調整好了光線，戴上了一次性手套，又扶正了眼鏡，拿起一條金屬做的長管子，正準備向這顆牙齒挑子挑起戰(zhàn)斗。我嚇得“騰”的一下坐起來，醫(yī)生安慰我說：“沒關系，這是吹風的，一點也不疼！”我半信半疑地躺下來，心“砰砰”跳個不停。醫(yī)生皺著眉頭，先是仔細地看了一下這顆牙齒，然后從容地開了一下工具的開關，“吸管”在我嘴里吹了起來。這倒不疼！我還以為這樣就好了，剛想舒口氣，沒想到醫(yī)生從一間小屋里拿出一把“鉗子”。我心里就像揣了一只兔子似的，手不禁攥緊了。

　　只見醫(yī)生走到我旁邊，示意我把嘴張開，我看到他手里的“鉗子”怪嚇人的，就把嘴閉得緊緊的。站在一旁的爸爸開口了：“放心，不疼的！”“真的`不疼？”我轉過頭來，忐忑不安地問醫(yī)生�！爱斎徊惶�！這顆牙齒就像一根魚刺，挑一下就行了！”我把手攥得更緊了，張開嘴巴，醫(yī)生眼疾手快地用“鉗子”挑了幾下，一陣疼痛頓時襲來。但看到頑固的尖牙被揪了出來，我的手松開了，這時才發(fā)現(xiàn)手心里全是汗。

　　哈哈！我的牙終于拔下來了！“盼望已久”的小牙��！你總算下崗啦！

四年級的作文篇3

　　勇敢是什么？勇敢就是不怕危險和困難，有膽量。

　　我的老爸就算得是勇敢的人。有一次，我和老爸一起去爬山。剛爬到半山腰，一條蛇就擋住了我們的去路。我驚恐萬分，一下子沖出了老遠，躲在了一棵蒼天大樹后面。老爸面不改色地對我說：“你先別出聲，我想辦法搞定它。”只見老爸眼珠一轉，折下了一條樹枝，準備跟蛇斗智斗勇。只見他高高地舉起樹枝，向蛇砸去。蛇一下子彈了起來，繞在了樹枝上。老爸急中生智，把繞著蛇的樹枝扔到了巖石上，撿起一塊大石頭向它扔去，打得它鼻青臉腫。受了傷的蛇還不善罷甘休，又向老爸爬來。老爸迅速地撿起一要竹竿，向蛇扔去。蛇一下子繞上竹竿，看了看老爸，好像在說：“哈哈！你的`武器沒了，現(xiàn)在輪到我了！”老爸見蛇完全繞上了竹竿，一腳把它踢下了山。我見蛇被老爸干掉了，就沖著山下大喊：“死蛇！叫你擋路，人類的智慧是不可估量的！”

　　我老爸憑著他的勇氣，打跑了一條蛇，我要向他學習做一個勇敢的人。

四年級的作文篇4

　　我現(xiàn)在的家在鹽城市響水縣，但是每年的谷雨前后，我們全家就會回到爸爸的老家－鹽城市亭湖區(qū)便倉鎮(zhèn)，去觀賞每年一開的枯枝牡丹。

　　離便倉街還有好幾里，去看花的汽車一輛接一輛，路上還有很多騎車和步行去看花的人。到了街上，熙熙攘攘的都是人，路兩旁小攤一個靠一個，有賣衣服的，有賣吃的，有賣玩具的，有表演節(jié)目的……熱鬧極了！

　　我最喜歡逛街了，鼻子里聞著各種香味，耳朵里聽著各種說笑聲，嘴里吃著好吃的東西，手里抓著剛買的玩具，真是快活極了！

　　走到街的西頭，在路北，有一座古色古香的大花園，這就是枯枝牡丹園。走進花園，就看到用小石子鋪的`小路，彎彎的小河，青青的小草，盛開的小花……十分漂亮。在花園的中央，是一圈木頭做的欄桿，圍著的就是聞名中外的枯枝牡丹。聽爸爸說，這里的枯枝牡丹有六大奇特之處，一是枝干枯黃，它的枝水分非常少，如果放入火中，即可燃燒，如干柴一般，所以叫枯枝牡丹；二是花朵美麗，它的花十分的鮮艷，有粉紅、粉白、大紅等幾種顏色，花朵有海碗那么大；三是歷史悠久，已長了七百多年了，是我們卞氏的先祖卞濟之種植的；四是十分珍稀，全國只有便倉和洛陽有，但是便倉的最著名，移種到別的地方不能成活，或者不開花；五是知曉時節(jié)，每年在谷雨前后三天準時開放，并且平年花瓣就是十二片，閏年就是十三片；六是感應時事，1949年建國、國慶10周年、1972年聯(lián)合國恢復我國的合法席位、1987年十三大召開之后，它都在秋冬時開出無葉之花。正是因為便倉枯枝牡丹奇甲天下，飲譽古今，所以每年谷雨，前來賞花的游人絡繹不絕。

