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(精選)四年級的老師的作文10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的四年級的老師的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
四年級的老師的作文 篇1
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!
您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……
您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的'技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì),種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園。
看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪我有一位和藹可親,兢兢業(yè)業(yè)的好老師,她的個子不高,瓜子臉,長頭發(fā),長睫毛,雙眼皮閃亮的眼珠,就像兩顆水晶紫葡萄。老師不但長的好看,而且對每個同學(xué)都關(guān)懷備至。每天“叮零零”,上課鈴響了,劉老師早己在班里等著同學(xué)們來上課,她臉上總掛著微笑,看起來是那樣可親。你的作業(yè)做錯了,她會認(rèn)真地給你講解;夏天,教室里面熱氣蒸人,同學(xué)業(yè)們都在專心致致地寫作業(yè),她拿著灑水桶在教室里灑水,同學(xué)們要替她做,劉老師卻說:“只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí),我就是天天為你們?yōu)⑺残母是樵。”聽了這話同學(xué)們都被感動了,變得更加勤奮了。同學(xué)們很敬畏劉老師,不過,更讓同學(xué)們敬畏的是劉老師的那張嘴,總是那么熱情、生動、流利,像一架永不生銹的播種機,不斷地在學(xué)生們的心田上播下理想和知識的種子。我喜歡這位和藹可親的劉老師。
一朵上沒有您的笑影!
四年級的老師的作文 篇2
當(dāng),年幼無知的我們步入教室,認(rèn)識的第一個人就是老師;吶,老師是什么呢?
老師是人類的靈魂的開端,他哺育出一顆個一個的小樹。 我時常懷著深深的感激之情,是他們在我心中撒下美好的種子,教導(dǎo)我們;要熱愛祖國,要做誠實勇敢的人。是啊!我是你親手種下顆小樹苗,我萌芽,生長,沐浴著陽光雨露。 許多老師中,我最難忘的.便是李宇老師。李宇老師是我們的班主任,任課數(shù)學(xué)。
他非常漂亮一排整齊的劉海,挺秀的鼻子,紅潤有光澤的嘴巴。她嚴(yán)厲而不失慈祥,他的溫柔而不失親切。 李宇老師上第一堂課,我就喜歡上了她對解讀題目,剎時帶進哦有趣的數(shù)學(xué)題目中,三年來,一直教導(dǎo)我們的做人的道理。我們小學(xué)畢業(yè),感謝老師的陪伴我們度過我們小學(xué)三年的時光。 記得有一次作業(yè)發(fā)下來,同桌問我是不是a加?我看她那開心的樣子便說“是啊”其實我這個是子虛烏有的a加,回到家,我怕事情敗漏,便悄悄的劃上a加第二天我背著大包袱。壓的我喘不過氣。只總是包不住火,該來的總是來了。折騰的心情到辦公室。林老師,沒有責(zé)備,我反而語重心長的說“你真想拿到最好,就要靠自己的努力去做好,讓我看到你的努力!
從這時我便覺得更加光彩么,李育老師是我小學(xué)生涯中最難忘的老師。
四年級的老師的作文 篇3
開學(xué)的第一天,興奮的同學(xué)們盼來了趙老師,卻沒有看到盧老師。趙老師說:“盧老師退休了……”
“啊!”同學(xué)們有點意外,也有點不舍得。頓時,七嘴八舌地議論開了!鞍察o!”趙老師接著說:“新調(diào)來的數(shù)學(xué)老師姓‘宋’,你們叫她宋老師,是從榔橋調(diào)過來的!
