人四年級作文

時(shí)間：2023-06-07 18:00:10 四年級作文我要投稿

【必備】人四年級作文集合十篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的人四年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】人四年級作文集合十篇

人四年級作文篇1

　　在我的心中，有很多值得我敬佩的人，可能是辛苦工作的叔叔阿姨，可能是殘缺雙腳的殘疾人，可能是努力學(xué)習(xí)的小伙伴，還可能是教我們知識(shí)的老師，讓我們走進(jìn)知識(shí)的海洋……

　　在我的心里，清潔工人是我最敬佩的人，剛一開始，我并看不起這個(gè)穿白色衣服，帶草帽子，穿著厚厚的衣服被露出一張被太陽曬黑的臉。還拿著一個(gè)破掃帚，幫助別人掃地，可是現(xiàn)在，我覺得這些做清潔工人很好，他們不僅做到了美德，而且為城市多了一份環(huán)保，為城市多了一份關(guān)愛，讓我們干干凈凈地在城市里面好好地生活。

　　有一次，我和我的幾個(gè)好朋友一起去買吃的，買完回來，我們走在路上邊吃邊聊，吃完的袋子沒地方丟，只好把袋子隨便丟掉了。旁邊走來一個(gè)老奶奶，她二話不說，便把所以袋子掃了進(jìn)去倒進(jìn)了桶子里，并對我們說：“小朋友，亂丟垃圾是不好的'，下次記得把垃圾丟到垃圾桶�！�

　　這時(shí)我覺得，做清潔工人真好，她們不僅保持城市的衛(wèi)生，還可以讓我在美好的環(huán)境中長大。忽然，我覺得我自己做的非常不好，頓時(shí)，我們把地上的垃圾都丟進(jìn)了垃圾桶，老奶奶說：“你們知錯(cuò)能改，真是好孩子！”

　　清潔工人可以把家園打扮得更美麗！

人四年級作文篇2

　　他是一個(gè)很玩皮的孩子，但他又是我最喜歡的人。

　　他有著大大的臉，頭側(cè)有兩個(gè)大大的包，他瞇瞇的`眼睛和一個(gè)能說會(huì)道的大嘴，這就是他。

　　他很倔，有一次，他正在玩電腦游戲，媽媽讓他別玩了吃飯，他卻跟沒聽見一樣一直在玩，媽媽的頭發(fā)都?xì)庵绷说麉s說：“這關(guān)老母太厲害，我快不行了，別吵我，一會(huì)就好�！边@時(shí)機(jī)智的爸爸對我說：“幫助這關(guān)的老母�！蔽乙宦�，上前線，一下將弟弟打敗，弟弟只好來吃飯。吃飯時(shí)，他對我說：“為什么不叫我玩�！蔽也恢f什么，就只能說：“我覺得不好�！彼终f：“你這個(gè)壞蛋，我打呀！”

　　“我暈”

　　唉……這壞小孩，但我靈機(jī)一動(dòng)，說：“不打不成材�！�

　　他卻說：“哦，那我接著打，呀！”

　　“親娘啊，幫幫我。”

　　這時(shí)媽媽大叫一聲，我倆也不敢動(dòng)了，但我一直叫，媽媽還以為我怎么了，其實(shí)是他一直踩我。

　　唉呀！忘告訴你了，他其實(shí)是我的弟弟—魯一帆。

人四年級作文篇3

　　說起我們班的愛心天使呀，你一定很想知道吧？她，就是我們的宋老師哪！大家肯定猜想：她一定很有愛心咯，要不怎么叫愛心天使呢？就讓我來講述關(guān)于她的故事。

　　宋老師，她長長的頭發(fā)扎成一個(gè)辮子，猶如天使般溫暖的嗓音教我們朗讀，穿的衣服也一天比一天漂亮，如同一位仙女。

　　宋老師是嚴(yán)格的'，每天上課的時(shí)候，她總嚴(yán)厲的教育著我們，不放過一點(diǎn)差錯(cuò)。每天只要我們的《家校聯(lián)系冊》未簽名，她就把我們叫到辦公室去，一個(gè)個(gè)排好隊(duì)，問我們?yōu)槭裁礇]簽名。

