四年級(jí)的作文[共8篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)的作文 篇1

　　窗外，已是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天了——枝繁葉茂的樹(shù)，純白無(wú)暇的碟，一切美得令人心顫。親愛(ài)的女孩，你心頭的烏云也該消散了吧？盡管我知道，你喜歡秋天，也許是因?yàn)槌錾�在秋天的緣故，你天生帶著一種多愁善感的情緒。

　　你喜歡望著窗外發(fā)呆，是在心里計(jì)算能夠在小學(xué)停留的時(shí)間嗎？你說(shuō)你不想長(zhǎng)大，但是，親愛(ài)的女孩，人總是要前進(jìn)的，不勇敢撥開(kāi)烏云又怎會(huì)見(jiàn)到陽(yáng)光呢？你尤為珍惜與同學(xué)相處的日子，心想有一天他們會(huì)離開(kāi)你，便覺(jué)得悵然若失。

　　黃昏，你的影子被夕陽(yáng)拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，你一人形單影只地去推車，剛與好友鬧了別扭，你賭氣地跑開(kāi)。騎車路上，行人很少，暫時(shí)擺脫題海的你大口呼吸新鮮空氣，很暢快。但心陡然一緊，轉(zhuǎn)而想起了好友，淚水淌下……親愛(ài)的.女孩，這便是你極怪的個(gè)性吧。在你微笑的時(shí)候，心里可能淚如雨下。

　　天黑，你躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著，人長(zhǎng)大了總會(huì)有心事的吧。其實(shí)夜晚真的很美好，一個(gè)人靜靜地想，會(huì)懂得許多，這是喧鬧的白天所無(wú)法給予的。

　　親愛(ài)的女孩，你一直在很努力地寫(xiě)作，但不喜歡華麗的詞藻，如你的性格一樣，不張揚(yáng)，不驕傲。你不是一個(gè)自信的人，因?yàn)槟悴黄�亮、不聰明，只有你自己知道，看似光鮮亮麗的成績(jī)后面隱藏著多少努力和淚水，你深知“笨鳥(niǎo)先飛”的道理。

　　天空湛藍(lán)，陽(yáng)光明媚，親愛(ài)的女孩，你準(zhǔn)備好了嗎？認(rèn)真對(duì)待文字的是你，熱愛(ài)大自然的是你，幻想和家人、朋友永遠(yuǎn)待在一起的也是你。你總感嘆時(shí)間的飛逝，厭倦了永遠(yuǎn)一成不變的生活，可你要明白，攻克了這道難關(guān)才能成長(zhǎng)，你不是總想象中學(xué)，甚至大學(xué)的生活嗎？

　　歲月不會(huì)遷就任何人，親愛(ài)的女孩，你要好好揮灑這段最美的時(shí)光，努力使自己自信，用微笑迎接未來(lái)。關(guān)于昨天，關(guān)于過(guò)去，說(shuō)聲再見(jiàn)；關(guān)于你，關(guān)于未來(lái)，敬請(qǐng)期待！

四年級(jí)的作文 篇2

　　今天，我們靈寶市教研室張建超老師來(lái)校做課，有兩重含義，一是他是小學(xué)語(yǔ)文的專家，有義務(wù)為小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)點(diǎn)明方向，二是他的“名師工作室”在我校掛牌成立，他有責(zé)任定期進(jìn)行工作室的活動(dòng)。

　　每一次張老師的課，都給我們小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)一場(chǎng)革命，他常常用生動(dòng)的課堂事例，給我們闡釋了教育改革發(fā)展的方向，從而讓我們都與時(shí)俱進(jìn)地從事語(yǔ)文教學(xué)。

　　今天的課堂，是放在我市小學(xué)語(yǔ)文轟轟烈烈搞“增量閱讀實(shí)驗(yàn)”的背景之下，他給我們展示的是和五年級(jí)的孩子一起學(xué)習(xí)《包公審驢》。這篇課文，雖然他已經(jīng)講過(guò)幾次，雖然他在幾個(gè)學(xué)校都嘗試過(guò)，但每一次都能給人以耳目一新的感覺(jué)，因?yàn)樗麜?huì)根據(jù)學(xué)情的需要，根據(jù)動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)實(shí)際，從而不斷調(diào)整教學(xué)思路、改進(jìn)教學(xué)策略、變換教學(xué)要求等，從而給我們展現(xiàn)了無(wú)窮的課堂魅力。

