小學(xué)四年級(jí)作文匯編（8篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
星期三，一個(gè)陽(yáng)光燦爛、萬(wàn)里無(wú)云的日子，我們?nèi)パ统且吧鷦?dòng)物園秋游。
在路上，車子來(lái)來(lái)往往，好幾百輛車都在這涼爽而陽(yáng)光燦爛的日子里去秋游。
剛下車，我們就高興地望著那期待已久的淹城野生動(dòng)物園，多么開(kāi)心呀！
在動(dòng)物園里，我們看了大象的鼻子和牙齒，老虎的條紋、猴子怎樣吃東西的`、猩猩怎樣爬樹(shù)、河馬長(zhǎng)什么樣、吃什么等等許多動(dòng)物的場(chǎng)景。我們還坐了小火車，感覺(jué)非常好玩。路上的風(fēng)景如畫(huà)，就好像進(jìn)入了原始森林一樣秀美典雅。
我們看到了猴子爬樹(shù)，猴子很機(jī)靈，摸著桿子，一下子就爬上去了，因?yàn)槲覍俸锏�，所以我�?duì)猴子很有感情，如果我是小猴子，我肯定天天爬到樹(shù)上，在樹(shù)上跳來(lái)跳去，多自由呀!我多想變成小猴呀！
還看了狗熊騎摩托車，我和旁邊人都驚訝地目瞪口呆，我看著看著都要眼花了，心想狗熊怎么會(huì)騎摩托車呢？我一直在思考，我想了一會(huì)兒，終于想出了答案：因?yàn)轳Z獸員教育出來(lái)的，我還看了其他動(dòng)物的表演，它們都非�？蓯�(ài)，非常有趣。
下午，我們高高興興地上了車，在車上一直回想著這么快樂(lè)美妙的一天。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
今天，從西安出發(fā)，我和爸爸、表哥去了一次世界七大奇跡之一“兵馬俑”。
我剛走進(jìn)大門，發(fā)現(xiàn)里面的建筑像皇宮一樣金碧輝煌。聽(tīng)其他人說(shuō)，過(guò)了這個(gè)現(xiàn)代建筑就是文物區(qū)了。那些被擺出的種種文物都是五千年前秦始皇建造的。雖然這些現(xiàn)代建筑很美但我還是想看一下著名的兵馬俑。
我走進(jìn)主要大門，這讓我一下子驚呆了，一排排整齊的人馬出現(xiàn)在我眼前雖然有一些還沒(méi)開(kāi)掘，但這在場(chǎng)的幾百個(gè)陶瓷坐的'人馬已經(jīng)養(yǎng)我贊嘆不已。那些人手上拿著長(zhǎng)劍。但有一人些手上的武器已經(jīng)不見(jiàn)了。但那曾在戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗的人還是挺立著。最好的還是兩輛馬車。
兵馬俑不愧是世界七大奇跡呀！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我要給大家推薦的書(shū)是《尼爾斯騎鵝旅行記》。
一本好書(shū)猶如一把的鑰匙，可以打開(kāi)通向智慧的大門；一本好書(shū)同時(shí)也是身邊無(wú)聲的老師。人們常說(shuō)“把書(shū)讀薄，把人讀厚”，如今，書(shū)本已經(jīng)成為了大家必不可少的朋友。
《尼爾斯騎鵝旅行記》講的是一個(gè)名叫“尼爾斯”的.頑皮小男孩，本想捉弄小精靈，不料卻被變成了拇指大的小人。變成小人兒后，他騎在一只名叫“莫頓”的大白鵝背上，跟著一群由“阿卡”帶領(lǐng)的大雁出發(fā)進(jìn)行長(zhǎng)途旅行。這本書(shū)告訴我只要有了一顆善良的心，不管以前有多大的過(guò)錯(cuò)，都能成為一個(gè)招人喜歡的人。下面，我給大家讀一段精彩內(nèi)容：“面上冉冉騰升一股泥土和松脂的芳香味道，尼爾斯看到許許多多熟悉的地方，一種又酸又甜的滋味涌上心頭。他從來(lái)不曾以這樣迅猛的速度飛馳過(guò)，當(dāng)然也不可能想象到在空中遨游竟會(huì)這樣痛快愜意。他從不知道在這么高的地方翱翔是怎樣的滋味，這就像是從一切想得到憂愁、悲傷和煩惱中飛了出去一樣�！�
聽(tīng)了我的介紹，你一定動(dòng)心了，快點(diǎn)翻開(kāi)這本精彩的書(shū)，與小人尼爾斯去探險(xiǎn)把！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
