小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文匯編[4篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　在我做過(guò)的同桌中有漂亮的女生，有愛(ài)耍酷的男生。而我最敬佩的是我的同桌——浩浩。浩浩是我們班一個(gè)普普通通的學(xué)生，他個(gè)子不高，胖乎乎的小圓臉紅撲撲的。一雙水汪汪的大眼里閃著智慧的光。他雖然其貌不揚(yáng)卻是我們班名副其實(shí)的“背誦達(dá)人”。

　　記得四年級(jí)下學(xué)期我們班先后開(kāi)展了“十天誦讀活動(dòng)”“二十一天好習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)”“手拉手暢游書(shū)�；顒�(dòng)”等等。李老師讓我們每天讀三十分鐘，但浩浩卻每天讀五十到六十分鐘，并且他從開(kāi)始一直堅(jiān)持到活動(dòng)結(jié)束。有一次李老師在班上開(kāi)展了“背誦達(dá)人秀活動(dòng)”，當(dāng)他上場(chǎng)時(shí)手里拿著幾本厚厚的書(shū)微笑著說(shuō)對(duì)大家說(shuō)：“我今天只帶來(lái)了一半，我家里還有一大堆呢！”同學(xué)們都目瞪口呆，驚訝的說(shuō)不出話來(lái)。李老師把浩浩背誦的資料給了圓圓，圓圓先提問(wèn)《七律。長(zhǎng)征》浩浩準(zhǔn)確無(wú)誤的`背了下來(lái)。接下來(lái)我又給他提問(wèn)了《論語(yǔ)》浩浩還是準(zhǔn)確無(wú)誤的背了下來(lái)，同學(xué)們佩服的掌聲能把玻璃震碎。從此，他就有了“書(shū)博士”“背誦達(dá)人”的美譽(yù)！

　　每當(dāng)有同學(xué)問(wèn)他你是怎樣堅(jiān)持下來(lái)的呢？浩浩平靜地說(shuō)：“只要每天背五十分鐘日積月累，你也可以成為背誦達(dá)人！”浩浩這種堅(jiān)持不懈，永不言棄的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　親不親家鄉(xiāng)人，美不美家鄉(xiāng)水，最美不過(guò)我家鄉(xiāng)。

　　我的家鄉(xiāng)雖然是一個(gè)偏僻的小山村，但卻是一個(gè)風(fēng)景宜人的地方。春天，那萬(wàn)物復(fù)蘇的情景必定會(huì)令你陶醉。這時(shí)，如果你走進(jìn)田野，各種各樣、五顏六色的小花就會(huì)出現(xiàn)在你的視眼中。小草也聽(tīng)見(jiàn)了春姑娘的呼喚，從地里探出了腦袋。我的家鄉(xiāng)被群山環(huán)繞著，山腳下，有大片大片的桃樹(shù)林；山腰上，有許多映山紅。每到這時(shí)候，它們就像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，笑了。

　　夏天，太陽(yáng)發(fā)出耀眼的光芒，烤著大地。我的家鄉(xiāng)有一個(gè)大水庫(kù)，從水庫(kù)里流出來(lái)的水匯成了一條小溪。我和小朋友們經(jīng)常光著腳丫在水里玩耍，有時(shí)還會(huì)捉一些小魚(yú)、小蝦、小螃蟹玩玩。

　　秋天，家鄉(xiāng)的田野里可熱鬧了！稻子被稻穗壓彎了腰；高粱像喝醉了酒，全身紅紅的；還有……種地的'伯伯們樂(lè)開(kāi)了花。我家也是大豐收。

　　冬天，漫天飛雪，門(mén)前的小橋上積了一層雪。雪停時(shí)，我和外公就會(huì)揮舞著掃把，把雪掃到橋下的溪里去。有時(shí)，我會(huì)抓一把雪到手心里，看著它融化，覺(jué)得特有趣。

　　家鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)是心中最美的地方。我愛(ài)我家鄉(xiāng)！

小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　母親是最偉大的人，母親是最美麗的人， 母親是最愛(ài)我們的一個(gè)人， 這是我對(duì)母親的看法。

