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小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間:2023-11-23 14:24:01 四年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)作文錦集【6篇】

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級(jí)作文錦集【6篇】

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

  花的品種有很多很多,比如玫瑰、月季等。其中,我最喜歡茶花了。因此,我們家就養(yǎng)了一大盆茶花。

  茶花的花瓣十分柔嫩,有的只綻放四五片花瓣,就像一個(gè)穿著粉色紗衣的少女一樣,羞澀極了。有的花瓣全綻放了,恍如是一滴水落在了池塘里,波紋就一圈圈地蕩漾開去。有的.還是一個(gè)小花骨朵,看起來飽脹得不得了!

  茶花的葉子很綠,葉子挨挨擠擠的,一片疊著一片,你擠我碰,爭(zhēng)先恐后的想和美麗的茶花姑娘在一起。茶花有了葉子的襯托,美麗極了。晚上,當(dāng)燈光照耀在花盆里時(shí),茶花就顯得格外刺眼,再加上花瓣上的晶瑩剔透的水珠!啊,真是讓人賞心悅目!

  只要我們家一來客人,客人就被茶花那淡雅的花香所吸引,有的乃至一直沿著花香,從客廳走到臥室里,來到那盆茶花前。

  打開窗,一陣微風(fēng)吹過來,茶花就和葉子一起跳著美麗的圓舞曲,優(yōu)美的舞姿,和帥氣的轉(zhuǎn)身讓人贊不絕口。茶花在陽光下成長(zhǎng),在陰雨天也安然無恙,隨著一天天的時(shí)間,茶花茁壯成長(zhǎng),漸漸的從花骨朵長(zhǎng)成了大姑娘。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

  星期二,我們要去牛首中心小學(xué)體驗(yàn)住校生活。老師告訴我們,我們要學(xué)會(huì)生活自理,自己打飯吃、疊被子、洗襪子等。我心里想:“那里的飯肯定不好吃,還要自己洗襪子!

  去了那里以后,第一件事是鋪床,鋪完床以后就去吃飯。晚飯是一碗面,那里一共有8個(gè)打飯窗口,我們只能在8號(hào)窗口打飯。桌子旁邊有1個(gè)紅色的.桶,是用來裝剩飯的。我吃完飯以后就回宿舍睡覺了。

  第二天中午放學(xué),看同學(xué)們都在洗襪子,突然想起我昨天換的襪子還沒有洗。我不會(huì)洗呀,怎么辦?我先看看別的同學(xué)是怎么洗的,然后學(xué)著洗。

  先把襪子打濕,再把洗衣粉撒上去,揉一揉,可怎么也洗不干凈。于是我又多放了一點(diǎn)洗衣粉,使勁地搓呀搓?纯锤杏X很干凈了,就放到水里沖了沖。干凈了,我真的太高興了,原來洗襪子也不是很難的事情;丶液螅乙欢ㄒ獛蛬寢屜匆m子。

  離開牛首中心小學(xué)的時(shí)候,我真有點(diǎn)舍不得。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

  學(xué)校的第五屆讀書節(jié)快要舉行了,老師讓我們每個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)一枚節(jié)徽。我聽到這個(gè)消息,心里想:我一定要拿到特等獎(jiǎng)。放學(xué)后我回到家的第一件事情就是設(shè)計(jì)節(jié)徽。

  我從書包里拿出一張白紙,先用圓規(guī)畫一個(gè)圓,然后在圓上畫一本書,再開始上色,我現(xiàn)在去拿水彩筆,涂著涂著,感覺很累,手都酸了。突然我看見墻上的鐘,。恳呀(jīng)七點(diǎn)啦,我趕緊匆匆地把顏色涂好去做作業(yè)。

  早上我來到教室,看見老師正在收節(jié)徽,我坐到位置上,把節(jié)徽從書包里拿出來交給老師,給老師的一瞬間,我心里就想:我會(huì)不會(huì)得到獎(jiǎng)呢?

  過了幾天,我期盼已久的讀書節(jié)終于來了。早上老師正在發(fā)節(jié)徽給我們,我一看不是我設(shè)計(jì)的`,我很難過。到操場(chǎng)上參加開幕式,設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)一個(gè)都沒有得到,我很失望。我怎么沒有獎(jiǎng)呢?是不是老師弄錯(cuò)了?一定是我涂顏色不認(rèn)真涂到外面去了。

  回到教室,我還在讀書節(jié)頒獎(jiǎng)的畫面里,我失望之極。我苦思冥想,一定是我當(dāng)時(shí)急于求成,把設(shè)計(jì)圖搞砸了。

  經(jīng)過這個(gè)教訓(xùn)以后,我終于明白了通往理想的道路并不平坦,需要你多點(diǎn)耐心,多點(diǎn)恒心,多點(diǎn)智慧,多點(diǎn)勤奮。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

  終于到了周五。

  父母親允許我與哥哥去福建割稻,我喜笑顏開地來到了村莊!大家開車到了福建,來到福建的田地,就很快跑下車,我瞧見了廣袤無垠的稻田。金燦燦的稻害羞地低著頭。

  里面還有喇叭花、油菜花。秋季的稻田是金燦燦,十分的.漂亮。我手心拿這一個(gè)鐮刀,去到稻前面,握住稻桿,用鐮刀慢慢割著,割了一把又一把,拿在懷中,有時(shí)會(huì)掉兩三根下去。作業(yè)快完畢之后,我就把稻拿進(jìn)了割稻機(jī)里,一放進(jìn)去,在其余一面就能不間斷地出來一些稻子,我就把它們拿入編織袋里,只要把稻子曬干,才能吃到一粒粒香噴噴的大米飯。

  我看見一些沒用的稻桿,我心想:“還有一稻桿咋辦呢?”突然我心中閃過1個(gè)念頭,要不然用稻桿做1個(gè)稻人吧!

