四年級(jí)的作文9篇【精品】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
我的學(xué)校是東方紅學(xué)校，在政府的斜對(duì)面。
來(lái)到學(xué)校門(mén)口，呈現(xiàn)在我們眼前的是烏金發(fā)亮的大瓷磚上的五個(gè)大字“東方紅小學(xué)”，大字頂上有幾面彩旗在風(fēng)中跳起舞來(lái)，好像在歡樂(lè)地迎接我們?nèi)胄！?/p>
一進(jìn)學(xué)校門(mén)口，展現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)大操場(chǎng)。操場(chǎng)的周?chē)杏貌蚀善闯龅倪\(yùn)動(dòng)畫(huà)來(lái)，有撐桿跳、有跳繩、有跑步……每當(dāng)看到這些惟妙惟肖的畫(huà)時(shí)，就會(huì)想起和好朋友一起散步的情景來(lái)。操場(chǎng)是橢圓形的，就像一個(gè)紅雞蛋；就像一個(gè)紅手鐲；就像一個(gè)金燦燦的大火球。早晨，同學(xué)們?cè)谀抢锉荣惻懿剑憻捝眢w……操場(chǎng)中間是一個(gè)籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)是一個(gè)長(zhǎng)方形的.，就像一塊藍(lán)色的巧克力，下課時(shí)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地來(lái)到籃球場(chǎng)上打籃球、做游戲。每個(gè)星期一都會(huì)在這里舉行升旗儀式，一下子站4000多人都不覺(jué)得擁擠。
穿過(guò)操場(chǎng)就來(lái)到了新教學(xué)樓前，新教學(xué)樓就像一個(gè)頭戴紅帽子、身穿白裙子的小女孩；對(duì)面那棟舊教學(xué)樓就像一個(gè)頭戴黃帽子、身穿灰衣服的小男孩，好像兩個(gè)人在比賽學(xué)習(xí)呢！
我愛(ài)我美麗的校園！
四年級(jí)的作文 篇2
今天中午，我開(kāi)開(kāi)心心地和爸爸媽媽一起去太原看望爺爺奶奶。
飛機(jī)剛起飛時(shí)，我的耳朵很難受，可是過(guò)了一會(huì)兒就好了。飛機(jī)上升到云彩上面，我看到云彩有的像小羊、有的像山上的老虎、還有的像可愛(ài)的小狗……各式各樣，形狀千姿百態(tài)。
下了飛機(jī)，我們?nèi)チ藸敔斈棠痰募�。家里掛著紅紅的小燈籠，像燃燒的熊熊大火，又像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的龍。家里的大門(mén)上貼著一個(gè)福字，福字的兩旁貼了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是一帆風(fēng)順年年好，下聯(lián)是萬(wàn)事如意步步高，橫批是吉星高照。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸和他的朋友去買(mǎi)了一些禮花，爸爸右手拿著一個(gè)打火機(jī)把一個(gè)禮花點(diǎn)響了，在點(diǎn)響的一瞬間，爸爸飛快地跑到了別的地方，聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，禮花飛上了天，有的像一朵朵五彩繽紛的花，有的像叢林中奔跑的'馬兒，還有的像五顏六色的珍珠。
第二天，我和哥哥一起去了迎澤公園的游樂(lè)園，那里有很多好玩的東西。我先玩了輪環(huán)車(chē)，開(kāi)得非�？�，非常好玩，飛椅也非常好玩，在天空中飛得感覺(jué)真好。一陣陣風(fēng)吹進(jìn)我的衣服里，我頓時(shí)感到非常涼爽。接著我又去玩了我最喜歡的碰碰車(chē)。鈐聲一響，開(kāi)車(chē)的人像山上的老虎一樣開(kāi)著車(chē)，我開(kāi)著一輛紅色的車(chē)橫沖直撞，可惜馬上就結(jié)束了。