靜靜的……悄悄的……秋天沉默著…… 然而，那金色的谷子和蔚藍(lán)的天空相接的地方，卻訴說(shuō)著它那滿地滿地火熱的情感，滿天滿天明朗的心情，于是，怎么也按捺不住了。
秋風(fēng)并不是那么無(wú)情，但“秋風(fēng)掃落葉”是不假。那是為了掃去那片凄涼，它也有春風(fēng)般的柔情，當(dāng)夜幕拉開(kāi)的時(shí)候，它便像一位慈祥的.母親，用那雙神奇的手，把稻穗輕輕地?fù)崦�，在不知不覺(jué)中，稻子來(lái)到了秋的港灣…… 枯草并不是那么衰敗，但那衰敗的樣子是不假。那是它為自己的孩子們的最后一點(diǎn)努力，掀起它們枯黃的身體，卻發(fā)現(xiàn)顆顆滾胖的種子正在酣睡，它們至死都甘愿為孩子們遮風(fēng)擋雨。
光桿的樹(shù)兒并不是那么單調(diào)，但那單調(diào)的身影是不假。秋，卷走了它的殘葉、殘枝，把它弄得光禿禿的，但是，它竟孕育著生命，稚嫩的芽?jī)赫o緊地抱著樹(shù)枝，夢(mèng)想來(lái)年春天的嫩綠…… “自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，秋天就是美嘛！
金色的收獲，爽朗的心情使秋天的港灣多了一盞金燦的明燈……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我家養(yǎng)了一只機(jī)靈、可愛(ài)的拉不拉多犬，我把它取名為“多多”。
它長(zhǎng)著黑黑的皮毛，摸上去非常舒服，眼睛大大的差不多核桃一般大小，像兩顆圓溜溜的黑寶石，鼻子很光滑，也很靈敏，能大老遠(yuǎn)聞到遠(yuǎn)處的骨頭，然后撒歡地去撿來(lái)。它常常在外邊拉大小便，因?yàn)樗廊绻窃诩依锢?話，爸爸會(huì)責(zé)罵它。還有就是一到飯點(diǎn)，它就“汪汪汪汪……”叫個(gè)不停，像是在說(shuō)：“主人我餓了，給我吃的。”等到我們把飯倒進(jìn)碗里，就立即的撲上來(lái)，把飯?zhí)虻靡桓啥䞍簟?/p>
在我不高興的時(shí)候，它總會(huì)走過(guò)來(lái)用舌頭輕輕地舔我一下，讓我感到很欣慰。有一回，爸爸把多多放了出來(lái)，它像奔跑的馬兒沖了出去，一下子沒(méi)了影。我和爸爸擔(dān)心極了。不一會(huì)兒，我親愛(ài)的多多回來(lái)了。我和爸爸高興極了，它總能認(rèn)識(shí)回家的路。
你覺(jué)得我家的多多可愛(ài)不?
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
我們從小到大沐浴了多少父母的愛(ài)呢？今天，我要寫一張賀卡給我的父母：“親愛(ài)的爸爸，媽媽：感謝您們11年來(lái)的養(yǎng)育之恩，”要感謝什么呢？“童兒，吃飯了，”正想著，爸爸喊道，一碗色香味俱全的咖喱牛排擺在了面前，爸爸總愛(ài)專研我喜歡吃的飯菜。媽媽摸摸我的手說(shuō)：手這么冰，天涼了多穿點(diǎn)，”轉(zhuǎn)身又去給我拿棉襖�！八褪遣宦�(tīng)話，總是穿那么少�！卑职终f(shuō)到。他們又開(kāi)始絮絮叨叨的念我了……
我上學(xué)的地點(diǎn)較遠(yuǎn)，每天爸爸總是風(fēng)里來(lái)，雨里去的送我。烹飪水平很差的媽媽也盡力滿足我的口味，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。爸爸媽媽的愛(ài)瑣碎而又無(wú)私，主題也總是離不開(kāi)我的身體和學(xué)習(xí)，她們總是重復(fù)著“學(xué)無(wú)止境”“多穿衣服”“注意眼睛，遠(yuǎn)離電腦”等等。
當(dāng)我們正在路邊與伙伴嬉戲時(shí)，父母也許正下班急著往家趕，洗菜，淘米，煮飯，當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，父母為我蓋被子，洗衣服，我們卻沒(méi)能體會(huì)到這種幸勞背后的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
老師帶著我們讀了這樣一段話：
太陽(yáng)出來(lái)時(shí)！雪人，就會(huì)融化~