　　宋老師是無私的，她上課時(shí)，總把自己的知識(shí)毫無保留的傳授給我們，自己卻累的精疲力盡，在她眼里，好生差生一樣公平，一樣要學(xué)習(xí)。她不會(huì)偏愛誰，也不會(huì)跟誰好就把誰選為班干，她對所有的人都是一樣的愛，一樣的操心。

　　宋老師富有童真的，在陽光體育的時(shí)候，她與我們一起踢毽子比賽，一起跳長繩，一起轉(zhuǎn)呼啦圈，一起玩耍一起歡笑。在我們眼里，宋老師就是一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的孩子！

　　宋老師是好學(xué)的，雖然她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，可是她可以請教別的老師，正如孔子所說：知之為知之，不知為不知。我們把老師比作辛勤的園丁，宋老師就是這樣：她每天都備課、改作業(yè)到很晚，為的就是教好我們！

　　宋老師，雖然我不一定是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但是您是我們最有愛心的好老師，教師節(jié)到了，我想對您說：“老師，您辛苦了！您永遠(yuǎn)是我們的好老師！”

人四年級作文篇4

　　這幾天，姥爺?shù)昧艘环N非常嚴(yán)重的病---心肌梗塞，就是心臟里的一根血管被一些亂七八糟的東西堵住了。

　　所以，我想發(fā)明一種能夠清理血管的迷你機(jī)器人。這種機(jī)器人可以隨時(shí)戴在身邊，它能感應(yīng)到你的血管里有沒有臟東西。如果有了，他就會(huì)發(fā)出清脆的警告聲，這種警告聲可以隨時(shí)調(diào)換。聽到警告聲，你就可以喝一種專門的水，這種水可以幫你把機(jī)器人帶到心臟部位去，他可以把血管里的臟東西吃到肚子里去。這樣，血管就干凈了，它吃飽了也可以繼續(xù)工作了。

　　在不用的`時(shí)候，不必把它放到一邊，因?yàn)樗€可以陪你吃喝玩樂，陪你聊天、下棋，你不高興的時(shí)候他會(huì)作出有趣的動(dòng)作或是說笑話逗你開心！

　　如果有了這樣的機(jī)器人，就不會(huì)有人得上這么可怕，甚至導(dǎo)致死亡的疾病了。人人天天都快快樂樂，多好呀！

　　我相信，在不久的將來，這種機(jī)器人就會(huì)和廣大消費(fèi)者見面！

人四年級作文篇5

　　有人喜愛色澤艷麗的玫瑰，有人喜歡富麗堂皇的牡丹，但我最喜歡貌不驚人的仙人球。

　　在我家陽臺(tái)上就有這樣一個(gè)仙人球。

　　仙人球的形狀是橢圓的，顏色呈深綠色，像一個(gè)翡翠球。

　　全身長滿了尖尖的硬刺，輕輕地碰它一下都會(huì)有一股鉆心般的疼，周圍還有幾個(gè)小小的仙人球，摸起來軟綿綿的，像一個(gè)毛絨絨的.球。

　　仙人球的花是白色的，一般是晚上開放，早上就凋謝，周圍還有一點(diǎn)點(diǎn)泛粉，像一位亭亭玉立的少女，它不于百花互相媲美，只是展現(xiàn)自己的美麗就可以了。

　　它還可以治病。有一次，我的腿上被可惡的蚊子咬了一個(gè)包，我使勁地?fù)�，撓出了血，哭了起來。這時(shí)，媽媽聽見了連忙用剪刀剪下一個(gè)小仙人球，，我想，剪那玩意有啥用，還不如用蘆薈膠抹上呢?只見媽媽把刺拔去，對準(zhǔn)我的傷口擠出了水，用紗布把傷口包好，過幾分鐘，我的腿不癢了，媽媽把紗布掀開看見了包已經(jīng)消腫了，我想平常不起眼的仙人球還有治病的功能啊!

