四年級(jí)的作文精選(6篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的四年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
第一重奏：聲音曲�！疤炷模〉谄哳}答案是31，不是37�！薄皼](méi)錯(cuò)�！薄吧耨R，第八題答案是92，81和37�！薄笆堑陌�！”“第八題有6分啊！”這時(shí)我們的任課老師——Miss楊來(lái)了。Miss楊問(wèn)駱乙榮：“這次考試題目都做完了嗎？”駱乙榮說(shuō)“有幾題沒(méi)有做。”楊又問(wèn)羅一晨：“你第八題答案是多少？”羅一晨說(shuō)：“是30啊！”“這題明明是37！”Miss楊說(shuō)。某一些同學(xué)居然不關(guān)心考試，閑聊了起來(lái)：“陳帥，你昨天看《喜羊羊和灰太狼》了嗎？喜羊羊太聰明了！三下五除二就把灰太狼打飛了！”
第二重奏：動(dòng)作曲。有的同學(xué)兩眼發(fā)光，神采飛揚(yáng)，興致勃勃。有的同學(xué)失落致極，垂頭喪氣，好像落入萬(wàn)丈深淵，來(lái)到了十八層地獄一樣。有的同學(xué)連忙跑向洗手間；有的同學(xué)連蹦帶跳的'跑進(jìn)了老師的辦公室，向老師詢(xún)問(wèn)答案；有的同學(xué)連忙拿出課本一看說(shuō)：“天哪！是千分之一，而不是一千呀！”有的同學(xué)卻在埋頭苦干，復(fù)習(xí)下一門(mén)學(xué)科的知識(shí)重點(diǎn)。
第三重奏：思想曲。大假將至有的在想暑假可以干什么呢？去看電影，玩手機(jī)還是去吃肯德基、玩電腦、看電視、去旅游、去買(mǎi)東西、去大吃大喝，還是去參加夏令營(yíng)呢？有的在想這一次考得這么不好，回家一定要吃老媽的“降龍十八掌”、老爸的“九陰白骨爪”，外婆的“鐵沙掌”和外公的“獅子吼”了。有的在想回家一定要好好大吃一頓犒牢犒牢自己了，要有牛排、要有紅燒獅子頭、要有白汁鮑魚(yú)，還有美味冰激凌……
尾聲：放學(xué)了！一切的憂(yōu)慮沒(méi)有了，一切的辛苦消失了！只留下了歡樂(lè)和輕松！向我們而來(lái)的是豐富多彩的暑假生活，就讓我們一起邀游在歡樂(lè)的暑假生活中，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍與學(xué)習(xí)吧！
四年級(jí)的作文 篇2
今天我和媽媽到菜場(chǎng)去買(mǎi)菜，菜場(chǎng)里人山人海，我和媽媽準(zhǔn)備買(mǎi)一條魚(yú)燉湯喝。突然，我發(fā)現(xiàn)魚(yú)池里有一條“蛇”，便叫道：“媽媽?zhuān)炜催@里有一條蛇！”賣(mài)魚(yú)的叔叔微笑著對(duì)我說(shuō)：“這不是蛇，這是黃鱔，俗稱(chēng)長(zhǎng)魚(yú)，燉湯喝既補(bǔ)鋅又補(bǔ)鈣�！蔽覇�(wèn)叔叔：“長(zhǎng)魚(yú)和蛇怎么區(qū)別開(kāi)來(lái)呢？”叔叔說(shuō)：“長(zhǎng)魚(yú)的身上有粘液，而蛇的身上有鱗片。”
媽媽說(shuō)：“既然長(zhǎng)魚(yú)有營(yíng)養(yǎng)，那就買(mǎi)一條吧！”賣(mài)魚(yú)的叔叔從水池里抓起一條個(gè)頭最大的長(zhǎng)魚(yú)，這條長(zhǎng)魚(yú)似乎不甘束手就擒，猛的一下滑到水里去了。叔叔用毛巾擦干手上長(zhǎng)魚(yú)留下的粘液，又下水去擒它，再狡猾兇猛的獵物也逃不過(guò)獵人的手掌心。這下叔叔一手拿剪刀，一手卡著它的喉嚨，吃力地用剪刀剪破它的肚子，取出它的'膽，扒出它的腸子，就這樣了，它尾巴還抽打個(gè)不停，用剪刀一段一段的剪下來(lái)，它的肌肉還一動(dòng)一動(dòng)的。