　　這節(jié)課，用張老師的話，他想要傳遞這樣一些信息：

　　1、整體推進(jìn)以求 “快”。增量閱讀實(shí)驗(yàn)的特征是教學(xué)進(jìn)度快。如何做到高效的“快”呢？張老師的快體現(xiàn)在隨機(jī)識(shí)字、根據(jù)重要詞語(yǔ)找到文章敘述的“線索”（順瓜摸藤）、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合進(jìn)行。

　　2、順學(xué)而導(dǎo)。體現(xiàn)為個(gè)體能完成的不合作，只進(jìn)行必要的讀議；學(xué)有余力的進(jìn)行拓展，體現(xiàn)在張老師根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際，巧妙地加入了拓展閱讀內(nèi)容。再者是拔高了要求，張老師根據(jù)這個(gè)班學(xué)生的學(xué)情，很好地將學(xué)習(xí)的要求拔高了，讓學(xué)生在課堂上吃得好，并吃得飽。

　　3、滲透了方法。主要體現(xiàn)在張老師教會(huì)給了學(xué)生詞不離句、句不離文、把話說(shuō)好，關(guān)注文章中的心理描寫(xiě)。

　　我聽(tīng)了張老師的課后，感覺(jué)到他的教學(xué)過(guò)程的綜合性、方法的靈活性、效果的明顯性都不是一般教師所能達(dá)到的。主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)上：

　　1、圍繞單元主題，進(jìn)行整體推進(jìn)。張老師在課堂上提出了一個(gè)非常好的問(wèn)題：“在這篇文章中，都有誰(shuí)運(yùn)用了什么樣的智謀？” 本單元的主題就是智謀，圍繞主題，就能直奔文章重點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)生的引導(dǎo)下學(xué)到文章最有價(jià)值的.東西。

　　2、語(yǔ)言文字的訓(xùn)練潤(rùn)物無(wú)聲。張老師在教學(xué)中，智謀與計(jì)謀的比較，字詞的書(shū)寫(xiě)和理解，心理活動(dòng)描寫(xiě)的體會(huì)等都是教師有意的訓(xùn)練，也是有益的學(xué)習(xí)。

　　3、有價(jià)值的思維訓(xùn)練格外引人入勝。本節(jié)課的思維訓(xùn)練完全體現(xiàn)在課堂板書(shū)的巧妙運(yùn)用，張老師讓孩子們從事情發(fā)展的順序和人物出場(chǎng)的順序?qū)ξ恼碌臈l理進(jìn)行梳理，不僅讓學(xué)生做了思維體操，而且為下面的課本劇表演等做好很好的鋪墊。

　　4、讀寫(xiě)結(jié)合水到渠成。

　　張老師是真正將讀寫(xiě)結(jié)合落到實(shí)處的大家，讓課堂練筆留有時(shí)間——學(xué)生寫(xiě)得很充分而且交流得很充分；時(shí)機(jī)成熟——學(xué)生理解達(dá)到一定的高度非要表達(dá)時(shí)，練筆題及時(shí)出現(xiàn)。

　　5、課文的切入點(diǎn)很新穎，通過(guò)“聞所未聞”和“冒名頂替”尋找到全文的線索，非常巧妙，達(dá)到了教學(xué)無(wú)痕的最高境界。

　　6、體現(xiàn)了小學(xué)高年級(jí)讀書(shū)的特點(diǎn)：品味式的默讀多，運(yùn)用式的讀文多，跳躍式的讀多。

　　7、拓展積累和課文學(xué)習(xí)渾然一體。

　　張老師的課堂拓展是因需而生，而且激發(fā)了學(xué)生的好奇，最終又很好地將學(xué)生的課內(nèi)閱讀導(dǎo)向了無(wú)限的課外閱讀空間。

　　8、強(qiáng)調(diào)了知識(shí)的落實(shí)、能力的培養(yǎng)，的確是一節(jié)非常高效的精彩的課。

四年級(jí)的作文 篇3

　　大家好！我的名字叫筆袋，很高興認(rèn)識(shí)各位，我想同學(xué)們對(duì)我也都不陌生吧？同學(xué)們每天學(xué)習(xí)都離不開(kāi)我，我的作用可大著呢，請(qǐng)讓我來(lái)慢慢給你們做一番自我介紹吧。

