四年級(jí)作文精華(8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
書(shū)是我的好伙伴，只要有空，我就會(huì)捧起心愛(ài)的書(shū)來(lái)讀，時(shí)間久了，家人都叫我小書(shū)迷。我家有各種各樣的課外書(shū)，比如漫畫(huà)書(shū)、成語(yǔ)故事書(shū)、科普童話(huà)書(shū)……每天放學(xué)回家， 我都要先跟它們見(jiàn)個(gè)面，打個(gè)招呼。有時(shí)媽媽會(huì)“吃醋”，說(shuō)：“你可以一天不見(jiàn)媽媽?zhuān)褪遣荒軟](méi)有書(shū)!”
有一次，同學(xué)借給我一本《伊索寓言》，里面的故事可把我吸引住了，就連吃飯時(shí)也不肯放下手里的書(shū)。因?yàn)樘珜?zhuān)注于看書(shū)，有好幾次，我手里的筷子沒(méi)有去夾飯和菜，直接就放到嘴里了。爸爸媽媽看著我的滑稽樣兒，忍不住哈哈大笑。爸爸忍著笑，敲著桌子說(shuō)：“這個(gè)書(shū)呆子。這樣下去可就慘咯!”
一個(gè)周末的.早晨，我早早醒來(lái)，輕手輕腳地溜到客廳去看書(shū)�？粗粗�，就被書(shū)中的內(nèi)容逗得咯咯笑起來(lái)。聽(tīng)到我的笑聲，爸爸趕快從臥室跑出來(lái)，他揉著惺忪的睡眼，伸出手摸了摸我的前額：“小子，你沒(méi)事吧?”“嘿嘿，沒(méi)事的，老爸�！闭f(shuō)完我又繼續(xù)沉浸在書(shū)的世界里。
書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，我愿意一輩子都做個(gè)書(shū)迷 。
四年級(jí)作文 篇2
今年春節(jié)，爸爸媽媽帶著我和小閨蜜一起去昆明游玩。我們心心念念的就是去滇池看看美麗的紅嘴海鷗。它們可是從遙遠(yuǎn)的西伯利亞飛來(lái)過(guò)冬的小客人喲。
到了昆明，我們就迫不及待地來(lái)到美麗的滇池。還沒(méi)走近滇池大壩，就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣清脆的“啾啾”聲，那是可愛(ài)的小海鷗在歡迎我們的到來(lái)吧！近了，近了，只見(jiàn)湖面波光粼粼，一群群小精靈在湖面翻飛、嬉戲，歡快地唱著悠閑的歌兒。這些紅嘴海鷗真美呀！潔白的翅膀撲棱棱拍打著水面。紅色的小尖嘴“啾啾”地叫著。它們不時(shí)飛到游客的頭上盤(pán)旋著，就像一群調(diào)皮的孩子，真討人喜愛(ài)呀！我仰望天空，一群雪白的精靈歡快地飛來(lái)飛去。
看看這只，很美！看看那只，也很美！我們的眼睛都不知道該往哪兒放了！“我要喂海鷗！我要喂海鷗！”我和小閨蜜激動(dòng)得大叫了！只見(jiàn)爸爸撕下一塊面包，舉向高空。一只小海鷗從老爸的手上快速地掠過(guò)。再一看，爸爸的手早已“空空如也”了，我也趕緊拿了一塊面包，使勁伸著手等著海鷗來(lái)吃。可是我的手都拿軟了海鷗都不來(lái)吃我的面包。我失落的想：為什么它們只吃爸爸的面包不吃我的呢？一定是爸爸有什么秘訣，于是我開(kāi)始觀察起爸爸。原來(lái)爸爸喂海鷗時(shí)把手高高的舉過(guò)頭頂，再往前傾斜一點(diǎn)，我想也許是這些可愛(ài)的'小精靈還是害怕離人太近會(huì)受傷害吧。我趕緊學(xué)著爸爸的樣子試了試。果然，一只海鷗飛快地把我手中的面包叼走了。然后在停在水面上，仔細(xì)品味。
瞧！有幾只膽大的海鷗飛到了大壩上，熟練地用紅紅的小尖嘴叼走游客手里的面包塊，撲棱棱地飛一圈，還調(diào)皮地拉下一泡鳥(niǎo)屎，讓一個(gè)游客差點(diǎn)中招，惹來(lái)一陣陣開(kāi)心的歡笑。也許這是小海鷗們給游客留下的獨(dú)特紀(jì)念和證明吧！真是頑皮呀！