最后，這條兇猛的黃鱔成了我家餐桌上的一道美味。
四年級(jí)的作文 篇3
每當(dāng)我一個(gè)人走在黑漆漆的的地方的時(shí)候，不禁會(huì)想起四歲時(shí)去鬼屋的一次經(jīng)歷。
那一天，我和表姐、表哥、媽媽還有姑媽去游樂(lè)園玩。我們玩過(guò)了海盜船、過(guò)山車(chē)、劃船……突然，一個(gè)陰森恐怖的鬼屋映入眼簾。表姐表哥吵著要去，只有我有點(diǎn)害怕，表哥似乎看了出來(lái)，故意笑著說(shuō)：“妹妹，難道你害怕了嗎？”我挺挺身子，故作鎮(zhèn)靜的說(shuō)：“我才不怕呢！”“有本事你進(jìn)去呀！”“進(jìn)去就進(jìn)去，誰(shuí)怕誰(shuí)啊！”
進(jìn)了鬼屋，里面有三條通道，我們各自走了一條，到了鬼屋里面，光線(xiàn)灰暗。突然，感覺(jué)有人用手指碰了我一下，我回頭一看，“啊……”我不禁大叫起來(lái)，一個(gè)滿(mǎn)臉鮮血的鬼舉起著雙手，正試圖把我掐死。我嚇得半死，趕快往前跑。還沒(méi)來(lái)得及喘氣，一道白光突然從我眼前閃過(guò)，一群小鬼出現(xiàn)了，但我當(dāng)著沒(méi)看見(jiàn)，從它們中間飛奔過(guò)去。正在這時(shí)，我和表哥、表姐撞到了一起，我們趕快往出口跑，終于快到出口了，我也跑步動(dòng)了，正準(zhǔn)備停下來(lái)，一個(gè)頭發(fā)很亂，穿著一身白衣服的`鬼在空中“飛‘，那一刻，我終于忍不住哇哇大哭著跑出了鬼屋……
后來(lái)，媽媽告訴我，不要相信鬼，世界上根本沒(méi)有鬼，要相信科學(xué)。但那一件事在我心里卻成了一個(gè)陰影，讓我久久不能忘懷。
四年級(jí)的作文 篇4
隨著人們生活條件的改善，汽車(chē)，走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，由此帶來(lái)了種種社會(huì)的話(huà)題，也演繹出無(wú)數(shù)的人車(chē)故事。我們家也有了這樣一個(gè)“新朋友”。
昨天我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了一個(gè)車(chē)的世界。我走在大街上，看著無(wú)數(shù)奇怪的汽車(chē)，大吃一驚。這個(gè)世界的汽車(chē)有：香蕉車(chē)，高跟鞋車(chē)，沙發(fā)車(chē)等等。我也駕駛著一輛高跟鞋車(chē)在車(chē)水馬龍的公路上兜風(fēng)，這里的樹(shù)木郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。看著人們?cè)谟撵o美麗的公園里散步，一股幸福感油然而生……我等著紅綠燈，看著路兩側(cè)高樓大廈，人們生活豐衣足食。我和家人說(shuō)說(shuō)笑笑，就這樣在路上行駛著，開(kāi)心極了。
美好的.時(shí)間沒(méi)有太久，不一會(huì)兒現(xiàn)實(shí)中的我就醒了，但是一直到現(xiàn)在我還渴望著有一天再到那個(gè)世界去玩。
現(xiàn)實(shí)生活中，往往并不是和夢(mèng)中一樣。很多的家長(zhǎng)叔叔們不能時(shí)時(shí)刻刻遵守交通規(guī)則，導(dǎo)致交通堵塞，影響了同學(xué)們的上學(xué)時(shí)間和家長(zhǎng)的上班時(shí)間，真希望每個(gè)人都遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，按照交通指示行走，讓道路不再堵車(chē)，讓我們的生活更美好。
