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四年級(jí)的作文300字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)的作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文300字 篇1
青海湖又名“庫(kù)庫(kù)卓爾”，即蒙語(yǔ)“青色的�！敝猓挥谇嗖馗咴瓥|北隅，祁連山的東南部，海南藏族自治州海晏、剛察、共和三縣。她既是中國(guó)最大的湖泊，也是中國(guó)最大的咸水湖。夏天，站在青海湖畔，仰望天空，天好藍(lán)，云好白呀！天藍(lán)的就像一顆藍(lán)寶石，云白的就像一條完全沒(méi)染過(guò)的毛巾。人們說(shuō)，白云就像一個(gè)調(diào)皮的小孩，做著各種各樣的動(dòng)作。向遠(yuǎn)處眺望，天空和水之間隔著白茫茫的霧。 青海湖非常大，像一面大鏡子。湖水是寧?kù)o的。海面呈淺藍(lán)、深綠、深藍(lán)的漸變顏色。咦，湖中怎么會(huì)有天空和樹(shù)呢？原來(lái)是湖中的倒影��！湖水也是動(dòng)感的。一眼望過(guò)去，湖中的水靜靜的流淌著，她不像黃河水那樣急，也不像死水那樣靜，就像一個(gè)文靜的小女孩兒。一陣風(fēng)吹過(guò)湖面，湖面上立即蕩起了一圈圈的.波浪。只要有波浪在滾動(dòng)，就能感覺(jué)到有一個(gè)白藍(lán)相間的水娃娃向我撲來(lái)。 多么美麗的湖��！猶如一副美麗的畫(huà)卷展示在我們眼前。我的嘴巴雖然說(shuō)不出青海湖有多么美麗，但我可以用一首詩(shī)或一首歌來(lái)稱(chēng)贊她。
四年級(jí)的作文300字 篇2
今天，我們家來(lái)了一位小客人，你們知道是誰(shuí)嗎？它有兩只的耳朵，一個(gè)小鼻子、小嘴巴，那就是貓啦！
今天，樓下小店的奶奶送了一只黑白相間的小貓，可媽媽不同意。是因?yàn)樾∝堅(jiān)诩依飦y跑，很臟。
我說(shuō)：“好媽媽?zhuān)詈玫膵寢專(zhuān)斓紫伦钭詈玫?媽媽?zhuān) 眿寢屜胄α�，但還一本正經(jīng)的樣子說(shuō)：“好吧！只允許這次，下次不準(zhǔn)再養(yǎng)寵物了�！薄耙�！你是我的好媽媽�！蔽遗d奮的說(shuō)。
我把貓帶回了家，我們飯菜燒好了，我立刻吃完飯，把桌上的魚(yú)拿給它，它卻不吃，直往床底竄。
我弟弟拿著一些零食，坐到沙發(fā)上，突然貓像閃電一樣飛奔出來(lái)，把我的弟弟?chē)樀冒胨�，立刻大叫起�?lái)。貓又閃電般回來(lái)，又嚇了我弟弟一跳。
我拿著零食喂它，可它又不要了。我心想：老舍爺爺說(shuō)得沒(méi)有一點(diǎn)兒錯(cuò)，它挑三揀四，還很淘氣。我開(kāi)始覺(jué)得養(yǎng)貓很容易，誰(shuí)知道那么難養(yǎng)。我真不想養(yǎng)了，可奶奶送給我了，怎么能還回去呢？我左右為難，真不知道該怎么辦呀！“唉！早知道就不把它帶回家了。”
最后，我還是鼓起勇氣把貓還給奶奶了。
四年級(jí)的作文300字 篇3
有人曾因?yàn)閷W(xué)校的學(xué)習(xí)生活苦不想上學(xué)，甚至有的厭惡學(xué)習(xí)而逃學(xué)去網(wǎng)吧而荒廢人生。我可不這么認(rèn)為，我從心底里熱愛(ài)校園生活，校園生活是快樂(lè)的，是充滿(mǎn)陽(yáng)光，尤其是，參加五。三班畢業(yè)典禮晚會(huì)后，更使我認(rèn)識(shí)到校園生活是多么的快樂(lè)。
五．三班畢業(yè)典禮晚會(huì)在一群活波可愛(ài)的.小妹妹的翩翩起舞中拉開(kāi)了序幕，詩(shī)朗誦、梅花舞、葵花舞，看得我眼花繚亂，目不暇接，更讓我驚訝的是“人鴉”童話(huà)劇，講的是，一群烏鴉，自由自在的在深林里生活，突然有一天，烏鴉首領(lǐng)被人類(lèi)打傷了，聰明的小烏鴉把大首領(lǐng)交給人類(lèi)去醫(yī)治，反而被同伴誤解，被趕出了烏鴉群體，小烏鴉好孤單，它多么線(xiàn)變成人鴉，這時(shí)，大首領(lǐng)回來(lái)了，小烏鴉就問(wèn)大首領(lǐng)，有沒(méi)有一條能讓我變成人類(lèi)的路。大首領(lǐng)說(shuō)：“朝著嘴巴的方向飛，不要回頭，就能達(dá)到想要的目標(biāo)”。
是的，做任何事情都不是一帆風(fēng)順的，都要付出辛勤和汗水，甚至更多，才能取得成功。學(xué)習(xí)也不例外，不勤奮，不刻苦，不努力，不鉆研，是不會(huì)學(xué)有所成，更不會(huì)成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
在我眼中，學(xué)校是祖國(guó)的花園，是知識(shí)的海洋，是探索知識(shí)的寶庫(kù)。我熱愛(ài)我的學(xué)校，在老師的細(xì)心呵護(hù)下，我會(huì)快樂(lè)的成長(zhǎng)！
四年級(jí)的作文300字 篇4
街上，永遠(yuǎn)有亮亮的一盞路燈，給早出晚歸的人一絲溫暖;而人們的心中，也永遠(yuǎn)有一盞燈，點(diǎn)亮自己的心扉，散發(fā)愛(ài)的光芒。
每一個(gè)人心中都有一盞“心燈”。有些人，生來(lái)心燈即明亮、溫暖;但有些人的心燈黯淡無(wú)光，甚至結(jié)了薄霜、積了厚雪。心燈明亮的人，會(huì)用他充滿(mǎn)歡愉、希望、愛(ài)的言語(yǔ)和舉動(dòng)，散播給每一個(gè)人，成為心燈黯淡的人的“點(diǎn)燈人”;熄滅的心燈，只有再度燃起，生命就會(huì)綻放美麗光彩。
也許，一個(gè)微笑也可以燃起心燈的`火花;也許，一個(gè)擁抱可以抹去所有的薄霜;也許，一個(gè)贊美可以成為掃去積雪的動(dòng)力，何不試著做做這件事，敞開(kāi)心扉，讓自己發(fā)光發(fā)熱，也燃起別人的心燈，成唯一位快樂(lè)的點(diǎn)燈人呢?
