四年級(jí)的作文

時(shí)間：2023-08-03 08:47:06 四年級(jí)作文我要投稿

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實(shí)用的四年級(jí)的作文[優(yōu)秀4篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的四年級(jí)的作文[優(yōu)秀4篇]

四年級(jí)的作文篇1

　　我的家鄉(xiāng)在大竹，那里風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人。

　　春天，小草從草地里探出頭來四處張望，仿佛是在看春天到來了沒有。還有那不知不覺中怒放的花朵：那粉紅色的是桃花；那潔白如雪的是梨花、梔子花；那紅得像火的是玫瑰花……

　　夏天，一陣微風(fēng)吹來，池塘里的那一位位亭亭玉立的少女——荷花就隨風(fēng)舞動(dòng)，小青蛙看到了這番美景忍不住放聲歌唱。

　　秋天，大地披上了新裝。一片片楓葉從樹上飄落下來，楓葉落在了小路上，給小路穿上了一件火紅色的外衣。菊花也開花了，秋姐姐給菊花妹妹染上了五彩繽紛的`顏料，把菊花妹妹染得像一位位美麗的仙子，要是你看了，定會(huì)陶醉其中。

　　冬天，樹葉落了，只有松柏的葉子還是那么蒼翠。偶爾下雪，要是真的下雪了的話，那整個(gè)城實(shí)就變成了童話般的世界：潔白的雪花飄落下來，地上就變成了雪白的地毯，孩子們?cè)诘厣媳寂苤�，用僅有的雪堆了個(gè)小雪人，有的在打雪仗……

　　這就是我家鄉(xiāng)的四季，無論哪一個(gè)季節(jié)我的家鄉(xiāng)都是一個(gè)美麗的世界。

四年級(jí)的作文篇2

　　快樂是什么？玩游戲，去旅游，勞動(dòng)……沒錯(cuò)，這都是快樂�？鞓肥前l(fā)自內(nèi)心的幸福與滿意。即使是一件小事也可能會(huì)是你快樂……

　　我想，快樂是通過自己的努力得到的回報(bào)。一次，社區(qū)舉辦了一次“我是小小清潔員”的活動(dòng)。我們?cè)谛^(qū)里把隨地亂扔的垃圾放在自己的垃圾袋里，最后還要進(jìn)行評(píng)比。一開始，我還挺高興的，可一做起來，困難就一個(gè)連著一個(gè)出現(xiàn)在我面前。我看見一個(gè)一次性飯盒在草坪上，我想上去撿，可是一看見那臟臟的剩飯剩菜和那上下翻飛的蒼蠅，就又把腳縮了回來。到底是去還是不去呢？雖然戴著手套但還是有一股惡臭撲鼻而來�！坝辛��！蔽蚁肓艘粋€(gè)好辦法。我捏緊鼻子走向草坪，別過臉去，小心翼翼地伸出一只手去，抓起飯盒，迅速往袋子里一扔。“呼，總算撿到了一個(gè)。”我欣慰地說，“其實(shí)也不算太難嘛�！甭�，慢慢地，我知道了竅門，撿得越來越快，越來越輕松了。我的袋子不一會(huì)兒就變得鼓鼓的了。到了最后評(píng)比了，看大家的塑料袋有的鼓有的癟。我滿意地看著自己的勞動(dòng)成果。經(jīng)過評(píng)比我列居第三。雖然只有第三，但我仍然很高興，因?yàn)閺倪@次活動(dòng)中我懂得了勞動(dòng)的樂趣，還教導(dǎo)我們好好保護(hù)周圍的環(huán)境。

　　我想，快樂是幫助別人。俗話說助人為快樂之本。暑假里的一天，天氣晴朗，我正要去公園玩，在馬路上看見一位拄著長拐杖的盲爺爺，他穿戴整潔，頭上戴著一頂帽子，臉上布滿了皺紋，戴著一副黑眼睛。老爺爺正一步步艱難地往前走著，那拐杖敲打著地面，“啪啪”的.聲音傳入了我的耳朵里，我要不要過去幫他？萬一他摔倒了怎么辦？萬一那個(gè)司機(jī)不小心撞到他了怎么辦？想到這兒我走過去輕聲說：“老爺爺，我扶您吧。”老爺爺聽了高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我扶著他慢慢往前走。我心想：太棒了，做了件好事�？墒抢蠣敔斪叩锰�，我都快耐不住性子了。過了好久，我們才過了馬路。我頭上已經(jīng)流出了汗。老爺爺回過頭來對(duì)我說：“你真懂事，謝謝你��！”我聽了后，剛剛的抱怨一下子全沒了，我的心里比吃了蜜還甜……

　　快樂其實(shí)很簡單，仔細(xì)回想，其實(shí)從小到大，自己經(jīng)歷了數(shù)不勝數(shù)的快樂事情。只要你真心高興，這就是快樂。

四年級(jí)的作文篇3

　　新的學(xué)期如期而至，可是寒冷并沒有消退。教室，辦公室，來回穿梭。每一次打開辦公室的門出去，總會(huì)不由自主地縮脖子：好冷啊！春天的溫暖什么時(shí)候能到呢？然后，回身，下意識(shí)地關(guān)上門，給尚留在辦公室里的同事們留一絲溫暖。

　　老師去了，學(xué)生來了。開門，進(jìn)去，卻忘了關(guān)門，提醒關(guān)門；出門，離開，還是忘記關(guān)門，老師自己起身再關(guān)。后來，門把手上多了一張紙條：請(qǐng)隨手關(guān)門。于是，關(guān)門的情況好轉(zhuǎn)很多�？墒沁^了一陣，這張臨時(shí)起意貼上去的紙條在瑟瑟寒風(fēng)中“蜷縮”成了一團(tuán)。又出現(xiàn)了進(jìn)出不關(guān)門的情況，可是這次，大家都忙于手頭的事，誰也沒來得及顧上它的變化。

　　她又一次出現(xiàn)在我的辦公室里，一如既往地問我借剪刀和透明膠。因?yàn)樗俏覀儼嗟男麄魑瘑T，再加上本身又好動(dòng)手剪剪貼貼，所以每一次不是問我借剪刀就是透明膠，抑或是雙面膠或膠水之類的，有的時(shí)候也借點(diǎn)其他奇奇怪怪的'東西。我早已習(xí)以為常，借了她要的東西之后，我繼續(xù)忙自己的事。又有好多不該錯(cuò)的題出錯(cuò)了，我的眉頭鎖成了一個(gè)“川”字。數(shù)學(xué)老師進(jìn)來了，門在她身后“自己”關(guān)上了。數(shù)學(xué)老師卻對(duì)著辦公室里的老師們說了一句：“這個(gè)孩子，真有心哪！”我抬起頭，想起了剛才關(guān)上門的一瞬，依稀有她的身影，便猜測：“是她在門口守門關(guān)門嗎？”“不是，她在門上貼東西�！蔽业难矍案‖F(xiàn)出那張“蜷縮”的紙條，心下明白了，一股暖流涌上心頭。

　　站起身，準(zhǔn)備出門時(shí)，她回來了。她來歸還剪刀和透明膠。接過東西后，她轉(zhuǎn)身若無其事地走了。只是這以后，每次看到門上那張貼得牢牢地，整整齊齊的提示語時(shí)，心頭總是暖暖的。有的時(shí)候，關(guān)心只是一個(gè)細(xì)節(jié)。說再多的口號(hào)式的好聽話，都及不上孩子你那輕輕一貼。