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四年級的作文

時間:2024-01-29 11:11:27 四年級作文 我要投稿

四年級的作文通用(5篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的四年級的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

四年級的作文通用(5篇)

四年級的作文 篇1

  有些日子沒去看柿子樹了,當(dāng)我再次推開窗戶,眼前的景象讓我吃驚,心里一陣酸痛,淚水奪眶而出。偌大的柿子樹只剩下了半株,它粗壯遒勁的枝干上醒目的新傷,分明是大斧及電鋸留下的印記。大樹已然蒼老,佝僂著背,孤獨(dú)地站立著,秋風(fēng)停在樹上怒吼著,枯葉飄飛,枝頭上只留下幾片泛黃的痩葉。悲傷像泛濫的洪水遍及全身!曾經(jīng)它是那樣的生機(jī)勃勃。

  春來時,枝頭上冒出了新綠,滿樹點(diǎn)點(diǎn)的綠喲,像極了小翡翠,悅?cè)说难勰。葉子一天一天增大,在密集的葉叢中悄悄地露出花蕾,含苞欲放,給你一個個美麗的驚喜。下過幾場春雨,各個花蕾都睜開了眼睛,像鈴鐺一般。這時,有淡淡的清香飄來,沁人心脾。若有風(fēng)兒走過,整樹的花和葉就在風(fēng)中蹁躚起舞。“唰唰唰”,從樹上跳下無數(shù)的鈴鐺兒,就像下起了鈴鐺花雨,美得如夢似幻。這時,我和妹妹就會跑出家門來到樹下,撿起朵朵鈴鐺,用長竹簽串成一串,用力一吹,像風(fēng)車一樣滴溜溜轉(zhuǎn)起來。我們快樂的笑聲響了一樹……

  春去夏至,柿子樹枝繁葉茂。窗前滿目蒼翠,每片葉子綠得發(fā)亮,充滿著生命的汁液。蒼虬的樹干,縱橫交錯地伸向四面八方。樹冠大得很,灑下一地的清涼。鳥兒們在枝葉間自由啁啾著,松鼠也來湊熱鬧。我伸手摘下幾顆柿子,把它藏在米桶里,一周后黃了軟了,咬一口甜津津的'。多么可愛的柿子樹喲!

  我愛柿子樹!它裝飾著我的窗子,快樂著我的童年。

  昨夜我做了一個夢,夢見柿子紅了,撒了一地……

  點(diǎn)評:習(xí)作從眼前的景象寫起,憶及往日的柿子樹,對比鮮明,小作者的悲傷溢于言表,襯托出對柿子樹的愛戀。清新的語言、細(xì)膩的描寫為文章增色不少,結(jié)尾意蘊(yùn)豐富,耐人尋味。

四年級的作文 篇2

  我聽大人說過,母親在妊娠時,首先要忍著強(qiáng)裂的妊娠反應(yīng),反胃嘔吐,吃不下東西,睡不好覺,懷孕期間,母親的臉上會出現(xiàn)黃褐斑,身體也由苗條變得臃腫,隨著我們在母親肚子里長大,母親的負(fù)擔(dān)也變重了,以至連穿鞋都很困難!~~~~~~~~~

  聯(lián)合國兒童基金會及聯(lián)合國人口基金會的報(bào)告指出,20xx年的大約259000件分娩死亡案例中,大約百分之九十五發(fā)生在非洲和亞洲,在一些飽受貧窮和疾病的非洲國家,每20分鐘就有一位婦女在分娩中死去!~~~~~

  我們的誕生,帶給母親多大的危險(xiǎn)和痛苦。。。。。!~~~~~~~~~

  我們的生日,實(shí)際上是母親的'受難日,生日那一天,誰最應(yīng)該受到尊敬呢?不是我們,而是把我們養(yǎng)大的父母。。。。!`~~~

  在日本,孩子們把自己的生日稱為“母難日”,自己過生日那天,要請母親吃飯,向母親鞠躬。

  其實(shí),在中國古代史書上早就把生日稱為“父憂母難日”,在大家熟悉的《西游記》里,黑熊怪過生日請客,發(fā)出的請?zhí)蠈懼骸按笸跞A誕,明日母難”~~