  我與哥哥尋來了一些木棍,用繩子緊緊地穩(wěn)定好木棍,隨后再拿稻桿放在木棍上,一點(diǎn)一點(diǎn)地干。最后,做出1個(gè)又高又大的稻人,我高興得蹦了起!到了第二天,我戀戀不舍地離開了稻田,離開前我還一直地回顧望那稻人,我愛田地。寫事的作文。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

  “呼呼呼……”一陣陣熱風(fēng)吹進(jìn)森林!昂脽岚!好熱啊……”小草沒完沒了的叫著。大樹爺爺說:“草兒,別叫了,這座森林已經(jīng)好幾個(gè)星期沒下雨了,已經(jīng)屬于干旱時(shí)期了!毙』▊牡恼f:“我的完美形象已經(jīng)沒有了,再也不能給人們帶來美麗的景象了!”說完,小花哭了起來。森林里的動(dòng)植物都在發(fā)牢騷。百靈鳥說:“我美妙的歌聲已經(jīng)唱不出來了,求天快快下雨吧!”雨姑娘環(huán)游世界在回家的路上,聽見了動(dòng)植物的牢騷,就馬上飛回了家,告訴電伯伯,雷公公,風(fēng)奶奶,它們知道后就說:“干脆,我們就來個(gè)合奏音樂會(huì)吧!”

  “呼呼呼……”風(fēng)奶奶吼叫著,“轟隆隆……”雷公公敲著心愛的鼓來到森林,電伯伯甩著他保存多年的'鞭子來的森林,雨姑娘彈著她那迷你型的古箏,“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”所有的音符變成小雨點(diǎn)灑落人間。小動(dòng)物們高興的蹦起來,小花高興的唱起歌來,小鳥兒張開翅膀迎接雨姑娘的到來……

  樹爺爺見大家這么高興,出了一個(gè)提議:“大家今天這么高興,我提議全森林舉行潑水節(jié)!”大家到處潑灑著雨水,不!它們潑的不是雨水,是祝福!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

  過年了,我家有很多種味道,其中最濃的還是快樂的味道。

  包餃子,掛燈籠,貼對(duì)聯(lián)……都是我們中華民族過年的傳統(tǒng)習(xí)俗,但其中放煙花的快樂味最濃。

  大年三十的夜晚,我和爸爸媽媽、爺爺奶奶及幺爸一起來到樓下,準(zhǔn)備著“煙花、鞭炮表演”?粗职謱⑽孱伭谋夼谔嵯聛頃r(shí),我開心的歡呼雀躍起來。過了一會(huì)兒,爸爸看看手表,大聲叫道“12點(diǎn)啦!我們可以開始煙花鞭炮表演啦!”說完,爸爸便從包里掏出一個(gè)打火機(jī)。首先表演的是幺爸,他表演的節(jié)目叫“沖天炮”,于是,我把沖天炮放在地上,只見幺爸拿著打火機(jī),輕輕地按下按鈕,將火苗對(duì)準(zhǔn)引火線,然后飛快的跑掉了。過了好一會(huì)兒,煙花依舊沒有動(dòng)靜,我走近看了看,“。]點(diǎn)燃!哈哈哈!”我大笑著說。我的笑和話引起了大家一陣哄笑。幺爸面紅耳赤的樣子搞笑極了,他一邊走,一邊羞愧地說:“對(duì)不起,這只是個(gè)意外!”然后,又用打火機(jī)火苗點(diǎn)燃了引火線,這一回,煙花綻開了,沖天炮發(fā)出一聲尖聲以后,煙筒里立刻噴出了一股五顏六色的煙花。這煙花神奇極了,剛噴出來還是一條細(xì)細(xì)的線,可一到空中就變成了一朵漂亮的`花兒,紅的、黃的、綠的、紫的、藍(lán)的、金色的等等,好看極了。

  第二個(gè)節(jié)目是我表演的“星花亂舞”,只見我兩手握著兩種不同的煙花,然后讓爸爸幫我點(diǎn)燃火,隨后,兩股不同的煙花混合在一起,好看極了,趁熱打鐵,于是,我一邊握著煙花,一邊跳起舞來,把地面照得十分漂亮。

  第三個(gè)節(jié)目是爺爺表演的旋轉(zhuǎn)煙花,后來是爸爸表演的“火星散花”。看完煙花表演,我們又回到家里一起吃下午媽媽包好的餃子,坐在一起繼續(xù)看春晚,真是其樂融融。媽媽說吃餃子一定在十二點(diǎn)后,這正是農(nóng)歷正月初一的開始,而且餃子代表喜慶團(tuán)圓和吉祥如意的意思,一定要從今年吃到明年。

  仔細(xì)觀察和品味,你會(huì)發(fā)現(xiàn),年味可不止一種,也許是很多;可不止屬于一個(gè)家庭,而是千千萬萬個(gè)家庭;更不止屬于一個(gè)人,而是屬于每一個(gè)人。

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