　　“年年谷雨花似錦，歲歲觀花人如潮�！迸笥褌�，到了谷雨，就來我的老家觀賞這神奇而美麗的枯枝牡丹吧，我們歡迎你的光臨！

四年級的作文篇5

　　昨天，我像往常一樣在APP里下圍棋。在進級別8級時，我一路過關斬將，連勝11盤，飆升到了7級。然而，就在我要繼續(xù)前進時，碰到了攔路虎，唉十一連勝的我卻棋逢對手的輸了一局，這讓一向好勝的我一下子失去了信心，整個人的心情猶如泄了氣的皮球。但我又不甘心，還是繼續(xù)下了兩盤，沒想到結果還是輸。這可怎么辦呢？我的眼淚已經在眼眶里直打轉兒了。

　　這時，我突然想起了曾讀過的一段小故事。書中的小作者也是遇到了困難就對自己沒有信心。有一天，他在路上發(fā)現(xiàn)幾棵白樺樹，它們在環(huán)境非常惡劣的`情況下成長著。面對每一次的災難，白樺樹總是搖著樹葉努力向上長，仿佛在對我們說：這一次的失敗不代表著每一次都失敗，一定要對自己有信心，你一定會成功的。

　　我也想起了我的偶像曾獲得世界圍棋冠軍的柯潔�？聺嵰婚_始學圍棋時也不是很順利的，可他沒放棄，花費很多時間來增強自己的棋藝，在慢慢的磨練中他成為了世界冠軍，他的精神一直鼓舞著我。

　　收拾好了心情，我重振旗鼓，又開了一盤棋局。這一盤棋依然不好對付，對方也是讓我挖空心思地下，可我不慌張，一看二想三落子，該斷點就斷點，攻擊、轉空、連接突然，我發(fā)現(xiàn)了對方忽略了一個缺口。于是，我緊抓住時機狠狠地割下了對方的一塊地盤。耶成了！左上角被我下成了雙活，讓對方連連倒退潰不成軍�？吹阶詈蟪鰜淼某煽儯簣�(zhí)黑勝56。5目，我高興得手舞足蹈。

　　小小的棋盤，風云變幻。在與對手對弈時，我們總會遇到困難與挫折，身處困境，但是別灰心，只要我們有信心、恒心、耐心，就能戰(zhàn)勝一切困難，渡過難關。正如俗語說得好：世上無難事，只要肯攀登！

四年級的作文篇6

　　要是可以動物也成為明星的話，我們家的這只白色發(fā)財魚理當摩登女郎了。它游泳時的姿態(tài)啦，吃相啦，和別的金魚嬉戲時的動作啦，全是摩登女郎的派頭。

　　它游起泳來從容不迫，總是將自己尾巴擺動的幅度減到最小。行進之時，它都要將胸鰭張得很大，并微微扇動胸鰭，就像扇動古代女子用的團扇一樣；接著，把它那美麗的尾巴擺一擺，就往前游去了。就算是要轉一個大彎，它也那么有辦法，不要說魚鱗不會碰到玻璃，就算要它保持微笑，它也會不緊不慢地游上前去，優(yōu)雅地轉一個身，讓你的嘴巴久久不能合攏。它還總是高傲地把嘴巴撅得老高，好像嘴巴上頂著一盞油燈。

　　當發(fā)財魚和別的金魚一起盼望我手上那可口的魚食時，我便多往它那里撒一點，好讓它吃得飽飽的。有時，它慢吞吞的，似乎不怎么想和別的魚搶食。這時，我又將魚食散的分散一點，以便讓發(fā)財魚獨享一頓美餐。

　　這條發(fā)財魚在整個魚群里最引人注目，它不僅體積龐大，而且顏色鮮明。它如果游在前頭，后面的好幾條魚就會被你所忽略，它們都躲在發(fā)財魚后面捉迷藏呢！假如你從遠處望來，你會看到魚缸里紅彤彤一片，只有它是白色的.，十分醒目，就像鶴立雞群。

