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四年級的作文300字

時(shí)間:2023-08-02 16:27:03 四年級作文 我要投稿
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實(shí)用的四年級的作文300字7篇(熱門)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的四年級的作文300字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的四年級的作文300字7篇(熱門)

四年級的作文300字 篇1

  我的故鄉(xiāng)住在黃河的岸邊,偎在中條山的山窩里。

  故鄉(xiāng)的景色十分的迷人——這里有高大魁梧的大槐樹;還有美麗芬芳的.野花;不僅有翠綠無比的小草;更有別具一格的大山。

  然而,最令我喜愛的——卻是故鄉(xiāng)的蘋果樹。就是那些樸實(shí)無華、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的蘋果樹。一片片,一棵棵,迎著春風(fēng),搖曳著嫩綠的枝葉,像一群孩子正在向你招手。果樹的枝頭也掛滿了一朵朵水靈的花。

  在熾熱的夏季,果樹的葉子便變得有些暗淡了:葉子由那新綠逐漸轉(zhuǎn)為深色。這時(shí),樹上的花已經(jīng)變成了發(fā)青的小果子。

  颯爽的秋風(fēng)吹過,葉已落,果已熟。一陣秋風(fēng)吹來,香味飄過了田野,飄過了園林,飄到了小朋友們的鼻子里。這時(shí),我便拿起竹筐,摘起蘋果來。

  瑟瑟的冬天,呼呼的北風(fēng)吹過,蘋果樹依然挺立著。

  家鄉(xiāng)的蘋果樹,我喜歡你!

四年級的作文300字 篇2

  暑假一開始,我和家人去了香港旅游。

  香港的路程是從廣州坐火車去深圳,我們在火車有說有笑就到了深圳,再坐火車到香港。

  到了香港我就去了海洋公園,那里將飲食和娛樂結(jié)為一體,娛樂的項(xiàng)目有:太空魔天輪,過山車,跳樓機(jī)……這些娛樂項(xiàng)目都很刺激。其中我最喜歡的是跳樓機(jī),因?yàn)樗芨,起碼有6層樓那么高,讓人玩起來非常刺激。

  我們還去參觀了海底世界。在這里,我們看到了一些在海里生活的動(dòng)物,它們的顏色各種各樣:有紅的、黃的、藍(lán)的、綠的……而且各種顏色深淺不一,非常奇妙。它們的形態(tài)也各不相同,有的像小花一樣那么漂亮,有的.小狗一樣靈活的游來游去,還有的身子像蛇一樣的長,看得我眼花繚亂。

  暑假里的這次活動(dòng)真有趣,讓我受益無窮。

四年級的作文300字 篇3

  我們的學(xué)校名叫龍崗路小學(xué),她坐落于繁華都市的一角,學(xué)校雖不大,但麻雀雖小------五臟俱全。

  走進(jìn)校門,首先映入眼簾的是一幅浮雕和不大的操場?矗〉裆系哪莻(gè)小男孩和他的伙伴小猴子正穿著太空服座著“龍崗號”遨游太空呢!還有一個(gè)小男孩正拿著電話向楊利偉叔叔報(bào)喜呢!另外還有一個(gè)小女孩坐在月亮上看著地球,似乎在想遠(yuǎn)方的家人。突然,一個(gè)球飛過來把我從遐想中拉了回來。操場上,同學(xué)們個(gè)個(gè)龍生虎躍。有的在玩耍,有的在運(yùn)動(dòng),還有的在看書。笑聲,叫聲,歡呼聲充滿了校園。穿過操場往前走就是我們的小禮堂,穿過小禮堂往左拐就是“源泉”。源泉是一個(gè)小魚池的名稱,源泉里有許多快樂的小魚,我最喜歡那條銀白色的和那條金色的.,他們的魚鱗在陽光的照耀下閃閃發(fā)光,池水清澈見底,魚兒自由自在的嘻戲著。

  在這里我學(xué)會了許多知識,度過了許多歡樂的時(shí)光。!我愛老師,我愛同學(xué),更愛我們可愛的校園。

四年級的作文300字 篇4

  我,一個(gè)平平常常的我,既沒有明星的風(fēng)采,也沒有歌星的歌喉。大大的眼睛,不大不小的鼻子,一張能說會道的嘴,組成了一個(gè)平凡的我。

  我愛好足球,是學(xué)校足球隊(duì)的隊(duì)員,但我的表現(xiàn)卻有時(shí)不盡人意,也許是技術(shù)不過關(guān),又或許是球場意識不夠高,反正總是有出差錯(cuò)的時(shí)候,盡管如此,但我還是深深的愛著這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。

  我還特別喜歡看書,沙發(fā)上、床上、甚至衛(wèi)生間的角落里都放著幾本書。一有空,我就會情不自禁地拿起一本書,在書的海洋里自由自在的遨游,一會被魯濱遜一個(gè)人可以獨(dú)自在荒島上生活28年的頑強(qiáng)毅力所驚嚇到,是什么力量讓他活下去,是堅(jiān)持。不一會,我又迷上了《騎鵝旅行記》,在故事中,主人公知錯(cuò)能改的性格,動(dòng)物之間的對話,仿佛拒我看到世間百態(tài)。多讀書也讓我的寫作水平有所提高。

  說完的我的`優(yōu)點(diǎn),再來說說我的缺點(diǎn)粗心。這可是我的老毛病,這忘了寫個(gè)標(biāo)點(diǎn),那忘了個(gè)個(gè)數(shù)字,這也導(dǎo)致我多次考試中成績都不理想,而書寫不認(rèn)識無疑是火上澆油,有時(shí)候自己都不知道寫什么。不過這一切我都在慢慢改正。

  這就是我,一個(gè)愛足球、喜歡讀書又有點(diǎn)粗心,卻又是一個(gè)真實(shí)而平凡的我,你愿意和我交朋友嗎?