  這叫養(yǎng)育之恩,所以我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起對父母的責(zé)任,你長大后不對父母負(fù)責(zé),養(yǎng)你干么?~~~~~~~~~

  我聽過這樣的一個故事,老人養(yǎng)了一個兒子,常人說:“養(yǎng)兒防老。”誰知,兒子

  結(jié)婚后,就把老人趕出了家門,老人無奈,只得暫時住在親戚家中。

  像這種人,在把父親趕出去的時候,他的心里就沒有一點(diǎn)兒慚愧嗎?~~~~~``

  一個有良心的人,應(yīng)該學(xué)會感恩!。。。!~~~~~~~

四年級的作文 篇3

  奶奶從老家來,帶了幾只龍蝦,我想逗逗它們。所以,當(dāng)奶奶一把它們放到盆里,我就迫不及待地拿起一根竹竿逗它們玩。

  它們樣子可真威武,像一位位神氣十足的將軍。它們都有一個硬硬的殼,一個尖尖的頭,還有兩顆像黑寶石一樣的明亮的眼睛。它們還有細(xì)細(xì)的小腿,兩根像刀子一樣鋒利的前爪,兩個"名牌"鉗子,長長的胡須格外引人注目。

  看著龍蝦們活蹦亂跳的樣子,我不禁產(chǎn)生了懷疑:它們一直在袋子里,從滕州到淄博,又從淄博轉(zhuǎn)了一個折彎來到周村,才到達(dá)我家。路途顛簸不說,還餓了一天時間,怎么可能生存下來呢?我看了看盆里弱不禁風(fēng)的小魚,還有幾條體態(tài)肥壯的大魚,心想,要是它們,恐怕都游到天堂了?墒沁@生命力旺盛的龍蝦卻終于歷經(jīng)"苦難",活了下來。

  我拿起竹竿撓了撓它們,它們快速游動起來。我突然發(fā)現(xiàn)龍蝦的頭部下面都有淤泥,便好奇地問爸爸:"龍蝦頭部下面為什么會有淤泥呢?"爸爸回答說:"龍蝦的生命力很強(qiáng),經(jīng)常鉆到泥土里去尋找食物,體態(tài)越大的鉆得越深。""那它這么長時間都沒干,是不是因?yàn)橛羞@些淤泥?"我接著問。"不是。龍蝦和魚的呼吸系統(tǒng)不一樣,魚是靠吸收水中的氧氣維持生命,離開水,就活不成了。龍蝦呢,既可以呼吸水中的氧氣,又能吸收陸地上空氣中的氧氣,所以就能堅(jiān)持這么長時間了。""原來是這樣!"我這才恍然大悟。

  生活每天都在變,但很多同學(xué)說:"我的'生活似乎每天都一樣,沒什么奇特,要寫‘生活中的新發(fā)現(xiàn)’有點(diǎn)難。"怎么辦呢?借你一雙孫悟空的眼睛吧!這可是火眼金睛呀,能透視出生活中的特別現(xiàn)象。你一定笑我了,不就是細(xì)致觀察么?對,但要能洞察生活中的變化就要有真功夫。

  光有火眼金睛,變化的事物還不一定能分辨出,你還要仔細(xì)去察看。你可有意識地看看某人、某物與過去有無不同之處。比如,一貫愛下棋的爺爺最近愛上了打電腦;夏天吃的冬瓜、長江豆在數(shù)九隆冬的餐桌竟又看到了。你可以進(jìn)行掃描、質(zhì)疑,對已是熟視無睹的事物問個為什么。比如,學(xué)校門口的郵箱上寫著開箱時間:16點(diǎn)47分,你可問:為什么不是30分、45分,而是47分呢?你可對偶發(fā)事件做個有心人。比如,教室里的一張壞椅子被修好了,這是誰做的好事?你可以做個小偵探,查找一下"作案"對象。在小街上踢球時,發(fā)現(xiàn)墻角的石頭上寫著不認(rèn)識的古字,你會有一探究竟的欲望嗎?……