　　可最糟糕的是，發(fā)財魚似乎對媽媽放在魚缸里的裝飾草有異議。我們辛辛苦苦買來的裝飾草，它竟然把它視為眼中釘。有時，它單打獨斗，一頭栽進裝飾草叢中，和裝飾草一爭高下；有時，它叫上其他金魚，一起搗亂，把原本很牢固的裝飾草弄得漂浮在水中，一些沉淀在水底的泥沙也浮了起來，水變得十分渾濁，都看不清魚兒了。我和媽媽嚇了一跳，連忙小心翼翼地把魚兒們撈出來，放進一個水桶里，再把裝飾草撈起來，最后將臟水換成干凈的水。如果趕上這么一場裝飾草大戰(zhàn)，你就甭想安安心心地寫作業(yè)了。

　　有多少次，它對別的金魚大打出手，有一次還咬死一只魚。干這種勾當它從不偷偷摸摸，總是從從容容，大模大樣，甚至叫上它的心腹，因為它自認為是這個魚群的主宰。發(fā)財魚大概認為這個世界上的所有東西都屬于它。它要是知道了連它自己也屬于我和媽媽——我們愿意的話，就可以把它撈出來，用它做一盆紅燒魚肉吃——那就可要大吃一驚了。

四年級的作文篇7

　　記得小時候下了一場大雪，而那場大雪中發(fā)生的一件事，讓我明白了——不要羞怯。

　　那是我上小學的第一天，暗灰色的天空中飄起了鵝毛般的大雪。我獨自一人坐在教室里，用手擦了擦窗戶上凝結的冰霜，望著窗外白茫茫的雪地，雪地上小朋友在歡聲笑語的玩耍。周圍安靜的連根針掉在地上，也能聽得一清二楚。咚…咚…咚…急促的腳步聲打破了教室原本的安靜�！巴瑢W，你怎么不出去打雪仗？”原來是一位同學�！八恪恪懔�，我還是不出去了。”我既緊張又結巴。

　　這時，他拿出了一個潔白的小雪人說：“你好，我叫張健驊，一起出去玩兒吧。”他用鼓勵的眼神看著我，雙眼帶著耀眼的光芒，還不忘禮貌地沖我微笑。

　　我害怕的心理被這鼓勵的眼神融化了，喜悅的.淚水在眼眶里打轉。我小心翼翼的撫摸著那個可愛的小雪人，他一把拉住我的手，然后我們一蹦一跳的走到操場上去。

　　大家紛紛用雪球打在我的身上，可我的心卻滾燙無比——那激勵的眼神讓我不再羞怯，勇敢地融入集體中去。

四年級的作文篇8

　　近日，我聽了一節(jié)作文評講課。評講的是學生在讀了楊喚詩人寫的文章后，給楊喚寫的信。

　　老師邊讀邊評，當評到一位學生的作文時，學生在文章中有一句話這樣寫到：“我很喜歡你筆下的小小的螞蟻�！� 老師感覺學生寫的不夠具體，不夠生動，就趁機引導學生：“小小的螞蟻，讓讀者知道了螞蟻的大小，如果把顏色寫出來就好了，誰來說說該如何寫得更具體一些？”這時，一個學生站起來說：“老師，可以寫成小小的黑色的螞蟻�！� 這位老師微笑著點點頭，說：“真好！”老師正要往下評講作文，不料，半路殺出一個程咬金來，一個學生站起來說：“老師，還有白螞蟻呢！”此時，老師一愣，顯然這個答案是他沒有預設到的。他遲疑了一下說：“你見過嗎？”學生眼睛發(fā)亮，激動地說：“我見過�！崩蠋煛芭丁钡囊宦暎涣肆酥�，就讓學生坐下了。然后就開始繼續(xù)往下評講作文。這時，我發(fā)現(xiàn)剛才那個學生興趣已經不在，他垂頭喪氣地坐在那兒，再也沒有發(fā)言。多好的教學資源呀！被這位老師白白地浪費掉了。

　　看到這種情況，我在想老師當時怎么不往下在引導呢？孩子了解到螞蟻有白色的，有可能是在閱讀課外書籍時獲得的，也有可能是旅游時親眼所見，也有可能是從網上見到的。

　　下課后，我問那個孩子怎么知道有白螞蟻，果然孩子說在邙山旅游時見到的。他說“邙山上有好多白螞蟻，當時，在休息時我還喂它們許多面包渣呢。”我連忙表揚他：“你懂得真多！”孩子笑笑跑開了。

