【實(shí)用】四年級(jí)的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的作文 篇1

　　時(shí)光飛流，光陰如梭，你曾經(jīng)想讓一個(gè)人離開(kāi)，可是當(dāng)你親眼看見(jiàn)她離開(kāi)的那一瞬間，你表面上裝做無(wú)動(dòng)于忠，但心里你悄悄落下了淚花，任何感情無(wú)論大小它都會(huì)在你的心里有一份屬于它的位置，然而我就經(jīng)歷過(guò)一次這樣的事情。

　　那是我的組長(zhǎng)，同樣是我四年的同學(xué)，曾經(jīng)的我嫌她嚴(yán)厲，想讓她轉(zhuǎn)學(xué)，可今年暑假她真的要走了，在我知道的那一天，我不知為何落下了眼淚，在其它的`時(shí)間里，我經(jīng)常難過(guò)，但想想曾經(jīng)對(duì)她說(shuō)的話，我不敢想她表現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)的傷心，可現(xiàn)在考完了，我才知道后悔，我是多么的希望還有機(jī)會(huì)向她道別，向她道歉呀，可那已經(jīng)不可能了，我的心情頓時(shí)變的很失落。

　　在往后的日子里，我不知道下一個(gè)學(xué)期將會(huì)面對(duì)什么，沒(méi)有了前組長(zhǎng)的我們還會(huì)有心思學(xué)習(xí)嗎，這一切都將是我們面臨的問(wèn)題。我想她不希望她曾經(jīng)帶過(guò)的組員沒(méi)有用處吧，我會(huì)想她的。

四年級(jí)的作文 篇2

　　在浩瀚無(wú)際的世界兒童文學(xué)作品中，安徒生童話如同夜空中一顆明星，閃著無(wú)限光輝，以他獨(dú)有魅力吸引著世界各國(guó)人民，并且千百年來(lái)經(jīng)久不衰。而它的作者安徒生用他那巧手冶煉成這顆明星。

　　安徒生是世界著名的童話大師，他那優(yōu)美而感人的童話曾激勵(lì)一代又一代的少年，他創(chuàng)造的藝術(shù)形象，如皇帝的新衣，丑小鴨等等……，他的童話被翻譯成八十多中文字，為世界各國(guó)人民所傳誦。

　　我最崇拜他成明前的經(jīng)歷：安徒生是童話巨匠，他的童話中充滿了幸福的遐想，但知道他童年經(jīng)歷的人知道，每一則安徒生的童話都蘊(yùn)含著他的傾訴.安徒生在一個(gè)貧苦的家庭長(zhǎng)大。之后上了一所很普通的學(xué)校，他并沒(méi)有得到多少快快樂(lè)而更多的是諷刺。他不美的`外表給他帶來(lái)了不少自卑感。后來(lái)戰(zhàn)火響起，學(xué)校關(guān)閉。他唯一引以自豪的父親也病重去世�？梢哉f(shuō)安徒生是在猶豫和悲劇中長(zhǎng)大的。

　　他后來(lái)成名都是因不怕困難，當(dāng)他受到巨大挫折時(shí)才會(huì)不被打倒反而變痛苦為動(dòng)力。就像一條快樂(lè)的魚(yú)，被驚擾一樣迅速地向前游去，他一直保持著魚(yú)兒轉(zhuǎn)身時(shí)的最快速度。一次次把困難踩在腳下以攀上文學(xué)的高峰，為了不讓別人有自己的悲傷寫(xiě)了諸多童話，足以證明其偉大。

　　我崇拜這位大師，而我唯一能做的只是懷念。其實(shí)愛(ài)不僅無(wú)形，它也同樣無(wú)能。

四年級(jí)的作文 篇3

　　本人姓李名孟哲字愚腐號(hào)有頭無(wú)腦，旁人若問(wèn)“何來(lái)此雅稱”皆數(shù)學(xué)老師所賜，

　　只為一題步驟太多，于是得此雅稱，在我那溫暖的家中，則被稱之為“花和尚”，并非我像智深兄那樣英雄，只因?yàn)槌妹妹貌蛔⒁鈺r(shí)創(chuàng)造了一幅畢加索派“大作”。

