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四年級的老師的作文

時間:2023-08-27 13:16:56 四年級作文 我要投稿

四年級的老師的作文集錦(4篇)

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的四年級的老師的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

四年級的老師的作文集錦(4篇)

四年級的老師的作文 篇1

  從一年級到四年級,一直有一位“非常”老師陪伴著我快樂成長,她就是我的數(shù)學老師。

  數(shù)學老師是一個十分幽默的人,在枯燥無味的課堂上,她總能用風趣幽默的語言讓我們開懷大笑。

  記得上三年級時,每次上數(shù)學課經(jīng)常會有同學忘記帶語文書。那天,太陽火辣辣地烤著大地,教室里格外的悶熱。快上課時,岳宇軒才猛然發(fā)覺自己沒有帶數(shù)學書,于是就和同桌一起合看一本,希望以此逃過老師的“火眼金睛”?擅\弄人,最終還是被老師捉了現(xiàn)行,讓他爸爸再辛苦跑一趟嘍!

  第二節(jié)課開始了,教室后門突然傳來沉重的敲門聲。坐在最后面的.同學開門一看,原來是岳宇軒的爸爸來送書來了。等家長走后,數(shù)學老師關上門,走上講臺,一臉平靜地感概道:“這要是在打仗的話,你是打完仗了,隊友才給你送來槍,那時估計你已經(jīng)被打成馬蜂窩了!”聽了老師的話同學們一個個捧腹大笑,岳宇軒也慚愧地低下了頭。

  講完課后,數(shù)學老師讓做練習題。同學們迅速拿出筆來,而孟響卻仍在翻著書包。這一幕恰好被數(shù)學老師看見了,問明情況后,就指著他說:“你這是帶了槍正準備打的時候發(fā)現(xiàn)沒帶子彈,你這相當于拿著一根燒火棍在打仗,結果是可想而知啊。”孟響聽了,臉立刻紅了起來。不過從此以后,班上忘帶課本和學習用品的人越來越少了,你說這神不神?

  怎么樣?我的這位老師不普通吧!如今她的數(shù)學課已經(jīng)成了同學們的最喜愛的課堂。

四年級的老師的作文 篇2

  《資治通鑒》里有言:經(jīng)師易得,人師難求。正所謂“名師出高徒”,只有一位好的老師才能夠教出一位好的學生,這也是眾人皆知的。但是想找到一位好的老師是多么難。于是,我又想起了我的英語老師-----Ms Yan。

  記得她第一次給我們上英語課時,我們特別激動-----馬上就要學英語了。“你們愿意學習英語嗎?”她一臉笑容地問我們!霸敢!”“你們想學好英語嗎?”“想!”這勾起了我們極大的興趣,從此,我們的英語課開始活躍起來。

  后來,英語越來越難,我聽著一個個英語單詞,可以用四個字來形容----稀里糊涂。成績一直中上中下的我,在課堂上就是個“隱形人”,現(xiàn)在變得更“隱形”了。但這樣一件事改變了我的命運:剛上四年級,我的死對頭蔣文就把我的英語書往對臺上一丟,再也找不回來了,我只好看同桌的,但更多時間,傲慢的同桌總是把手一遮,我只好一個人讀著“望天書”,但Msyan注意到了,向我詢問了原因后,給了我一本嶄新的英語書。在分組時,她還讓我當上了英語小組長。從此,我開始認真學習英語了。功夫不負有心人,期末考試時,我的英語成績趕上了一大截,我的信心也越來越大了。

  暑假里,我不假思索地報了她的補習班。她仍推行她的加分制,并給我們每個人都取了英文名字,并在每周對加分高的.小組進行獎勵,大大提高了我們的興趣、積極性,參與性也越來越濃。更絕的是,她讓我們看動畫片學音標,記得特別牢。

  升上五年級,我的英語成績已經(jīng)大幅度上升了,這對于英文一竅不通的我是一個轉(zhuǎn)折性的改變。這是奇跡嗎?不-------這是我的英語啟蒙老師對我的關心與鼓勵。

  我真誠地對她說一聲:“Thank you!”

