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讓座四年級(jí)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的讓座四年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讓座四年級(jí)作文1
一個(gè)炎熱的夏天，我和媽媽坐公共汽車去佳南辦事，從我家到那兒，需要半個(gè)多小時(shí)，終于等到車來了，我上了車。車上的人很多，過了幾站，好不容易等到一個(gè)人下車，我坐到座位上，腿伸了伸，真舒服��！
這時(shí)，上來一個(gè)老奶奶，她住著個(gè)拐杖，還是一瘸一拐的，再看她刷卡時(shí)，手顫抖著，臉上長(zhǎng)滿了皺紋，眼睛深深地凹了進(jìn)去，臉上還有很多汗水。車?yán)锖軘D，連站著的地方都快沒了，更何況坐的.呢？老奶奶把著座位，車一動(dòng)，老奶奶就晃一下，站都站不穩(wěn)。我想給老人讓座，可是我還有很遠(yuǎn)的路程，這座位也是好不容易才弄來的，我想：“要是周圍的人能給她讓座就好了�！蔽蚁蛑車送�，沒有一個(gè)人抬頭，更沒有一個(gè)人讓座。
我皺起了眉頭，不知道怎么辦，我是給老人讓座，還是繼續(xù)坐著？這個(gè)問題在我腦海里回蕩。我的心一直放不下，看著老人可憐的樣子，老人一定很想要這個(gè)座位，我決定給老人讓座，我站起身，說：“老奶奶，您坐吧！”本以為老奶奶會(huì)坐下，誰知，她卻說：“不用，你……你快坐吧！”我們推辭了好一會(huì)兒，她才慢慢地走到我身邊，不時(shí)對(duì)我微笑，她坐到座位上，說：“謝謝，謝謝，你真是個(gè)好孩子�！甭犕�，我也高興地笑了。
雖然我站了一路，但是卻一點(diǎn)也不覺得不累，反而感到很高興，到站了，我下了車，心里美美的。
讓座四年級(jí)作文2
今天是元旦節(jié)，小紅打算去外婆家玩。來了一輛公共汽車，她趕緊上了車，發(fā)現(xiàn)車上坐滿了人，但還是空著一個(gè)位置，于是她坐了下來。這時(shí)，來了一位老爺爺，可是已經(jīng)沒有位置了。小紅想：老爺爺這把年紀(jì)了，站著怎么受得了。要是急剎車，老爺爺摔倒了，那后果不堪設(shè)想……她對(duì)老爺爺說：“老爺爺，您來我這里坐吧！
”那怎么行！”
不用了�！毙〖t靈機(jī)一動(dòng)：“反正我要下車了，您就來我這里坐吧！
”老爺爺聽了，不好意思地坐到了小紅的位置上。過了好久好久，老爺爺看小紅還沒有下車，就問她：“你怎么還不下車？”“坐著不自由，站著自由�！毙〖t說�！芭�，”老爺爺恍然大悟，“原來你為了讓座，騙我說要下車�！鳖D時(shí)，車上的人向小紅投去了贊許的目光。小紅心里美滋滋的`。名師點(diǎn)評(píng)：你在文章中向我們描述了一個(gè)動(dòng)人的小故事，通過“小紅讓座”這一舉動(dòng)，表現(xiàn)出為他人著想的好品質(zhì)。文章描述的語言流暢，故事情節(jié)完整，還有適當(dāng)?shù)男睦硭伎�，表達(dá)出很好的效果來。“車上的人向小紅投去了贊許的目光。小紅心里美滋滋的”這樣的結(jié)尾順暢自然。
讓座四年級(jí)作文3
說起感動(dòng)，我相信人人都有一兩件讓自己感動(dòng)的事情。
記得有一次，我和媽媽一起去沙市玩。到了車站，我看到車站里面人山人海。車來了，我從大人們的腋下擠過，第一個(gè)上了車，我連忙找到座位，坐了下來。不一會(huì)兒，大人們也都陸續(xù)上了車，車上的人變得滿滿的。
我看見一位衣著破爛的農(nóng)村婦女背著她可憐的孩子艱難地上了車。我想，他們家應(yīng)該很貧窮吧！我想為那對(duì)可憐的母女讓座位。我正準(zhǔn)備起身，可轉(zhuǎn)念一想，我好不容易搶到的座位，為什么要給她們坐呢？我猶豫不絕。
