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四年級(jí)作文300字
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文300字 篇1
星期六，我們陽(yáng)光小組組織了一次學(xué)習(xí)關(guān)于水的環(huán)保知識(shí)的活動(dòng)。媽媽建議我去一個(gè)實(shí)地體驗(yàn)一下，于是我們一起來(lái)到了附近三壩菜場(chǎng)邊的一條小河旁。
眼前的河水真是令人毛骨悚然啊，河水黑乎乎的，水面漂浮著一片片油污，好像一朵朵丑陋的.殘花；空氣臭烘烘的，一陣陣惡臭令人作嘔。據(jù)住在河邊的老人說(shuō)，原先的河水清澈無(wú)比，小魚小蝦游來(lái)游去，兩岸綠樹成蔭。而現(xiàn)在卻變成了人見(jiàn)人厭的臭水溝。
媽媽告訴我，像這樣被嚴(yán)重污染的河流在全國(guó)還有很多很多，已經(jīng)威脅到我們的吃水問(wèn)題，所以，現(xiàn)在家家戶戶都吃桶裝水。
為什么會(huì)這樣呢？其實(shí)就是人類自己害自己的，大量的工業(yè)廢水和家庭生活污水直接排入河里，還有亂倒垃圾、白色污染等等……
現(xiàn)在，我們必須痛定思痛了，必須改變生活方式，節(jié)約用水，將工業(yè)、生活污水凈化處理后排入河道，大家一起救救河水，救救我們自己吧！ 只有人類自己才能救自己，千萬(wàn)不要人我們的眼淚成為地球上的最后一滴水��！
四年級(jí)作文300字 篇2
據(jù)媽媽說(shuō)，過(guò)去人們的生活可苦了。
我們的小區(qū)以前，只有幾排破舊的小平房，人們做飯都是用煤爐子，既麻煩又慢。到了冬天也是用煤爐子來(lái)取暖，屋子里彌漫著煤氣嗆人的'氣味，好不容易剛熱乎了一點(diǎn)兒，風(fēng)就從門縫里鉆進(jìn)來(lái)，讓人感到陣陣涼意，真像在冰箱里一樣�？墒窃谙奶�，人們卻找不到一點(diǎn)涼爽的感覺(jué)，呆在屋子里就像在微波爐里一樣。下雨的時(shí)候，房子光漏水，正像人們所說(shuō)：“外面大下，屋里小下，外面不下，屋里還下�！比藗兩畹目嗵�，那是不言而喻了。
而現(xiàn)在，我們的小區(qū)由一排排小破平房變成了一幢幢又高又美觀的樓房，造型獨(dú)特，顏色鮮艷，真像童話世界中的美麗的宮殿。每棟樓前面都有一片草坪或者冬青來(lái)美化環(huán)境。除了這些以外，小區(qū)內(nèi)還建起了一個(gè)游樂(lè)園，中間部分有個(gè)圓形花壇。春天，那里鮮花盛開，彩蝶飛舞，小朋友們就在游樂(lè)園里捉迷藏；冬天大雪覆蓋了花壇，使它變成了“奶油蛋糕”。我們就在里面打雪仗，歡聲笑語(yǔ)在小區(qū)內(nèi)久久回蕩。
住進(jìn)樓房，人們的日常生活也大為改善，大家都用電磁爐、微波爐做飯，冬天由電力公司集體供暖，不用再燒煤爐子了。
��！我愛(ài)我們的小區(qū)！
四年級(jí)作文300字 篇3
今日，風(fēng)和日麗，天氣真好。媽媽約李阿姨及她女兒郭靜跟我們一同去生態(tài)園玩。
一進(jìn)大門，我就看見(jiàn)路邊的花盛開了。有玫瑰花、茉莉花、菊花……紅的、白的、黃的……色彩艷麗，滿園清香。
再往前走，是釣魚場(chǎng)，喜歡釣魚的游客們都聚在此處。這里的一條魚至少就有半斤重，有人已經(jīng)釣了好多條魚了，臉上洋溢著開心的笑容。
我們繼續(xù)往前走，前面是一個(gè)涼亭，游客們走累了，就在那里休息片刻，有些游客還在那里打撲克呢！
再往前面走，就看見(jiàn)一個(gè)菜園，菜園里面有茄子、西紅柿、黃瓜……各種各樣，這些菜農(nóng)們可真能干，能種這么多的蔬菜，也真辛苦呀！
菜園的右邊，那是一個(gè)燒烤場(chǎng)，可以將自己釣的魚用蔬菜葉包著去燒烤。我最喜歡這里，每次來(lái)到這兒，都會(huì)讓媽媽帶一些食物，去燒烤。
燒烤場(chǎng)的`里面有一個(gè)小木屋，里面就像森林一樣，很涼快，很舒適，住在這里就像住在家里一樣自由自在。這樣，我們就不急著趕回家去，就可以在此長(zhǎng)住。
木屋的左邊是游泳場(chǎng)，很多小朋友都喜歡在這里游泳，當(dāng)然我也喜歡在這里游泳。
夜幕降臨了，我們?cè)摶丶伊�，我永遠(yuǎn)也忘不了今天的快樂(lè)！
四年級(jí)作文300字 篇4
在學(xué)校，我在老師眼里是一個(gè)不太聽話的學(xué)生，偶爾還很調(diào)皮，但是，我總會(huì)遇到一些善良有愛(ài)的好老師。
