實(shí)用的四年級(jí)的作文5篇(必備)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
他長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的腦袋，一雙圓溜溜水汪汪的眼睛掛在他的臉上；眼睛下面有一個(gè)像洋蔥的鼻子；在下一點(diǎn)就是那一張可愛的小嘴巴，有時(shí)候笑起來在嘴巴的'兩邊會(huì)漏出兩個(gè)小酒窩；在腦袋的左右豎著一雙半圓形的耳朵；遠(yuǎn)看起來就像一個(gè)剛出生的小孩。他就是我最好的朋友之一的林錦鵬。
錦鵬給我留下的最好印象就是大方。
記得有一次上課，我忘了帶筆，所以我愁眉苦臉，其他的同學(xué)在課堂上刷刷聲的寫著作業(yè)，我因沒筆急得不知所措、滿頭大汗。就在這時(shí)，林錦鵬看到我這樣子就問我：“你在干什么？”我吞吞吐吐的回答到：“我——我沒有帶筆回學(xué)校�！绷皱\鵬聽到后爽快的拿出一支筆遞給我。說：“這支筆給你用�！边@支對(duì)我來說簡(jiǎn)直就是一支救命的筆啊。我拿過去后連聲說到：“謝謝、謝謝�！�
還有一次，我沒有帶英語(yǔ)單詞表，其他的同學(xué)正在做堂上作業(yè)，而我因沒有單詞表所以做不了，眼睜睜的看著同學(xué)們做作業(yè)。這時(shí)林錦鵬嬉皮笑臉的說：“我們一起抄吧。”于是我和林錦鵬一起吧作業(yè)認(rèn)真的做完了。
我很感謝我的好朋友——林錦鵬。
四年級(jí)的作文 篇2
作為四年級(jí)的小學(xué)生，“知法，懂法，用法”是我們應(yīng)該做到的。先讓我們來看看“法”在我們生活中也有多大的作用吧！
“法”處處伴我行。我們未成年人有《未成年保護(hù)法》，教師們有《教師法》。利用《未成年保護(hù)法》，我們可以保護(hù)我們自己。我這兒有一個(gè)例子：某校的四年級(jí)的學(xué)生小小，每天自己一個(gè)人回家，一天，小小在路口處遇到了5個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，他們向小小要錢，小小看到他們?nèi)硕�，心想硬碰硬恐怕不行，于是，小小決定使用“緩兵計(jì)”，小小把身上的十塊錢給了六年級(jí)學(xué)生，回家后，小小跟媽媽和爸爸說了這件事。于是，第2天，爸爸媽媽在小小回家的路上做好了埋伏，結(jié)果，5個(gè)六年級(jí)學(xué)生被當(dāng)場(chǎng)抓住，送去了少管所。聰明的小小告訴我們一首童謠：“遇壞人，別著急，沉著冷靜出主意，知法，懂法，用好法，從我們做起。這個(gè)例子告訴我們：只有用好法，才能用法來保護(hù)我們自己，更不能做一些敲詐勒索的事情，不然就會(huì)像文中六年級(jí)的學(xué)生一樣，自食其果，落到個(gè)不好的下場(chǎng)。
我這里也有個(gè)不懂法的'人的個(gè)例。有個(gè)少年，在家附近看到了一個(gè)歹徒，但歹徒并沒有發(fā)現(xiàn)他。這個(gè)慌亂的少年不顧一切地叫喊起來，歹徒怕暴露身份，急忙過來，使這個(gè)少年當(dāng)場(chǎng)斃亡 。如果這個(gè)少年，立馬去找保安，就可以把歹徒抓獲了。
通過這兩個(gè)事例的比較，你一定明白：要學(xué)法，并善用法律武器保護(hù)自己，讓我們從現(xiàn)在開始“學(xué)好法，用好法”吧！
四年級(jí)的作文 篇3
今天，我和爸爸去貴州黃果樹瀑布，我和爸爸高高興興的走上大巴，我在第一個(gè)趕快搶到一個(gè)最好的座位，爸爸坐在我后面，大巴車開動(dòng)了，我和爸爸一起去黃果樹瀑布游玩了。
