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小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間:2023-08-31 09:30:51 四年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)作文[精華]

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)四年級(jí)作文[精華]

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

  上課了,老師走進(jìn)了教室,說:“今天咱們出去摸大象。”“大象?”“東營(yíng)這里有大象?”“大象在哪里?”大家七嘴八舌地問!拔覀兊侥沁厪V場(chǎng)去。”老師并沒有解開我們的疑問。

  我們來到廣場(chǎng)上,左找右找都沒找著大象,這時(shí)候,老師過來了,我們問老師:“大象呢?”老師說:“大象就是自己的鞋子!蔽覀兓腥淮笪。這個(gè)游戲的規(guī)則是:先把自己的一只鞋子扔出去,然后用布蒙上眼找鞋子,誰(shuí)先穿上鞋子誰(shuí)勝。

  游戲開始了,王昊洋挺直了腰往前走。然后他彎下腰,左摸右摸沒摸著。他一只手掐著腰,一只手撓著頭。有些同學(xué)看的不耐煩了,就指點(diǎn)了一下他:“向左走!不對(duì),向右走!”王昊洋生氣了:“到底往左還是往右?!”終于,在我們的指點(diǎn)下,他找到了自己的'鞋子。

  輪到我時(shí),我先用腳在前面掃了一下,沒有。然后伸手往前摸索,也沒摸著,這可急死我了。忽然,我想起了我扔的鞋子是在一個(gè)陷下去的地方的前面,我興奮的往前走,突然我的腳往下一陷,“找到了!蔽蚁。我往前一摸,果然摸到了,趕緊穿上了鞋子。我贏了!這個(gè)游戲讓我體會(huì)到了盲人的感覺:蒙上眼時(shí)的緊張和找到鞋子后的輕松、快樂。

  這真是個(gè)好玩的游戲!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

  去年暑假,家人為我報(bào)了一個(gè)書法班。雖然我不想去,但是為了讓自己有一技之長(zhǎng),我就去了。

  剛進(jìn)班上,一股濃濃的墨汁氣息撲鼻而來,我不禁深呼吸。每個(gè)同學(xué)都在專心致致地練著字。我也找了個(gè)座位,胡亂地練了起來。老師來到我的身邊,看我精心得龍飛鳳舞,說話:“你怎么寫的,怎么不看帖寫呢?”由于我初來乍到,剛開始接觸書法,寫得不好,那是情有可原。但老師要求的確嚴(yán)格,我就這樣扎扎實(shí)實(shí)地挨了一頓批。

  開始上課了,我專心聽著老師講解漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫。聽完之后,老師接著讓我們練,還叫我們注意那些筆畫。我又開始寫了起來,但越寫越不如人意,老師又走了一圈,在我的身邊停了下來,他拿起我桌子上的筆,一邊幫我訂焉,一邊對(duì)我說,筆畫不能全是一樣的,要有粗有細(xì)。我聽了之后不住地點(diǎn)頭,嘴里還說:“知道了,知道了。”

  一節(jié)課上完,老師布置完作業(yè)后就走了,我們等爸爸媽媽來接。回家之后,我立即完成了作業(yè),并看了一下書法書,就去玩了。

  第二天,我回到班上,將我的作業(yè)交給了老師,老師看也不看,就開始評(píng)講全班的作業(yè),講到我的作業(yè)的時(shí)候,他說:“你怎么寫得跟章魚爪子一樣!”那時(shí),我有點(diǎn)難堪,全班的人都笑了起來,弄得我更加不好意思了。

  經(jīng)過那次以后,我不想受到老師的'批評(píng),我更加努了,F(xiàn)在,我漸入佳境,練書法的“酸”已經(jīng)變成了“甜”,我的書法作品常常受到老師的表?yè)P(yáng)。

  練書法,沒有捷徑可走,只有經(jīng)過時(shí)間的磨練,才能讓你成為一個(gè)書法大家。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

  五月一日,爸爸、媽媽帶我和哥哥去了濰坊的富華游樂園。

  剛剛過了三個(gè)小時(shí),我們就來到了富華游樂園,一下車,然后我覺得那里天空湛藍(lán)深遠(yuǎn),景色十分美麗!

  我們首先想玩碰碰車,但是那里人很多,我們就來到了健身區(qū),不一會(huì)兒又來到了碰碰車的地方,結(jié)果排到了隊(duì)伍的'中間,這也太慢了吧?又等了十多分鐘,最后輪到我上場(chǎng)了。比賽開始了,這車的方向打不準(zhǔn)確,噢,我最后會(huì)操作了,轉(zhuǎn)盤正向左,轉(zhuǎn)盤倒向右。我就開開心心的邊打方向邊開車,一下從外環(huán)道上轉(zhuǎn)了一圈,真過癮!一會(huì)兒,一輛車和我的車撞上了,我剛轉(zhuǎn)過彎來,時(shí)間就到了。我還沒玩夠,幸好我又陪哥哥玩了一次。這回車?yán)吓龅娜藫u搖晃晃的,然后有時(shí)好幾輛車撞在一齊,比賽結(jié)束后,我們才發(fā)現(xiàn),我們的車開的太靠邊兒了。

  接下來又玩了灌籃高手,可惜的是我一個(gè)球也沒進(jìn)。然后我們還玩了許多游戲,比如:噴水、轉(zhuǎn)茶碗、熱氣球、水上談兵等。

  我們一看天色不好,快下雨了,我們戀戀不舍的離開了游樂園。我覺得我們這天玩得真高興啊!既鍛煉了身體又提高了勇氣。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

  數(shù)萬(wàn)年前,這里還是龍的世界。

  那時(shí)候,一條條大龍都充滿了殺氣,常常以大欺小。傷害一些剛出生沒幾月的小龍,有的甚至殺害自己的親骨肉。無(wú)數(shù)條小龍因無(wú)力抗?fàn)幎妓涝诖簖埖氖窒,許多龍則被弄得流離失所,無(wú)家可歸。為了保住性命,它們整天整夜地四處奔波。

  只剩下兩條小龍的這一天晚上,他們倆坐在草堆上哭泣。在星星的閃爍和照耀下,忽然,從茫茫大海中裂開一道巨縫。緊接著,從巨縫中猛竄出一條神奇的`龍。這條龍巨大的身軀,頭上長(zhǎng)著兩個(gè)角,嘴角旁有兩條巨大如鞭的胡須。

  這條龍看上去很可怕,其實(shí)他的心是純潔的,善良的。

  他來到此地,看到這情形,憤怒極了。于是,他不顧一切想滅掉這些大龍。

  只見它瞪大眼睛,胡須一翹,巨大的身軀一抖,張大嘴巴噴射出火舌。這時(shí)一條大龍倒下了,接著。另一條龍也倒下了。就這樣,神龍用自己的一切力量消滅了所有惡毒的、狠心的大龍。

  最后,它又用自己剩下的一丁點(diǎn)力量把唯一生存下來的兩條小龍變成了兩個(gè)活靈活現(xiàn)的小孩——一男一女。

  就在這時(shí)候,它倒在這兩個(gè)孩子的中間,它撫摸著孩子們的手,對(duì)它們說:“請(qǐng)……你們……一定要……一代一代友好地生活下去。”說完,它進(jìn)入了人生最沉的夢(mèng)。

  從此,這就成為了一個(gè)神話,一個(gè)美麗的神話。而那兩個(gè)小孩就照神龍的旨意,一代一代友好地生活下來,一直到現(xiàn)在。

  身為龍的傳人,我真為此而感到自豪。

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