四年級作文5篇（熱）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
今天是11月8號，我們學校舉辦了一個盛大的菊花展，校園里擺滿了各種各樣的菊花。這些菊花的培植人是遠近聞名的吳一華師傅。以前我以為日本的櫻花最美麗，自從看過這次的菊展以后，肯定地認為世界上最美麗的.花是菊花。
我從走廊慢慢欣賞而過，并不是走馬觀花。一盆盆千姿百態(tài)、五彩繽紛的菊花，在我的眼前一亮�？茨且慌瓒嗝聪裉柣ㄑ�！果然“名副其實”，它就叫太陽菊。黃色的花心，紅色的花辨，綠色的葉子，看起來是多么的協(xié)調啊！我忍不住去聞了聞，�。∫话闱逑銦来Ｋ坪跏撬桃鉃槲覝蕚涞�。
看，這有那盆，它叫“黃梨香”，形似金光四射，非常有魅力，也很耀眼。我離它有半米的距離，就聞到了一股芳香，真使人很舒適……
其實菊花不止美在她的外表，還美在它的內在。她美在頑強、淡雅、低調，美在不畏風寒，裝扮秋色……
啊，秋菊，我愛你！
四年級作文 篇2
上課的第一天，老師帶我們做的游戲是“用身體寫字”，你們肯定覺得光一看到題目就很想笑吧，可是我卻沒有這種感覺，因為疑惑早已沖暈了我的頭腦，哪里還有空余開心？
游戲終于在我們的期盼下開始了。首先第一輪是用頭寫字，老師請人表演，可是臺下人，你看看我，我看看你，沒有一個人舉手。終于，我們的.楊家人——楊一打破了這份沉默，自告奮勇地舉了手，結果卻不懂游戲的意思。這時，終于有一個女同學吳怡可上臺了。游戲再次開始，老師說了“1”，她就從上到下畫了一豎，接著，老師又說“3”，只見她搖頭晃腦繞圈圈結果轉完之后跌倒了，全場一陣狂笑，她站了起來，原以為她的表情應該是愁眉苦臉的，可沒想到，她還是用那一張可愛的笑臉對著我們，好像她并不是輕易就打垮似的……
到了第二輪，老師讓我們全體站起來用屁股寫字！只見老師報一個字，就有無數個小屁股在那兒舞蹈，我們還不時發(fā)出爆笑聲呢。我自己在心里暗自慶幸：還好后邊沒有人，不然，看了還不笑掉大牙？第三輪是用腳趾寫字，我們一樣地很開心。
我感覺快樂是幸福，我像插上了一雙翅膀，正飛往幸福的海洋，在那里遨游。這個用身體寫字的游戲真的很好玩，而且讓我感受到了幸福，在這一刻，我體驗到了花朵的芬芳，蝴蝶的美麗，白云的柔軟，幸福在召喚……啊，這真是快樂呀！
四年級作文 篇3
在初六晚上，我打完彈弓、吃晚飯、下完象棋、看過兔子之后，我、我姑父姑姑、還有我媽媽我們一起去逛周村大街。
我們走了一會兒，就到了，看到這里亮亮堂堂的，真霸氣，我迫不及待的想進去看看，但是，我媽媽跟我說：“拍張照片，留個紀念�！蔽覀兣牧藥讖堈掌�，然后，我們就開始往里走，我發(fā)現旁邊有不同的商店，還有一些原來周村的一些古建筑等，我們邊走邊拍，看得很慢，我姑父給我充到導游，給我講解各種東西的來歷和故事，都給我講了很詳細，我也聽得很仔細。
不一會兒，我們就到了著名的.旱碼頭，為什么叫旱碼頭呢？那是因為碼頭，是有海的，用船來運送貨物，但是周村這里沒有海，但是也經商，所以，這里被稱為旱碼頭。
我姑父給我講：這里景區(qū)內古跡很多，街區(qū)縱橫，店鋪林立，建筑風格迥異，目前一直在發(fā)揮其商業(yè)功能。周村大街至今原始風貌依然保存較好，青磚紅瓦、灰磚土壁、布市銀街、當鋪藥店、茶樓染坊可說明當日之繁華。