滇池的美麗風(fēng)景和雪白的海鷗給這座四季如春的城市增添了一份獨(dú)特的色彩和魅力，小朋友們都去滇池邊喂喂海鷗吧。相信你們一定也能感受到人與鳥(niǎo)兒和諧共處的樂(lè)趣！
四年級(jí)作文 篇3
書(shū)，是我每日必不可少的東西之一；看書(shū)，更是我每日必不可少的一件事。
如果要問(wèn)我愛(ài)看什么書(shū)，我也說(shuō)不清楚�？傊破�、名著、童話(huà)統(tǒng)統(tǒng)都看，所以應(yīng)該是綜合類(lèi)型的。
看名著時(shí)，我知道了岳飛的精忠報(bào)國(guó)，知道了孫悟空的神通廣大，知道了關(guān)云長(zhǎng)的“過(guò)五關(guān)斬六將”，知道了諸葛亮的神機(jī)妙算，知道了水泊梁山一百零八位好漢的'英雄事跡�？赐�(huà)時(shí)，我知道了丑小鴨悲慘遭遇，知道了海的女兒的不屈不撓的抗?fàn)�，知道了愚蠢的皇帝竟光著身子在大街上走�?lái)走去�？纯破諘�(shū)時(shí)，我知道了恐龍時(shí)代的弱肉強(qiáng)食，知道了未來(lái)時(shí)代各種可能的高科技。
讀書(shū)是件好事，但必須讀好書(shū)，不能讀那些不適合我們學(xué)生的書(shū)，比如黃書(shū)、鬼怪書(shū)之類(lèi)。要讀就要讀適合自己年齡階段的書(shū)。
希望大家都喜歡看書(shū)讀書(shū)，因?yàn)椤昂米x書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好！”。
四年級(jí)作文 篇4
在大街上，我一遍又一遍地尋找那個(gè)修鞋姑娘，但我卻一次又一次地失望。
正在我準(zhǔn)備回家時(shí)，那個(gè)長(zhǎng)著蠶眉、圓臉的姑娘映入我的眼簾。我立即驚了一下，向那個(gè)方向跑去。那個(gè)姑娘穿著單衣，因?yàn)槔�，她不得不跺腳�，F(xiàn)在可是三九的天氣呀！我走在她身邊，她還以為是要修鞋的，頭也不抬地說(shuō)：“先生，請(qǐng)坐！”我說(shuō)：“姑娘是來(lái)還錢(qián)的！”她愣了一下，抬頭看著我說(shuō)：“你不就是給了我誠(chéng)實(shí)信任的人嗎？你認(rèn)為還過(guò)三角錢(qián)值得嗎？”我說(shuō)：“是的，我認(rèn)為很值得！”修鞋姑娘說(shuō)：“頭一次我遇見(jiàn)這么真誠(chéng)的人，我請(qǐng)你去我家吧，咱們交個(gè)朋友�！蔽肄植贿^(guò)她，只好和她去她家。到了她家，那是個(gè)三十多平方米的小屋，雖然家里很窮，但它很整潔，再一看有一位老人躺在床上，不停地咳。我問(wèn)她是誰(shuí)？本來(lái)很快樂(lè)的臉，憂(yōu)傷起來(lái)。她說(shuō)：“這是我媽媽?zhuān)瑡寢層行呐K病，還有肺病。我因?yàn)榧姨F才去修鞋�！闭f(shuō)著眼角有了幾分紅潤(rùn)。接著她又說(shuō)：“我家沒(méi)什么！吃點(diǎn)饅頭和咸菜，你別介意。雖然是粗茶淡飯，我也吃得好�！背灾灾�，我從口袋里拿出三百元錢(qián)，用雙手拿給她，她愣了一下說(shuō)：“這錢(qián)我不能要，別人的錢(qián)我拿不得�！蔽覀冏寔�(lái)讓去，最后她用力把我的手壓下去，手勁可真大，可能是長(zhǎng)期做活而養(yǎng)成的.。
最后，我嘆了口氣說(shuō)：“你家這么苦，有苦處我一定會(huì)盡力的！”在臨走時(shí)，我偷偷在枕下塞了三百元錢(qián)。走在路上，三九的天似乎暖了起來(lái)，我好像聽(tīng)到了鳥(niǎo)叫，聞到了花香，這三九天似乎被赤熱的心打動(dòng)了。
