四年級的作文(合集)
在日常學習、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的四年級的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
那一天,我做了一個夢,夢到了自己來到了十年之后……
這是一個陽光燦爛的日子,清晨的時鐘剛剛敲響,窗外就傳來了清脆的鳥鳴,我睜開眼睛,向外望去。
我家院子里一棵棵枝葉茂盛的大街上,可愛的小鳥在唱歌,小猴子在樹上嬉戲,小魚兒在水中自由自在的'游動。
吃過早飯,我獨自走在街上,寬闊的馬路上,太陽能汽車從我身邊“唰唰”的閃過,公路兩旁綠草成蔭,小動物們自由的草坪上散步,游玩。咦,那只小兔怎么跑到馬路上去了?別緊張,太陽能汽車上裝有“監(jiān)視屏”不管司機能否看見,只要前面有情況,太陽能汽車就會自動停止,開車的人會恭敬相讓。
想起今天是星期日,我又想去“綠林”公園看看。來到綠林公園,門口的機器人投幣機把門,往它‘肚子’里投入了規(guī)定的錢數(shù),隨著一聲“歡迎光臨”的聲音,從投幣機的嘴巴里出來一張門票。我剛進公園,剎那間,渾身上下一股輕松愉快勁兒,我全身心投入到了大自然的懷抱,這里綠蔭遮天,綠樹紅花映襯,動物和人一起歡樂。
我被這美景陶醉了,突然,腳下被拉了一下,低頭一看,原來是剛才馬路上看到的那只小白兔,它不知道什么時候跑到了我的身邊。
和小白兔對視了一眼,我不知不覺陷入了沉思:人需要潔凈的環(huán)境,動物需要安樂的生活,人和動物和諧相處,成了大自然共同的主宰。
然后,我醒了!
四年級的作文 篇2
這次是我第一次干家務(wù)活,我一直沒有忘記。
有一天,吃完晚飯我想給媽媽一個驚喜。我自己跑到廚房,偷偷摸摸的打開水龍頭。先把洗碗液放盒里,再接點水,然后把碗放在盆里,認真的刷起來。可是碗像個調(diào)皮的小娃娃一樣,讓我拿不住。手一滑,呀!碗竟摔到地上,像炸彈一樣,爆炸了,爆的粉碎。這次我惹大禍了,心里砰砰直跳,怕媽媽聽見后教訓我。正在我垂頭喪氣坐在一邊時,媽媽被打碗的聲音吸引過來。我向媽媽解釋了原因,可媽媽并沒有批評我,而是非常和藹地對我說:“楠楠,刷碗要用兩指按住碗的上下兩邊,不能拿碗的一邊,這樣就不會打了,來試一試吧”。我認為媽媽說話很有道理,重新拿起碗按著媽媽說的.方法刷起。因為我手太小,拿不住大碗,這時又有了一個碗掉在工作臺上。我終于明白“不刷碗人不打碗”這句俗語。我不能放棄,又拿碗慢慢刷起來。經(jīng)過反復(fù)實踐,我終于能很快地把碗刷好了。我看見媽媽含笑地看著我說:“孩子你真棒”。這時我高興地跳了起來。
今天我能學會刷碗,要感謝媽媽,是她給我信心和勇氣。今后不但會刷碗,還要學會做更多的家務(wù),替媽媽分擔家務(wù)減輕媽媽的負擔,做媽媽的好孩子。
四年級的作文 篇3
你曾被老師叫以黑板摘抄嗎?你曾受過老師的表揚嗎?你曾迎著同學們贊許的目光走下講臺嗎?上回,我也體驗了一把。
下午,是摘同學摘錄和老師資料的好時機,老師說“補充習題最后一條以前摘過,馬上再摘一條,多積累一些!蔽沂制届o地拿出摘錄本,可誰知,老師去很平淡地說:“小徐來摘!笔裁矗∑綍r,老師總喊多才多藝的中隊長小丁來摘,今天卻突然來個急轉(zhuǎn)彎,讓在班里并不怎么起眼的我上來摘,我同桌推了我一把:“去呀,多好的機會!辈皇前桑屛疑先,我可不想出丑啊!沒法子,師命難違,只好硬著頭皮上了!
到了講臺上,我回想起第一次寫時那張牙舞爪的字,越想越無奈,算了,只要細心,我一定可以!于是我把精力都放在寫字上,一筆一畫寫了起來,工工整整,我擦了把汗,退后一看,比上回進步不少,看著還比較舒服,老師也發(fā)話了:“嗯,小徐黑板的`字已超了小丁一些了,工整,清爽,還不錯呢!”哇!我差點叫出來,太好了,我的工整清爽度竟超過了我崇拜已久的偶像小丁!在同學們贊許目光下,我心里美滋滋的。
這次,我嘗到了被老師表揚的滋味,心想一定要繼續(xù)努力保持下去呀!