夢(mèng)想不是遙不可及，夢(mèng)想不是如此之遠(yuǎn)，幸福的美景由我們自己創(chuàng)造。
四年級(jí)的作文 篇5
夏日的夜晚，爺爺喜歡坐在橋上乘涼，和一大群老人聊聊天。那是一座有些年月的老橋了，到底有多少年了，爺爺也說(shuō)不清，也許只有橋邊的那棵千年古樹(shù)還 記得它的年齡。
有時(shí)我也會(huì)跟爺爺去橋上乘涼，總愛(ài)纏著爺爺問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題。記得一個(gè)清幽的夏夜，月光靜靜地灑在溪水上，望望遠(yuǎn)處，匆匆流過(guò)的溪水把月影兒揉成無(wú)數(shù)的小光點(diǎn)，那跳動(dòng)的波光，多像頑皮的小孩！橋下有一個(gè)深潭，潭水很平靜，平靜地凝望著半月形的橋洞，似乎也在凝望著我們。我很好奇地問(wèn)爺爺：“爺爺，那潭水里有魚(yú)嗎？
借著桔黃的路燈，我看得出爺爺?shù)哪樕嫌行┠�。爺爺看著我，拍拍我的肩頭說(shuō)：“有，只是很少很少，又小得可憐……”
“爺爺，為什么溪水中的魚(yú)兒怎么會(huì)又小又少？ ”
爺爺看著我，卻久久沒(méi)有回答我的問(wèn)題。我有些著急了，又問(wèn)：“爺爺，以前溪水中有大魚(yú)嗎？”
爺爺頓了頓，眼神里似乎充滿(mǎn)了美好的回憶。他有一些興奮，他似乎就像我一樣變成了一個(gè)小孩。雙手一邊比劃著，一邊說(shuō)：“我小的時(shí)候，那溪水中的魚(yú)呀，可多了！每個(gè)夏天的'傍晚，你只要站在急水灘上，那些魚(yú)兒就會(huì)成群地往上游，你只要用個(gè)網(wǎng)兜，隨便一兜，就能抓個(gè)幾條，各種各樣的魚(yú)都有。那些魚(yú)可大了，有筷子那么長(zhǎng)！”
看著爺爺那興奮的神情，我很羨慕爺爺小時(shí)候的生活，我也想去兜一兜那些爭(zhēng)先恐后沖上急水灘的魚(yú)兒。爺爺看著我入迷的樣子，接著又說(shuō)：“要是到了晚上，那些魚(yú)兒可傻了，你要是照個(gè)手電筒，對(duì)著那些魚(yú)照著，它們就在水中一動(dòng)不動(dòng)，你把手慢慢伸過(guò)去，它們也不會(huì)亂竄，看準(zhǔn)了，你只要迅速一握，那魚(yú)兒就成了你的囊中之物。還 有的魚(yú)兒更傻，呆呆地趴在沙石上，你要是拿個(gè)畚箕，那可更好抓了，你把畚箕對(duì)準(zhǔn)備魚(yú)頭，快速一插一提，那白花花的魚(yú)呀，就在畚箕里不停地跳呀蹦呀。”
爺爺不停地用手比劃著，我似乎也在當(dāng)年的小溪里和爺爺一起抓魚(yú)，一插一提，那些魚(yú)兒在畚箕里蹦啊跳啊……
爺爺更來(lái)勁了，興致勃勃地說(shuō)道：“那時(shí)候的小溪里，除了魚(yú)，還 有許多的蝦啊，蟹啊，到了晚上，它們就從洞里鉆出來(lái)，舞著大鉗，慢悠悠地在水底尋找著食物。要是天很悶熱，那泥鰍啦，黃鱔啦也都出來(lái)了……”
哇！這條小溪的過(guò)去竟是那么生機(jī)勃勃，小溪里的故事是那么豐富多彩！望著遠(yuǎn)處月光下的溪水，波光明滅，我多想也能在某一個(gè)夏夜，和爺爺一樣，在小溪里捕魚(yú)撈蝦……
四年級(jí)的作文 篇6
四歲的時(shí)候，媽媽送我去學(xué)水粉畫(huà)，有一節(jié)課老師讓我模仿老師的作品《天空》，老師的作品里天空是透明的藍(lán)色，那種像薄紗一樣透明的淡藍(lán)色。