大家期待著宋老師的出現(xiàn)。下午第一節(jié)課,宋老師走進了教室,站在講臺中間,溫柔地說:“同學(xué)們好!我是新來的宋老師!蔽易屑(xì)打量著老師,她個子高高的,很苗條,長發(fā)披肩,戴著一副眼鏡,很親切地和我們交流。大家紛紛舉手自我介紹,不知不覺地,很快就下課了。
第二天,上新課。我發(fā)現(xiàn)老師的字寫的很漂亮,上課也很認(rèn)真。比如在黑板上畫橫線、打表格都要用尺子畫。同學(xué)們課上有不懂的,老師不厭其煩地講解,實在有不懂的,下課還可以問老師,直到我們弄懂為止。
宋老師有個“絕招”,就是誰的書寫認(rèn)真,答題都對,老師就會批改個“優(yōu)+”,這樣就可以兌換獎品。我覺得,這樣可以帶動同學(xué)們的積極性,讓我們認(rèn)真寫字、細(xì)心審題。
短短一周的相處,我們都很喜歡這位新來的'老師!希望我們班的學(xué)生不用老師發(fā)獎品,也能認(rèn)真書寫、細(xì)心審題。
四年級的老師的作文 篇4
我心目中的老師是這樣的,她是一位和藹可親的老師,有的時候老師會變的很嚴(yán)肅,也有時會變很有愛心。
我的老師,我覺得她是世界上最可親的人。她講的'故事是那么生動有趣,她講的課是那么淺顯易懂,她那雙和藹的眼睛總是笑瞇瞇地望著我們,還有,她總是看那么一本本厚厚的書…。可是,不知為什么,她總是把作業(yè)盯得那么緊,每當(dāng)這時候,她那雙笑瞇瞇的眼睛就會變得那樣嚴(yán)肅,常常逼得我不得不趴到那張桌子上重新再寫。
一天清晨,上課鈴聲響后,同學(xué)們立刻走進教室,靜靜地等待于老師來上課。這節(jié)是數(shù)學(xué)課,可是等來的卻是代班的老師。他告訴我們,于老師病了,正在醫(yī)院里看病,所以不能來,這節(jié)課就臨時由他來代。老師給我們發(fā)了張大卷子讓我們做。
我們一聽這消息,心里可著急了,盡管學(xué)校給我們派了一名代課老師,但是在我們心目中,誰也代替不了于老師。我心想:我們一定不能為于老師丟臉,一定要好好的讓她養(yǎng)病,好好讓他休息,所以整天我十分認(rèn)真,專注地聽老師講課,連平時那些上課搗蛋的同學(xué)也安靜下來,認(rèn)真聽講。
第二天,一大早于老師就帶病堅持來上班了,因為她放不下班里的59個孩子,這就是我最喜愛的老師,有蠟燭一樣的精神,燃燒自己照亮別人。
這就是我心目中的老師。
四年級的老師的作文 篇5
敬愛的朱老師,您好:
過幾天就是第十九個教師節(jié)了,首先我祝您節(jié)日快樂!
歲月如歌,時間老人的腳步走得太快了,一轉(zhuǎn)眼您和我們已經(jīng)相處已經(jīng)走到了第四年,朱老師您辛苦了。您把我們從二年級帶到了五年級,把我們從小不點帶到小大人。您的知識就像涓涓泉水般地滋潤著我幼小的心靈,激勵我更加勤奮地。
朱老師,謝謝您的信任,您的信任就是我那無窮的知識;更加謝謝您的呵護,您的呵護就是地我那健壯的身軀。您在我心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光,有著舉足重輕的地位。我感激您!
有一次,我的同學(xué)張璐羨慕地對我說:“徐思超,我覺得朱老師特別信任你,什么事都有你的份,你要加油!”說得我都不好意思了。記得有一次,您把我叫到一邊說:“徐思超你一定要做好榜樣。野草遮不住太陽的光芒,困難擋不住勇者的腳步!蹦恼佌伣虒(dǎo)使我刻骨銘心。您還告訴我一個好消息,我參加校小學(xué)部舉辦的話題作文榮獲了一等獎。
每當(dāng)我走過您的辦公室,總能看到您在為我們認(rèn)真地批改著作業(yè),準(zhǔn)備著明天講課的內(nèi)容……您對我們是那樣地負(fù)責(zé)。我們在您的眼里就好比那綠色的.種子,而您就像是那辛勤勞動的園丁,澆育著我們這些剛破土的嫩苗,您看著我們一天天地長大著。
在過去的三年里,您就像我的父母一樣關(guān)心著我,把全部的愛傾注在我身上,馬上就要到教師節(jié)了,我有好多話想對您說,總之千言萬語匯成一句話:“朱老師,您辛苦了!”在教師節(jié)來臨之際,我祝您身體健康,事業(yè)有成,萬事如意,天天都有好心情!
最后,我再次祝您教師節(jié)快樂!