　　我的身上穿著結(jié)實(shí)的衣服，非常堅(jiān)固耐用，不容易被磨損，上面有四個(gè)口袋，是專門為我的小主人準(zhǔn)備的，雖然我的個(gè)兒小，但裝的東西可多了，比如說(shuō)鉛筆、剪刀、直尺、橡皮等等，平時(shí)常用的文具我都能裝。我身上還有三個(gè)筆套呢，可以把經(jīng)常要用到的筆直接插在上面，以后如果小主人要用，就可以很方便地從上面取下來(lái)了。我長(zhǎng)得非常英俊，身披藍(lán)袍，上面還印著一只可愛(ài)的米老鼠呢，它時(shí)刻提醒我的小主人，要好好學(xué)習(xí)天天向上。

　　雖然我有這么多優(yōu)點(diǎn)，但有些時(shí)候還是覺(jué)得很委屈，因?yàn)樵��?jīng)小主人對(duì)我非常不友好，他比較頑皮，沒(méi)事兒的時(shí)候老是用鉛筆在我身上亂涂亂畫(huà)，我的藍(lán)跑都快變成黑袍了，而且還愛(ài)在我的口袋里亂放置東西，有時(shí)是擦過(guò)墨水的餐巾紙，有時(shí)是粘糊糊的膠水，生氣時(shí)還把我甩來(lái)甩去，讓我頭昏腦脹，感覺(jué)身體都快散架了，我只想對(duì)小主人說(shuō)：“小主人啊，求求你別再傷害我了吧，好嗎？”多希望小主人能好好珍惜我愛(ài)護(hù)我啊！

　　后來(lái)，漸漸地，小主人好像真的'聽(tīng)懂了我的話，或許是在他媽媽的教導(dǎo)下吧，小主人也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，越來(lái)越對(duì)我友好起來(lái)了，而且每個(gè)星期天還幫我洗一次澡呢，媽媽和老師都夸贊小主人是個(gè)勤勞的好孩子，我從心里面也替小主人高興。

　　我衷心希望同學(xué)們都能夠和我們筆袋和諧共處，一起生活，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，讓我們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！

四年級(jí)的作文 篇4

　　我家有一只小白鼠，它的一雙肉色的小爪子緊緊地抓住鐵桿子。它非常可愛(ài)。它的頭尖尖的，像個(gè)圓錐體，它的眼睛小小的，圓圓的.，和我一樣，它的胡須很細(xì)，很多，長(zhǎng)長(zhǎng)的。它身體上的毛白得像雪花，短短的，身體像個(gè)毛茸茸的小圓球。它的尾巴又細(xì)又長(zhǎng)，像根鐵絲。它小巧玲瓏，一雙只有半片指甲大的耳朵左下方，有一個(gè)小嘴巴。

　　它非常喜歡吃東西，但也十分警覺(jué)，一雙小小的眼睛時(shí)刻都飛快地轉(zhuǎn)著。有一次，媽媽拿來(lái)一盤水果，“啪”的一聲放在玻璃桌上，小白鼠抬頭望了望，見(jiàn)沒(méi)事，又吃東西去了。有一次，我故意把籠子放倒過(guò)來(lái)，小白鼠“嘣”的一聲摔了個(gè)倒栽蔥。它每天練“晨跑”，希望練出一雙結(jié)實(shí)有力的腿，跑出籠子，可再跑也是在原地跑-----因?yàn)榛\子是圓的，再說(shuō)如果是方的，也不行-----因?yàn)榛\子門關(guān)著呀！

　　我真喜歡小白鼠，因?yàn)樗�給我?guī)��?lái)了無(wú)限的快樂(lè)，如果它能像精靈鼠小弟一樣，會(huì)說(shuō)話，能做事，那就更好了！