心里還是會(huì)，忍不住難過(guò)！我要趕在，雪融之前~
熱情地，擁抱你。大聲告訴你：我想，永遠(yuǎn)和你在一起。
老師說(shuō)父母總有一天會(huì)老，在雪融化之前，你們有什么對(duì)父母說(shuō)的呢？
我真的沒(méi)有仔細(xì)想過(guò)，爸爸媽媽有一天會(huì)老去，有一天，爸爸開(kāi)始用假牙吃飯，有一天，不再是媽媽牽著我的手過(guò)馬路，而是我攙扶著她前行，等到這有一天真實(shí)的呈現(xiàn)在我們眼前，看著父母為我們操勞而蒼老的身體，我們是否會(huì)感到無(wú)比的心痛呢？只有父母的'愛(ài)讓我們肆無(wú)忌憚地索取，永無(wú)止境地享用。想到這，感謝的話真的太多太多，“感謝您們——爸爸媽媽，感謝你們?yōu)槲宜龅囊磺幸磺�。�?ài)您們的兒子敬上！”
我拿著賀卡走進(jìn)廚房，爸爸媽媽正在忙碌著，我輕輕的喊了聲：媽媽，雙手鄭重的將賀卡遞給他們，爸爸、媽媽，仔細(xì)的看著，過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽擁我入懷，爸爸摸著我的頭說(shuō)：愛(ài)你，兒子！
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
爸爸回來(lái)了，帶回了我盼望已久的游戲卡。
見(jiàn)我立刻就想開(kāi)始玩，爸爸對(duì)我說(shuō)：“寫完作業(yè)，你就可以玩了�！蔽页螒蚩ㄉ嫌H了一口，立刻躥到了書(shū)桌前，開(kāi)始寫作業(yè)。心里想著寫完作業(yè)就可以趕緊開(kāi)始玩游戲了，所以我很著急。你還別說(shuō)，有了動(dòng)力，效率就是高，眼看就要寫完了，結(jié)果還筆卻突然沒(méi)水了，真不給力！
我趕忙對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我的筆壞了，能去小賣部買一根么？”“可以。給你錢，去買吧。”我連忙拿上錢，沖了出去。到了小賣部，我火速選了一根筆，向叔叔結(jié)了帳就一路小跑回到家中。
我坐下來(lái)，剛準(zhǔn)備提筆，才發(fā)現(xiàn)拿回來(lái)的竟然是我那支沒(méi)水的筆。嗨！我又趕忙回去重新把新買的`筆取了回來(lái)�？砂盐医o累壞了。
爸爸拿著游戲卡沖我晃了晃，開(kāi)始警告我：“欲速則不達(dá)。現(xiàn)在添加兩個(gè)條件，心不靜不許玩兒，作業(yè)寫錯(cuò)了也不許玩兒�！�
看這事兒的，差點(diǎn)完不成游戲。爸爸的話一下子讓我心里靜了下來(lái)，我老老實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地寫起了作業(yè)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
我家里養(yǎng)了兩只非�？蓯�(ài)的小鳥(niǎo)。
爸爸說(shuō)：“要不，我們給它們?nèi)�(gè)名字吧?”
我說(shuō)：“好呀好呀!”
爸爸說(shuō)：“弟弟的這只小鳥(niǎo)長(zhǎng)著胖胖的，就叫虎虎吧，你的這只很威風(fēng)就叫生威吧�！�
我聽(tīng)后，連忙說(shuō)：“這個(gè)名字一點(diǎn)也不好聽(tīng)，還是我來(lái)取吧，我的叫蹦蹦，弟弟的就叫跳跳吧”
爸爸認(rèn)為這兩個(gè)名字非常好聽(tīng)，就同意了我的.想法。爸爸接著說(shuō)：“要是你和弟弟想要養(yǎng)好它們的話，必須每天放學(xué)后給它們處理大便，喂水，吃東西，我毫不猶豫的同意了。
慢慢的，慢慢的，我和弟弟覺(jué)得它們?cè)介L(zhǎng)越漂亮，身上的羽毛也越來(lái)越多，長(zhǎng)的越來(lái)越胖，太可愛(ài)了，像兩個(gè)小小的小皮球一樣。
漸漸的，漸漸的，其中一只小鳥(niǎo)越來(lái)越胖，越來(lái)越胖，我忙問(wèn)爸爸：”它是不是要生蛋了啊!可以吃它生的蛋嗎?“爸爸連忙說(shuō)，當(dāng)然不能吃啊!!
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