四年級作文精選【8篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
小時候，“樂于助人”這個詞，我壓根沒做過�，F(xiàn)在，我懂了。
二年級的一天，放學了，我們排著整齊地路隊走了。走著走著，我前面的顧依晨不知怎么，突然摔倒了，“哇”的一聲大哭起來。我看了看她，心里想：“快走吧！別給自己攬事�！蔽铱觳嚼@過了她。但我還是不由自主地看了一眼，閆家昌已經(jīng)已經(jīng)把她扶了起來。我便離開了。
三年級，我們又大了一歲。那一次我過馬路時，一個老奶奶被人群擠倒了。我有一種奇特的感覺涌向心頭，剛想伸出手，可又有些猶豫，就在我猶豫的這段時間里，有一位叔叔把老奶奶扶了起來。我的.手停在空中，一種落空、寂寞的感覺在我身體里環(huán)繞著。
三個星期前的一天，做操站隊時，一個低年級的小朋友正在系鞋帶。后面有一個小姑娘似乎是她的朋友，想嚇唬她。我發(fā)現(xiàn)了，連忙制止了她，讓她道歉，并說出了這樣做的危險性。系完鞋帶的小朋友接受了她朋友的道歉，跑過來對我說了聲“謝謝”就返回隊伍下樓了。我怔了一下，只覺得一股暖流包圍住我，步伐也更輕快了。
我懂了！我懂得了助人為樂的幸福，我懂得了“謝謝”的真正含意。
四年級作文 篇2
“�。寢�，倉鼠逃跑了！"一大清早，我去看望小倉鼠，可沒想到，倉鼠竟然把紙盒咬了個洞逃走了。
媽媽聽到叫聲，連忙從床上爬起來，衣服也顧不上穿，拿著拖鞋就往客廳跑。
“啊？什么？倉鼠逃跑了？"媽媽望著空空"鼠"也的籠子，不敢相信。我像小雞啄米一樣的連連點頭，失望的.看著媽媽。媽媽說：“你去吃早飯，我……"話還沒說完，我又尖叫起來：“�。}鼠！在沙發(fā)底下！"聽到我這樣歇斯底里地叫喊，媽媽趕緊把沙發(fā)移開，我也趴在了地上。
找了半天，我倆沒找著，媽媽只好帶著我去上興趣班了。
晚上我和媽媽帶著“助手老爸"回來啦，爸爸將客廳翻了個底朝天，什么也沒發(fā)現(xiàn)，“怎么辦，別把新沙發(fā)咬爛了"，媽媽心疼著客廳的沙發(fā)，我卻心疼著我的倉鼠，“小倉鼠，你可別凍壞了餓壞了呀"！
爸爸把紙籠子翻了一下，興奮地說：“倉鼠在這呢，它可能是在外面饑寒交迫，實在不行了，就自己回來了吧！"我和媽媽看見倉鼠回來，都松了一口氣。為防止倉鼠再次逃跑，除了它高高的頭頂留著的一個小洞，讓它透氣，我將畫紙，報紙，廣告紙，膠布，透明膠，雙面膠將紙盒包得嚴嚴實實，隨后我把倉鼠和它窩里的東西一股腦的全部倒進去，倉鼠就無路可逃了。
最后我和爸爸還對倉鼠喊了一句：“耶，看你怎么逃！"說著還對倉鼠做了個鬼臉。倉鼠吱吱的叫著，好像在說：“你們等著，我一定會出去的！"
四年級作文 篇3
今天是周六，媽媽也休班便帶我回姥姥家。一路上我高興的難以形容，因為我又可以看到我的小雞仔樂樂了。
當了姥姥家，我跳下車立刻跑去看我那可愛的小雞，十多天沒有見它長大一點兒，它看見我便向我迎面撲來，嘴里還發(fā)出“嘰嘰嘰”“嘰嘰嘰”的叫聲，像是在說：“想你了！想你了！主人！”我也向它飛快的跑去。
它是我的小雞樂樂，是前段時間剛來我家的小伙伴，它全身長著黃燦燦的羽毛，黑黑的眼睛透明發(fā)亮，尖尖的小嘴像老婆婆剛磨出來的繡花針尖一樣細。
中午到了，我肚子餓的'咕咕叫，“開飯了！”媽媽說到。我想小雞肯定也餓了，我忍著饑餓的肚皮去幫樂樂裝上食兒端到它的跟前，它津津有味的吃了起來，它吃食的樣子好可愛�。核盟旨庥旨毜男∽靸簥A住米粒，一顆一顆的吞進肚子里，不一會兒盤子里的小米粒被它“消滅”的一干二凈，吃飽了以后又在杯子里仰臉喝了幾口水，最后用爪子蹬蹬羽毛抹抹臉，朝我拍了兩下翅膀，蹲在樹蔭下打起盹來，它吃飽喝足之后開始休息了。
