四年級的作文經典（5篇）
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的四年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
耶！一聲歡呼，同學們的手都做出“y”的手勢。終于上語文課了，一位五短身材的男老師亮相在我們眼前，他的腦袋圓的像一個皮球，牙齒又黑又歪，讓人覺得特有趣。
郭老師仔細的為我們講著怎樣取材才合乎題意，接著用“金色童年”這幾個字來引導我們寫童年中一個難忘的人或一件難忘的事�！鞍�！又寫這老掉牙的作文�！薄笆茄�，都寫了好多次了……”同學們在下面竊竊私語地議論著。不會一兒，教室里的大半同學都像打了霜的茄子一樣無力地趴在了桌子上。正當我們無精打采時，他清了清嗓子說道：“要是我們老師也像你們這樣搭拉著腦袋上課，那教出的學生個個想睡覺，上什么課都會‘口水釣魚’�！彼贿呎f著一邊做著相對應的動作，弄得全班哈哈大笑。這笑聲讓我們從乏味中走了出來，個個便得精神抖擻起來。
在老師講得津津樂道之時，班上一位很胖的.男同違反了紀律，郭老師走了過去笑著說：“你是不是比我?guī)�，比我�(guī)浘鸵J真聽課�！贝蠹叶及l(fā)出了“嘔”的聲音，笑他又胖又不聽話。那胖同學不好意思了，趕快坐端正，認真聽起課來。
為了讓我們寫作時不離題，他舉了一個好笑的例子說：“在我改其他班的作文時，一位同學寫燒烤，但寫著寫著就寫到有人找?guī)チ耍M搗人胃口……”這時大家又笑了……
這堂課上，歡聲笑語充滿了整個教室，大家既學到了知識又不覺得乏味，是郭老師幽默的話語讓我們的作文課不再枯燥，真是另人難忘的幽默一課呀！
四年級的作文 篇2
瞧，放在講臺上的小擺設，我很喜歡，這是老師從家里拿來的。
坐在沙發(fā)一邊的是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她把頭發(fā)卷了起來，鼻子上還戴著一副亮晶晶的老花鏡，她有紅紅的嘴唇。她的表情看上去是那樣的慈祥、可親。老奶奶還穿著一身橙黃色的衣裳，手里拿著一件綠色的，沒有織完的，看起來很暖和的毛衣。在老奶奶的旁邊坐著一位頭發(fā)看上去快沒有了，只剩下后腦勺上一點兒頭發(fā)的老爺爺。老爺爺?shù)拿济秃右呀浂甲兂摄y白色的了，鼻子上也戴著一副亮晶晶的老花鏡，臉上帶著慈祥的'微笑。老爺爺身上穿著一件綠色的毛衣，我猜肯定是老奶奶剛織完的，他的手里還拿著一本他最喜歡看的書。老爺爺?shù)囊粭l腿搭在他的另一條腿上，他的上身靠在軟軟的沙發(fā)里，顯得很舒服。
拿著這個小擺設使我想起了我的姥姥和姥爺，姥姥和姥爺每天接送我和姐姐上、下學，經常為我們操心，他們的頭發(fā)也像小擺設中的老爺爺和老奶奶那樣，已經花白了。在我的心里姥姥和姥爺也是那樣的慈祥。我想，我要好好孝敬我的姥姥和姥爺，我要把一些好東西給姥姥、姥爺。我很喜歡這個小擺設。
四年級的作文 篇3
雷雨的整個過程景象，說起來那真是令人害怕。
雷雨前，太陽公公好像不肯被雨淋濕一樣，就對烏云說：“你來值班！”。這時，光芒萬丈的太陽瞬間躲到云層里面，天空突然變得黑壓壓一片，風突然呼嘯而來，閃電好像第一個聽到口令，從天邊劃過來，接著雷聲也不甘示弱，“轟隆隆”一聲響，嚇得路邊的大部分人們向家里奔跑，道路上出現(xiàn)暫時的擁堵。