四年級(jí)的作文 篇4

　　她，放在我的床頭，總是一副笑臉，面對(duì)著房間的每一個(gè)角落，也許，你會(huì)認(rèn)為她不過(guò)是一個(gè)毛絨大頭妹罷了，可我覺(jué)得她是個(gè)令人親近的角色。

　　那是一個(gè)陰天，樹(shù)木垂下葉片，小草無(wú)精打采，而花的冷艷仿佛在嘲笑我成績(jī)的不好與粗心大意的后果，我失落的奔向房間，卻見(jiàn)那臉上布滿笑意，精神的不得了，那笑中好似在譏諷、嘲笑我。一股惱火直冒上來(lái)，直竄心間，有這樣的嗎？我考差你卻正大光明的笑我，氣急敗壞中，我掄起拳頭，直打至她那碩大的頭上，一陣快感，發(fā)泄過(guò)后，我冷靜了許多，我繼續(xù)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，一項(xiàng)又一項(xiàng)……

　　當(dāng)作業(yè)陸續(xù)寫(xiě)完的時(shí)候，往旁邊一瞧，卻見(jiàn)那大頭妹依舊保持微笑，雙眼瞇著，彎成一條線，嘴巴咧開(kāi)，露出一排潔白的牙齒，還有粉色的小舌頭，仿佛在說(shuō)，你呀！就是需要冷靜和細(xì)心，冷靜細(xì)心的.做題，有了錯(cuò)題也要冷靜細(xì)心的分析，這樣，才會(huì)有更好的進(jìn)步��！這時(shí)，她的微笑是溫柔的，向一名老師在教導(dǎo)著我，那眼神，令人感到溫暖，覺(jué)得她平易近人。

　　我“聽(tīng)從”她的“心聲”，認(rèn)真而冷靜地分析錯(cuò)題，發(fā)現(xiàn)有的題目錯(cuò)的實(shí)在離奇，有些是審題不清，有些是沒(méi)看單位，更有算錯(cuò)的地方，數(shù)不勝數(shù)的錯(cuò)誤讓人費(fèi)解，我當(dāng)時(shí)怎么會(huì)這么想呢？可能就是不冷靜不細(xì)心吧！

　　大頭妹的微笑讓我們更加親密和親近了，當(dāng)然，她那笑臉也讓我學(xué)會(huì)了遇事要冷靜，做事要細(xì)心的道理，我不會(huì)忘記大頭妹的微笑……

四年級(jí)的作文 篇5

　　剛剛出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷。我獨(dú)自來(lái)到小溪旁，望著清澈見(jiàn)底的小溪，緩緩流淌，閃動(dòng)著朵朵銀花。

　　我的目光順著流淌的小溪，流向遠(yuǎn)方。卻被一躍而起的小魚(yú)所吸引。

　　嬌小的身軀被它躍起時(shí)所帶起的水花所襯托，然后又隨同水花跌入水中。它漸漸向我游來(lái)。我看清了它的模樣：一身紅色，腹部是銀白色，尾巴上有銀色的斑點(diǎn)。它逆流而上，但似乎被凹凸不平的石子所迷失方向，它左沖右撞，終于它來(lái)到一群銀灰色的小魚(yú)之中。他在這里面顯得特別的耀眼，好像鶴立雞群。

　　又不知道從哪里游來(lái)一條淺藍(lán)色的`小魚(yú)，迎接勇者的王者歸來(lái)。它們相互圍繞對(duì)方轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，宛如熱戀情人。

　　我緊緊跟著魚(yú)兒們，來(lái)到一個(gè)有石子，磚頭的石堆，上面有著大大小小的縫隙。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這只是一個(gè)毫不起眼的石頭堆，但對(duì)這些魚(yú)兒而言，這就是它們的金壁輝煌的宮殿。它們?cè)谶@里面自由穿梭，十分逍遙快活。