我看的正出神，這時候媽媽又喊我吃飯了，我才想起我光顧著喂小雞了，自己都忘記了吃飯。
這就是我的小雞仔樂樂，怎么樣？很可愛吧！
四年級作文 篇4
我有一塊漂亮的石頭，這是小明給我雕的。在別人眼里它就像一塊破爛，而對我卻意義非凡，因為那是他用兩天的時間雕刻而成的。
記得那時一天下午，我正坐在椅子上寫作業(yè)，小明跑過來對我說：你的.那塊石頭，我可以幫你雕。我心想是哪一塊石頭時，他就說：是那塊長條石頭。我剛開始想會不會雕壞呢？但是看他那雙堅毅的目光所以就答應了。
雕刻石頭的第一步就是鉆眼，但是他是在石頭下面鉆，不是在上面鉆，我問他：你為什么不在上面鉆反而在下面鉆？小明說：那樣刻就很容易了。鉆完眼后就開始刻了，那時已接近黃昏剛刻了沒一會兒，媽媽就叫我吃飯了，小明說：明天再刻吧。我說：好。
第二天，我和小明繼續(xù)刻，我在旁邊看著，小明卻再激情澎湃的刻著，突然一件令我和小明意想不到的事情發(fā)生了，石頭的三分之一處斷裂了，那正是雕刻我姓名的地方，一開始雕好了，可小明卻說雕個鏤空的。我就答應了，沒想到。小明說：沒事，我有辦法。他把壞的給磨成平的就行了。然后又開始雕，最后終于雕好了。但是，我們卻不知道后面雕什么，我們左思右想，終于想出來了。在后面刻上天天百分百祝我考滿分，還雕了一個小波浪。
以后我每天都戴著他，直到有一天，石頭突然從中間裂了，我很傷心，我想到我家還有一瓶膠所以我就粘上它了，從此以后我更加珍惜它了。
我特別喜歡我的石頭，太好看了，我一定會把它保護起來，永遠珍惜它。
四年級作文 篇5
在奶奶家里有一群剛破殼而出的小鵝。小鵝十分可愛，黃黃的絨毛，烏黑的眼睛充滿了靈氣。我十分喜歡這群小鵝，所以總想摸摸它們，可它們卻老避著我，于是我問奶奶應該怎么使小鵝過來。奶奶說讓我喂些東西給它們。這是我第一次為鵝，心里不禁一陣激動。
奶奶教我應該把青菜切成絲或丁再喂。由于我不會切菜，所以我切得長短不齊，最后還是奶奶幫我切的。我開始喂鵝，先把青菜放在它面前，小鵝們都不敢過來。奶奶見了趕緊捉了一只過來。我小心翼翼地把它捧在手上，用手撫摸著它的絨毛。小鵝露出十分舒適的樣子，還微微閉上了眸子。接著用菜葉喂它，小鵝還真吃起來了。
不一會兒小鵝群都爭先恐后地搶著吃，我看了高興得手舞足蹈，沒想到一下子把小鵝嚇得東奔西跑。由于經(jīng)驗不足，不知道怎樣才能把它們趕回來，把這只放回去，那只又跑出來，搞得我手忙腳亂。最后我只得求助于奶奶，奶奶一邊叫一邊在籠邊灑青菜，終于把小家伙全部趕回來了。于是我在一旁看奶奶喂小鵝。只見奶奶很小心地把菜灑在小鵝面前，還時不時摸小鵝柔軟的.絨毛，小鵝發(fā)出柔和的叫聲，表示感謝，好和諧的一幅畫面呀！奶奶說：“喂鵝也要細心點、小心點，否則它們會被嚇跑的。做事也要講技巧，不能太魯莽了�！�
奶奶說得對，做什么事都要細心動腦子，講技巧，否則不會成功的。其實喂鵝也是門大學問，不講技巧也是做不好的。
四年級作文 篇6
驕傲之樹結(jié)出的總是苦果。小明終于嘗到那苦澀的滋味了。此刻，小明獨自坐在書房里。窗外，蒙蒙的細雨把盛開的桃花打落了一地。望著這冷冷清清的景物，那難忘的傷心事又浮現(xiàn)在小明的眼前。