四年級的老師的作文 篇3

  我有一個作文老師,他教會了我怎樣寫人敘事,他教會了怎樣匯景描物,他還教會了我學到了那么多的好詞佳句,他不是別人,正是我的一本本作文書。

  在我上一年級的下半年,媽媽從新華書店給我買回了一本叫《注音作文300字》的作文書。我一拿到手,就被里面一篇篇優(yōu)秀的作文吸引了,同時,也開始了我與作文書的不解之緣。我每天放學后一寫完作業(yè),就開始拿起這本書如饑似渴地讀了起來。媽媽叫我去吃飯,我都不想去。直到她氣洶洶地闖進我的屋子,把書奪走,我才無可奈何地走到飯桌前。哎,連我以往最愛吃的紅燒肉也沒滋沒味了。我的心還是被作文書給牽走了。我只好胡亂的`吃晚飯,從媽媽那里求回作文書,我的心才開始活躍起來。記得有一次,爸爸的朋友來我們家里做客,他們好久不見,在客廳里放聲大笑,高談闊論。而我卻被噪聲困擾的煩躁不安,沒辦法,我只好跑到樓頂?shù)钠脚_上去看書。我邊看邊想,心跟隨著書里的小作者一起歡笑,一起憂傷。全然沒有聽到爸爸媽媽焦急的呼喚聲。直到天黑我無法看清書上的字時,我才依依不舍地回到家。心急火燎的爸爸媽媽看著我那懶洋洋的樣子,什么也沒說,只是搖搖頭,笑了。

  慢慢地,我有了自己的第二本,第三本,第四本作文書,我在閱讀中學到了許多的知識,我愛上了作文,愛上了寫作。我好幾次參加了作文大賽,還都獲得了獎呢。我知道,這都是因為我有一個好老師的緣故。現(xiàn)在,我從剛開始的看作文書到更廣泛地看小說,散文,寓言等,書這個無聲的智慧老師,指引著我成長的道路上的每一次進步。

四年級的老師的作文 篇4

  我們老師的眼睛水汪汪的,像兩顆水靈靈的葡萄,隨便一看其實也沒什么特別的,可仔細一看,老師的眼睛還會說話呢!

  上語文課時,我想起了媽媽說這星期媽媽要帶我出去玩,我不由地想:去哪里玩呢?去沃爾瑪,還是去桃林溝?真是好難選擇呀!在我想得正開心的時候,老師用粉筆頭打了我的頭,我剛反應過來就看到老師嚴厲的眼神像一把刀一樣向我刺來,好像在提醒我:“不要再走神了,否則后果不堪設想!”

  有一次老師講《普羅米修斯》那一課時,有許多別的學校的老師和我們學校的校長、領導前來聽課。老師問:“普羅米修斯為什么要偷取火種?”我毫不猶豫地舉起手來,但我看到有那么多的老師都在看我時,我猶豫了。這時候,老師用溫柔的'眼睛鼓勵我:“你的答案是對的,勇敢地說吧!”我膽子大了,聲音也洪亮了。老師對我投來了贊許的目光,好像在說:“說得真好!”

  還有一次我生病發(fā)燒過后到了學校,上課的時候,老師時不時的用關愛的眼神看著我,好像在說;“怎么樣,舒服不舒服,能吃得消嗎?”我其實是有些不舒服的,但一看到老師的眼睛,精神一下子就提起來了。

  下課的時候,我們玩“偷電報”,老師負責看管“電報”,我們?nèi)喽紒硗怠半妶蟆。后來,眼看著就有一位同學被她逮到手了,可是這位同學跑得太快,結果老師也沒逮住他。我們?nèi)喽柬樌赝档搅恕半妶蟆,老師輸了。她用笑瞇瞇的眼神看著我們,好像在說:“你們開心就好!”

  老師的眼睛是多彩的,有時是開心的,有時是生氣的,有時又是關愛的,老師的眼神使我的人生豐富多彩!

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