四年級的作文范例【9篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的四年級的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
我們每個人都有自己喜愛的動物，也許是兔子，也許是貓，也許是小狗，這些動物，因為是我們所喜愛的，所以有很多的人，就把它們當成寵物來養(yǎng)。但是也有一些寵物是我們不能養(yǎng)的，因為它們很危險，隨時隨地會危害到我們的生命或者是一些不好的害蟲或動物。那種寵物，我曾經(jīng)也養(yǎng)過一只。
記得那個時候，我一個人去森林里玩，在里面玩的時候，我看見了一只非�？蓯鄣膭游�，它長著一身好看灰黑色的毛，有一雙好看黑亮的大眼睛，長得特別小，有一個紅色的.小鼻子，而且還不是很會跑。當我看見它時，它驚慌失措，卻跑不動，我看著它可愛，便把它帶回家了。
那時候我還小，并不知道它是一只老鼠。帶回家的時候，我還特別高興，給它喂了一些白米飯，而我高高興興地打算去給它做一個房子，然后和媽媽說，我撿到了一個寶貝。然而，媽媽高高興興地過來看時，看見我桌上的那只老鼠，瞬間就變了臉色。我當場被媽媽的神色嚇住了。
媽媽指著那只小老鼠說道：“你怎么把這種東西帶回家來養(yǎng)�。磕菛|西養(yǎng)不得！”我聽了媽媽的話，心里感到非常不高興，于是問道：“它長得這么可愛，為什么就不能養(yǎng)？”于是媽媽告訴我，那是一只老鼠崽，若是把它養(yǎng)大了，肯定會在家里禍害，到處偷東西吃。
于是我很無奈，只好把它送回林子里去了，而媽媽也告訴我，不是什么動物都能當寵物養(yǎng)的，若是養(yǎng)小貓小狗都可以，可是蛇，老鼠，蝗蟲就不能養(yǎng)。也就是在那個時候，我明白了什么寵物不能養(yǎng)�，F(xiàn)在想想，若是我將那只老鼠養(yǎng)大了，整個家都給它給攪得雞犬不寧。
四年級的作文 篇2
我有一只寵物狗，它叫小不點，之所以它叫小不點，因為它是一只長不大的小狗，常年都是很稚嫩的樣子。小不點有兩只像三角形的耳朵，越向上就會越細，如同兩座黑色的金字塔，尖尖的；又似乎像兩座山，挺著身子，高高的豎立在那里，很有精神。小不點有一雙銳利的眼睛，圓圓的，像兩顆黑色的寶石。又好似兩顆黑色的珠子，圓溜溜的，真可愛！小不點的兩只眼睛中間再向上一點兒有兩個小圓點，小圓點是黃色的，就如一塊美麗的寶玉，閃著耀眼奪目的晶光，很像無暇的翡翠。小不點有一只敏銳的小鼻子，它的嗅覺可靈了！小不點有一張紅潤潤的櫻桃小嘴，嘴巴小巧玲瓏的。小不點的臉蛋圓圓的，肥肥的，就像蘋果。它的全身是黑的，在我的心中，它就是一個“小黑仔”。即小巧，又可愛，顯得天真，頑皮。很討人喜歡！
小不點不但樣子可愛，跟我相處得也很好。
一次，小不點跑到外面玩，我出門找了好久，才把它找到。我把小不點趕回家，想狠狠地拍它一耳光！可一看見它嘟嘟的.小嘴，圓溜溜的眼睛，嬌小的身軀，我不忍心打它了。我把小不點抱起來，和氣地對它說：“下次不要再亂跑了，會讓主人很著急的，主人還以為你被壞人抓走了呢！知道了嗎？”小不點伸出了頭，用舌頭舔了一下我的臉蛋，像是對我說：“知道了！主人，我下次絕不會再亂跑了，我就玩一會，馬上回來。”此時此刻，我的心情好了許多，感到很欣慰！
小不點真聰明，可以讓人忘記煩惱，拋開一切，可以給人一種愉悅身心的效果！這真是一條令人夢寐以求，朝思暮想的小狗。把我的心情從陰轉(zhuǎn)到了晴。
生活當中，只要我們用心去體會，用愛去感受，會讓人擁有一顆寬容友善的心，讓可愛的它們成為我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>
四年級的作文 篇3
今天放學，騎著自行車在回家的路上。
還真巧了，我碰見了班級的路隊，可是現(xiàn)在已經(jīng)成了他一個人的“隊伍”，因為只有他一個人在路隊里，其他人不知竄到那個“洞”里去了。哎，“李奎興，等等我”我漫不經(jīng)心的朝他瞄了一眼。
我趕緊下車，掏出YOYO球玩，但他來了，我就給了他。他在奮力表演，我卻在一邊的升了一下懶腰。他—“染哥”來了，還手拿著一根冰棍，我說：“染哥，給我半根解解饞�！彼昧σ黄玻岩桓髌渤闪藘砂�，我以迅雷不及掩耳之勢拿了半根吮吸在嘴里了，劉成濤給了我YOYO球。我一不小心把冰棍掉到了地上，我也不以為然。當做沒看見。只顧著玩YOYO球，而不管冰棍了，半根冰棍扔了就仍了，不去撿了。我以為劉成濤也是跟我一樣，不以為然。但是，他卻撿起來吹了吹上面的灰塵，一把給我了，我也吧YOYO球放入了口袋里，騎上單車就向家的方向騎去。
我又再次吮吸冰棍，雖然上面有灰塵，但吃的'還是甜甜的，像吧灰塵也化成了糖，而把這灰塵化為糖的，就是那無法用語言的友誼!
