【精品】四年級(jí)作文錦集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
生活當(dāng)中，我們經(jīng)常會(huì)用到石頭剪刀布。石頭剪刀布，其實(shí)就是一種猜拳游戲，用來裁決雙方的輸贏，是比較快速有效堅(jiān)定歸屬的方式。
當(dāng)然，跟所有規(guī)則一樣，石頭剪刀布有著積極意義�，F(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們經(jīng)常遇到難以抉擇的時(shí)候。當(dāng)我們陷入這種糾結(jié)狀態(tài)的時(shí)候，不妨可以采用石頭剪刀布的方式來分出歸屬，避免雙方起沖突，讓大家都好過一些。
球場上，我們利用石頭剪刀布來決定發(fā)球權(quán)。比賽當(dāng)中，若雙方有了矛盾沖突，通過石頭剪刀布來裁決雙方的犯規(guī)與否，這樣就可以有效避免爭辯，讓比賽可以繼續(xù)順利進(jìn)行。吃零食的時(shí)候，若包裝袋里面只剩下最后一塊糖了，雙方都想吃，這可如何是好呢？不要害怕，我們有石頭剪刀布，雙方猜拳一下，勝利一方吃這塊糖，什么事情也不要煩惱了。
關(guān)于石頭剪刀布，我還想到了在一部電影當(dāng)中一個(gè)人發(fā)明了利用“石頭剪刀布”的.裁決器，居然買出了一百萬的高價(jià)，真是讓人笑噴。
四年級(jí)作文 篇2
在一片森林中，住著兩只可愛的小動(dòng)物――小兔子和小袋鼠。它們兩個(gè)是一對(duì)好朋友，經(jīng)常在一起玩耍，一起嬉戲。
一天，森林里舉行了才藝、運(yùn)動(dòng)比賽，很多小動(dòng)物都紛紛去報(bào)名，只有小袋鼠沒去。小兔子問：“袋鼠哥哥，你為甚么沒有去報(bào)名��？”小袋鼠不開心的答道：“我沒有甚么才藝，更別說運(yùn)動(dòng)細(xì)胞了。哎，兔子妹妹你報(bào)名了嗎？”小兔子說：“我啊，我當(dāng)然報(bào)名了，我要跳舞�！毙⊥米佑纸又f：“袋鼠哥哥你不試你怎么知道你沒有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞啊”小袋鼠帶有疑問的'說：“試？什么意思？”小兔帶有懷疑的問：“你不知道比賽帶有培訓(xùn)班嗎？”“有培訓(xùn)班？”“對(duì)啊。”“那你說，我如果報(bào)名我報(bào)什么呢？”“當(dāng)然是運(yùn)動(dòng)了，報(bào)跳遠(yuǎn)，我看你很有天分。”小袋鼠和小兔子一言一語地說著，腿腳也向報(bào)名處走著。
第二天早晨，小兔子妹妹早早的起床并叫小袋鼠一起去培訓(xùn)班。在培訓(xùn)班上小袋鼠發(fā)揮得非常好，連老師都對(duì)他稱贊有加。小兔子在舞蹈培訓(xùn)班里表現(xiàn)也不錯(cuò)。
轉(zhuǎn)眼間，比賽的日子到了。先是比才藝比賽。小兔子是27號(hào)選手，它非常緊張喝了好多瓶純凈水。前面的選手表現(xiàn)得非常好，這給小兔子帶來了非常大的壓力。到了小兔子了，她的舞蹈動(dòng)作非常優(yōu)美。再評(píng)委的商量中小兔子得了舞蹈冠軍。小袋鼠也獲得了跳遠(yuǎn)冠軍。
四年級(jí)作文 篇3
此時(shí)，一位盲人正面帶著微笑從我身邊經(jīng)過，望著門前這條潔凈的盲道，我不由想起半年前的那件往事。
那是星期天的一個(gè)早晨，我正在爸爸店里玩。“嗒、嗒、嗒…..”忽然，一陣有節(jié)奏的響聲傳入了我的耳中。我抬眼一看，只見一位穿著“一中”校服的大哥哥，雙膝跪地，兩條纖細(xì)的胳膊撐著一條板凳。他憑著這條板凳，支撐著整個(gè)瘦弱的身子，正吃力地、一步、一步地前進(jìn)著，想登上我們店門口的臺(tái)階呢。我連忙沖上前去，說：“大哥哥，你有什么需要幫忙嗎?”大哥哥抬起頭來，額頭上布滿了晶瑩的汗珠，微笑著說：“我想買支水筆。”我不禁向他投過一道憐憫的目光，跑進(jìn)店里，拿出一支水筆遞給了他。