四年級(jí)的作文 篇5

　　一天晚上，我上好英語(yǔ)課，哼著小曲兒，蹦蹦跳跳地回到家，準(zhǔn)備享受這晚的自由時(shí)光了。奶奶見(jiàn)到我，笑瞇瞇地問(wèn)：“妞，你白天在家，作文草稿已經(jīng)抄到作文本上了吧�！边@句話如同一盆冷水潑到我頭上，我的心情頓時(shí)一落千丈，半天不敢吱聲。奶奶的臉色也由晴轉(zhuǎn)陰：“到底抄了沒(méi)有？”我這才支支吾吾地回答：“下午……一直……在找作文本。”緊接著奶奶又問(wèn)：“那作文本找到了嗎？”我小聲地說(shuō)：“沒(méi)有�！薄鞍�，你一個(gè)下午都在找作文本？”我緊張地點(diǎn)點(diǎn)頭。奶奶很生氣地說(shuō)：“你居然……唉！跟你說(shuō)過(guò)多少次了，做事情要自覺(jué)一點(diǎn)，不要拖拖拉拉的。你怎么能什么事都依賴大人呢？”

　　看到奶奶這么生氣，我非常內(nèi)疚，心想自己真的不懂事。因?yàn)樽约簾o(wú)論什么事情都愛(ài)叫奶奶幫忙。奶奶每天忙里忙外，還要分心照顧我，擔(dān)心我�？晌覅s沒(méi)把奶奶的叮囑放在心上……

　　此時(shí)此刻，我禁不住地又想起令我慚愧的一幕：前幾天奶奶中暑了，肚子痛得厲害，叫我?guī)退�拿樣�(xùn)|西，可當(dāng)時(shí)我卻在玩手機(jī)，一心在手機(jī)上，兩耳不聞窗外事。奶奶生氣了，一把搶過(guò)手機(jī)。當(dāng)時(shí)我不僅沒(méi)認(rèn)識(shí)到自己的`錯(cuò)誤，反而怪她拿走手機(jī)，氣沖沖地跑開(kāi)了。

　　回想起這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才發(fā)現(xiàn)自己是多么不懂事。慚愧的淚水像斷了線的珍珠。奶奶見(jiàn)了忙幫我擦眼淚，又規(guī)勸我改過(guò)即可。奶奶的寬容，讓我更慚愧了，心里暗暗下決心，以后我一定要自己的不好的行為改掉。

四年級(jí)的作文 篇6

　　我的小臺(tái)燈十分可愛(ài)。它披著白色的衣衫，大大的腦袋上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。一張櫻桃小嘴擺著親吻的姿勢(shì)�？上У氖撬鼪](méi)有鼻子和脖子，只是兩條細(xì)細(xì)的長(zhǎng)腿合攏在一起。

　　最讓人值得慶幸的是它不容易壞，是用塑料做的。你知道我為什么這么說(shuō)么？哈哈，那是因?yàn)橐虌屗徒o我之后，我就把它拆開(kāi)啦，并且我還發(fā)現(xiàn)它里面有兩個(gè)小圓球會(huì)發(fā)出五顏六色的光呢！

　　它不僅美觀，而且實(shí)用。從一年級(jí)到四年級(jí)，它就一直陪伴著我。每當(dāng)停電時(shí)，它自然就成了我最親密的`伙伴；每當(dāng)我難過(guò)時(shí)，它就在我身邊哄我開(kāi)心，每次我都能破涕為笑。有一次。我和好朋友因?yàn)橐患�小事情而吵了起�?lái)，回到家難過(guò)極了，趴在床上就哇哇大哭，是小臺(tái)燈她那柔和的光照亮了我，我抬頭一看，它正目不轉(zhuǎn)睛地望著我呢，那笑瞇瞇的眼睛，仿佛在告訴我：“別哭了，小主人，再哭就成了丑八怪了�！笨粗�它那可愛(ài)的樣子，我頓時(shí)心情好了許多。

　　小臺(tái)燈，在這里我想大聲對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)你，愛(ài)著你，就像老鼠愛(ài)大米，每一份真情都很難得，我一定要珍惜你�！�

四年級(jí)的作文 篇7

　　要是你只看見(jiàn)我爸爸的手腳，你一定以為他是個(gè)瘦子，可他的體重有90公斤重，這到底是什么原因呢？告訴你，因?yàn)樗�有一個(gè)可與彌勒佛相媲美的大肚子。