  分辨出那些變化了,就要看你的"破案"能耐了。比如,找找爺爺習(xí)慣改變的原因;反季節(jié)的蔬菜是怎么出來的;連續(xù)十天在校門口觀察郵遞員是不是準(zhǔn)時開郵箱,以及他在不同天氣時舉止;采用各種招數(shù)讓修椅人顯形;通過多種途徑探究石頭上古字內(nèi)容,并透過古字看小街的秘密……要注意的是,尋找答案的經(jīng)過要寫具體、生動,可用些招數(shù),如懸念法、渲染法,突出人物行為和你的心理活動。

  最后,不要忘記寫一寫你的感受及從中體會到的道理,別人讀了,更會相信是你發(fā)現(xiàn)的。

  這次習(xí)作是一次有趣的探密,希望你的作文也寫出趣來,引人入勝。

四年級的作文 篇4

  黃山、廬山、泰山,雖然令人向往,可我獨(dú)愛家鄉(xiāng)瓶窯的南山。

  清晨,云霧圍繞在山頭,這時南山顯得寧靜而又安詳,仿佛一個嬰兒正在做一個甜甜的夢。

  那是夏天的一個傍晚,我和爸爸、媽媽一起去了南山,領(lǐng)略了南山的美麗。

  乘著涼風(fēng),沿著蜿蜒的.山道,信步登上了南山,第一個展現(xiàn)在我們面前的是一個水池。池水碧綠碧綠的,如同一塊無瑕的翡翠。在水池前面,我們看見了一座佛像,佛像雕刻得栩栩如生。我不禁贊嘆道:“古人真是厲害!居然能在沒有機(jī)器的時代雕刻得這么好。”

  我們接著往上走,又看到了許多佛像。有的佛像眼睛半睜半閉,大拇指和中指并攏,兩手放在腿上;有的眼睛合攏,兩手放在腿上;有的眼睛睜開,慈眉善目地望著我們……

  我們慢慢登上了山頂,四周的樹木郁郁蔥蔥,猶如波濤翻滾的海浪,又如堅(jiān)固厚密的屏障。

  這時,夕陽西下,陽光是那么溫和,霞光透過云層,好像給云層鍍了一層金,紅霞燒紅了半邊天,壓在夕陽的光芒上,黃昏的南山是那么靜謐,那么美,給愛它的人留下了一串串美麗的夢。

四年級的作文 篇5

  我是一支槍,一支軍用槍,自從我出廠的那一天起,便覺得外面的世界好大、好美,我情不自禁地說:“嗯!這才是我想要的生活,太美了,我好喜歡!”

  就在這時,一位看上去像軍官模樣的人把我拿了起來,說道:“這真是一把好槍,士兵,這把槍就給你用吧!你一定會成為一個出色的軍人!蔽衣犃怂目洫,心里美滋滋的.。

  于是,士兵每天拿著我練習(xí)。隨著時間的流逝,要上戰(zhàn)場了,在上戰(zhàn)場前,我?guī)滋鞄滓苟紱]合眼,士兵也每天起早貪黑地練習(xí)槍法,為了能在他犧牲前多殺幾個敵人,哪怕多殺半個都是好的,很快,我懷著激動的心情睡著了。

  終于有一天,我和士兵上戰(zhàn)場了,我們奮勇殺敵,一個敵人想快速沖過來,不過被士兵一槍打死了,后面有兩個敵人沖上來了,其中一個被士兵開槍打死了,另一個被我的同伴打死了。后面再來了兩個敵人,一個被我的同伴打死了,另一個也被我打死了,前后兩邊來了兩個敵人,我一躲,他們兩個撞了,上面又蹦出來一個敵人,我用槍托把他砸死了。戰(zhàn)爭終于結(jié)束了,我所在的部隊(duì)勝利了。但是,望著滿地尸體,我不知道為什么很難過。

  上帝給人類一個共同的家園,我們應(yīng)該快快樂樂的生活在一起,為什么要互相殘殺昵?本是同根生,相煎何太急,這就是一支槍的自述。

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