大哥哥好像讀懂了我的心事，說：“小弟弟，我知道你一定在為我的不幸而感到惋惜。我也曾經(jīng)為此流淚過、失望過、痛苦過，甚至想到過放棄。可是后來我明白了，這樣下去是徒勞無益的。我便拋開了一切煩惱，洗心革面、潛心讀書。經(jīng)過了無數(shù)個(gè)日夜的努力，我的學(xué)習(xí)成績終于在年級(jí)中出類拔萃了，當(dāng)接觸到同學(xué)們投來的那一道道欽佩的'目光時(shí)，我變得越來越自信了，我覺得生活是那么美好，歡笑聲又回到了我身邊，以前那個(gè)自怨自艾的男孩早已不見了。小弟弟，記住，熱愛生活，任何時(shí)刻都不要放棄，只要有信心，一切奇跡都會(huì)發(fā)生。”
看著目光堅(jiān)定的大哥哥，金色的晨光灑滿了他全身，我心潮起伏：“如果他屈服于不幸的命運(yùn)，那么他將成為一個(gè)可憐而無知的寄生者�？伤]有向命運(yùn)低頭，而是以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神，刻苦學(xué)習(xí)，成為一個(gè)成績優(yōu)秀、受同學(xué)尊敬的學(xué)生。大哥哥身殘志堅(jiān)的精神，不正是我這個(gè)身體健全的人所缺乏的嗎?”
正當(dāng)我陷入沉思時(shí)，大哥哥又對(duì)我說：“小弟弟，你看門前的盲道上堆積著許多雜物，這樣盲人們行走起來多不方便呀，麻煩你清理一下。謝謝!”
“嗒、嗒、嗒”大哥哥漸漸地遠(yuǎn)去，而他的背影在我眼中卻越來越高大，大哥哥，你是一位敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)、飽含愛心的勇士，今天，在你身上我學(xué)到了很多、很多，該說謝謝的應(yīng)該是我呀。大哥哥，雖然你是殘疾人，但我們依然同行、依然是朋友，我們心心相連，我永遠(yuǎn)支持你!
從此，我店門前的盲道上干干凈凈、暢通無阻……
四年級(jí)作文 篇4
我的課余生活真是豐富多彩。如同天上的彩虹一樣絢麗，也如同繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，每一顆星星都閃亮著燦爛和光芒。比如：看書、畫畫、下棋……，但在我的心目中最閃亮同最璀璨的星星，就是彈電子琴了。
如果你要問我是怎樣喜歡上彈電子琴的，那還得從小時(shí)候說起啦！
由于我家住在歌舞團(tuán)宿舍，經(jīng)常能聽見樓下彈琴、唱歌的聲音。聽媽媽講，小時(shí)候每當(dāng)我聽到這些琴聲歌聲的時(shí)候，就總會(huì)“呀！呀！呀！”地唱個(gè)不停，跳個(gè)不停。
一年又一年，我漸漸長高了，長大了，雖然沒有以前那么好動(dòng)了。可是，音樂卻讓我越來越入迷。7歲時(shí)，媽媽看見我這么喜歡音樂，就給我報(bào)了一個(gè)電子琴班。學(xué)了電子琴我可開心了，每天做完作業(yè)，我總要彈上一會(huì)。每當(dāng)這時(shí)，媽媽總是一邊聽，一邊不時(shí)嘖嘖稱贊呢！
雖然彈琴是我課余生活的一部分，但是當(dāng)?shù)搅苏嬲荚嚂r(shí)，還是有些緊張害怕的。
五一節(jié)那天，是每年電子琴考級(jí)的日子，一大早，我和媽媽、爸爸帶著電子琴，匆匆來到考級(jí)的地方等候著。雖然是第二次考級(jí)，但是連考兩級(jí)我卻還是第一次，我的心不由得怦怦直跳。
考試終于開始了，當(dāng)聽到前面的同學(xué)演奏得一錯(cuò)再錯(cuò)時(shí)，我的`心情更加緊張了。