老師讓我先用天蘭色，然后再加一些白色，那時(shí)的我還很小，特別聽(tīng)話(huà)，我想一定要和老師的作品畫(huà)得一模一樣，于是我用了標(biāo)準(zhǔn)的普藍(lán)色，又用了一點(diǎn)白色，然后按照老師的要求，把畫(huà)筆弄濕慢慢地暈開(kāi).我清楚地記得當(dāng)時(shí)老師夸我：“嗯！不錯(cuò)，挺像的”，“老師天空就是這樣的嗎？”“那當(dāng)然了，你還可以畫(huà)成灰色的，多加一些灰色就行了�！保瑥哪且院笤谖业哪X海里，我一直認(rèn)為天空不是藍(lán)色，就是灰色的。
六歲的時(shí)候，我又換了一家畫(huà)畫(huà)學(xué)校，老師讓我按照黑板上的作品樣子畫(huà)小草、花兒和天空，這里的天空比起從前的天空畫(huà)起來(lái)要簡(jiǎn)單得多，全是清一色的藍(lán)色，中間再加幾多白云，以后我的作品里的天空一直都是藍(lán)天白云。
和許多孩子一樣，我的休息日總是在父母親的安排下度過(guò)的，8歲那年媽媽又一次為我換了一個(gè)畫(huà)畫(huà)培訓(xùn)班.第一堂課我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事情：黑板上竟然沒(méi)有老師的作品，而且很多同學(xué)手中的畫(huà)筆就是一支黑色的簽字筆，這可怎么畫(huà)呢？我一下子無(wú)所適從，不知該怎么辦。
老師是一位親切慈祥的伯伯，他仿佛看透了我的心思：“你為什么不畫(huà)呢？”“老師，黑板上沒(méi)有你的臨摹作品怎么畫(huà)呢？”老師聽(tīng)了微微地一笑說(shuō)：“在老師這兒不用臨摹任何作品，你想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)。”“真的”我是不是聽(tīng)錯(cuò)了，有這樣的好事可以隨意畫(huà)什么�？墒钱�(dāng)我再一次看見(jiàn)老師朝我點(diǎn)點(diǎn)頭時(shí)，我知道沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，于是我開(kāi)始了我的第一堂沒(méi)有臨摹老師作品的美術(shù)課，那一天我特別開(kāi)心，我畫(huà)了很多我喜歡的圖形：奧特曼、還有很多妖魔鬼怪�！�
慢慢地半年過(guò)去了，我越來(lái)越喜歡這樣的`畫(huà)畫(huà)方式，喜歡這里的畫(huà)畫(huà)氛圍，沒(méi)有一絲噪雜，只有寧?kù)o；沒(méi)有一絲的指責(zé)，只有鼓勵(lì)，老師從不讓我們臨摹任何作品，他所教給我的是文化導(dǎo)向，是意識(shí)導(dǎo)向，他告訴我遠(yuǎn)古時(shí)期的人們的生活方式，告訴我圖騰文化，漸漸地，我的畫(huà)畫(huà)越畫(huà)越好，那支黑色的簽字筆在我的手中越來(lái)越靈活，每一次我都感覺(jué)在自由的創(chuàng)作的天空里遨游，那里的天空是變化多端的，是深不可測(cè)的，是無(wú)窮無(wú)盡的，我越來(lái)越有當(dāng)畫(huà)家的感覺(jué)，于是一個(gè)個(gè)國(guó)內(nèi)外獎(jiǎng)項(xiàng)朝我而來(lái)。
今天是星期六，我要又去上畫(huà)畫(huà)課了，我鋪開(kāi)畫(huà)紙，拿出那支黑色簽字筆，又開(kāi)始了我的懷想，我仿佛張開(kāi)自由的翅膀、在天空里任意遨游……
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