實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文[集合]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　朋友，你可能去過許多美麗的景點(diǎn)；你可能喜歡雄偉壯觀的泰山；你可能喜歡云霧迷蒙的廬山；你可能喜歡水平如鏡的西湖；你也可能喜歡波光粼粼的日月潭。可

　　我卻喜歡并不舉世聞名的鹿門寺，因?yàn)樗�的大門、盤山公路、寺院。

　　一個(gè)星期六，我和爸爸媽媽去了姥姥家。因?yàn)槔牙鸭译x鹿門寺很近，所以我們就去鹿門寺玩，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這是著名詩(shī)人杜牧的詩(shī)句，

　　那天剛好趕上清明節(jié)，一路上都下著蒙蒙細(xì)雨。

　　我們來到了鹿門寺的大門，大門上雕龍刻鳳，大門最上方寫著蒼勁有力的三個(gè)大字——鹿門寺。大門分一個(gè)大門和兩個(gè)小門。我們走過大門，來到了盤山公路。

　　盤山公路如銀蛇一般，從山腳下一直盤到山頂上，路旁的叢林中，活潑可愛的小動(dòng)物時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，綠樹長(zhǎng)得十分茂密，小鳥在枝頭上唱歌，不時(shí)地?fù)溟W著翅膀，在打理身

　　上浸濕的羽毛，幾棵樹間，插著幾棵竹子，堅(jiān)貞不屈地向上生長(zhǎng)。車開到山頂，就到了寺院下的`階梯。

　　階梯上，陸陸續(xù)續(xù)的人群正奮力的向上爬，階梯旁，許多人在草地上休息，孩子們?cè)诓萜荷湘覒�、玩耍。階梯是由許多漂亮的石頭組成，踏過階梯，就到了寺院。

　　來到寺院，首先引入眼簾的是一群僧人，正待在香爐旁，像在施法，擠過人群，只見許多磚瓦房排列在一起，像一支隊(duì)伍站在那里……

　　我喜歡鹿門寺，因?yàn)樗�的美景讓我難以忘懷！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　我小的時(shí)候，遇見過很多事。包括看見了一個(gè)人之類的，是小事。而我三生有幸，遇見了Notch和Herobrine。

　　1996年，新生聯(lián)誼會(huì)。

　　“你好，我叫Notch。”一個(gè)男孩舉起手。

　　“我叫Tom�！蔽椅易∷�的手。

　　Notch拉過一個(gè)膽怯的小男孩，說：“這是我的弟弟，Herobrine�！�

　　我也跟他握了握手。我認(rèn)識(shí)了他們兩兄弟后，一些不平凡的事情開始在我的身上發(fā)生。

　　三年后。

　　“Notch，一百分�！崩蠋熜θ轁M面，“全級(jí)部第一呀！”

　　老師停了停，又說：“Tom和Herobrine，九十九分，第二�！�

　　我并不感到意外，我在班里的排名可是數(shù)一數(shù)二的。但是，我隱隱預(yù)約感覺到，Notch，他，是個(gè)天才。

　　對(duì)于次次第一的Notch來說，這樣的成績(jī)?cè)缫蚜?xí)以為常，而我自己，至于老是和Herobrine并駕齊驅(qū)，我到感到挺不滿足的。

　　這一切，從四年級(jí)的'某一天，發(fā)生了轉(zhuǎn)折。

　　“上課！”老師喊道。

　　但是與老師同時(shí)出現(xiàn)的，還有一個(gè)大洞。

　　“嗯...是蟲洞。”Notch說出了一句令全場(chǎng)驚訝的詞，蟲洞。對(duì)，就是在這個(gè)詞出現(xiàn)的不久。

　　Notch踏進(jìn)了蟲洞，看了看四周，發(fā)現(xiàn)和現(xiàn)實(shí)沒什么區(qū)別。他招呼Herobrine進(jìn)來，就在這時(shí)，我有了一個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)。

　　“Notch，Herobrine，你們變成像素人了！”我喊道。

　　頓時(shí)，全班轟動(dòng)起來。

　　于是，Notch和Herobrine，就在這個(gè)“麥塊大陸”里，探索了一般。

　　“麥塊大陸”是以后Notch為這塊大陸起的名字。

　　“Herobrine，你...怎么了？”我害怕了。原來，Herobrine的眼睛里，眼球正在慢慢消失。

　　就在這時(shí)，里面出現(xiàn)了一個(gè)僵尸，嚇得Notch趕緊把Herobrine推了出去。他出來的那一刻，蟲洞消失了。接下來的事，都是Notch告訴我的。

　　Notch不知怎么回事，等下課的時(shí)候，突然推開了房門，進(jìn)來了。

　　“Notch！”Herobrine激動(dòng)地叫了一聲。

　　頓時(shí)，全班同學(xué)都圍了過來。Notch的奇遇，我們都待他慢慢說出。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　寒假的一天，我和爸爸媽媽一起去湯池的金孔雀度假村泡溫泉。

　　我們換好泳衣，來到了溫泉池里。那里的景色真美啊！溫泉周圍是一條曲折蜿蜒的長(zhǎng)廊，把一個(gè)個(gè)大大小小，形狀不同的溫泉池串在了一起，長(zhǎng)廊的旁邊還有一兩座小亭子供人們休息、聊天。亭子周圍有天然的奇石、竹林相互纏繞，溫泉還時(shí)不時(shí)地冒出一陣陣熱騰騰的霧氣，有的溫泉還發(fā)出叮叮咚咚的聲音，好像在奏響冬天的樂曲。云霧繚繞、歡聲笑語，讓我感到仿佛到了人間仙境一般的境界。

　　溫泉不但景色優(yōu)美，而且種類繁多，有牛奶浴、當(dāng)歸浴、紅酒浴、玫瑰浴等等，有40多種呢！

　　首先，我跳進(jìn)了薄荷浴，泉水溫溫的，沖在身上滑滑的，還發(fā)出一股淡淡的清香味，讓人神清氣爽，可舒服了。接著，我來到了玫瑰花瓣浴。溫泉上撒滿了深紅色的玫瑰花瓣，泡在身上癢癢的，香香的，好聞極了。我在池子里泡了一會(huì)兒，感覺身上熱乎乎了，便站起來散散熱氣，過了一小會(huì)兒又坐進(jìn)池子里。后來我又去了止咳平喘浴，祛暑清涼浴等。

　　最有趣的還是魚療館了。我還沒進(jìn)池中，就看見許多手指長(zhǎng)的各色小魚聚集在池中游來游去。我剛把腳放進(jìn)池里，就有許多小魚來親吻我的腳踝。我一點(diǎn)也不覺得疼痛，反而感覺又癢又麻，舒服極了。沒過一會(huì)兒，我的腿和腳就變得光滑滑的`，讓我感到一絲絲愜意。

　　聽說溫泉的作用可大了，水中含有大量對(duì)人體有益的微量元素和礦物質(zhì)，對(duì)于皮膚病和常見病有一定療效，同時(shí)可以美容保健，潤(rùn)膚美白呢！

　　溫泉既可以讓人神清氣爽，又可以治病美膚，真是一舉兩得。我愛泡溫泉。

　　評(píng)語：小作者善于觀察生活、體驗(yàn)生活，寫出了自己泡溫泉的感受，是個(gè)細(xì)心的孩子。希望更多的小朋友和她一樣，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼哦。

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