今年的新年過(guò)得真開(kāi)心、真有意思。
四年級(jí)的作文 篇3
人人都有自己的夢(mèng)想，我們應(yīng)該認(rèn)真努力的去爭(zhēng)取，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一位鋼琴老師，我從小就很喜歡鋼琴，只要有鋼琴演奏會(huì)我一的.會(huì)拜托媽媽帶我去聽(tīng)，當(dāng)我要升上一年級(jí)時(shí)，媽媽決定讓我去上鋼琴課，剛開(kāi)始我談到眼井都很痛了，但是只要靜下心來(lái)以定可以彈好，每次要鋼琴考級(jí)時(shí)，我都很開(kāi)心，因?yàn)檫@就表示我有持續(xù)在進(jìn)步，但是漸漸的我覺(jué)得考級(jí)很可怕雖然很好玩但是我漸漸長(zhǎng)大了，就這樣我一直逃避考級(jí)，有一次，老師叫去考級(jí)，我和老師說(shuō)我可以不要考級(jí)嗎？老師被一陣突如其來(lái)的或下的呆若木雞，下課之后，老師告訴媽媽?zhuān)瑡寢屩乐�，就和老師說(shuō)會(huì)再和我討論�；氐郊抑螅瑡寢尵蛦�(wèn)我為什么不考級(jí)，是不是壓力太大，我不敢和媽媽說(shuō)因?yàn)檫@樣我的夢(mèng)想就無(wú)法實(shí)現(xiàn)了，我只能沉默不語(yǔ)。之后我好答應(yīng)媽媽我要去考級(jí)，這時(shí)，媽媽才笑了出來(lái)！
經(jīng)過(guò)那次的考級(jí)，我考過(guò)了，雖然在過(guò)程中受到許多壓力，但是我還是可以實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，當(dāng)一位鋼琴老師。
四年級(jí)的作文 篇4
我的哥哥因?yàn)槭菍儇i的，所以他有點(diǎn)好吃懶做。也不愛(ài)學(xué)習(xí)。
說(shuō)我哥哥好吃懶做那是一點(diǎn)不假。比如，吃飯的.時(shí)候，他總是第一個(gè)坐在餐桌旁，就等著吃飯。也不去拿筷子，也不去端碗。就坐在那兒，什么也不干。他是不是有點(diǎn)好吃懶做呀？
再說(shuō)他不愛(ài)學(xué)習(xí)。哥哥只喜歡玩電腦，他不喜歡學(xué)習(xí)。為此我舅舅煩惱不已。下面我就給你說(shuō)說(shuō)我把哥哥從網(wǎng)吧里救出來(lái)的事吧！
一天中午我急急忙忙地往家走。無(wú)意中看到一個(gè)紅色的影子閃進(jìn)了附近的網(wǎng)吧。我感覺(jué)特像哥哥的身影，于是我就決定尾隨過(guò)去看個(gè)究竟。于是我便進(jìn)了那家網(wǎng)吧的通道。一進(jìn)去。我第一眼就看見(jiàn)了那個(gè)紅背影。他正和其他幾個(gè)年齡和他相仿的同學(xué)正準(zhǔn)備坐下玩兒�？创饲榫埃覛獠淮蛞惶巵�(lái)，大喝一聲：“哥-哥-！”聽(tīng)到喊聲，哥哥扭過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)是我怔了一怔，立即站了起來(lái)。我扭頭就走，心里氣憤不已，臉憋得通紅，眼淚在眼睛里直打轉(zhuǎn)。哥哥立即追了出來(lái)，我不理他，就只管往家跑。他在后面一個(gè)勁兒地求我不要告訴舅舅。唉！你說(shuō)他氣人不氣人？！
哥哥雖然有這么些個(gè)缺點(diǎn)令人生氣，但是在我心里哥哥還有許許多多的優(yōu)點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)呢。等有機(jī)會(huì)我下次再和大家好好聊一聊我哥哥的優(yōu)點(diǎn)吧！