啊！馬上就要輪到我了！我緊張得手心都出汗了。這時(shí)，媽媽的話在我耳邊響起：“孩子，不要緊張，不要害怕，就把好聽的音樂彈給自己聽吧！”我的心一下子放松了許多。深深地吸了一口氣，抬起雙手，不慌不忙地彈了起來。一曲練習(xí)曲演奏完，我的心又放松了一些。開始彈樂曲《茉莉花》了，這可是我最喜歡的樂曲。彈著彈著，我仿佛忘記了周圍的考生和評(píng)委，全神貫注地投入在音樂之中。隨著音樂我好像聞到了一股淡淡的茉莉花的味道。接著我又彈起了《八月桂花香》彈起這首曲子時(shí)，我更加放松了。慢慢地，我感到自己正坐在桂花樹下和蝴蝶蜜蜂唱歌跳舞呢！一陣微風(fēng)吹過，桂花那甜甜的濃香，真讓人神清氣爽。不知不覺，我演奏完了所有的曲目，當(dāng)評(píng)委老師直夸我樂感好時(shí)，我才長長地舒了一口氣。
彈琴是緊張的，也是快樂的�？蹈窭锓蛟�(jīng)說過“音樂有著撫慰粗野的胸懷、輕化頑石或使千年老樹彎腰的魅力�！蔽液荏@訝，音樂竟有著這樣的智慧，有著這樣的文化藝術(shù)。
哈哈，這就是我的課余生活，緊張吧！有趣吧！
四年級(jí)作文 篇5
親愛的老師：
您好!
首先我想對(duì)辛勤教育我的老師說一聲謝謝。是你們的辛勤教育才有了我們的茁壯成長。
我們家住在離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方，我在房間的窗戶上便可以看到學(xué)校的辦公樓。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，學(xué)校的燈差不多都熄滅了，唯有辦公樓里班主任那間辦公室的燈是亮著的。我仿佛能夠看到老師您那疲憊的.身影在燈光下認(rèn)真?zhèn)湔n的情景。老師，我多想對(duì)那時(shí)的你說一句：老師您辛苦了!即便已經(jīng)到了該休息的時(shí)候您依舊在辦公桌上為我們批改作業(yè)。您像親愛的母親，那樣和藹、可親。每當(dāng)我做錯(cuò)了事，您用親切的話語，使我改正錯(cuò)誤。給我身軀的是父母，滋養(yǎng)我靈魂的是辛勤的老師。
老師，我想感激地對(duì)您說：謝謝您對(duì)我的諄諄教誨，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多，自從你來到我們身邊，您就如慈母般地關(guān)懷我，讓我們?cè)谀?/p>
關(guān)懷下茁壯成長。您的教誨，給了我無窮的力量，您那循循善誘的教導(dǎo)，如甘泉般滋潤著我們干涸的心田。這時(shí)我才真正懂得了什么是用心良苦。
老師，我想對(duì)您說：您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支持。瞧您那雙清澈的雙眼，我們?cè)谡n堂上的一舉一動(dòng)都逃不過您的視野，也正因?yàn)槟@雙美麗的雙眼，使我們改變了不專心的壞習(xí)慣，您眼中鼓勵(lì)的目光，讓我們明白了許多，肯定了許多。您嚴(yán)厲的目光注視過我，體貼的眼神關(guān)注過我，每一次的無聲話語銘記在心，時(shí)常他會(huì)冒出來激勵(lì)我，激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)!
但是，張老師，每當(dāng)你生氣的時(shí)候，我們總是感到有點(diǎn)害怕。你講的課也不那么入情深刻了，我們也聽得不是那么入耳了，班里陰沉沉的，一點(diǎn)兒生氣也沒有。你開心的時(shí)候，同學(xué)們十分活躍，各抒己見，學(xué)習(xí)氣氛也十分濃。你知道嗎?你的笑對(duì)我們有多么重要呀!請(qǐng)你今后少生氣，生氣對(duì)你的身體不好！
老師，我想對(duì)您說：謝謝您的教導(dǎo)，謝謝您為我們的付出。
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