　　看看爸爸小時(shí)候的照片，就知道爸爸的大肚子是后天造成的。先下載幾個(gè)爸爸在家里的常見(jiàn)景頭：早晨，一看手機(jī)，要遲到了，一蹦，從床上跳下來(lái)；吃飯的時(shí)候，狼吞虎咽，還直夸媽媽的菜做得好，因此，只要爸爸在家，菜碗見(jiàn)底是常事。晚上回家時(shí)，順手扔下包，一頭栽進(jìn)沙發(fā)，看電視不到10分鐘，就呼呼大睡起來(lái)……你說(shuō)這樣的活法能不胖嗎？

　　爸爸的大肚子惹了不少麻煩，像買衣服沒(méi)有尺寸啦、東西掉在地上不方便撿啦，尤其是去年冬天醫(yī)生說(shuō)他得了“三高”癥，把他嚇得天天拉著我替他量血壓。記得有一次，我和媽媽正在地板上玩拼圖，只聽(tīng)見(jiàn)“叭”的一聲巨響，原來(lái)是爸爸一屁股“樁” 在地板上，直痛得他哇哇叫。都是這討厭的大肚子，害得爸爸湊熱鬧不成，還吃了苦。

　　大肚子的'故事說(shuō)不完，爸爸怨他的大肚子，我和媽媽笑他的大肚子。不過(guò)有一天我終于發(fā)現(xiàn)了大肚子的用處——如果下回“西游記”劇組少個(gè)演員，我爸爸一定是個(gè)合適人選。

四年級(jí)的作文 篇8

　　我家狗寶是只小公狗，我卻把它訓(xùn)練成“優(yōu)雅小姐”，因?yàn)槲易罱�我可是在教它淑女步。所謂的淑女步就是用兩只腳走。對(duì)于四只腳走慣了的狗狗來(lái)說(shuō)，用兩只腳走路的確很困難。與其說(shuō)是狗寶在走淑女步還不如說(shuō)是我在拉著它走。只要我不用力，它就直接倒在我腿上了。唉，這不僅是陪練，而是是一項(xiàng)很好的減肥運(yùn)動(dòng)哦！因?yàn)楣穼毷侵环使�，拉它走路著�?shí)不容易呀！把它拉一圈后我就累得夠嗆！唉！原本是想整狗寶的，為什么到頭來(lái)卻整了自己？真是自討苦吃。

　　不過(guò)對(duì)于狗寶來(lái)說(shuō)也挺恐怖的！你瞧它已經(jīng)快吃不消了，用那可憐巴巴的眼神望著我。好像在說(shuō)“饒了我吧！寧愿不做優(yōu)雅小姐，也不吃這份苦了”。要是在往常，我早就軟下心來(lái)放它走了，但是今天，我下定決心要好好整整這只小肥狗了。

　　我又拉著它走了30分鐘，狗寶早就呆了，似乎被我的魔鬼訓(xùn)練給嚇傻了，而我也累得快閃腰閃腿了，誰(shuí)叫它這么重。希望狗寶早日成為“優(yōu)雅小姐”！

　　前幾天還活蹦亂跳的'狗寶最近因?yàn)槔�肚子去寵物醫(yī)院住院了。我沒(méi)跟去，并非本人無(wú)情，而是我怕難舍狗寶，甚至不想讓它住院把它抱回家。

　　自從它住院后，我真是想慘狗寶了，一回到家目光便不由自主地搜索起狗寶來(lái)，直到目光把家里掃視一圈仍一無(wú)所獲才想起狗寶不在。吃飯時(shí)，我習(xí)慣地將骨頭搖一搖，剛想說(shuō)：“狗寶，過(guò)來(lái)吃骨頭！”桌下一片寂靜，桌上一陣沉默�！邦~……狗寶還在住院�！蔽亦�喃道。我知道爸媽也心疼狗寶，我這么一說(shuō)他們更想狗寶了……

　　這是最安靜的一頓飯了，平時(shí)有狗寶在，餐廳里常歡騰一片；去睡覺(jué)時(shí)我剛想說(shuō)“狗寶！別纏我”時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)腳邊根本沒(méi)有胖乎乎毛茸茸的狗寶。我自嘲地一笑，然后慢悠悠地說(shuō)：狗寶不在家呢！狗寶！我好想再繼續(xù)教你走淑女步，再喂你吃東西，再摸摸你那軟軟的毛……只得默默祈禱狗寶早日康復(fù)，回到我身邊。

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