四年級(jí)作文 篇5
前年秋天，爸爸帶我去老家的華光潭水庫(kù)重游。
從奶奶家到達(dá)華光潭水庫(kù)，大約只要五六分鐘的路程。在路上，可以看到周?chē)缴系奶萏锢镩L(zhǎng)滿(mǎn)了黃澄澄的稻谷，比鮮花更加美麗，撒出一股暖暖的香氣。路邊，已經(jīng)采摘過(guò)的山核桃樹(shù)葉子依舊一片蔥郁，看著十分有精神。草地上，還開(kāi)著幾叢色彩明麗的小花。一路上，哪兒本滿(mǎn)著豐收的氣息。
漸漸地，車(chē)開(kāi)進(jìn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道中，這條隧道就是上陰山隧道了，里邊黑洞洞的，只能聽(tīng)見(jiàn)耳邊呼嘯的.風(fēng)聲。忽然，眼前豁然開(kāi)朗，是連綿不斷的群山和明鏡般的華光潭水庫(kù)。
我們從一條路開(kāi)向水庫(kù)旁的停車(chē)場(chǎng)，從這兒看，覺(jué)得華光潭水庫(kù)可真大呀！在停車(chē)場(chǎng)的旁邊，是一條嘗嘗的棧道，供游人觀賞風(fēng)景。我懷著好奇心，獨(dú)自走上了這條棧道，不時(shí)觀賞周?chē)那嗌骄G水。舉目望去，水面十分平靜，猶如一塊銅鏡；碧綠的湖水，就像一塊無(wú)瑕的翡翠，晶瑩剔透。一陣風(fēng)拂過(guò)湖面，水面上頓時(shí)波光粼粼，這時(shí)的湖上像是散落了一盆珍珠。
汽車(chē)開(kāi)向了橫跨南北兩岸的華光潭大橋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像是一座“彩虹橋”。幾乎每個(gè)來(lái)華光潭游玩的游客，都會(huì)在這兒駐足留影，留下珍貴的記憶。
華光潭，雖然不是什么名勝古跡，但它就像一顆明珠，為浙西大峽谷增色了不少。
四年級(jí)作文 篇6
我有一個(gè)智慧校園，在哪里我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，獲得了快樂(lè)！
我邁著歡快的步伐走進(jìn)了智慧校園，我呼吸著清。
新的空氣，望著蔚藍(lán)的天空，我的心情是多么愉快！
早晨，漫步在我的校園，花壇中的花散發(fā)出芬芬的氣味，濕潤(rùn)的泥土的氣味撲鼻而來(lái)。同學(xué)們正在教室里聲情并茂地讀書(shū)，花壇里的小花似乎正在望著教室，津津有味地聽(tīng)著，入神地看著，真是一派和諧的景象��！
校園里充滿(mǎn)智慧。瞧！課堂上，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講課，當(dāng)老師提問(wèn)題時(shí)，舉起的小手猶如一片海;有的教室里會(huì)飛出朗誦的讀書(shū)聲，如同童聲大合唱，音符滿(mǎn)天;有時(shí)還傳出歡快的笑聲，這樣的課堂氣氛，難道不會(huì)激發(fā)同學(xué)們積極的.學(xué)習(xí)興趣嗎？
智慧校園不僅充滿(mǎn)智慧，還到處洋溢著歡樂(lè)！下課了，迎來(lái)了同學(xué)們嬉鬧的歡笑聲。有跳繩的，有玩游戲的……各自都干自己想干的事。
“放學(xué)了！放學(xué)了！”同學(xué)們高聲歡呼著，就像展翅待飛的小天使！
我愛(ài)我的智慧校園，它讓我長(zhǎng)大，使我成長(zhǎng)！
四年級(jí)作文 篇7
有一把傘，雨停了還不肯收；有一束花，枯萎了也不肯丟；有一種東西，即使青絲變白發(fā)，也能在心底保留。這難能可貴的友誼，更要珍惜。