　　幾條小魚(yú)在皇宮前整齊地?cái)[來(lái)擺去，好像皇家舞蹈隊(duì)；還有幾條用尾巴拍打石子，這應(yīng)該就是皇家樂(lè)器隊(duì)吧！那在宮前的就一定是御林軍！

　　那在皇宮上的那兩條與眾不同的魚(yú)兒就一定是皇上和皇后吧。那旁邊的？——一定是大臣！

　　好一個(gè)魚(yú)兒的皇宮��！

　　就在我深情地時(shí)候，一只龍蝦闖入皇宮，并揮舞著鉗子，鉛死了一條保衛(wèi)家園魚(yú)兒。龍蝦的所作所為令我很氣憤，我一把將手伸進(jìn)水里，把龍蝦拿出來(lái)，將蝦頭扯下來(lái)扔在一邊。

　　我看著死去的魚(yú)兒，我非常傷心。我埋了死去的魚(yú)兒，將這個(gè)勇敢的魚(yú)兒埋在它誓死保衛(wèi)的皇宮旁。

　　這一天，我都沉浸在悲痛之中。

四年級(jí)的作文 篇6

　　早上起來(lái)，我推開(kāi)窗子，一陣清涼的感覺(jué)迎面而來(lái)。啊，下雨了�？蓯�(ài)的小水珠在屋檐上跳舞，發(fā)出清脆的聲音。媽媽來(lái)到我身邊，說(shuō)：“唉，下雨了，還這么大，真煩人！看來(lái)還得下午去玩咯！”我可不這么看，下雨很美很美，聽(tīng)那小雨點(diǎn)兒唱歌，是一件多么美妙的事情��！

　　哎，人們會(huì)覺(jué)得下雨好還是不好呢？想想菜地里的菜農(nóng)，一定會(huì)很高興。菜園那么大，要全部淋上一遍要多久呀。這下好了，不用自己淋，雨可幫了大忙。再想想趕路的行人，肯定會(huì)覺(jué)得老天爺太不公平了，早不下晚不下，偏偏這個(gè)時(shí)候下，多麻煩呀！大家應(yīng)該都有這么想過(guò)吧？

　　再看雨簾，我仿佛看到了美麗的江濱公園。閩江一邊歡叫一邊奔跑，同時(shí)還張開(kāi)懷抱迎接新的成員：小雨點(diǎn)兒。小雨點(diǎn)兒也蹦蹦跳跳地投入了閩江媽媽的懷抱，落入水面的“滴答”聲就算是給天空阿姨的告別吧。一瞬間，眼前又出現(xiàn)了一望無(wú)際的.田野。農(nóng)民伯伯戴著一頂草帽，在田間忙碌。一會(huì)兒除除草，一會(huì)兒施施肥，一會(huì)兒擦擦頭上的汗，一會(huì)兒坐在田里休息一下，嘴里還哼著小曲，想必是為今天不用自己澆水而高興吧。

　　雨，你是那樣的好心，幫農(nóng)民伯伯澆了水；你又是那樣的淘氣，給路人增添了麻煩。不管怎樣，你在我心中，永遠(yuǎn)是最美的。

四年級(jí)的作文 篇7

　　我叫華生，請(qǐng)注意，我不是亞瑟·柯南道爾筆下的人物。有一天，我遇到了福爾摩斯，全名夏洛克·福爾摩斯。它也不是道爾筆下的人物。它只是一副眼鏡。

　　有一次，我戴著它出門，它還是一副普通的眼鏡。我獨(dú)自去朋友家，走著走著就迷路了，這時(shí)眼鏡說(shuō)話了：“如果我的讀心術(shù)沒(méi)有錯(cuò)的話，你是要去森林路，如果是的話，前方20米左轉(zhuǎn)。根據(jù)我的推理，你肯定忘了帶手機(jī)，因?yàn)槿绻�有�?話，你肯定會(huì)用導(dǎo)航。都20xx年了，一個(gè)高中生不可能不會(huì)寫(xiě)“森林”兩個(gè)字。這個(gè)朋友肯定對(duì)你很重要，一般這個(gè)時(shí)候你都還在睡覺(jué)，現(xiàn)在你都已將走了3000米了，對(duì)吧？”