　　這時(shí)，我開始關(guān)注起了這貌不驚人的仙人球來。

　　仙人球的功能齊全。把它放在電腦前可以防輻射，還是一個(gè)天然的空氣清新劑，吸收周圍的二氧化碳，還可以美化環(huán)境。

　　為什么別的花都有茂盛的葉子，可仙人球沒有呢?我產(chǎn)生了疑惑。于是，我在電腦上查尋。原來，仙人球通常生長在沙漠里，它那里陽光強(qiáng)，雨水少，為了適宜沙漠里的惡劣環(huán)境，于是，從葉退化成了刺，這樣可以減少水份的流失。

　　仙人球?yàn)槲覀兎⻊?wù)沒有一聲怨言，它的品格多么高尚啊!它為了在沙漠里生存培養(yǎng)成了堅(jiān)韌不拔的精神，難道不應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)嗎?

人四年級作文篇6

　　我是一棵仙人掌，在浩瀚無邊的沙漠中，身軀枯黃的我并不引人注目。驕陽似火，曬得我的皮膚都裂開，使我發(fā)出一陣陣絕望的哀鳴。

　　我就在這里等死嗎？不，我還很年輕，我必須活下去。我使出渾身的解數(shù)，尋求水。我把我的腳伸進(jìn)地下，希望能得到一丁點(diǎn)兒地下水，但后過卻令我很失望。我甚至在我的手掌上刻下“sos",拼命地?fù)]動(dòng)，大聲地喊叫，而換來的只是自己的回聲。

　　我多希望這時(shí)候有一個(gè)人拿著一壺水來和我分享，甚至是一滴也好，也能讓我多活一秒。但夢想和現(xiàn)實(shí)間仍存在著一定的'差異。突然，在我眼前出現(xiàn)一片綠洲。那里的花草樹木是那么的蔥郁，令人聯(lián)想到生命這個(gè)詞。我當(dāng)然知道這是一中因陽光反射而造成的科學(xué)現(xiàn)象，但還是眨著眼睛享受著虛擬世界的美好。

　　漸漸的，我感到頭暈?zāi)垦�。這時(shí)候，我已經(jīng)不再大喊大叫了。只是默默地閉上眼睛，等待著厄運(yùn)的降臨。隨之，從天空中飄落一陣甘霖，灑落在我早已枯涸的心靈。

人四年級作文篇7

　　我的同桌，是一個(gè)經(jīng)�！懊鋵O山”的學(xué)生，常常是“乘興而來，敗興而歸”。為此，老師頭痛不已，吃“竹板炒肉”當(dāng)然也是他的“家常便飯”，誰讓他的.考試成績總讓人大失所望，大吃一驚呢！

　　一次考試，我以“95分”位居榜首，他卻以“59分”“遺”“后”萬年。老師只好將他這個(gè)“學(xué)渣”作了我這個(gè)“學(xué)霸”的同桌，希望我能把他帶好。