此致
敬禮
四年級的老師的作文 篇6
今天是教師節(jié),我決定去拜訪我人生中最難忘的老師——陳老師。她是一位很嚴(yán)厲的老師,但同時她也是一位很溫柔的老師。她是我們班的數(shù)學(xué)老師。
記得二年級的時候,一次老師正在講課,我突然走神了,以為老師沒有注意到我,這時老師嚴(yán)厲地說了一句:“李曉華你走神了吧!”我不敢正面回答老師問我的話。在我走神的時候老師講了好幾道重要的`數(shù)學(xué)題,我一句也沒聽進去?煜抡n了,老師講的題我也沒弄懂。下課鈴響了,我心急如焚,不知道該怎么辦。
此時,老師回到了辦公室,我心想:“這該怎么辦呀!”最后想了想,我決定還是壯著膽去辦公室問宋老師,當(dāng)我問到那幾道題怎么做的時候,宋老師突然嚴(yán)厲的說:“上課不要走神,今天我只是提醒了你一下,你上課不要再走神了!蔽一卮鹫f:“對不起,宋老師,我下回不走神了。”接下來老師又把上課講的題很細(xì)致的的給我講了一遍。
聽了老師的話,我的心里很溫暖。我知道單獨為我講課給老師增加了負(fù)擔(dān),還耽誤了老師的時間。老師的溫柔和嚴(yán)厲給我留下了深刻的印象。
我感謝陳老師,是您的嚴(yán)厲及時修正了我的錯誤,是您的溫柔給了我前進的動力和改正錯誤的機會,是您一次次的原諒使我有了更大的進步和更多的努力。
陳老師,您是我最難忘的老師。在教師節(jié)到來之際,我衷心祝您身體健康,萬事如意。
四年級的老師的作文 篇7
令我最可敬的老師是小學(xué)班主任——唐老師。
她的樣子使人感到非?捎H:一張紅撲撲的臉、一雙炯炯有神的大眼睛和一張櫻桃小嘴,看起來像一個可愛的大姐姐。
別看她年輕,唐老師可是一位優(yōu)秀教師呢。我們班六十四個同學(xué)里,就有三十多個男生!可是,在唐老師的精心培育下,許多小“搗蛋鬼”都變成了溫順的“小綿羊”了。端午節(jié)那天班上搞親子活動,許多同學(xué)將在父母的帶領(lǐng)下,去廣安的花房村小學(xué)探望農(nóng)村的孩子們。我也躍躍欲試,可是爸爸不在家,媽媽又在上海,沒有監(jiān)護人,怎么辦呢?唐老師看見我失望的神情,就決定破例讓我跟她去,她做我的“臨時媽媽”。老師就是媽媽,一路上精心照料我。晚上,她起了多次夜,給我蓋好被子,這才放心地睡覺。這天,我和“臨時媽媽”玩得非常開心。平常,她把我們每個同學(xué)都當(dāng)成她的孩子,我們就像一個溫馨的.“四·六”大家庭,其樂融融,團結(jié)友善,因此,我們班被評為了“文明班級”這個榮譽稱號。
唐老師非常風(fēng)趣,也非常幽默:每當(dāng)我們上課精疲力竭時,唐老師都要先給大家講個笑話,把大家逗樂了,再精神抖擻地給我們上課。她也非常親切:記得一天,大家在晨讀時,不小心讀錯了一句,被唐老師聽出來了。她不僅沒生氣,反而還親切地說:“沒關(guān)系,繼續(xù)往下讀吧!弊x完這篇課文后,唐老師又和藹地對我們說:“請大家把剛才那個句子再重讀一篇!碧评蠋煵粌H幽默、親切,還很有責(zé)任心呢:有一次,有位同學(xué)得了一種重病,很久都不能來上課,唐老師不時打電話詢問病情,還帶著班上同學(xué)代表去看望他。我可真佩服她呀!
老師,您就像蒲公英媽媽,當(dāng)您精疲力竭時,也許我們已經(jīng)遠(yuǎn)航;老師,您就像心靈的天窗,指引我們的方向;老師,您就像漫無邊際的大海,我們在您智慧里暢游;老師,您就像我最愛看的一本書,總是給我?guī)硇碌闹R……。我永遠(yuǎn)愛您,唐老師!