　　我吃驚得就像是真的華生聽(tīng)了福爾摩斯的推理一樣。好半天，才應(yīng)出了一句“嗯”來(lái)。

　　一次在語(yǔ)文課上，老師講得口若懸河，語(yǔ)速很快。老師一旦進(jìn)入課文描述的境界，就根本停不下來(lái)。這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)老師突然慢了下來(lái)，結(jié)果整堂課就我一個(gè)人在舉手，作業(yè)也是我最快完成的。想必是福爾摩斯幫了我一個(gè)大忙。

　　周末，我快速的做完作業(yè)，福爾摩斯也沖完了電。我戴著它去玩了密室逃脫。里面很黑，福爾摩斯還自帶照明功能呢！我在密室里玩了30分鐘，一點(diǎn)兒進(jìn)展也沒(méi)有，弄得我很沮喪，這時(shí)福爾摩斯那無(wú)懈可擊，慢悠悠的聲音響起了“圓代表太陽(yáng)，鐮刀代表月亮，這些代表星象，與你那張到處都是點(diǎn)的紙結(jié)合起來(lái)，就可以推理出來(lái)了�！�

　　在它的幫助下，我終于逃離了那個(gè)陰森恐怖的房間。和福爾摩斯一起的日子可真好��！

四年級(jí)的作文 篇8

　　今天，是姥爺?shù)?6大壽。昨天我得知這個(gè)消息后喜出望外。于是，星期六一大早我和媽媽就迫不及待地趕回了姥爺家。（很遺憾，爸爸忙高考的事，沒(méi)有和我們一起去）

　　星期天一大早，大姨就帶著姐姐妹妹趕來(lái)了。她們來(lái)的目的和我們是一樣的——是為了慶賀姥爺?shù)纳�日�?/p>

　　不一會(huì)，大人們開(kāi)始忙碌起來(lái)了。瞧：大姨正在把剛剛殺好的大公雞剁成一塊一塊的，說(shuō)要炒一個(gè)辣子雞；看：媽媽正在把鯉魚(yú)洗得干干凈凈的，說(shuō)要做一個(gè)紅燒鯉魚(yú)；再瞧：姥姥正忙著給姥爺做長(zhǎng)壽面呢；我們小孩子可沒(méi)有偷懶的，姐姐正帶領(lǐng)我們用啤酒蓋刮土豆皮呢。

　　不一會(huì)兒，生日宴會(huì)開(kāi)始了，一桌豐盛的大餐閃亮登場(chǎng)了：辣子雞、紅燒鯉魚(yú)、糖醋排骨、豆腐條、土豆絲、涼拌菜、木須肉……看得我們直流口水。

　　我們開(kāi)始喝酒了，小妹妹搶先說(shuō)：“祝姥爺生日快樂(lè)！”

　　我緊接著說(shuō)：“祝姥爺福如東海，壽比南山！”

　　姐姐最后說(shuō)：“祝姥爺健康長(zhǎng)壽、幸�？鞓�(lè)，笑口常開(kāi)、萬(wàn)事如意！”

　　姥姥、姥爺聽(tīng)了，臉上堆起了無(wú)比幸福的.笑容。

　　生日蛋糕上桌了，我們?cè)诶褷斣S愿后一起吹滅了蠟燭。緊接著，我們不約而同地唱起了生日歌：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)，祝你……”

　　優(yōu)美的生日歌在我們的耳邊回響，在屋子的每一個(gè)角落久久回蕩，這是我們最美的祝福。祝福我們的姥姥、姥爺晚年幸福、快樂(lè)！

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