四年級(jí)的作文 篇5
都說(shuō)耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，但有時(shí)眼睛見(jiàn)過(guò)的也不完全真實(shí)。
記得有一次科學(xué)課上，老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。她把實(shí)驗(yàn)物體放在講臺(tái)上：一根筆直的教鞭，一個(gè)裝著水的杯子。緊接著，老師揮了揮教鞭，對(duì)我們說(shuō)："大家來(lái)看看，這根教鞭是直的，完好無(wú)損的。"她把教鞭往水里一放，接下來(lái)的現(xiàn)象讓全班人大吃一驚：教鞭怎么變成歪斜的了？就像是一分為二一樣，杯子里的教鞭在左邊，杯子外的教鞭往右斜�？墒俏液闷娴刈叩街v臺(tái)上把教鞭拿出來(lái)，咦，怎么教鞭又奇跡般地變成筆直的一根啦？為什么同樣的教鞭看到的`不一樣呢？眼睛總不可能欺騙我吧？我滿腦子里布滿了問(wèn)號(hào)。
還有一次，同樣是科學(xué)課。老師給我們看了一副圖：這幅圖上有兩個(gè)圓，顏色不一樣，背景也不一樣。老師問(wèn)我們說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)哪個(gè)圓大一些呢？”
“肯定是那一個(gè)呀！”我指著左邊那一個(gè)圓說(shuō)道。
老師告訴我：“你說(shuō)錯(cuò)了�！�
錯(cuò)了？明明看上去是那一個(gè)大呀！“那就是另外一個(gè)圓大一些咯！”其他同學(xué)馬上機(jī)靈地改口。
“也不對(duì)！”同學(xué)們愣住了。老師接著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們呀，這兩個(gè)圓是一樣大的呀，之所以看上去一個(gè)大一個(gè)小，這是因?yàn)槲覀兊难劬Ξa(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)。你們看，圖形顏色和背景不一樣，我們是因?yàn)轭伾a(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)�！�
下課后，我又看到一副圖：有三個(gè)人在一個(gè)黑白相間的背景上，問(wèn)哪個(gè)人高？我認(rèn)為肯定是上面的人高，可是想起老師剛剛講的錯(cuò)覺(jué)，我馬上用尺子一量，發(fā)現(xiàn)三個(gè)人是一樣高的。為什么這兩幅圖我猜的都不對(duì)，科學(xué)老師說(shuō)是錯(cuò)覺(jué)，那么錯(cuò)覺(jué)又是什么？
我渴望弄明白這個(gè)疑問(wèn)，于是我上網(wǎng)查了查，解決了疑惑：錯(cuò)覺(jué)是人們觀察物體時(shí)，由于物體受到光、色的干擾，加上人的生理、心理原因而誤認(rèn)物象，會(huì)產(chǎn)生與實(shí)際不符的判斷性的視覺(jué)誤差，把實(shí)際存在的事物被扭曲的感知為實(shí)際事物完全不相符的事物。
原來(lái)如此！我終于弄明白了，是眼睛在欺騙自己。錯(cuò)覺(jué)真是奇妙�。�
四年級(jí)的作文 篇6
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一名誨人不倦的教師。因?yàn)榻處煹玫氖聵I(yè)是那樣的崇高，那樣的美好。我一直都想向我的老師一樣去幫助學(xué)生。
爸爸媽媽從小就教導(dǎo)我一定要好好學(xué)習(xí)，我想這樣以后才能成為一名出色的教師。
如果，我是一名教師，我會(huì)用我自己的教學(xué)方法去教學(xué)生。