小明的學習成績在班上一直是名列前茅的，是學習委員，老師的好幫手，班上的機靈鬼。他的朋友特別多，占了班上的一大半，慢慢的`，他開始變的驕傲起來，跟同學們說話也是昂著頭，挺著胸，根本不把同學們看在眼里。同學們問他題，他每次都罵同學們：“這么簡單的題也不會，還配在我生活的、大名鼎鼎的四.一中隊讀書嗎？真是可笑！哈哈哈，哈哈哈！”同學們很是氣憤，慢慢的，同學們不和他玩了，也不再問他什么問題了。他心想；走了也沒關系，我才不會跟你們這些大笨豬玩了！再說，我的朋友那么多，走幾個也沒關系，我也玩厭了。他越是這樣，他的朋友越少。有一次，他考了一百分，他更驕傲了，終于有一天，他沒有朋友了。老師和藹可親地對他說：“小明，朋友越多越好，不要再驕傲了！”小明慚愧地低下了頭，下決心要改正了。
春風吹拂，縷縷花香飄進窗口。小明從沉思中回過神來。在心靈的土地上多撒播些謙虛的種子吧！讓甜美的果實掛滿生活之樹。
四年級作文 篇7
踏上這條小路，鵝卵石鋪成的小路，像流暢的樂章，音符在跳動。小路旁的野花野草，星星點點，給單調(diào)的鵝卵石點綴的更加絢彩奪目，成了一幅生動的畫。
一股淡淡的桔子清香撲鼻而來，原來，我到了第一位老朋友家—桔子林。我摸著它挺拔的身軀，笑笑說：“看來，你又長壯了不少哦！”你搖了搖樹枝，像是在給我說：“沒有啦！”看著一大片桔林，我仿佛看到了無邊的青翠，流進了我的眼，流進了我的心胸。
看見這一條清亮的小溪，水里還有魚兒在歡樂的玩耍，像是特別歡迎我來到它們家，跳起了舞蹈給我看。我忍不住把手伸進溪水中，一股絲絲的涼意竄進手掌，到手臂，最后到全身，那種感覺特別舒服，像是被一股氣流打通了任脈，渾身精神！
咦？一堆毛絨絨的東西，原來是狗尾巴草�？粗倾y黃的毛毛，惹人喜愛。摸一摸，毛在手中摩擦，很癢但又有一種說不出來的感覺�？粗肺舶筒菰陲L中搖搖晃晃，我仿佛看到了他正在搖晃著圓圓的腦袋，非常乖巧可愛。
一片綠油油的景象映入我眼簾，原來是稻草，看著這綠油油的一大片，我看呆了，仿佛自己也是其中的'一顆小稻草，跟著大家一起在風中搖擺，一起成長。多么美的綠，綠得讓人禁不住去撫摸；多么豐富的綠，這里有嫩芽剛發(fā)的綠，這里有快要成熟的深綠，豐富多彩，跳起了舞。
多么想再停留一會兒，可是我必須回家了，我輕輕地揮手，說：“再見了，我的那些朋友！”
四年級作文 篇8
昨天，姚老師對我們說：“明天，我們要制作小剪報，要求明天要帶好材料。全班分為三個小組比賽，先定主題！”我心想：小剪報，我最拿手了！要不，就來一個“喜迎龍年”的主題吧。
回到家，我迫不及待地打開電腦，搜索起來。我查了半天，終于查到了：一副春聯(lián)、四個燈籠、一條繞成20xx的龍和春聯(lián)的由來、春節(jié)的由來的資料。
今天，我興致勃勃地來到教室，做完閱讀，我們各自拿出事先準備好的材料，就開始制作了小剪報。
我們組分工合作，鄭昂博負責沾雙面膠，我負責貼，鄭澤健負責撕雙面膠，王斯珂負責涂固體膠。接著，我們就馬不停蹄地做了起來。我們先貼20xx那條龍，然后，貼上春聯(lián)的'由來資料，再貼上春聯(lián)；接著，貼四個燈籠，又貼上春節(jié)的由來資料。瞧！我們的小剪報喜氣洋洋，多么有新年的氣氛呀！看著它，組員們個個眉開眼笑。眼看我們的作品就要大功告成時，沒想到在寫大字時，我卻寫錯了一個字，我們小組的人左思右想，也沒想出了辦法，只好求助于老師。我們按照老師的辦法，把白紙貼上去重寫，呀，天衣無縫呀，我們的作品終于大功告成了！老師還夸我們制作得很不錯昵！
團結(jié)就是力量！看著貼在宣傳欄的小剪報，我的心里樂開了花。
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