四年級的作文 篇4
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，從剛開學到畢業(yè)之際，我度過了一段難忘的學習生活。每堂課的小組匯報，總是展示自己光彩的最好時刻。
我們的小組叫暮晨小組。“業(yè)精于勤，披星戴月”是我們的座右銘，固有勤奮刻苦，頑強拼搏之意。我擔任組長，在小組匯報時兼任主持一職。馬玉葉是我們組最文雅的組員，擔任副組長，小組匯報時，匯報較難的題目。任凱杰是一個十分活躍的小男孩，每次匯報任務總是搶先第一個匯報。施旭棟則比較沉穩(wěn)，當我們分配任務鬧矛盾時，他總是挑大梁，把活也干得挺出色。施榮華是我們組的開心果，他總能逗得我們開懷大笑。這樣一個組，其樂融融，團結(jié)合作，共同進步。
記得一次匯報我們顯得很忙碌：那是一片生字詞較多的課文《北京的春節(jié)》，匯報前一天晚上，由于那天晚上老師較晚布置任務，我們也只能草草的翻閱一下書本和字典查找形近字和多音字。第二天早晨，我們小組都不顧及把早飯吃飽便沖回教室轉(zhuǎn)備匯報。我和馬玉葉寫字，施榮華、任凱杰幾個繼續(xù)翻閱書本，進行補充。開始上課了，也意味著我們要開始匯報了。老師一段充滿感情的開場白后，我們幾個從從容容地走上講臺，我一本正經(jīng)地說：“非常高興由我們暮晨小組匯報本課生字詞�！本o接著，我們幾個陸陸續(xù)續(xù)走上臺匯報自己的任務。我們很認真，臺下的.人也盡心盡力地補充。到了最重要的一個環(huán)節(jié)，就是為我們本次匯報打分，因為這是對我們匯報的一種肯定和評價。大家紛紛伸出四分的手勢，洪老師又說：“你們匯報的這么辛苦又找到這么多，再給你們一分辛苦分�！边@樣加起來就是滿分，我們頓時欣喜若狂。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們即將迎接畢業(yè)季，步入初中大門，希望我們還能像現(xiàn)在這樣如此拼搏。
四年級的作文 篇5
去年暑假的一天，媽媽從寵物店給我買回來一只巴西龜。巴西龜?shù)臉幼臃浅？蓯�，黃綠色的龜殼上有一塊一塊的菱形圖案，橢圓形的腦袋上長著兩顆綠豆般大小的眼睛，長長的脖子上有兩個紅點，尾巴細得像一根牙簽。
我把巴西龜放在一個透明的玻璃缸里，然后在缸底鋪上了一些滑溜溜的鵝卵石，還放上了幾根水草�？墒莿傞_始時，調(diào)皮的它總是不肯老老實實地待在自己漂亮的新家里，有時躲到床底下，有時躲到水槽底，害得我們常常要全家總動員才能找到它。
不過現(xiàn)在，它已經(jīng)習慣待在自己的安樂窩里了，有時靜靜地趴在鵝卵石上，有時悠閑地在水里劃來劃去，十分自得其樂。我從外面回家，總會第一時間沖到玻璃缸前去看它。巴西龜也會睜大那雙小小的黑眼睛，興奮地看著我，仿佛在說：“我的好朋友，你可回來了!”