　　回到辦公室，我與這位老師聊起這個問題來，這個老師告訴我說：“我從來沒有見過白螞蟻，所以在課堂上我不敢接著往下引導，我害怕亂套了�！�

　　聽完這節(jié)課，我想了很多……

　　新課程要求教師要有強烈的資源意識，去努力開發(fā)，積極利用。課堂中的各種因素，如教師本人，學生的生活經驗，教學中的各種信息，都可看作寶貴的教學資源。在師生圍繞教材展開的積極對話中，相互啟發(fā)，相互感染，從而求知的'欲望被激發(fā)，情感的閘門被打開，思維的火花被點燃，學生才會生出智慧的火花。而在這一節(jié)課上，當學生已有的生活經驗被激活，渴望與師生交流，欲罷不能時，老師應該敏銳地加以捕捉，放大，把它變?yōu)榭缮傻馁Y源�？墒沁@位老師沒有抓住這可遇不可求的機會，讓課堂中極富生成價值的因素溜走了。

　　另外，老師備課不足，也是導致課堂中極富生成價值的因素溜走了的原因。老師在備課時，也就是在批改學生的作文時，就沒有想過除了黑螞蟻之外，還有白螞蟻。這時導致老師不敢往下引導的一個因素，害怕課堂上出現(xiàn)解決不了的問題，把自己逼到一個尷尬的境地。其實，這位老師多慮了，出現(xiàn)問題怎么了，出現(xiàn)了師生都解決不了的問題，可以和學生一起課下解決呀，也可以和學生課下分頭查閱資料，比賽看誰解決得更好，更能激發(fā)學生的學習興趣。有位專家不是說過“沒有問題的課堂才是有問題的課堂，有問題的課堂才是真實的課堂”嗎？

　　所以作為老師應該抓住這稍縱即逝的，而且無法復制的可生成性資源，做有效生成的催發(fā)者，才能使課堂更加精彩！

四年級的作文篇9

　　我的家有一只可愛的貓，叫飄飄。

　　飄飄是一只黑白相間的貓，約一歲半，他原來是一只野貓。因為家里有老鼠，奶奶一直想養(yǎng)一只貓把家里的老鼠趕跑，有一天晚上他們在小區(qū)里散步，有一只小貓一直跟著他們，而且不停的朝爺爺奶奶喵喵叫，爺爺奶奶見它可憐又可愛，而且剛好家里需要一只小貓，就這樣，飄飄來到了我們家。

　　哦，對了，有一個問題是朋友們問的最多的，就是我家的貓為什么叫飄飄。我叫洪旗，貓叫飄飄，合起來就叫作“洪旗飄飄”，好玩吧。

　　飄飄剛來時它才一兩個月，膽子很小，一直躲在沙發(fā)下瑟瑟發(fā)抖，后來媽媽給它買了貓糧、貓砂、貓抓板和小床，在陽臺上給它布置了一個溫暖的小窩，全家都對它很好，慢慢的，飄飄的恐懼感消失了。

　　飄飄最喜歡和我們玩。每當我們回家時，它就會沖過來，繞著你的腿走，喵喵的叫個不停。每次我想把它放到陽臺時，它總是不肯回窩，它就會躲到茶幾下面，把尾巴露出來，挑釁的甩來甩去，好像在說：“你來抓我呀”。我試探著把它喜歡的玩具放在它面前，引它出來，但是它好像知道我的想法，只是伸出前爪撥弄一下玩具；當我試圖把它抓住的時候，它立刻躲進它的“保護傘”下；我靈機一動，迅速移動茶幾，飄飄剛開始有點不知所措，反應慢了半拍，大半個身子露在了外面，我趁機一伸手想把它抓住。飄飄恍然大悟，以迅雷不及掩耳之勢沖向茶幾底下，那速度讓我吃了一驚，手不自覺的往后一縮。之后任憑我怎樣移動茶幾，它都不會再上當了。我不禁感嘆，飄飄太聰明了。

　　不過有一次，飄飄從前面陽臺出去了，一天一夜沒回家，那天我著急死了，到處找它，呼喊它的名字。我以為再也見不到它了�？墒堑诙焱砩纤仟N的回家了：它原來油光發(fā)亮的.毛變得臟兮兮的，光彩奪目的眼睛變得暗淡無光，十分像個叫花子。不過我很驚喜，因為我調皮又可愛的小飄妹妹又回來了。我現(xiàn)在非常想知道，它是怎么找回家的！

　　現(xiàn)在的飄飄已經成為我們家的一份子，為我們家增添了快樂！