燈，一直以來(lái)是對(duì)人有益而無(wú)害的，給人明亮，給人溫暖，給人希望。我希望，將來(lái)我是那位主動(dòng)的點(diǎn)燈人，而不是那被動(dòng)的未燃燈。生命中，有太多太多人生黑暗的人了，愿他們的點(diǎn)燈人早日出現(xiàn)，燃起他們的絢爛人生，將他們?cè)缛沼蚩登f大道。
四年級(jí)的作文300字 篇5
自從藍(lán)鼻子小女巫把人類(lèi)所有的表情送給了小木偶，小木偶天天都過(guò)著開(kāi)心的日子，也交了很多的朋友。
有一次，小木偶決定回家看看老木匠——?jiǎng)?chuàng)造它的人，在路上正好看見(jiàn)了小紅狐，小木偶笑嘻嘻的說(shuō)；你好啊，小紅狐，你能把我的.紅背包給我嗎？小紅狐憤怒的說(shuō)：那是我的背包，怎么能給你呢？不，那是我的背包。小木偶生氣地說(shuō)。這時(shí)，老木匠剛要去買(mǎi)菜，看見(jiàn)小木偶和小紅狐正在吵架，連忙把它們分開(kāi)了。老木匠問(wèn)小木偶：小木偶，你為什么和小紅狐吵架�。啃〖t狐搶我的紅背包，小木偶憤怒的說(shuō)。老木匠又去找小紅狐，讓他把紅背包還給小木偶，小紅狐沒(méi)辦法，只好把紅背包還給小木偶。小木偶要回了紅背包很高興，后來(lái)小木偶說(shuō)：老木匠，我正好要去看你呢！我叫了許許多多的朋友，它們對(duì)我都很好。老木匠問(wèn)小木偶：你怎么會(huì)人類(lèi)所有的表情了啊？小木偶把事情重頭到尾講述了一遍，就和老木匠回家了。
小木偶和老木匠生活得非常幸福，小木偶的朋友也經(jīng)常去看老木匠和小木偶。
四年級(jí)的作文300字 篇6
她出現(xiàn)了，梅樹(shù)迫不及待的開(kāi)花歡迎她的到來(lái)，小鳥(niǎo)們也出來(lái)活動(dòng)筋骨，海豚也跳躍出來(lái)跟她打招呼；“久違了！冬天的太陽(yáng)！你好��！”
冬陽(yáng)開(kāi)心的揮揮手，跟好朋友們打招呼，接著就跑到她最喜歡的地方：“叮咚！歡迎光臨！”原來(lái)，冬陽(yáng)最?lèi)?ài)來(lái)房子里，老板也不用問(wèn)，知道茶葉但是她的最?lèi)?ài)，燒燙的'茶葉蛋，一邊剝一邊喊燙，熱熱香香的扔進(jìn)嘴里，一點(diǎn)也不冷了。
叉燒包握在手上，就像暖暖包一樣，冰冷的雙手，不再僵硬。軟軟的皮，香噴噴的內(nèi)餡，光是看了，就讓人口水直流。
好多人也躲近屋子，看見(jiàn)冬陽(yáng)：“哇！你也在這里？吃關(guān)東煮嗎？”沒(méi)錯(cuò)！冬天吃關(guān)東煮，是人生一大享受，就連冬陽(yáng)也愛(ài)不釋手呢！
小朋友握著媽媽的手，大聲尖叫：“媽媽?zhuān)∧愕氖趾帽�！”媽媽笑著，買(mǎi)了暖暖包，帶著孩子在公園的樹(shù)下，享受冬天的陽(yáng)光，一點(diǎn)也不冷了呢！
小朋友指著天上的太陽(yáng)：“她很像一個(gè)大燈泡，好溫暖哦！我超級(jí)喜歡冬天的太陽(yáng)。”
大家都笑了，誰(shuí)不喜歡呢？就連冬陽(yáng)自己，都忍不住掩嘴偷笑了呢！
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