風和日麗的時候，我總會讓巴西龜在陽臺上曬曬太陽。它呢，也很享受，伸出小腦袋，趴在地上半閉著眼一動也不動，靜靜地享受陽光浴。
我家的巴西龜還有一項翻身的'絕活。每次有小伙伴到我們家來，我總要讓巴西龜表演一番。瞧，仰面朝天的它在地上撲騰幾下后，四肢伸開，猛地用后腳一撐，頭一頂，只聽“啪”的一聲，一下翻過身來，非常有趣！望著小伙伴羨慕的眼神，我別提有多得意了。這時，我總會親熱地拍拍它的背，再獎給它一塊瘦肉。它也不客氣，伸長脖子狼吞虎咽地把食物吞下去后，又眼巴巴地看著我，仿佛在說：“再獎勵我一塊嘛！”
這就是我家的巴西龜，門從它來到我們家后，已然成為了我最好的朋友。
四年級的作文 篇6
暑假時，我到伯父家玩。伯父家養(yǎng)了一只烏龜，烏龜在水池里生活得很快樂。
我經(jīng)過了幾天觀察，發(fā)現(xiàn)了烏龜不能長期呆在水里，隔一段時間，就要把頭露出水面透透氣，因為水里的氧氣不夠了。烏龜換氣的時候，嘴巴一張一合，眼睛一眨一眨，可愛極了，仿佛在享受著美妙世界對它的賞賜。換氣完了，烏龜又把頭埋在水里，四只腳有節(jié)奏地在水中劃動著，雖然樣子看起來很笨拙，但速度并不慢。
暑期結(jié)束后，伯父說要把這個烏龜送給我，我聽了欣喜若狂。
回到家，我把烏龜放入水缸，欣賞了起來。烏龜?shù)钠つw是灰綠色的.，頭頂上還有紅色的花紋，看起來非常醒目。深褐色的龜殼堅硬無比，上面一圈一圈的小圓圈組成了六角形，我想這和樹的年齡一樣，暗示著烏龜?shù)哪昙o。
我曾做過一個實驗，把烏龜翻過身來，四腳朝天。突然，烏龜緊縮腦袋，頭伸出來，到一定程度，往旁邊一側(cè)，往上一頂，“叭”的一聲，翻了身，我不禁為它的精彩表演而歡呼。
四年級的作文 篇7
學會生存，相信這四個字你并不陌生吧!我們生存在這個社會上，不僅是要生存，做生存的人之中的強者，學會生存是必然重要，也是我們每個人必備的本能。
學會生存，在看到這四個字的時候，我產(chǎn)生了無邊無際的想象。我想到了《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜在嚴酷的現(xiàn)實面前，他沒有畏懼，也沒有退縮，而是堅強地、樂觀地去面對這嚴酷的.現(xiàn)實。最終，他不僅在島上生存了26年，還找準了機會回歸了祖國。我還想到了現(xiàn)代社會的狀況：現(xiàn)在雖然是文明社會，但是，現(xiàn)在的人越來越“聰明”，越來越油滑，在這種情況下，我們要學會生存，學會保護自己。
生命是生存的第一保障，沒有了生命，一切都沒有了。我們一生所遇到的災難是多數(shù)的，到那時，就應該進行自我保護。現(xiàn)在，我們就舉一個例子，假如我們獨自在家的時候，發(fā)生了火災，那么如何自我保護呢?
一、盡量到潮濕的小里屋去，并把窗戶打開。
二、及時撥打火警電話。
三、用濕布捂住口鼻，身上披著濕衣服。
四、用紅色衣服掛在窗外，讓別人及時發(fā)現(xiàn)自己。
五、如果要行走的話，最好逆風行走。
……
像這樣的自我保護還有很多，一定要多掌握一些，確保生存更加美好。
四年級的作文 篇8
今天我好高興，因為我們一家來了個大狂購。
今天中午，我剛做完作業(yè)，就聽爸爸說上街，啊，我開心死了，因為，我這幾天都被關(guān)在家學習，頭都快學暴了，今天，終于能出去透透氣了，正好，我剛做完作業(yè)，有時間出門，如果沒做完作業(yè)，可不準出門。
到了大街上，我覺的自己好象在美國，很長時間沒出門了，我都快不記的自己的家了。走了半天，到了太平湖菜市場，我們買了芹菜、花生、瓜籽……可多啦，另外，還給我買了10盒擦炮。我們每人手上都拿滿了東西，自己帶的`袋子都裝滿了，塑料袋都裝破了。后來，我們還想買一些東西，可實在拿不下了，只好戀戀不舍[注: 原形容極其愛慕，不能丟開。現(xiàn)多形容非常留戀，舍不得離開的回了家。
四年級的作文 篇9
20xx年，在某一所研究室里，以為博士突然驕傲的把手中的一張紙舉了起來：“終于成功了！”
只是一個重大的發(fā)明——電子紙。因為他有很多特別的地方，所以深受小學生的喜愛。首先，它的書皮使用“軟化貼膜”（一種很硬但又很軟的膜）制成的。這種膜只有尺子的厚度，但是樹皮的右下角卻有一個指紋識別器！只有電子屏幕剛開啟時記錄下的第一個指紋才是這個電子本的開啟密碼。翻開本子，看到的是一面光亮的玻璃這面玻璃里面是無數(shù)“光紙”�！肮饧垺笔且环N特別的紙，這紙是由電和信號組成的屏幕而且可以和玻璃分離！那是因為電能通過“導體”信號傳播到“光紙”，所以他可以從屏幕上完整的離開。不過，信號也是有距離的，只能在有限的'距離內(nèi)活動。
如果你想在上面寫字的話，你必須按屏幕右上角的一個標著筆的紅色小按鈕。屏幕上就會出現(xiàn)一只“光筆”。你就可以用“光筆”寫字了。寫完的一頁“光紙”如果還有用的話，就按右下角的“保存”�！颁N毀”鍵在左下角。
“光紙”是學生的好朋友，也是廠商最好的商品。我要把電子紙發(fā)揚光大！
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