　　我的母親是一名普通的初中教師，雖然她的職位很平凡， 但在我的`心目中，她一點(diǎn)也不平凡，是偉大的！

　　記得有一天晚上，媽媽在為我準(zhǔn)備第二天上學(xué)時(shí)穿的衣服時(shí)，我很固執(zhí)，堅(jiān)持第二天要穿很那件短袖，媽媽拗不過(guò)我，只好同意我這樣做。第二天，媽媽早早就起床去上班了， 我卻還在家里吃著早餐。突然爸爸手機(jī)響了，爸爸接了電話后，對(duì)我說(shuō)：“媽媽說(shuō)外面很涼，叫你穿多一點(diǎn)衣服，不然會(huì)著涼感冒的。”聽(tīng)了爸爸轉(zhuǎn)述的話語(yǔ)，不知怎么的，我的鼻子一下子就酸了。媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻都在牽掛著我。我馬上跑上樓，在樓梯口甩下一句話：“我去拿衣服！”

　　在樓上 ，淚水模糊了我的視線， 我感覺(jué)只要一閉上眼，淚水就會(huì)奪眶而出。我深深地知道這是溫暖的淚珠，這是感激的淚花！

　　每天早上，媽媽都會(huì)早早地起床，為我做好美味的早餐。 每天放學(xué)我們回到家后， 我在寫(xiě)作業(yè)， 媽媽就在為我準(zhǔn)備晚飯。當(dāng)我一寫(xiě)完作業(yè)，來(lái)到飯桌前， 可口的飯菜散發(fā)出誘人的香味。 吃飯時(shí)， 媽媽總是不停地給我?jiàn)A有營(yíng)養(yǎng)的菜，怕我吃得少。

　　當(dāng)我遇到問(wèn)題時(shí)， 媽媽就會(huì)不厭其煩地為我一一點(diǎn)撥， 我便會(huì)豁然開(kāi)朗； 每天晚上，媽媽總會(huì)教我一些英語(yǔ)知識(shí)，給我不斷地補(bǔ)充知識(shí)的能量；我相信，我英語(yǔ)一定會(huì)學(xué)得更好； 在我不開(kāi)心時(shí)， 媽媽總會(huì)想一些樂(lè)子，讓我的心情由陰轉(zhuǎn)晴。

　　媽媽，您就像是冬天的一把火，時(shí)刻溫暖我；媽媽您就像是雨中的一把傘，時(shí)刻為我撐著；媽媽您就像是夜里海上的航行標(biāo)，時(shí)刻指引著我，時(shí)刻激勵(lì)著我。

　　媽媽，在這母親節(jié)來(lái)臨之際，我要大聲對(duì)您說(shuō)一聲——媽媽，我愛(ài)您！

小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　未來(lái)的科技已經(jīng)非常發(fā)達(dá)了，在未來(lái)已經(jīng)有了能源轉(zhuǎn)換器，變大燈，縮小燈，神筆馬良的筆……你們想知道未來(lái)的教室是什么樣子的嗎？那就來(lái)看看吧。

　　走進(jìn)學(xué)校，你只能看見(jiàn)一些掛著牌子的木頭門(mén)，可別小看這些門(mén)和牌子，他們可都是未來(lái)最偉大的發(fā)明呀！門(mén)叫空間門(mén)，因門(mén)后有一個(gè)二維空間而得名，牌子叫做空間更換牌，因?yàn)槟阆胱尶臻g成為什么樣子，只要把名字寫(xiě)在牌子上就可以了。

　　讓我們走進(jìn)教室看看吧，別看教室里的東西都是木頭和樹(shù)葉做的，但實(shí)際上他們是非常有用的。比如課桌，如果有人抄寫(xiě)你的作業(yè)，那么書(shū)桌上的樹(shù)葉就會(huì)發(fā)出沙沙的.聲音，他會(huì)提醒老師；再比如，上課的時(shí)候，老師讓學(xué)生抄寫(xiě)的東西沒(méi)有抄完，下課的時(shí)候書(shū)會(huì)自動(dòng)翻到那一頁(yè)，并在上面顯示出紅字，讓你抄在下面。

　　從窗戶往下看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室是在樹(shù)上的，而且教室有很多扇窗戶的。你們知道為什么是這樣嗎？因?yàn)槔蠋煘榱俗屚瑢W(xué)們呼吸到新鮮的空氣。這樣下課的時(shí)候大家是可以到樹(shù)下玩耍的。

　　這就是神奇的教室，希望我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓這個(gè)神奇的教室早日變成現(xiàn)實(shí)。加油吧，未來(lái)正在向我們招手呢！

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