在大巴上一位老太太沒座位，他一個(gè)人拉著扶手，剛好他就在我旁邊，我爸爸看見這個(gè)現(xiàn)象，趕快對(duì)我說：“兒子快給這位老太太讓座位。”我說：“我不讓，這個(gè)座位是我搶的，明明是他上車慢，所以才沒有座位。”那位老太太聽了我的話陪著笑臉說道：“沒事，小孩子嗎，調(diào)皮一點(diǎn)沒事�！蔽也环䴕獾恼f：“看吧，他自己都說上車慢，所以沒座位�！卑职忠荒樕鷼獠恢勒f什么好了。
大巴走了有10分鐘，到了觀海站，有的`人下車了非常擠。有的人還在車上，那位老太太也在車上，這時(shí)爸爸張口說：“你看，這位老奶奶已經(jīng)站了很長(zhǎng)時(shí)間，腿腳酸麻，你快給那位老奶奶讓座。”聽完爸爸的勸告，想了想也對(duì)，我才不干情愿讓了座。那位老太太給我贊
最后，爸爸給我買了我最喜歡玩具，我們?cè)谀谴袅巳煳覀兙妥吡恕?/p>
四年級(jí)的作文 篇4
我十歲時(shí)，因?yàn)榘职謰寢屢酵獾爻霾�，所以就把我寄托在舅婆家。我剛來到這個(gè)陌生的地方時(shí)，我既恐懼又害怕。不知她會(huì)不會(huì)打我，不知她會(huì)不會(huì)罵我。離譜的想法一下子從我的腦子里冒了出來。當(dāng)我看見她時(shí)，一張慈祥的面龐出現(xiàn)在我的'眼前。雖然她看起來好像很慈祥，但是不知道她究竟是不是一個(gè)好人。
但一件事改變了我對(duì)她的看法。
有一天，天下起了傾盆大雨。湊巧，我又沒帶傘，只好冒著雨回到了舅婆家。一會(huì)兒，我就覺得自己的身體輕飄飄的，好像要飛來似的。這時(shí)，舅婆發(fā)現(xiàn)了，摸了摸我的額頭。："��！這么燙。得趕快去醫(yī)院。"于是，舅婆用最快的速度穿好雨衣，抱著我飛奔下樓。舅婆跑到路邊，可那時(shí)候出租車奇跡般的一個(gè)影也沒有。舅婆考慮到我就向醫(yī)院跑去，雨越下越大了，舅婆用雨衣緊緊的裹住我，我朦朧地看見舅婆的頭發(fā)濕了，不知這是汗水，還是雨水。雨天路滑，一不小心，舅婆跌倒了，我毫發(fā)無損，可舅婆卻沾了一身泥水。終于來到了醫(yī)院，當(dāng)舅婆把我送到護(hù)士手里時(shí)才想起大口大口地喘氣。
第二天，我醒了。"好點(diǎn)了嗎？"這是舅婆在我醒來時(shí)說的第一句話。這時(shí)，我完全相信舅婆是一個(gè)好人。
"舅婆，對(duì)不起。我一直認(rèn)為你是一個(gè)壞人，但我現(xiàn)在知道了，你是愛我的。"說著，我哭了……
四年級(jí)的作文 篇5
媽媽買了一臺(tái)榨汁機(jī)，一想到濃濃的果汁從它的肚子流進(jìn)我的肚子，我的'口水都要流出來了。
我迫不及待地拿了一個(gè)蘋果，把蘋果削成許多塊，倒進(jìn)榨汁機(jī)的杯子里，蓋上蓋子，把杯子放到底座上，然后按下開關(guān)。剛才榨汁機(jī)還像一位文靜的少女，現(xiàn)在卻如同一頭兇猛的野獸動(dòng)了起來，嚇了我一跳。大約過了２０秒，剛才還是塊狀的蘋果已經(jīng)榨成了汁�？墒侵挥行“氡胰滩蛔L了嘗，哇，真甜。我想到上次去吃飯，有混合果汁，于是我又把橙子和香蕉放到一起榨。濃濃的香蕉味帶著酸酸的橙子味，帶我進(jìn)入了一個(gè)水果世界。我還做了許多搭配，比如草莓配香蕉啦、酸奶配蘋果和橙子啦……
突然我想到，每一種水果就代表一個(gè)人，我們班的婷婷就像小草莓一樣可愛，可兒像蘋果般美麗，檸檬就像我們班的大力士遙遙，平時(shí)默默無聞，但是同學(xué)有需要，他都不會(huì)吝嗇自己的力氣。我想我是梨吧，表面有點(diǎn)硬，我要改變自己，讓人覺得容易親近……
綜合了草莓的鮮、蘋果的甜、檸檬的酸、梨的水嫩……味道更是無與倫比。就像我們班把所有人都聚集在一起，組成了一個(gè)別樣的大家庭。我們是個(gè)密不可分的、口味獨(dú)特的集體，我為自己是其中一員而驕傲！
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