首先，作業(yè)量要適當(dāng)，有的`老師因?yàn)橛幸晃煌瑢W(xué)犯了錯(cuò)，就給全班的學(xué)生加作業(yè)，這樣不僅會(huì)引起學(xué)生的不滿，還會(huì)引起學(xué)生對(duì)寫(xiě)作業(yè)產(chǎn)生厭煩。為什么別人犯了錯(cuò)，我也要被懲罰，就算是懲罰，也是適當(dāng)?shù)慕o犯了錯(cuò)的同學(xué)加作業(yè)。
其次，就是今天所學(xué)內(nèi)容很多，所以就布置很多作業(yè)，有些老師會(huì)這樣想：只要?jiǎng)e的正課老師布置的少一點(diǎn)就行了。一位老師這樣想不要緊，但是如果每一位老師都這樣想，那么作業(yè)就會(huì)很多給學(xué)生，增加更多的負(fù)擔(dān)。
如果，我是一名教師，我會(huì)在上課時(shí)，可以把一些學(xué)習(xí)的內(nèi)容變得豐富起來(lái)，讓同學(xué)們更加渴望學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)。
媽媽告訴我，每個(gè)小孩子都像一張潔白的紙，老師就是一位技術(shù)高超的畫(huà)師，在紙上畫(huà)畫(huà)，創(chuàng)造出一張張完美的作品。我希望我以后也能變成這樣技術(shù)高超的畫(huà)師。
四年級(jí)的作文 篇7
如果以后有一片屬于我的小天地，讓我設(shè)想一下，我的房間在太空世界中，輕輕地飄蕩。
我希望房間的地板應(yīng)該像宇航員的太空生活艙的地板一樣，有網(wǎng)格在地上，因?yàn)樘罩惺橇阒亓Φ�，所以要把人固定在地面上，還要穿著有釘子的鞋。接著說(shuō)說(shuō)墻壁，我認(rèn)為墻壁上應(yīng)該放著許許多多的人造發(fā)光植物，這種植物在晚上會(huì)發(fā)出閃閃的光，這美妙的光并不會(huì)灼傷眼睛，而是對(duì)眼睛起到保護(hù)作用，而且人造發(fā)光植物的發(fā)光并不在于電力的供應(yīng)，它們有特殊的心情，它們開(kāi)心時(shí)發(fā)出的光使人開(kāi)心，傷心時(shí)發(fā)出的光令人感到難過(guò)，憤怒時(shí)的光令人不爽……還有許多千奇百怪的光。再接著說(shuō)說(shuō)天花板吧，我的天花板上黏一張紙。在早晨，這張紙平淡無(wú)奇，看似平常，沒(méi)有什么特別之處，可在夜晚，在無(wú)數(shù)星的照耀下，他便會(huì)閃閃發(fā)光，不時(shí)映到繁星中美麗的樣子，這就是“觀星臺(tái)壁紙”。這個(gè)壁紙是通過(guò)了光學(xué)反射的原理進(jìn)行照明的，十分適合天文學(xué)家的觀星實(shí)驗(yàn)。只要在門(mén)外放一面鏡子等夜幕降臨的時(shí)候，天空中便出現(xiàn)閃閃發(fā)亮的'小星星，星星發(fā)出的光透過(guò)這面鏡子，反射到“觀星臺(tái)”壁紙上。壁是一個(gè)透明的鏡子，于是在地板上就映出了星空中美麗的畫(huà)面了。
我的房子在一個(gè)平臺(tái)上，這個(gè)平臺(tái)還有我美麗的太空花園，太空花園和地面上的沒(méi)有什么兩樣的�？墒俏业幕▓@里會(huì)有許許多多的人造發(fā)光昆蟲(chóng)，昆蟲(chóng)有很多種：蝴蝶、蜻蜓、蚱蜢、蟋蟀、螢火蟲(chóng)、蜜蜂等等，最好玩的是大家都瞧不起的圣甲蟲(chóng)。圣甲蟲(chóng)可會(huì)鬧事兒了，每天早上就突然不知蹤影，每天晚上才搬著一個(gè)大屎球，滿頭大汗地走回來(lái)，似乎在和我說(shuō)：“主人，你這平臺(tái)形勢(shì)也太難找屎球了吧”。此時(shí)已近傍晚，圣甲蟲(chóng)的屎都閃閃發(fā)光了。
