[實用]四年級的作文3篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的四年級的作文4篇，歡迎大家分享。

四年級的作文 篇1

　　有人都不知足，把家打扮的五彩繽紛，而我的家卻如此的單調，如此的溫馨，如此的滿足？

　　春天的家是個瓜果飄香的家，我在家里天天能吃到水果。香蕉，蘋果的香味在家里四處飄香，春天的時候，家里被收拾的'干干凈凈，一塵不染這時家是一個干凈的家。

　　夏天的家是個充滿笑意的家，夏天天氣很熱，熱得像被太陽烤著一樣，家里開了空調后立刻變得十分涼爽，為了節(jié)約用電，我們睡在一個房間，睡在一起的我和爸爸媽媽笑個不停，這時的家是一個洋溢著快樂的家。

　　秋天的家簡直是一個蔬菜的天地，因為秋天是蔬菜成熟的季節(jié)，奶奶總會給我們好多蔬菜：比如西紅柿、土豆、南瓜豌豆、冬瓜、青椒、小白菜和辣椒，這些菜就是由奶奶辛辛苦苦種出來的，不僅沒有噴灑農(nóng)藥，吃了可以增加營養(yǎng)，真是雙喜臨門呢！這時是一個營養(yǎng)的家。

　　冬天是一個寒風簌簌的季節(jié)，風呼呼的吹著別提有多冷嗎？可是我的家里卻不一樣，睡在暖暖的被子里可暖和了，如果無聊還可以看幾本書，別提有多舒服了。這時家是一個溫暖的家，

　　這就是我單調卻很溫馨的家，因為它讓我懂得了幸福和內心的滿足，讓我擁有快樂的力量！

四年級的作文 篇2

　　我有一個非常要好的同學，她的學習非常好。她總是會幫助一些有困難的同學。比如，有的同學沒來上課，來的時候如果有不會的題，她就會去耐心教他，仿佛一位老師在教同學一樣。

　　記得有一次，我的作業(yè)沒有寫好，她是語文組長，就要收作業(yè)了，我還沒有一點頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業(yè)本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業(yè)本，向我走來，問我：“ 好了嗎？我要去交了，如果你實在寫不出來的`話！我可以來教教你！”“謝謝！”她教我說可以怎樣寫，并給我舉了幾個例子。講完，我有了頭緒也構思好了，寫得也快，不一會兒，就寫好了。雖然， 這只是件小小的事，但這也體現(xiàn)出了她愛學習，愛幫助困難的同學。

　　如果，班級里有同學傷心，她會跑去安慰她，不再讓她哭。如果有幾個同學吵架，把桌子里的書扔了出來，她也會走上前去撿起來，放在桌子上，并勸阻同學們不要吵。增進了同學們之間的友誼。 當然，她自己也從不和同學打鬧，總是會一本正經(jīng)地看書！

　　她是我的同學也是我學習的榜樣。

四年級的作文 篇3

　　我的名字叫黑板，是一個“龐然大物”。

　　雖然我的樣子不是太好看，但是我的功能很大。先說說我的長相吧。我長得方方正正，很平整，一身墨綠色的衣服，還有四個尖尖的角，但為了不傷害到別人，工人們給我的四個角裝上了塑料套。

　　我可以讓老師通過我教同學們新知識。只要老師拿起粉筆在我身上寫字的時候，我的心里就感到十分驕傲、自豪。比如：每當老師拿著課本走進教室，在歡笑中的同學們就立刻回到座位上，安安靜靜的等待著老師上課，老師就在同學們靜息的時候寫下課題，粉筆寫在我身上，我頓時感覺癢癢的'，還有點兒痛，但看見同學們學到了知識，我也就不痛了。我還可以向同學們傳播一些必要的消息。比如：當有需要完成的任務的時候，一些班委就會把任務寫在我身上，同學們就可以一目了然地看到，方便了大家。

　　天長日久，我的好朋友粉筆和黑板擦不停地在我身上摩擦，使我的皮膚不再那么光滑，還有點“傷痕累累”。但是，每天看到同學們開心的笑臉和知識的增長，感覺這些付出都很值得！同時，我也希望，同學們不要在我身上亂寫亂畫，愛護我，我會給你們帶來更多的收獲！

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