四年級的作文300字 篇5

  人的一生中,都會結(jié)交許多好朋友。她們是在你迷失的時(shí)候幫你找回自己;她們在你傷心時(shí)給你送出安慰;她們是在你黑暗的人生中,一盞亮閃閃的路燈,她也許和你擦肩而過,但她是你漫長的人生路中不可缺少的一部分。而我,也有這樣一個(gè)好朋友。

  它是一只胖嘟嘟的熊娃娃。身上的毛是白的,除了腳的`那一小點(diǎn),其他的看起來,都是白茫茫的,像一個(gè)白色的小球,正在生氣呢。把嘴巴翹起來,把肚子挺起來,,把眼睛閉起來。

  它是我媽媽送給我的!傲ひ弧眱和(jié)那天,我一直在床上睡,還時(shí)不時(shí)地翻身,像一只貪睡的小貓。起床后,我感覺腦袋空蕩蕩的一片,不知是誰給我蒙上了一層記憶的紗!斑祝@是什么?這么大個(gè)”,于是我睜大好奇的眼睛,打開了這個(gè)盒子。“嗯?是只熊娃娃,哦,原來今天是兒童節(jié)”,我頓時(shí)欣喜若狂,對她愛不釋手,跟她玩得不亦樂乎。

  它是我人生中一條重要的通路。我原來是一個(gè)非常內(nèi)向的孩子,就是有了她,我才會變得開朗活潑起來。我平時(shí)一生氣,就到它面前說悄悄話,久而久之,我對同學(xué)就像對它那樣,無話不談。

  它對我就像孩子對于母親,像花兒對與養(yǎng)料,像色彩對于畫那么重要。它,那個(gè)我的好朋友!

四年級的作文300字 篇6

  秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),是農(nóng)夫們歡呼雀躍的季節(jié),蘋果露出了紅紅的臉蛋,橘子變成了一個(gè)個(gè)黃色的小燈籠,梨子更是出神入化,竟變成了葫蘆娃中裝三娃的金葫蘆,地上的麥子黃澄澄的,從遠(yuǎn)處看就是一片金色的“海洋”。哇!多美呀!

  挺拔的.大樹,頭上原本是一頭茂密的綠頭發(fā),現(xiàn)在卻被染成了黃色、紅色……五顏六色的,秋風(fēng)一吹,大樹一搖頭,“頭發(fā)”就紛紛落下來,飄啊飄啊,為大地蓋上了厚厚的被子。幾只蝴蝶飛來與樹葉翩翩起舞,相依相伴,好看極了。

  小動(dòng)物們也在忙碌著,準(zhǔn)備過冬了,小燕子等候鳥已經(jīng)南飛到溫暖的地方過冬去了,不想遠(yuǎn)行的小麻雀、鴿子等留鳥也筑起舒適的“家”準(zhǔn)備越冬了。喜歡冬眠的蛇、刺猬已經(jīng)鉆到舒適溫暖的窩里準(zhǔn)備睡覺了。小松鼠也忙碌著儲存過冬的糧食,它們左看看、右瞧瞧,不一會兒就爬上了松樹。突然,一只“降落傘”從樹上落下來,撿起松果,一溜煙地跑走了。

  大雨也要噴薄欲出,大雨噼里啪啦地落在地上,不一會兒大街上的人們都成了落湯雞。

  秋天,你是一位小姑娘,把豐收的果實(shí)灑向人間;秋天,你是一位女巫,把山林,大地變得五顏六色;秋天,你是一位雨神,使大雨再也忍不住軟禁的滋味兒,奪門而逃……

四年級的作文300字 篇7

  今年我上四年級了,我有一個(gè)壞毛病,就是我不管上什么課都不愛發(fā)言,連語文課我也是如此。

  昨天老師在講課的時(shí)候,老師對我們說,誰會用:任憑和也造句。我當(dāng)時(shí)想起來,但是我不敢說,因?yàn)槲遗挛艺f錯(cuò)了,老師說,只要你站起來回答問題,不管錯(cuò)也沒有事,但是我聽了老師的話,我還是不敢站起來回答問題。我非常遺憾沒有站起來回答老師的問題,所以,我又沉默了。 過了一會兒,老師又問了一個(gè)問題,老師說,誰能把非和不可造一個(gè)句子呢。當(dāng)時(shí)我又想起來了,但是我還不敢高高的舉起我的右手,老師對我們說,看來現(xiàn)在舉手的人越來越少了,我非得挑那些不愛舉手的回答問題,當(dāng)時(shí)我的心里七上八下的,害怕老師叫到我。果然,老師叫到了我的名字,王一琳,你站起來說一下。我緊張的.站了起來,說:我非把作業(yè)寫完不可。老師微笑著說:你不是會嗎?為什么剛才不敢站起來回答問題?當(dāng)時(shí)我的臉紅到耳尖。我對老師說,我不敢回答,害怕說錯(cuò)了。 老師說:回答錯(cuò)了沒有事,全班同學(xué)又不會嘲笑你。積極發(fā)言,是你們每個(gè)同學(xué)課堂表現(xiàn)的動(dòng)力。

  謝謝老師,是你讓我鼓起了勇氣,我以后要多加的回答問題,通過舉手發(fā)言,我感覺這節(jié)課更有趣了。

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