這時(shí)，我看見一位穿著簡(jiǎn)樸，身材瘦小的大姐姐對(duì)那對(duì)母女說：“阿姨，您坐！”“謝謝你，年輕人�！蹦概B忙感激道。我發(fā)現(xiàn)那位姐姐起身時(shí)，她拿著一根拐杖，一步步地走著。當(dāng)我看到這一幕的時(shí)候，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我感動(dòng)極了，為什么我不為那對(duì)母女讓座？我非常愧疚，我的`臉紅了。我看到那位大姐姐一瘸一拐的，看見就心疼。我連忙跑到大姐姐面前，將她攙扶了過來，坐在了我的座位上。并對(duì)她說：“大姐姐，你真是一位好心人，明明知道自己腿上有傷，還為別人讓座，我非常敬佩你�！贝蠼憬慊卮鹫f：“小妹妹，你看那位母親，她一個(gè)人帶孩子，多么不容易呀，我們都應(yīng)該幫助她�！�
通過大姐姐的話，我明白了：我們要樂于助人，更要懂得感恩！
讓座四年級(jí)作文4
在公交車上我們會(huì)看到給老弱病殘?jiān)械瘸丝妥屪奶崾�，但是現(xiàn)在發(fā)生的種種事情扭曲了它善良的本意。
現(xiàn)在很多的老人都認(rèn)為給我讓座是我的一項(xiàng)特權(quán)，而且你必須給我讓座。最近，發(fā)生一件事情讓人大為不悅。武漢一女大學(xué)生在公交上見一老奶奶在車廂里頭站著，于是好心起身給她讓個(gè)位子。誰知，好心女大學(xué)生非但沒得到贊美和感謝，反倒被老奶奶嫌動(dòng)作慢，被不耐煩地推了一下。這還沒完，還附上一句：快給我讓個(gè)座，快點(diǎn)！
還有一次在公交車上，一名頭戴黑色帽子，大約60歲的`男子在拽住一名年輕女孩，把他拖到門口，并揮拳打女孩，這時(shí)下門打開，老人試著拽住女孩把他拖下車，幾名乘客上前把二人分開，老人隨后跳下車離開，車門關(guān)閉，女孩想要追下車被其他乘客攔住。女孩站在門邊指著已經(jīng)老人說：你太過分了，你站在旁邊，我根本就沒看到你，說一句不就妥了，你還這樣！車上不少乘客批評(píng)老人的行為：咦，這老頭咋這樣？太過分了！
給老人讓座本是為了讓那些身體不好的老人得到休息但是你們既然都有力氣拉扯別人就沒有力氣站一會(huì)？而且我們年輕人的壓力也非常的大的，學(xué)生上了一天的課而且背著書包，而且上班的人工作了一天也非常累了，但是老人們呢？大部分不都是出來玩的嗎？讓座是一種美德而不是責(zé)任。
讓座四年級(jí)作文5
有一次，我和媽媽從小姨家回來，坐在528公交車上，媽媽和我坐在離車門比較近的座位上。
突然車停了，上來一位老爺爺和一位老奶奶�？墒�，車上的人很多，已經(jīng)沒有了座位，老爺爺和老奶奶只能緊緊握住車柄，他們剛好站在離我們不遠(yuǎn)的地方。盡管他們緊緊握住車柄，還是被車搖得站不穩(wěn)。
車又停了，又上來幾個(gè)人，車上更擁擠了。當(dāng)時(shí)，一個(gè)小伙子站起來有禮貌地對(duì)老爺爺說：“您老人家坐這個(gè)位子吧，我就要下了�！崩蠣敔斪尷夏棠套�，老奶奶讓老爺爺坐，兩個(gè)人互相謙讓著。這情景感動(dòng)了我。緊接著，坐在那位小伙子旁邊的一位姑娘也站起身說：“請(qǐng)您坐我的位子吧！”兩位老人說了聲“謝謝”才分別落座了。
小伙子一直站在我身邊，我聽見他在不停地低聲咳嗽，過了好幾站，他才下車，借著路燈，我見他進(jìn)了113醫(yī)院。老爺爺也看見了這情景，說：“這小伙子可能是生病了，可他卻把座位讓給了我們，真是個(gè)好人��！”
聽著他們的話語，我的臉上火辣辣的'，慚愧萬分，我是一名少先隊(duì)員，而且已經(jīng)在學(xué)校里受了五年教育了，為什么沒有給老人讓座？越想心里越覺得無地自容。下車后，我和媽媽聊起了這件事，媽媽也贊揚(yáng)了那個(gè)小伙子，說我應(yīng)該學(xué)習(xí)他尊老愛幼，助人為樂的好品德。