我們走著走著，我看到了許多，我以前沒有見過的東西，比如機械人，它們通過一個發(fā)動機，一根鐵鏈，互相促進，使它們都動了起來，就像真演員在舞臺上表演似的，只是它們只能演幾個動作，這幾個動作重復做。
我今天在周村玩得很開心，希望下次再來周村玩！
四年級作文 篇4
路燈，可以幫助迷路的人照亮方向；路燈，可以消除人心中的恐懼……
一天晚上，我在托教做作業(yè)做到很晚才回家。我一個人走在黑夜里，周圍全是漆黑一片，耳邊還不時響起奇怪而又可怕的低嚎，就仿佛是鬼在我身旁低聲嚎叫。我感覺有無數只手向我伸過來，又好像有人在身后跟著我。我不由地一哆嗦，身上嚇出了冷汗，我到處亂竄，不知彎彎曲曲繞到了哪里。大樹隨風亂擺，露出了猙獰的面孔和風演奏了一曲“鬼叫曲”。我嚇得毛骨悚然，一動不敢動，生怕一不小心，誤入了壞人的巢穴。我跌跌撞撞地走在黑暗里，不知拐了多少道彎，忽然，我眼前出現了一絲微弱的亮光，我心中燃起了希望，我連忙向那亮光飛奔而去，光越來越亮了，從微弱的光變成了一道強光！是什么？我走進一看，原來是路燈！路燈安靜地矗立在路旁，默默地照亮了四周，我站在路燈下仔細打量尋找方向，終于找到了回家的路。我內心的.恐懼消散了大半，影子投在路上，慢慢變長，走到下一個路口時又慢慢變短……我心想，路燈為我們默默奉獻，為多少人找到了回家的路�。∽屑氁幌�，我們生活中也不乏和路燈有一樣品質的人。比如：老師，建筑工人，清潔工……
老師也和路燈一樣有默默奉獻的品質。是老師的不厭其煩教會了我們知識；是老師的語重心長教會了我們要遵守紀律；是老師的諄諄教誨教會了我們要尊師重道……
路燈，它默默奉獻，我要學習它的高尚品質，做一個默默奉獻的人。
四年級作文 篇5
賀知章老年回鄉(xiāng)時，兩邊已有了許多白發(fā)，只有聲音還像從前一樣，可是……
可是，就在賀知章回家的小路上，他遇到了兩個兒童，這兩個兒童膽子像老鼠一樣小，看見賀知章就跑了，但好奇心又把他們帶到賀知章面前，他們商量了許久，終于有一個人放開膽子問：“你是誰，為什么會來這兒，你是從哪兒來的�！辟R知章有些迷惑，他想：我就是這兒的人呀！為什么他們會不認識我呢？哦！我知道了，一定是他們還小，從沒有見過我，所以不認識我，一定是這樣的。于是，賀知章說：“你們不認識我？”他們看見賀知章這樣，以為他是壞人，就連忙跑開了，賀知章又繼續(xù)走下去。
賀知章剛走到外面，一種熟悉的感覺向他走來，他終于看到自己的家鄉(xiāng)了。緊接著，賀知章就直接往自己的家走去，那些人看見這樣的'一個陌生人往賀知章家走去，就覺得有些古怪，怕他偷賀知章家的東西，就上前問他：“你是什么人？”賀知章笑著問：“你不認識我？”那個人說：“你到底是誰�！辟R知章回答：“我叫賀—知—章，懂了嗎？”那個人和旁邊的人思考了一下，便毅然地說：“不，你一定不是賀知章，他已經出去了，就算回來，也不會這個樣子的�！辟R知章有點兒愧疚地說：“噢！對不起，忘記買東西了�！蹦莻�人說：“走吧！你不是我們村的人，你一定是假的，快走吧你！”那個人說完旁邊的人都說讓他走，賀知章的心像被一萬把刀子在捅他的心一樣，十分痛苦、傷心。
賀知章只好垂頭喪氣地走出了村子。
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