四年級的作文 篇4
在我的記憶中媽媽的一番話給了我啟迪,讓我一生受用。
媽媽是舞蹈教師。一次,媽媽要在舞蹈班選一組人去參加一個文藝活動,只要自愿報名就可以來我這兒報名。
有一個女孩,她叫李思琪,是一個非常漂亮的女孩,但有點口吃,我們平時經(jīng)常作弄她。這一次她居然也想報名參加,我就輕蔑的'說:“你念段繞口令給我聽聽好不好,我好想聽,你念,我就記上你的名字,怎么樣?”她念了一段,其中把“吃”念成了“茲”;把“火”念成了“否”。比起以前來,真是進步了很多很多,但我不知道是嫉妒她長的好看,還是平時作弄她慣了,所以不想認真的處理這件事。我就故意冷冷地說:“繞口令都念不好,還想?yún)⒓游乃嚮顒,做夢!哼!”她聽了我的話傷心的走了?/p>
事隔三日,我就不記得了。媽媽有一天突然找到我說:“你怎么能嘲笑別人呢?你要學會尊重人,若別人嘲笑你,你會好受嗎?你會怎么想?你會有自卑感嗎?”此時我才想起那件事,然后小聲的說了聲“對不起,我錯了。”從那以后我與李思琪成為了好朋友。
媽媽的話,給了我啟迪,讓我知道要尊重別人就是尊重自己。這番話像人生道路的一盞明燈,照亮我走向未來。
四年級的作文 篇5
媽媽的愛像春天的.雨,特別讓人感到珍貴。爸爸的愛像一座大山,高大挺立。媽媽是一位老師,平日對我特別嚴厲,而爸爸對我很慈愛,每次我犯錯誤時,媽媽總要批評我,這時,爸爸就像位英雄,站到我面前,為我遮風擋雨,打抱不平。
記得有一次,我寫完作業(yè),爸爸對我說:“女兒,我們?nèi)ビ斡竞脝?”我說:“當然可以!笨蓩寢屨f:“快別去了!蔽疫B忙又說:“媽媽我就去玩一會兒!眿寢尣煌猓职终f:“快讓孩子去一會兒吧!正好讓她鍛煉一下!眿寢屆銖娡饬恕
去了哪里,媽媽去洗澡。我和爸爸換好泳衣,游了起來,我下去以后,覺得水很冰,我冷的直發(fā)抖,爸爸說:“別怕,等你學會以后,就不覺得水冰了!钡任覍W會以后,真的覺得水不是很冰,但是還是有一點冰。我們游了很長的時間,本來還可以游一會兒,可是,因為我學英語,所以只好放棄繼續(xù)游泳,我很難過。
等我學完英語以后,心想:也不是很難過,我還學了知識呢!回家以后,我打了好幾個噴嚏,媽媽說:“你看你,讓你當時別去,你們父子倆就是要去,現(xiàn)在你感冒了……”媽媽邊說邊為我量體溫,“呀!39度!眿寢屩绷,趕快把我送到醫(yī)院給我輸液。唉,因為學游泳,我輸了三天液,還被媽媽訓了三天。
我從這件事上感受到了,父母用不同的方式表現(xiàn)出對我的愛。爸爸媽媽,我愛你們!
四年級的作文 篇6
愛有許多表達方式,我爸媽表現(xiàn)的就不同。
在吃飯時,我媽總是怕我吃的菜不夠多,營養(yǎng)不夠,所以在吃飯的時候不停地夾菜給我,還邊夾邊說:“把這個吃下去,那個也吃……”生怕我不吃,又再三提醒我,說這菜如何如何的有營養(yǎng),如何如何的對身體有益。而爸爸和媽媽截然不同,他只是叫我吃菜,讓我自己夾,從不夾菜給我。說是培養(yǎng)我的自主能力,怕我長大了連飯都不會吃,所以他總讓我自己夾。
在學習方面,他們倆也判若鴻溝。老媽是讓我的學習計劃讓她來定,還幫我檢查完工的任務(wù)。而老爸卻讓我自己定計劃,而且任務(wù)也讓我自己選,只要完成任務(wù),想干啥就干啥并且我認為這個任務(wù)完成了就行了,不會逼迫我做不樂意的事情。我的父母也是為了一個共同的目的,那就是希望我能夠健康的成長,長大后成為一個有出息的人,如今我在班上的成績中等,全靠我的父母對我精心的.呵護和老師的教育,在父母愛的鼓舞下,努力的劃著生活的小船在生活的大海中勇敢的前進,成為一個勇敢的船手,成為一個對社會有貢獻的人。
有時候,他們的意見不統(tǒng)一時,可能會發(fā)生爭論不休的“大戰(zhàn)”。但他們倆的行為有一個共同的出發(fā)點,那就是——愛。
四年級的作文 篇7
我的數(shù)學老師姓吳,是一個留著短發(fā)、身材瘦瘦的女老師,嘴角總是掛著淺淺的微笑。
記得在三年級上學期的一天,班長生病請假了,沒人喊起立。那天第一節(jié)課就是數(shù)學課,上課鈴響了,那幾個“搗亂大王”還在吵吵鬧鬧的,根本沒注意到吳老師已經(jīng)進入教室。吳老師安靜的站在講臺上,用那種既有善意責備,又有善意關(guān)懷和耐心等待的目光看著那幾個還在打鬧的同學。我原以為他們會很快的安靜下來,沒想到那幾個“搗亂大王”打鬧的勁頭一點沒減,以前可沒這種情況呀!
這時上課已經(jīng)兩三分鐘了,我腦中浮現(xiàn)出一幕情景:吳老師下面要不是用黑板擦猛敲黑板或講臺桌,就是用最大的音量吼住那幾個“搗亂大王”,再不就是拿起書本轉(zhuǎn)身去找我們班主任,要知道,我們班主任可是非常嚴厲的呀!我不敢想了,屏住呼吸注視著講臺上的'吳老師……
“搗亂大王”們終于發(fā)現(xiàn)了老師的到來,教室里瞬間安靜下來了,靜的連自己的呼吸也聽得見,空氣好像也停住了流動,我們都做好了迎接“暴風雨”的準備。沒想到,吳老師用她那微笑的目光掃了一下全班的同學,什么也沒說,教室里就傳來了吳老師那清脆的講課聲。
直到現(xiàn)在,我還能清楚地想起當時吳老師那微笑的目光,是那么溫暖和寬容,我也學會了用這種微笑的目光去認識周圍的同學,去觀察這個世界,這微笑的目光,將是我寶貴的財富。
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