雷雨時，狂風怒號、樹隨風搖曳，閃電和雷聲迎接著大雨的到來：這里打一下，那里摸一下，那兒又摔一下。雨“嘩啦啦”一下，大風更猛烈了，小樹開始搖搖晃晃，大風一吹，感覺像要被折斷一樣，路上的行人也晃晃悠悠、步履蹣跚地向前走著。雨越來越大，風也越刮越大，猶如一個頑皮的孩子，在捉弄著路上的行人：把他們的雨傘吹歪，把他們身上的衣服全部淋濕，最后都成了落湯雞。慢慢的，雨開始變小了，風也弱了下來，樹的搖擺也不太劇烈了，天上的.烏云逐漸淡了下來，路上行人也淡定很多了。慢慢地，雨越來越小，風也停下來了，天空開始明亮起來，雨逐漸停了……
雷雨后，空氣變得清新了許多，天空也出現(xiàn)了彩虹，那彩虹猶如一個保護膜，籠罩著城市與農村，人們又陸陸續(xù)續(xù)走出家門，走上街道與田野，一切都恢復了平靜。
雷雨前的種種景象，提醒著我們，要提前做好防范與準備。雷雨來臨時的情景，真是有點令人害怕，但再大的雷雨，總會停的，就像人生，有的時候會經歷失敗與挫折，但再大的困難，只要自己堅持理想與信念，不斷努力，總會找到解決的辦法，這也就是像人們常說的一樣，經歷風雨才會見到彩虹。
四年級的作文 篇4
母愛的愛是偉大的、是無私的�！笆郎现挥袐寢尯�，有媽的孩子像一個寶，投進媽媽的懷抱，幸福哪里找……”這首歌沒課都蕩漾在我的腦邊。
小時候靠在母親身邊。聽著好聽的故事，進入夢鄉(xiāng)。大了，沒有小時候的自由自在，很少聽到母親講故事了。只能坐在如山的作業(yè)旁邊冥思苦想。往往在這一個時候，母親會送上一個削好的水果或是一杯水走到跟前。沒有多余的語言，只是看著我，她那柔情似水的眼睛像給了我鼓舞和動力。
從小時候的尹尹呀呀的學話語，母親就一步一步把我撫養(yǎng)大。生活中、學習上，媽媽的關懷無微不至。在我生病的時候，母親總是寸步不離陪在我我身邊，一會兒喂水，一會兒搓背，一會兒擦臉，有事量體溫又是喂藥，不停問問納爾不舒服，問問想吃什么。一次一次做好的飯菜，看我每次只吃了一點，摸著我的.額頭，她的難受就是來源我的病。當我吃飽了，蹦蹦跳跳了，她就眉開眼笑。
母親，沒有過多的語言，志需要一個眼神就能安慰我，給我精神。有人說爸爸是天，媽媽是地。母親像土地一般養(yǎng)育著我們。媽媽您辛苦了，我愛你！
四年級的作文 篇5
記得去年，天空晴朗，我和爺爺吃完中午飯便高高興興的去放風箏了。
我們來到未名園廣場，已經有很多人在放風箏了�？�，那老鷹飛得多高�。∵�有小金魚、蝴蝶好多的風箏。看到如此情景，心里想：我的.風箏一定要比它們飛得還要高。
我讓爺爺端端正正地舉起我的蜻蜓風箏，我拿著線軸，迎著風一邊往后退，一邊放線，等退到十幾米的時候，我大聲對爺爺說了一聲：放！爺爺把風箏一松，我就轉過身拽著風箏飛快地跑了起來。 跑著跑著，突然風箏掉在地上。我很沮喪，但是，沒有泄氣，到了一片更大的空地上來放風箏，這回終于把風箏放上去了，我邊跑邊放線，不時地拽一拽風箏線，我的風箏越飛越高�？矗业拇篁唑讯� 么漂亮�。〕岚蛏葋砩热�，仿佛在天空中跳舞一樣。我的心情一下子變得好了起來。
風箏雖然很難放，可是，放風箏是一件多么有趣的事情�。�
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