[推薦]四年級(jí)的作文5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的作文 篇1

　　又開(kāi)始削蘋果。小小的刀，在手里靈巧地動(dòng)著，瀉下一道細(xì)細(xì)的、彎彎的皮，就好像我成長(zhǎng)的道路一樣。

　　當(dāng)我很小的時(shí)候，曾學(xué)過(guò)媽媽削蘋果，可那小刀在我手中卻遠(yuǎn)沒(méi)有在媽媽手中那么聽(tīng)話，只是在蘋果上刻上了一道道雜亂的劃痕。可我依然是笑著，笑著，興致勃勃的。因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)，只有長(zhǎng)大了，才可以削蘋果。在我的心里，削蘋果已成為了長(zhǎng)大的標(biāo)志。

　　可后來(lái)——我卻割到了手，疼痛感一下子侵襲了過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)不懂得控制情緒的`我，更別談什么堅(jiān)強(qiáng)了，淚一下子涌了出來(lái)，在我臉上肆意地打轉(zhuǎn)。其中有一滴淚落進(jìn)了我的口中。我想：哦，長(zhǎng)大，那是多么漫長(zhǎng)，可我是多么想長(zhǎng)大！看著（zhe）蘋果上雜亂的劃痕和手上的傷痕，我又想：成長(zhǎng)的味道，原來(lái)就和淚一樣苦澀。

　　從此不再去碰蘋果刀，因?yàn)槲倚睦锩靼鬃约哼�小。直到那一天，我升了一個(gè)年級(jí)，心里想著：現(xiàn)在是不是長(zhǎng)大了呢？于是在心里存放已久的念頭再次萌發(fā)了，我又拿起蘋果刀。這次沒(méi)有再割到手，但是由于自己的不熟練，在削皮的同時(shí)，也削去了不少蘋果肉，剩下的，簡(jiǎn)直接近一個(gè)核。而我，卻在那個(gè)蘋果核里，啃出了點(diǎn)點(diǎn)甜味……

　　現(xiàn)在，我不小了。在無(wú)數(shù)次的嘗試和鍛煉中，蘋果刀不再會(huì)不聽(tīng)我的話，削出的蘋果，也不再會(huì)狼狽不堪。每一次，我都會(huì)削出長(zhǎng)長(zhǎng)的皮來(lái)，蘋果也可以大致保留原來(lái)的形狀，每次削蘋果吃，嘴里都會(huì)彌漫起一股甜味。再想想以前，我總是會(huì)不由自主地笑出聲來(lái)。更可喜的是，我還可以向別人送上自己的心意。當(dāng)我把蘋果遞給媽媽時(shí)，總能換來(lái)她（ta）的微笑。我又笑了，想著：成長(zhǎng)的味道，原來(lái)和蘋果一樣甜，和微笑一樣甜。

　　回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，我手中的蘋果刀依舊在不停地動(dòng)著，動(dòng)著，其實(shí)，在我成長(zhǎng)的道路中，又削過(guò)多少類似于這樣的“蘋果”，又嘗過(guò)多少好像眼淚那樣的苦和好像蘋果那樣的甜啊！手中的蘋果只削了一半，接下來(lái)那一半會(huì)是怎么樣，我不知道；我以后的成長(zhǎng)道路會(huì)怎么樣，我更不知道�；蛟S，會(huì)有更多的甜，也會(huì)有更多的苦……

　　但是我不管，也不怕。因?yàn)椋�這就是成長(zhǎng)。

四年級(jí)的作文 篇2

　　我們班上有位小博士，就是張董。她留著一頭烏黑的頭發(fā)，時(shí)常扎著一根粗粗的麻花辮，黑溜溜的大眼睛，一眼看上去有種呆萌可愛(ài)的感覺(jué)。可細(xì)看她的眼睛，總閃著一種智慧的光芒。

　　有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，語(yǔ)文老師問(wèn)全班同學(xué)還知道不知道其他思鄉(xiāng)詩(shī)，其他的同學(xué)都搖搖了頭。只有她舉起了手，她一邊背出了好幾首詩(shī)，至少有三四首，而且每首詩(shī)都很長(zhǎng)，一行有八個(gè)字，也有九個(gè)字的，我從來(lái)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這首詩(shī)啦。

　　還有一次，因?yàn)槲乙獙懸黄�作文，需要用到一些成語(yǔ)，一時(shí)想不起來(lái)。怎么辦？我突然想到了張董，一問(wèn)，她竟然告訴了我好多個(gè)，而且速度相當(dāng)過(guò)，不過(guò)是幾秒鐘。念得頭頭是道，她還一邊跟我講每個(gè)成語(yǔ)的意思啦。我一聽(tīng)就驚呆了，她告訴我這些成語(yǔ)都不是經(jīng)常用到的'，真是學(xué)問(wèn)淵博��！

　　有一回，有一個(gè)成語(yǔ)難壞了我們?nèi)�班別的同學(xué)。老師也急忙去查字典之際，只見(jiàn)她緩緩地站起來(lái)，平靜地說(shuō)出了這個(gè)成語(yǔ)的意思。老師連連點(diǎn)頭，露出欣喜的笑容，忙不迭地夸她啦。

　　原來(lái)啊，張董平時(shí)最愛(ài)看書了。她的這些知識(shí)啊，全是來(lái)自她讀的那些書。

　　張董真是我們班上的“小博士”，我們真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)她愛(ài)閱讀好習(xí)慣。