大家知道我的食物來(lái)源是什么嗎？答案是一個(gè)食物提取器，能把地球上的食物提取過(guò)來(lái)，每個(gè)食物在提取過(guò)程中都已成為一道可口的菜，這樣就可以免去烹飪的麻煩了。
這就是我的一片天地，吃的，玩的，樣樣俱全。
四年級(jí)的作文 篇8
身穿黃皮襖，有翅會(huì)飛翔，嘴巴彎似鉤，愛(ài)吃谷和糠。你猜它是誰(shuí)？對(duì)了，它就是今天我要向大家介紹的小主人公，也是我的最?lèi)?ài)——虎皮鸚鵡“黃黃”。
下面就讓我?guī)銈冏哌M(jìn)它的世界。黃黃是一只名副其實(shí)的“小公主”，這只小公主不但高傲而且還很霸道。為什么說(shuō)它高傲呢？那是因?yàn)樗偸侵焊邭獍旱丨h(huán)顧四周，不把一切放在眼里；說(shuō)到它的霸道，那是因?yàn)槊看纬允车臅r(shí)候，必須等它吃飽才會(huì)讓它的同伴來(lái)享受它的殘羹剩飯。說(shuō)到吃食，黃黃也是一絕，它用彎彎的'嘴快速地啄著食盆里的食，一眨眼，食盆里就只剩下谷子殼了。
黃黃的一天很悠閑，每天上午都會(huì)出去曬太陽(yáng)，和同伴嘰嘰喳喳的聊天，雖然聽(tīng)不懂它們?cè)谡f(shuō)些什么，但是我能看出來(lái)它們聊得很開(kāi)心。如果趕上它高興，它還會(huì)讓你欣賞一下它動(dòng)人的舞姿。霸道的黃黃只有在晚上睡著了才能安靜下來(lái)。
這么霸道可愛(ài)的“黃黃”，你是否也喜歡上它了呢？
四年級(jí)的作文 篇9
“叮零零”上課玲響了，趁著老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒地講話，像大鬧天宮般，炸開(kāi)了鍋，還肆無(wú)忌憚無(wú)拘無(wú)束，有的人津津樂(lè)道著學(xué)校里的八卦，有的在高聲大叫。
“砰”我們的賀老師撞門(mén)而入，剎時(shí)間，教室鴉雀無(wú)聲。賀老師的眼里充滿了殺氣，瞪著我們，我的心中洋溢著一種從未有過(guò)的恐懼感，“完了”我想著，“抄寫(xiě)《最后一個(gè)地球》一遍”老師憤怒地說(shuō)。
老師為什么發(fā)這么大火呢？想想這段時(shí)間里同學(xué)們的表現(xiàn)，上課時(shí)無(wú)精打采，經(jīng)常講小話，上課玲響了好一陣了，同學(xué)們依然沒(méi)進(jìn)教室，還是拖拖拉拉地挪動(dòng)著腳步走向教室，桌子上亂七八糟，課前準(zhǔn)備都沒(méi)做好。有一節(jié)英語(yǔ)課，王老師走進(jìn)教室里，教室里熙熙攘攘，像菜市場(chǎng)一樣，同學(xué)們站著的、坐著的、反頭的、根本不像一個(gè)六年級(jí)的樣子。老師上課好久了，有些同學(xué)還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，像局外人一般，有的在發(fā)呆，有的.在畫(huà)畫(huà)，有的在玩玩具……王老師掃視一下全場(chǎng)，露出哀愁的神態(tài)。老師叫我們齊讀第六課，聲音像生了銹的鋸齒鋸木頭一樣，嘎嘎啦啦，王老師眉頭緊鎖，宣布重來(lái)，我們只好正正身子，裝模作樣地讀起來(lái)。
最近班級(jí)的那些事，確實(shí)讓人發(fā)愁，我們捫心自問(wèn)，這樣子像六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)習(xí)狀況嗎？有些同學(xué)口口聲聲說(shuō)，要考長(zhǎng)沙或湘潭某某學(xué)校，難道你們上課不學(xué)還得課后補(bǔ)嗎？白天不認(rèn)真，晚上去加班嗎？
賀老師發(fā)火，是給我們及時(shí)的警告。我們?cè)撆α搜剑?/p>
讓班里那些丑事早日熄火吧！
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