四年級(jí)的老師的作文3篇[集合]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)的老師的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級(jí)的老師的作文 篇1

　　我的班主任老師是鄧?yán)蠋煛Ｋ�剪著一頭短發(fā)，一雙明亮的眼睛可以把人看透。鄧?yán)蠋熃虒W(xué)很有一套，他講起課來生動(dòng)形象，深入淺出，一聽就明白。鄧?yán)蠋煵坏�教書教得好，更主要的`是對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。

　　鄧?yán)蠋熋繉W(xué)期都會(huì)有針對(duì)性地制定一些制度，規(guī)范我們不好的行為習(xí)慣。如要求我們不準(zhǔn)玩游戲，不準(zhǔn)講粗口，做下流動(dòng)作，按時(shí)完成作業(yè)……如那位同學(xué)沒做到，鄧?yán)蠋熆捎修k法制他們哪。學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)玩游戲，三、四年級(jí)時(shí)，有些男同學(xué)偏偏不聽老師的話，在家里，在網(wǎng)吧玩游戲。鄧?yán)蠋熤�道后�?yán)肅地批評(píng)了他們，還把家長叫來每人罰兩百塊錢，鄧?yán)蠋熣f：錢罰了還可以賺回來，孩子學(xué)壞了多少錢都賣不回來。家長覺得有理也不敢不給老師錢。罰完錢后還要扣十朵紅花，你說老師厲不厲害。不過很有效，罰完錢后，誰也不敢再去玩游戲了，連談?wù)摱疾豢梢浴?/p>

　　上學(xué)期，有一些同學(xué)喜歡講粗口，說下流話，做下流動(dòng)作。女同學(xué)都不敢接觸那些講粗口，說下流話，做下流動(dòng)作的同學(xué)。鄧?yán)蠋熤�道后很生氣，�?dāng)著全班同學(xué)的面說：“現(xiàn)代文明社會(huì)的同學(xué)，說出那么不堪入耳的下流話，做出那么下流的動(dòng)作真丟人，不要臉。如果還有人這么不要臉，鄧?yán)蠋熅桶严滤�的褲子扒下成全他。”從此以后，所有人都不敢說下流話，做下流動(dòng)作了。

　　正因?yàn)橛辛肃嚴(yán)蠋煹膰?yán)格要求，才使我們班變的文明、向上、守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績一天比一天好。在這里，鄧?yán)蠋熚蚁雽?duì)您說一聲：“謝謝”。

四年級(jí)的老師的作文 篇2

　　在教室里，見到班主任匆匆走上講臺(tái)，又似一場虛幻的夢，感覺……又是端莊嫻雅的她，又是她久違、難忘的面孔……

　　她的眼睛里是星辰大海，是其他人無法擁有的滿天星斗和汪洋大海，是普通人無法觸及的美。這雙眼睛，叫我怎能忘卻？

　　她的目光，是騎士的堅(jiān)定，是上帝的仁慈，是耀眼的星光，是溫柔的明月。這目光，叫我怎敢忘卻？她的.嗓音清涼如明月，是炎炎夏日的烈日，是寒冬臘月的白雪，是秋季的村村秋聲，山山楓色之美，是春日的花光柳影之美景。這聲音，叫我怎能厭惡？沒說她相貌平平，她清心寡欲，豈是美貌所能觸及的？作為她曾經(jīng)的學(xué)生，我想用一種昆蟲形容她——螢火蟲。

　　螢火蟲是一種詩意的昆蟲，古人不會(huì)直接用“蟲”這個(gè)字稱呼它，取而代之的有:夜光、宵燭、丹鳥、耀夜、夜游女子等清詞麗句，最常見的稱呼叫“流瑩”。

　　我覺得她最適合這個(gè)稱呼，一個(gè)流字，隱隱約約，以真亦幻的飄曳，玲瓏感勾畫出來了。就像雨天窗外模糊又唯美清新的夜景。似乎在沒有明月的黑夜，小巧玲瓏的螢火蟲如漫天的繁星，點(diǎn)亮了黑夜，卻只能存在于記憶中了。讓我想起了韋應(yīng)物的《夜對(duì)流螢作》。

　　月暗竹亭幽，螢光拂席流。還思故園夜，更度一年秋。自愜觀書興，何慚秉燭游。府中徒冉冉，明發(fā)好歸休。當(dāng)然，因?yàn)樗�很愛看書，所以她的氣質(zhì)、魅力時(shí)刻吸引我，那便是腹有詩書氣自華。

　　因?yàn)槲覄偤糜鲆娔�，所以至今還在想念著你——我的莫老師。

四年級(jí)的老師的作文 篇3

　　我想對(duì)語文老師說，老師您有一副和藹可親的面孔，還有一副既威風(fēng)又嚴(yán)厲的面孔。您總是在課間和我們愉快的交談。上您的課時(shí)，教室里原來安安靜靜，可是，您一來就講了個(gè)冷笑話，您總能打破班里的.平靜地氣氛，卻又給我們帶來歡樂地氣氛。

　　在上二年級(jí)的時(shí)候，您第一次教我，那時(shí)候，我寫的字像螞蟻爬，是您細(xì)心的教我，使我寫的字越來越漂亮了。您還記得嗎，您曾經(jīng)說過，寫字最高的境界就是要達(dá)到美觀大方，有藝術(shù)感�？墒俏疫_(dá)不到這種境界，我以后要更加努力的練字。以前，我上課還不敢舉手發(fā)言，是您一次次的開導(dǎo)我，使我鼓足了勇氣上課舉手發(fā)言。以前，我的閱讀能力也不高，是您一次次的告訴我閱讀需要達(dá)到有感情，用心去讀。

　　現(xiàn)在我終于達(dá)到了這種標(biāo)準(zhǔn)，我爭取讀的更好。課間您和我暢快的交談，使我幼小的心靈受到了呵護(hù)。

　　老師，我長大了想當(dāng)一名出色的人民教師，因?yàn)槲也恢�道老師教我們是多么辛苦。我要嘗試著體會(huì)您的辛苦。人民教師是一個(gè)看似簡單的工作，但是，做起來是一個(gè)非常辛苦的工作。

　　老師，您漸漸老了，我越來越大了。您是山我是樹，樹是山的依托，我是魚您是水，水是魚的依托，正因?yàn)橛辛四�，我才能在陽光下茁壯的成長。

　　我一定要報(bào)答您的培育之恩，老師，您辛苦了！

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