那天夜里，我睡在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。讓座的事情看起來雖然很小，可卻能反映出一個(gè)人的品德修養(yǎng)��！今后，我要向那位大哥哥學(xué)習(xí)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，多做好事，多行善事！
讓座四年級(jí)作文6
一天早上，天氣晴朗，我和媽媽一起乘著公共汽車去動(dòng)物園看動(dòng)物。
車上的人可真多��！幾乎都沒有座位了。這可怎么辦呢？忽然，我看見一個(gè)座位，就飛快地跑過去坐了下來。然后，我拿著一本書看了起來。
正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，突然，車子停了下來，上來了一位大哥哥。只見他拄著一根拐杖，左腳正纏著一條白色的繃帶，很顯然是腳受傷了。這時(shí)，車上的人有的.在看風(fēng)景，有的在玩游戲，還有的在打電話，誰也沒有讓座的意思。車子開了，我看見大哥哥搖搖晃晃的，心里很難過，心想：如果大哥哥摔倒了，他會(huì)再次受傷的��！于是，我馬上站了起來，對(duì)大哥哥說：“大哥哥，請(qǐng)你坐這兒吧�！贝蟾绺缈戳丝�，說：“不用，你年紀(jì)小，還是你坐吧�！蔽矣终f：“不，你的腳受傷了，應(yīng)該讓你坐吧�！闭f完，我就扶著大哥哥坐到了座位上。
這時(shí)，車上響起了一片掌聲，大家都夸我是懂事的好孩子，我心里樂開了花。
【點(diǎn)評(píng)】本文記敘的是小作者的公交車上讓座一事。小作者先寫清楚大哥哥的情況，然后寫出了乘客們的反映，接著又寫出了“我”的做法，這樣寫使得文章的條理十分清楚。另外，文章的結(jié)尾寫了“我”的心情，點(diǎn)明了主題—幫助別人，快樂自己。希望小作者今后能多做這樣的好事。
讓座四年級(jí)作文7
傍晚，我從新華書店乘車回家。站了一下午，感覺腰酸背痛的。在站牌等了半天，5路車終于來了。車上人挺多的，我擠上去，快速掃了一眼，找到一個(gè)單人座位坐了下來。
最后，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺慢慢悠悠地走了進(jìn)來，四周看了看，沒有座位了，于是站在了后門的扶手旁。在座的各位年輕的婦女和青年男子就當(dāng)這件事沒有發(fā)生過似的。都紛紛向窗外望去，誰也不肯讓出一個(gè)座位。我想：“現(xiàn)在的人難道一點(diǎn)也不知道‘尊老愛幼’嗎？”就在這時(shí)，我挺身而出——我站了起來，對(duì)那位白發(fā)蒼蒼的老爺爺說：“爺爺，您坐吧！”我邊說邊指著我自己的座位。老爺爺推辭說：“沒事，你去坐吧！”“老爺爺，沒關(guān)系的，我站著行的。”老爺爺坐下了，他微笑著說：“讓你站著，我還真不好意思呢！”我羞澀的笑了笑。這時(shí)，全車的.人都驚呆了，幾十只眼睛齊刷刷地望著我，弄得我怪不好意思的。這時(shí)，我想起了高爾基對(duì)他的兒子說的那句話“＇給＇永遠(yuǎn)比＇拿＇愉快�！闭娴�，我感覺做了這事我很快樂，比爸爸媽媽帶我去公園玩更有價(jià)值和意義。
不知不覺到了雙崗，老爺爺叫我到我讓給他的位子上去坐，我迷惑不解。爺爺看透了我的心思，撫摸著我的頭說：“乖孩子，你去坐吧，爺爺已經(jīng)到家了�！蔽蚁驙敔斦f：“再見�！比缓缶突氐搅思�。
今天，我可真快樂。
讓座四年級(jí)作文8
上周星期天是我的生日，媽媽準(zhǔn)備帶我到動(dòng)物園玩。