四年級的老師的作文 篇8
生活中我時常感受到許多人對我的關(guān)愛。母親的愛、父親的愛、同學(xué)的愛其中,我的語文老師丁老師給我的關(guān)愛,最讓我難忘。我的作文成績一向不錯,可是,在四年級下學(xué)期的期末考試中我的`作文遭遇了滑鐵盧,被扣掉了12分!當(dāng)我拿到發(fā)回的考卷時,卷子上那鮮紅的-12深深地刺痛著我,我的眼淚不爭氣地涌了出來。丁老師看在了眼里。她評講玩卷子后,走到我的面前,對我說:楊?矗?驢畏叛ш蟮轎野旃?依匆幌隆?”我的心頓時提到了嗓子眼兒,心里如同十五只吊桶打水七上八下。我耷拉著腦袋來到了丁老師的辦公室,心里忐忑不安地等待著丁老師的批評。楊?矗?閼獯巫魑目鄯鐘械愣噙稀?”丁老師嚴(yán)肅地對我說。我低下頭,漲紅了臉,心想:完了完了,丁老師一定要批評我了。丁老師好像猜透了我的心思,和藹地說:這次沒考好下次要努力哦,我知道你是個好孩子,這次是發(fā)揮失常了。說著,丁老師拿出餐巾紙幫我擦去臉上的淚珠。我抬起頭望著丁老師慈祥的臉,心里的石頭終于落了地。丁老師讓我拿出考卷,仔細(xì)地給我講解,告訴我哪些句子不恰當(dāng),哪些語句不夠精煉,又教了我一些寫好作文的方法,然后,陪著我把考試的作文又重新寫了一遍。寫完作文,天色已晚,丁老師牽著我的手,把我送出了校門。這件事兒已經(jīng)過去了很久,可是現(xiàn)在想起來仍像是昨天,丁老師給我的關(guān)愛已深深印在我的心里。大地作紙,大海為墨,難寫師恩。一日為師,終生為母,我永遠(yuǎn)記住了您丁老師,我的好老師!
四年級的老師的作文 篇9
萬老師是我們班的班主任。她平時很溫柔、可愛,可是從昨天開始,她變了。
萬老師一向很溫柔,全校的人都很喜歡她?墒,昨天,她在上課的時候“扔飛鏢!蔽艺f的飛鏢就是我們班小朋友的書。不過預(yù)習(xí)過的小朋友還可以逃過一劫。不過她還說:“今天不教我們了”同學(xué)們半信半疑。
哎,可今天更糟了,萬老師基本上都沒到學(xué)校,我好奇的問同學(xué)說:“今天是怎么回事?”有說是有人生病了,她要過去看一看,有說是有其它是耽擱了。可我覺得,是萬老師的話兌現(xiàn)了。還有更糟的',今天,大家都去問了作業(yè),可是,萬老師說:“好好玩,玩玩好!苯又f老師又說:“快抄作業(yè)啊”同學(xué)們連忙說:“不嘛!”萬老師說:“反正你們想玩,我就讓你們玩!边說:“班主任的位置就讓英語老師代替!蓖瑢W(xué)們說:“不要嘛!比f老師又說:“那你們收拾書包吧。”結(jié)果,沒有一個人去收拾書包。同學(xué)們堅持要問到作業(yè),可是怎么問都沒有用。最后還是去收拾書包了。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都想讓萬老師變成原來的萬老師,可是萬老師的能力太強,但,我們一定要用行動一起努力。
四年級的老師的作文 篇10
她長著一雙會說話的眼睛,她臉上常常帶著慈祥的笑容。她是誰?她就是我們四年級的班主任——廖老師。
廖老師很幽默,有一次總結(jié)作業(yè),廖老師說:有幾位同學(xué)把‘騰云駕霧’的‘駕’字寫成了‘木’字底,那幾位同學(xué)真不簡單,能騎著木頭上天。哈哈哈同學(xué)們大笑起來。有的趴在桌子上,小笑起來;有的'笑到連起也起不來過了好久,同學(xué)們才止住笑聲。廖老師接著說:那幾位同學(xué)記得以后要坐著飛機去看云彩就行了。又是一陣哄堂大笑。
廖老師也有嚴(yán)厲的時候。有一次上課,我聽著聽著走了神,在桌子里擺弄起小玩藝兒,過了一會兒,我猛一抬頭,發(fā)現(xiàn)廖老師正用嚴(yán)厲的眼光盯著我,我害怕了,立刻放下在手里的東西,專心致志地聽起課來。當(dāng)我回答出老師的問題時,老師的眼神從嚴(yán)厲轉(zhuǎn)換成慈祥。
這就是我們四年級的班主任——廖老師。她既是幽默的又是嚴(yán)厲的。
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