四年級(jí)的作文 篇3

　　我們的校園可美了，有小花，有噴泉，有葡萄架，有籃球架，還有兩株松樹(shù)。

　　校園的春天，小草露出了嫩芽，小花露出了花骨朵兒，還有松樹(shù)也長(zhǎng)出了嫩綠的新葉。如果你在校園里走一圈，準(zhǔn)會(huì)被花香迷惑。

　　校園的夏天，有可以避開(kāi)炎熱的夏天的松樹(shù)，同學(xué)躲在松樹(shù)底下可以看書、玩游戲、吃點(diǎn)食品。校園里，鮮花開(kāi)得更加艷麗了，有黃的，有白的，還有藍(lán)的。校園內(nèi)的樹(shù)叢也很茂盛，有淺綠的，有深綠的，還有碧綠的。

　　到了秋天，樹(shù)葉都落了，唯獨(dú)松樹(shù)沒(méi)有落葉，使人感覺(jué)我們這個(gè)學(xué)校肯定和這株松樹(shù)一樣棒，我們的校園里還有一些肥皂果，我們把它當(dāng)成足球踢，還把它當(dāng)成肥皂洗手，有時(shí)還把它帶回家里，洗手，種進(jìn)泥土里，讓它生根發(fā)芽，長(zhǎng)成大樹(shù)。

　　冬天來(lái)到了，雪蓋在樹(shù)枝上，給小樹(shù)披上雪白的'外衣，小草和小花都躲在泥土里，等待春天的到來(lái)。

　　我們的學(xué)校五彩繽紛，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天桂花飄香，冬天溫暖如春，我們的學(xué)校里面的景色真美麗，有兩株松樹(shù)，有一個(gè)葡萄架，有噴泉，有小花，有小草，有小樹(shù)，有國(guó)旗，有領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，有籃球架，有足球場(chǎng)，有沙坑，還有許許多多朝氣蓬勃的小學(xué)生……我們的校園真美��！

四年級(jí)的作文 篇4

　　看到《校園的新鮮事》這個(gè)題目，我眼前浮現(xiàn)出這樣的'情景：下課了，一群男孩兒圍在一起跳皮筋。男同學(xué)跳皮筋，真是新鮮事！

　　他們大概是三年級(jí)的男同學(xué)，一個(gè)同學(xué)一馬當(dāng)先，誰(shuí)知跳了兩三下就摔倒在地�！肮�哈哈，......”，觀看的同學(xué)笑得前仰后合。男同學(xué)害羞的臉就像熟透的番茄一樣，但是他們?nèi)圆环�氣地說(shuō)：“笑什么笑？要不咱們比一比！”“比就比，星期六等著瞧，哼！”女生說(shuō)。

　　轉(zhuǎn)眼之間星期六到了，這才得知消息男同學(xué)已偷偷的練習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間。我正在想著，一個(gè)同學(xué)告訴我比賽已經(jīng)開(kāi)始，我們飛快地跑過(guò)去觀看......最后男生贏啦。

　　男同學(xué)跳皮筋就很新鮮了，男同學(xué)贏女同學(xué)就更新鮮了，我們當(dāng)時(shí)吃驚無(wú)比。不過(guò)通過(guò)這件事情我明白了：團(tuán)結(jié)就是力量，同時(shí)我們也感受到了，只要有信心、有決心、有勇氣，什么事情都能辦好。

四年級(jí)的作文 篇5

　　“叮零零“，我的劍龍鬧鐘發(fā)出了清脆的叫聲，窗簾自動(dòng)拉開(kāi)了。哦，忘了自我介紹了，我的名字是董澤璽，現(xiàn)在已經(jīng)是一位大名鼎鼎的古生物學(xué)家了。古生物學(xué)家，顧名思義，就是專門研究古代生物的人。不過(guò)，我最喜歡研究的是恐龍。揉了揉惺忪的睡眼，隨手按了一下遙控器，墻壁上立刻顯示出一個(gè)大屏幕，那上面有我今天的規(guī)劃表，密密麻麻的文字爬滿了表格，仿佛在催促著我趕緊開(kāi)啟這一天的工作。

　　吃完機(jī)器人管家“笨笨“為我精心準(zhǔn)備的早飯后，我便整裝待發(fā)，去參加今天的一個(gè)會(huì)議。我上了車，輕觸屏幕上的.一個(gè)按鈕，車子一下子就變成了一個(gè)翼龍，設(shè)置好目的地，不一會(huì)兒，翼龍就把我?guī)У搅藭?huì)議地點(diǎn)。

　　走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到兩個(gè)人正在辯論著什么，湊過(guò)去仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是為了爭(zhēng)執(zhí)霸王龍和暴龍到底誰(shuí)更厲害而吵得面紅耳赤呢！“你們兩個(gè)說(shuō)的都不對(duì)，暴龍是一個(gè)科目，而霸王龍屬于暴龍科，就像大白鯊屬于鯊魚的一類，獵豹、老虎都屬于貓科，我們不能說(shuō)大白鯊和鯊魚誰(shuí)更厲害，當(dāng)然霸王龍對(duì)暴龍，也沒(méi)有可比性，更談不上誰(shuí)厲害誰(shuí)不厲害了！“我佯裝生氣道，”這么基礎(chǔ)的知識(shí)都不知道，看樣子研究所該清理一下閑人了！“

　　不知不覺(jué)，會(huì)議開(kāi)始了，我趕忙把包交給助手，三步并作兩步坐到了主席臺(tái)上。會(huì)議上，同事們報(bào)告了自己的研究成果，有的報(bào)告了恐爪龍，有的報(bào)告了角鼻龍，還有的報(bào)告了甲龍……真是五花八門，種類繁多！我最后做了會(huì)議總結(jié)，希望同事們合作，把所有研究成果整理成冊(cè)，讓更多的人了解古生物學(xué)的奇妙。

　　這就是20年后的我，我要朝著我的夢(mèng)想努力。

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