我們來到公交站，等車的人可真多呀！車來了，我們好不容易才擠上去。車廂里又悶又熱，汗水都順著脖子流下來了。就在這時(shí)，一位身材瘦小的叔叔說：“小朋友，到這來，我要下車了，你坐這兒吧。”說著，叔叔站了起來。我連忙三步并作兩步地走過去，舒舒服服地坐下了。坐下后，剛才的疲憊頓時(shí)消失。這時(shí)，我才注意聽到車廂里播著音樂，不由得欣賞起那美妙的音樂來。車到站了，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶拄著拐杖上車了，看樣子有六七十歲。我想：這位老人這么大年紀(jì)還出來，車子開起來她一定站不穩(wěn)……我要不要把這“寶座”讓給她？可是……。正在我猶豫的時(shí)候，車子拐彎了，只見老奶奶的身子搖晃了一下，我連忙站起來，招呼老奶奶坐到這里。老人緩慢地走過來，坐上我讓出的“寶座”，微笑著看著我，我心里美滋滋的`。
雖然我沒有坐上座位，但我知道尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，而且直到現(xiàn)在老人的微笑，我仍然記憶猶新。
點(diǎn)評(píng)：
小作者詳細(xì)描述了車廂里的環(huán)境，和自己得到座位后的喜悅心情，為后文做了鋪墊。也正因?yàn)槿绱耍栽诳吹嚼夏棠躺宪嚭�，小作者猶豫了一下，描寫非常真實(shí)。但最終還是主動(dòng)地把座位讓給了奶奶，展現(xiàn)了小作者尊敬老人的優(yōu)良品質(zhì)。結(jié)尾寫得好，情感升華，使文章中心明確。
讓座四年級(jí)作文9
外面下著毛毛雨，雨如絲一般拍打著地面，就像那母親安撫孩子。但此時(shí)的我視乎覺得有點(diǎn)糟糕，我在等待去書店的公共汽車。好沒上車，我開始擔(dān)心：車上會(huì)不會(huì)很多人，我沒有位置怎么辦，我會(huì)不會(huì)在車上摔倒。一連串的想法在我腦中出現(xiàn)。 車到了，正如我所料，車上人山人海，車水馬龍，我踮起腳，小心翼翼的從大人的腋下鉆過。擁擠的人群使我覺得不安。車上一個(gè)位置也沒有。車開始走動(dòng)。我搖晃著，向玩過山車一樣想嘔吐，我的臉一滴接一滴的汗珠滴下來。臉開始變得漲紅。突然一位滿頭銀絲的老爺爺對(duì)我說：“小朋友，你沒事吧！來到我這來坐著吧！看到老爺爺應(yīng)該也有60歲以上了吧！老爺爺滿頭銀絲，穿著一身灰色的.衣服，背著一個(gè)布滿了灰塵的藍(lán)色的布包。我想：老爺爺年紀(jì)不小了，老師教過我們應(yīng)該給老人讓座。我不應(yīng)該搶爺爺?shù)淖弧?我對(duì)老爺爺不停地說不用了不用了。可老爺爺堅(jiān)持不懈。他用他那粗糙黃色但又溫暖的雙手把我拉向了他的座位。我努力想掙脫，可還是羞愧的接受了�？粗蠣敔攲�(duì)我微笑，我似乎感受到老爺爺對(duì)他人的關(guān)愛。對(duì)這位從未謀面但卻有著親切感的老爺爺我萬分感謝。我想多年過去了�；蛟S他會(huì)忘記我，可我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記拿一場(chǎng)老爺爺讓座時(shí)的情景。我也永遠(yuǎn)忘不了哪位慈祥的老爺爺。
讓座四年級(jí)作文10
從我記事起，在家里爸爸媽媽教育我要學(xué)會(huì)尊老愛幼，在學(xué)校里老師教導(dǎo)我們要以誠待人。這些教誨，我都一直銘記在心中。今年暑假我就遇到了一件難忘的事情——給老奶奶讓座。
今年暑假的一天，姐姐送我去少年宮上課，天氣非常炎熱，太陽像一個(gè)大火球一樣高高地掛在天空，炙烤著大地。我和姐姐像往常一樣，乘坐公交車，那天公交車上的人特別多，我們好不容易找到了一個(gè)位置坐下，公交車?yán)^續(xù)往前行駛。到了下一站，我看見了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶氣喘吁吁地上了公交車。老奶奶左顧右盼地在尋找空位置，可是車上已經(jīng)沒有位置了。
我看到這一情形后，心里想：我到底要不要把位置讓給這位老奶奶呢？如果我把位置讓給了老奶奶，自己就得站著，受累。正當(dāng)我心里猶豫不決的時(shí)候，我想起了老師平時(shí)對(duì)我們的諄諄教誨，要尊老愛幼、助人為樂。