記得那是四年級(jí)的一個(gè)暑假，爸爸媽媽帶我去鄉(xiāng)下度假。那時(shí)，我結(jié)識(shí)了一個(gè)小玩伴，大家都叫她“小土豆”，實(shí)在是因?yàn)樗┑奶亮�，所以才得了這么一個(gè)名稱(chēng)。一晃幾周過(guò)去了，我和她的感情也變得很深厚。就在我快要回城的前一天，她來(lái)到我家，又一次邀請(qǐng)我去她那里玩，剛來(lái)到她家，她便一頭扎進(jìn)了一個(gè)大箱子里，翻箱倒柜地找著什么。“找到了！”她興奮地將一本很普通的小本子抓在手里，遞到我面前：“這是送給你的，明天你要走了，我給你留個(gè)念吧！”小土豆一臉期待地將小本子塞進(jìn)我手里，握著那本蓋著一層塵土卻又十分嶄新的筆記本，我頓時(shí)感到不屑：“這種本子我家里可多了，而且比你的好看，我不要。”
小土豆聽(tīng)了，白白的臉頓時(shí)漲紅了：“可這是我送你的送別禮物，和你那些亂七八糟的'本子不一樣！”我聽(tīng)了也生氣了：“什么叫亂七八糟？我的本子比你的珍貴多了！”爭(zhēng)吵之間，那本普通的不能再普通的小本子被扔到了地上，小土豆撿起本子哭了，我頭也不回，生氣地離開(kāi)了她家。
事后，我方才知道那是小土豆在一次競(jìng)賽上得到的獎(jiǎng)品，她放了兩年都舍不得用，那是她最珍貴的東西。后來(lái)，我也哭的很傷心，為我和小土豆之間破碎的友誼，也為那本普通的筆記本。直到現(xiàn)在，我和小土豆再也沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)。我也沒(méi)有機(jī)會(huì)和她說(shuō)一聲遲到的“對(duì)不起”。
珍惜友誼吧，當(dāng)她把最珍貴的東西給你時(shí)，你收到的將是你這一生中最珍貴的禮物。
四年級(jí)作文 篇8
我很喜歡農(nóng)村，在這里它總能帶給我無(wú)窮無(wú)盡的驚喜。
潭市老家的后面是一片竹林，春天這里郁郁蔥蔥。這天，我走進(jìn)竹林，發(fā)現(xiàn)了一根又大又粗的嫩竹子，看著它一個(gè)主意在我頭腦中閃過(guò)“我要拿這根竹子玩”。于是我跑回家和爸爸商量，“爸爸，你可以幫我砍了后山的一根新竹子嗎”，爸爸說(shuō)：“不行”，于是，我向媽媽求助，“媽媽?zhuān)蚁肽弥褡油�，可以砍掉后山的一根新竹子嗎？”“竹子有什么好玩的，奶奶的竹子長(zhǎng)大有很多用途的'，不要浪費(fèi)了。”媽媽也不同意，于是我又對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，你可不可以砍一根又大又粗的嫩竹子給我呀，我想玩，我要拿來(lái)做手工。”“迪迪，你想拿竹子來(lái)做什么呢？”“我想給媽媽做多肉花盆、給我的同學(xué)做筆筒”。奶奶終于同意了，耶！和奶奶真是萬(wàn)事好商量！我告訴了奶奶竹子的位置，奶奶幫我把砍下來(lái)的竹子拿回了家。
鄰居家的棒棒，看到我拿著竹子玩，和我商量：可不可以到我家一起玩，他也想做手工。我猶豫了一下，同意了，人多更好玩嘛。到了我家，我和棒棒商量用竹子可以做什么東西，我說(shuō)：可以做花盆，一種高的、一種矮的，也可以做筆筒。棒棒說(shuō)：還可以做竹排、風(fēng)鈴。向奶奶要了刀子、繩子，我就和棒棒玩起竹子來(lái)，我們做了花盆、筆筒、風(fēng)鈴。
我們玩得真快樂(lè)呀，媽媽表?yè)P(yáng)我玩得有創(chuàng)意，也給我出謀劃策，讓我在筆筒和花盆上面刻畫(huà)。沒(méi)有想到爸爸媽媽不僅同意了我砍竹子，還和我一起玩，我們又砍了根嫩竹子多做了幾個(gè)筆筒，我想把他們送給我的老師和同學(xué)！
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