　　于是，對他“魔鬼式高分計(jì)劃”的重任壓在了我的頭上，誰讓我們是好朋友呢？

　　“快做作業(yè)！”、“快背書！”、“快做卷子！”、“快復(fù)習(xí)”……一連串的命令如“刺耳般的噪音”飛進(jìn)同桌的耳朵里。

　　“知道啦！知道啦！你個(gè)嘮叨婆，真是不知好歹！”他不服氣地說。

　　可為了高分，他也只好“委曲求全”，發(fā)憤地學(xué)習(xí)……漸漸地，嘲笑變成了稱贊，羞辱變成了夸獎(jiǎng)，他的臉上笑開了花。

　　轉(zhuǎn)眼間，期末考試到了，一場驚心動(dòng)魄的“戰(zhàn)斗”已然打響。

　　大家背著“槍”，扛著“炮”，“沖”向浴血奮戰(zhàn)的“戰(zhàn)場”。在“戰(zhàn)場”上，大家都快筆如飛地答題！

　　“孫洛山，91分！”一聲清脆的“91分”，打斷了我的思緒。

　　太好了，朋友憑借自己的努力，終于走出了低谷。

　　我得了98分，我知道我也戰(zhàn)勝了自己。

　　“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，朋友，就是用來一起來拼搏的，無論你曾經(jīng)是“學(xué)霸”還是“學(xué)渣”！

　　“老師！”我站起來，大聲說：“我們還要做同桌！”

　　贈(zèng)人玫瑰，手有余香——奮斗路上，我和朋友再次啟程！

人四年級作文篇8

　　幾天前，爸爸從花鳥市場里特意給我買了幾條金魚回來。我樂壞了，迫不及待地把它們放進(jìn)魚缸里。一條黑乎乎的金魚，我把它叫做小黑，尾巴紅紅的金魚我把它叫做紅紅，把五顏六色的小金魚叫做小彩。

　　小金魚可真逗人!頭上長著一對炯炯有神的大眼睛，像兩顆寶石似的。一張圓圓的小嘴，嘴里不斷地吹著泡泡，好象小孩子在吹泡泡糖似的。身上有著數(shù)不清的鱗片，它們的.鰭像一把把小扇子在扇動(dòng)著。尾巴五顏六色，有黑色的，有紅白相間的，還有紅中帶黃的，非常漂亮。

　　小金魚吃起來可有趣了!它們喜歡吃魚食、面包渣和小蟲子。有一次，我把面包渣放進(jìn)魚缸里，小金魚發(fā)現(xiàn)了，爭先恐后地?fù)屩�，有的沒吃到食物，呆呆地望著我，好象在說：“主人，給我一點(diǎn)吃的吧”。我笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，又撒下了魚食給它們吃。

　　小金魚睡覺時(shí)，都躲在金魚藻里。記得有一次，我看見有條小金魚在那里一動(dòng)不動(dòng)，眼睛張開著。我嚇了一大跳，以為金魚死了，就跑去問媽媽。媽媽笑著說：“那不是死了，是在睡大覺”。聽了這句話，我才放心。我心想：人是閉著眼睛睡覺的，金魚怎么是睜著眼睛睡覺呢?真有趣!

　　它們做游戲時(shí)，真可謂生龍活虎。有時(shí)候在玩捉迷藏，有的藏在金魚藻里，有的躲藏在石頭下面，還有的不知道要到哪里去躲。有時(shí)候兩條金魚在一起交頭接耳的，好像它們在說什么悄悄話;還有時(shí)在不停地游來游去，游到這里，又游到那里，看上去很著急，好像是在找伙伴。

　　小金魚，我真喜歡你們。

人四年級作文篇9

　　如果你問我：“你敬佩的人是誰？”我一定會(huì)毫不猶豫地回答道：“是她！”她的胸懷是我遮風(fēng)避雨的屏障；她的雙手是我遇到困難時(shí)的支柱；她的目光是我人生道路的航燈。她是誰？她就是我最敬佩的一個(gè)人——曾老師。

　　曾老師個(gè)子不高，留著短發(fā)，顯得精神干練。曾老師在我們班同學(xué)的眼中既是一位普通的老師，又是一位偉大的老師。她時(shí)常教誨我們：“為人應(yīng)爭第一！”我們常常以此來激勵(lì)自己�，F(xiàn)在，我們班經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)，但很少有人知道曾老師在其中付出了多少心血。原來我們班是一個(gè)出了名的亂班，沒有哪個(gè)老師敢接班，由于曾老師很有經(jīng)驗(yàn)，校長就讓她接了班。曾老師來到我們班之后，首先樹立了良好的班風(fēng)，其次在課余時(shí)間經(jīng)常找同學(xué)談心，使我們從最初對老師的敬畏轉(zhuǎn)變成對老師的信任。