雖然我也是個(gè)小孩子，但我是個(gè)小學(xué)生。于是我果斷地站了起來，把座位讓給了年邁的老奶奶。老奶奶笑瞇瞇地對(duì)我說：“小朋友，謝謝你！”我禮貌地回老奶奶說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！边@時(shí)，公交車上的'人都用贊許的目光看著我，好像都在夸我是個(gè)懂禮貌的孩子呢。
每每回想起這件事，我的心情特別的舒暢，感覺像是獲得一筆寶貴的財(cái)富似的。其實(shí)有時(shí)候，只要你認(rèn)為是對(duì)的事情，就應(yīng)該去做，不用想太多。雖然讓座是一件很平凡的小事，可是要一直做下去，那將會(huì)是一件很有意義而且難忘的事，那是一件弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的大事。
讓座四年級(jí)作文11
在我的腦海中，有許許多多令我忘大掉的事兒，在這些往事中，有一件事兒給我留下了深刻的印象。
記憶在腦海中展現(xiàn)了出來，那是在一個(gè)夏日的午后，我坐在公共汽車上，火辣辣的太陽光照在車?yán)�，熱得人們汗水直流。這時(shí)，一位戴著帽子，抱著小寶寶的叔叔上了車。他瞧了瞧車上的座位，已經(jīng)全部坐滿了，只好拉著扶手環(huán)兒站著。陽光正直直地照著那位年輕的父親，他一手拉著扶手環(huán)，一手抱著寶寶，豆大的汗珠從他的額頭淌下。突然，司機(jī)猛地一剎車，叔叔踉蹌了一下，緊緊抱著手中的寶寶，生怕他摔著了。全車人的目光都集中在了這個(gè)年輕的父親身上，可過了一會(huì)兒，大家就各干各的事，壓根沒打算讓座。
我盯著他，手緊緊地握著拳，手心都出汗了，咬著下唇。讓不讓坐呢？我十分猶豫，他們不讓，我也不讓吧，可是......讓了的`話我就要站著了呀，又熱又曬。不！我怎么可以不讓座呢？萬一等會(huì)兒剎車他沒有抱緊寶寶，怎么辦呢？
于是，我迅速起身，走到他面前，誠懇地說：“叔叔，您去我的座位坐吧。"那位叔叔笑著對(duì)我說：“這怎么行，你還這么小，萬一站不穩(wěn)摔倒了怎么辦？″“叔叔沒事的，我已經(jīng)十歲了！"我堅(jiān)持要他坐下，他說不過我，只好坐了下去。他親切地說："你真是個(gè)好孩子。"我一聽，心里比吃了蜜還甜。
讓座，看起來是一件微不足道的小事情，卻可以反映出一個(gè)人的品格修養(yǎng)。
讓座四年級(jí)作文12
一個(gè)冬日的早晨，風(fēng)和日麗，媽媽說帶著我去翠湖公園看海鷗，我高興極了！而這次跟以前不太一樣，我們選擇乘公交車出行。
也許是周末的緣故，公交車上非常擁擠，每到一站，車上的`廣播總會(huì)響起“車輛起步，請(qǐng)您拉好扶好”“車內(nèi)擁擠，請(qǐng)您將座位讓給有需要的乘客”的提示語。我和媽媽沒有座位，靠在后門邊站著。旁邊的座位上坐著一位衣著整潔、面帶笑容的老奶奶，腿上坐著小孫女，她們有說有笑。
又過了兩站，上車的人越來越多，車上人頭攢動(dòng)，連落腳的地方都快沒了。這時(shí)，只見一位穿著校服背著書包的大哥哥從過道走來，他不時(shí)打著哈欠，有些倦意。老奶奶環(huán)顧四周后，輕聲對(duì)小孫女說：“你看那個(gè)大哥哥學(xué)習(xí)緊、任務(wù)重，多不容易�。∥覀兤饋碜屗粫�(huì)，我們一會(huì)也快到站了，好不好？”小女孩懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是老奶奶顫顫巍巍地站起來欲讓座給大哥哥，見狀，大哥哥連忙跟老奶奶說：“謝謝奶奶！不用了，您年紀(jì)大，還是您坐吧。”
這時(shí)，一股暖流涌上我的心頭，我透過車窗看到一排排銀杏組成的行道樹，陽光灑在這金黃金黃的葉片上，在流動(dòng)的車流中變換著色彩，成為了這個(gè)季節(jié)最美的城市風(fēng)景線。
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