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四年級(jí)的老師的作文

時(shí)間:2023-08-21 13:35:03 四年級(jí)作文 我要投稿

四年級(jí)的老師的作文4篇(薦)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的老師的作文4篇,歡迎大家分享。

四年級(jí)的老師的作文4篇(薦)

四年級(jí)的老師的作文 篇1

  劉老師是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,她,一頭烏黑的長發(fā),一雙明亮的大眼睛,小巧的臉龐,修長的眉毛,紅紅的櫻桃小嘴。劉老師對(duì)我們非常好,我們學(xué)習(xí)上有不懂的'地方,她都會(huì)細(xì)聲細(xì)語的給我們講解,我們都很喜歡她。

  劉老師是一個(gè)既溫柔又有責(zé)任心的好老師。有一次劉老師上完新課,給我們做新課作業(yè),對(duì)答案的時(shí)候有幾位同學(xué)答錯(cuò)了,其中就有我,劉老師看起來很生氣,但她還是一個(gè)個(gè)細(xì)聲細(xì)語的講解,等我們?nèi)济靼自趺醋龅臅r(shí)候,劉老師臉上露出了欣慰的笑容。

  劉老師也是一個(gè)既幽默又嚴(yán)厲的老師。有一次劉老師在上新課,我們正聽得津津有味,可是有一位同學(xué)把筆拆開來修,劉老師走到他的面前微笑著說:“你是不是已經(jīng)懂了新課內(nèi)容了?還是長大了以后要當(dāng)‘修筆工’?”那位同學(xué)聽了趕緊把筆收起來,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑了。然后劉老師嚴(yán)厲地說:“上課一定要認(rèn)真聽,尤其是新課,如果有什么事情下課再弄!蹦枪(jié)課同學(xué)們都上得很認(rèn)真。

  現(xiàn)在我上五年級(jí)了,很少見到劉老師,可我仍忘不了和劉老師在一起度過的那些美好時(shí)光。

四年級(jí)的老師的作文 篇2

  邱老師是我們班的語文老師,也是我們的班主任,她令我印象深刻的要數(shù)那雙變幻莫測的大眼睛,既嚴(yán)厲又和藹可親,讓我們感到既害怕又尊敬她。

  老師的眼睛是一盞明亮的“探照燈”。只要上課鈴一響,他往講臺(tái)下一掃,就立刻把那些聲音清除掉;中午自習(xí)課的時(shí)候,當(dāng)同學(xué)們開始坐不住,在聊天說話的時(shí)候,老師的目光一掃,同學(xué)們就都自覺地回到座位上看書,教室里頓時(shí)鴉雀無聲。

  老師的眼睛是一束“x光”。每當(dāng)有同學(xué)耍小聰明不誠實(shí)的`時(shí)候,老師一眼就看穿他的心思。一次,有個(gè)同學(xué)不想做操,就騙邱老師說自己肚子痛,邱老師看了那同學(xué)一眼,不動(dòng)聲色地領(lǐng)著那位同學(xué)去拿藥,那位同學(xué)見瞞不過邱老師,只好承認(rèn)自己撒謊了,從那以后,那些調(diào)皮的學(xué)生都對(duì)邱老師佩服得五體投地。

  老師的眼睛是一束溫暖的陽光。既細(xì)心關(guān)愛我們有不斷給我們勇氣,鼓勵(lì)著我們進(jìn)步;當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,是老師溫暖堅(jiān)定的目光使我們找回了自信。

  邱老師的眼睛真神奇,要是沒有她那雙神奇的眼睛,就沒有現(xiàn)在的不斷成長的我們,我喜歡她那雙眼睛,更愛我們的邱老師。

四年級(jí)的老師的作文 篇3

  “我身邊的好老師”,看見這個(gè)題目我不禁浮想聯(lián)翩。

  那是四年級(jí)剛開學(xué)的幾天,我心里很亂,完全沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)中,作業(yè)還做到十一、二點(diǎn),媽媽打電話給馬老師“匯報(bào)情況”。第二天,馬老師把我叫到辦公室,用嚴(yán)肅的目光望著我,說道:“孫羚呀,你是一個(gè)好學(xué)生,開學(xué)了,不是暑假了,要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)呀!我中午就布置作業(yè)了,你要做。不能再這樣了!币还膳黝D時(shí)流遍了我的全身。事后,馬老師還經(jīng)常幫助我提快速度,使我的.速度有所提高。

  馬老師不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)如此關(guān)心,對(duì)我的生活也十分關(guān)心。

  以前,我在家里吃飯慢,要一、兩個(gè)小時(shí),又讓馬老師知道了,她讓我把每天吃飯用的時(shí)間寫在本子上,我聽了很不樂意,可是當(dāng)她看到本子后,流露出欣慰的微笑的時(shí)候,我明白了老師的苦心。頓時(shí),一個(gè)簡簡單單的微笑又使得一陣強(qiáng)大的暖流流遍我的全身。

  馬老師對(duì)我處處都十分關(guān)心。生病了,馬老師對(duì)我噓寒問暖;做錯(cuò)事了,馬老師對(duì)我嚴(yán)厲指出;作文寫得好,馬老師對(duì)我進(jìn)行鼓勵(lì)……

  想著,想著……我不知不覺地在作文本寫上了“馬老師”三個(gè)大字。

四年級(jí)的老師的作文 篇4

  我的語文老師是陳老師,她那烏黑濃密的披肩長發(fā)猶如從山頂傾瀉而下的黑色瀑布,透出一種自然樸素的魅力。她的濃濃眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,像兩顆有光澤的黑寶石,她有一張櫻桃小嘴,殷紅色的嘴就像石榴一樣紅,一笑起來就流露出兩個(gè)甜甜的酒窩,陳老師就像希臘傳說中的那個(gè)美麗女神——雅典娜。

  陳老師的.聲音非常美妙,可以和播音員一樣媲美,當(dāng)陳老師上第一節(jié)語文課的時(shí)候,我就喜歡上了她,頓挫折揚(yáng)的領(lǐng)讀聲將我們一個(gè)個(gè)帶進(jìn)了多姿多彩的課文中,聽講著一個(gè)個(gè)美好的、動(dòng)人的故事。

  感謝陳老師對(duì)我們所做的一切,我知道為了我們,您操碎了心。中午午睡時(shí),您總是喜歡為我們批改作業(yè),管理我們,而我們卻還一直不聽話。雖然陳老師只與我們度過兩個(gè)星期,但我卻感受到了您為班級(jí)付出和努力,您的寬容、笑容、教誨深深地印在我的腦海里。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,陳老師您的每一句話,每一個(gè)字,都深深地烙印在我的腦海里散發(fā)著七彩的光芒。

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