　　曾老師時(shí)刻不忘對我們循循教導(dǎo)。記得有一次，我和小李在課間追跑打鬧被值周班長扣了10分，聽同學(xué)說老師叫我們?nèi)マk公室，我們心中都有些忐忑不安。沒想到到了辦公室，曾老師并沒有直接批評我們，她首先關(guān)心地問我們有沒有受傷，然后說：“你們在樓道里做這種游戲很危險(xiǎn)，不僅自己容易受傷，而且還會(huì)影響班級榮譽(yù)，這樣多不好啊！”我和小李慚愧地低下了頭。通過這件事使我們知道并理解了曾老師對我們的良苦用心。我們表示再也不做這種危險(xiǎn)的事情了。

　　曾老師不但平時(shí)注意教導(dǎo)我們做人的.道理，而且教書十分認(rèn)真。記得有一次，我參加籃球隊(duì)活動(dòng)回家晚了，當(dāng)我路過老師辦公室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面的燈還亮著，透過玻璃窗，我看到曾老師還在批改我們的作業(yè)。我想曾老師家那么遠(yuǎn)，回到家得多晚��！我心中油然生出一種感動(dòng)之情。我想進(jìn)去跟老師說一聲讓她早點(diǎn)回家，但體育老師催著我們走出了校門。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，凝聚著曾老師多少心血��！我決心好好學(xué)習(xí)回報(bào)老師。

　　有人把老師比喻成領(lǐng)航人，在知識(shí)的海洋中指明一條光明的航線；有人把老師比喻成辛勤的園丁，辛勤地培育著我們；而我把老師比喻成一根蠟燭，燃燒自己、照亮別人。我想曾老師一定是其中最亮最耀眼的那只蠟燭吧！她是我最敬佩的人。

人四年級作文篇10

　　HI，大家好!我是一只來自北方TOTO家族的”老鼠”，口音不是很準(zhǔn)，請大家諒解。

　　我就是主人公，老鼠”小Q”，聽說我這個(gè)名兒的靈感還是來自大作家”魯迅”筆下的”阿Q”呢！

　　我今天來到這個(gè)大城市是有目地的。我們老鼠常常被人類的“毒鼠強(qiáng)”毒死，最近，我們“老鼠國”的科技異常發(fā)達(dá)，可以說是到了極點(diǎn)。我們可以識(shí)別出什么食物有毒，什么食物沒有毒。這是考上本科學(xué)病毒系的老鼠所必須了解的。

　　我們吃人類的食物長大，人類把我們毒死，這個(gè)事實(shí)是可以改變的嗎？就是人類改變了，自從人類造出了“毒鼠強(qiáng)”，我們豐衣足食的生活就被人類打斷這才使我們意識(shí)到，人類是多么的可怕。我們發(fā)射人類所謂的“UFO”、“USO”，不明飛行物與水下不明物體尋找盟友。我們的盟友有大白鯊、大王烏賊、禿鷲、老鷹。愛吃我們“蛇老弟”們統(tǒng)統(tǒng)被禿鷲和老鷹吃的金光。大白鯊和大王烏賊襲擊渡海的船只，搶劫船上的.所有的金銀珠寶。我們還在人類的食物上方至隱身排泄物。讓人吃下去的重病，甚至死亡。我們也沒有輕視人類，我們不光要已智取勝，還要軍隊(duì)人數(shù)多，我們的數(shù)量已可以與英國的人口數(shù)量“相提并論”了。

　　雖然人類殺死了我們許許多多的同伴，可他們也有好的一面啊，他們把我們收養(yǎng)長大，我們也改報(bào)答人類吧！想必在20xx年，我們可以成為人類最好的朋友。

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