劉老師是我的語(yǔ)文老師，她的樣子很和藹可親，臉上總掛著微笑，一雙明亮的大眼睛好像會(huì)說(shuō)話，十分好看。語(yǔ)文老師上課時(shí)，喜歡把課文當(dāng)成故事說(shuō)給我們聽，所以我們很容易就記住了老師講的'知識(shí)，這真是一個(gè)好方法。除了上課，老師對(duì)于學(xué)生不寫作業(yè)也有著自己的方法，如果有誰(shuí)沒(méi)寫作業(yè)，老師不會(huì)批評(píng)他，而是認(rèn)真的和他講道理，讓他知道學(xué)生應(yīng)該做哪些事，以至于認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。
我的數(shù)學(xué)老師姓牛，他的個(gè)子中等，身材有點(diǎn)微胖，看起來(lái)有點(diǎn)可愛(ài)。他的做事風(fēng)格也和他的外表一樣，十分的親切和藹。上課的時(shí)候，有些同學(xué)會(huì)在課堂上講話，擾亂課堂秩序，而老師從來(lái)都沒(méi)有發(fā)過(guò)火，耐心的叫同學(xué)安靜下來(lái)。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，牛老師總是布置的很少，減輕了我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
張老師是教英語(yǔ)的，他又高又壯，看起來(lái)很嚴(yán)肅，可實(shí)際上卻是很和藹的。他喜歡和同學(xué)交朋友，用英語(yǔ)和同學(xué)對(duì)話，這樣對(duì)我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也有很大的幫助。
這就是我的老師們，大家都很喜歡他們。
四年級(jí)作文300字 篇5
冬天的校園是獨(dú)特的，有著自己獨(dú)有的風(fēng)采和魅力。雖然不同于春日的姹紫嫣紅，也沒(méi)有夏日的盎然生機(jī)，更沒(méi)有秋天的和煦明媚，但是冬天里面的校園是獨(dú)一無(wú)二的.。
一場(chǎng)大雪便會(huì)將校園裝點(diǎn)的十分的美麗。潔白的雪花似乎將校園都籠罩在了冰雪的世界之中，校園的里面是銀裝素裹的景象，無(wú)論是教學(xué)樓還是操場(chǎng)都換上了一層潔白的大衣，十分的美麗，白色的雪花在陽(yáng)光的照耀下閃爍著淡淡的銀光，十分的美麗。而下課鈴聲響起的時(shí)候，此時(shí)的校園變得格外的熱鬧，天地之間充斥著歡聲和笑語(yǔ)。同學(xué)們紛紛涌現(xiàn)著冰雪的世界，在操場(chǎng)上打著雪仗，堆起雪人，為原本白茫茫的一片雪天增添了幾分色彩。
上課的時(shí)候，在教室里面坐著，窗外下起了鵝毛的大學(xué)。片片雪花在空中飛舞著，十分的美麗，使人不由心生感慨，情緒隨著雪花不斷的落下而變得尤為的放松。片片紛飛的雪花在空中翩然起舞著，像是一朵朵的梨花在空中飄落。漸漸的地面上有著一片潔白的世界。
冬天的校園是美麗的，我愛(ài)著冬日的校園。
四年級(jí)作文300字 篇6
星期四，我們?nèi)嗟綐窍虏賵?chǎng)上放風(fēng)箏，因?yàn)槭菧?zhǔn)備好的，所以幾乎人人都拿著風(fēng)箏。
到了操場(chǎng)上，我們都放起了風(fēng)箏。
到了操場(chǎng)上，我們都放起了風(fēng)箏。有的同學(xué)很會(huì)放，不一會(huì)就讓風(fēng)箏在藍(lán)天徐徐飛翔了;有的'同學(xué)不太會(huì)放，即使飛起來(lái)了，一會(huì)兒也掉了下去。
我懷著激動(dòng)的心情朝操場(chǎng)跑去，一邊跑，一邊尋找高策：我們約好一起放。找到他后，我們一起把線打結(jié)。高策拿著線，說(shuō)著：“快點(diǎn)兒”。因?yàn)榇藭r(shí)已有好多風(fēng)箏在藍(lán)天上飛翔了。
結(jié)打好了，高策馬上放飛起來(lái)，不一會(huì)兒，風(fēng)箏就在和天上的風(fēng)箏比高低了。
高策跑完一圈，累得氣喘吁吁，把線交給我，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“快，快一點(diǎn)!”。我馬上飛奔起來(lái)。一個(gè)個(gè)同學(xué)被我超過(guò)了，風(fēng)箏也隨之越飛越高�！昂簟钡囊宦�，一只風(fēng)箏從我頭頂掠過(guò)，我一看，原來(lái)是婁海波的“蝙蝠俠”風(fēng)箏。天上還有很多奇形怪狀的風(fēng)箏，使我看也看不過(guò)來(lái)：有三角形的，有蝴蝶形的，還有的像一只正在展翅高飛的老鷹。過(guò)了一會(huì)兒，一位同學(xué)的風(fēng)箏被線纏住了，他苦惱地把線拉來(lái)拉去，顯得很不耐煩，我看到了，急忙跑過(guò)去，幫他一起把線理出來(lái)，一會(huì)兒，風(fēng)箏又飛起來(lái)了，我們 一起開懷大笑起來(lái)。
這是最開心的一次放風(fēng)箏了，我會(huì)記著著一天。
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