精選四年級數(shù)學(xué)作文錦集九篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的四年級數(shù)學(xué)作文9篇,希望對大家有所幫助。
四年級數(shù)學(xué)作文 篇1
記得我剛上初中第一天,對數(shù)學(xué)這門學(xué)科真是沒有什么興趣。然而,由于上了錢老師的數(shù)學(xué)課開始,我就慢慢喜歡上數(shù)學(xué)課堂。
錢老師戴著一副厚厚眼鏡,頭發(fā)稀疏,微微有些禿頂。第一眼看起來很多人都會覺得錢老師是一個不茍言笑的傻書生。可是每當(dāng)天冷的時候,他經(jīng)常會將貿(mào)易穿在襯衫外面,顯得很有派頭。
錢老師平常不愛怎么講話,上課講話又很有特點。他的聲音很小聲,但是口齒清楚,普通話非常標(biāo)準(zhǔn)。上課的時候,他又經(jīng)常面帶微笑。錢老師還有一個拿手絕活,就是無論多么深奧難懂的理論,都可以通過幽默語言表述出來。
錢老師的數(shù)學(xué)課堂,氣氛往往是最好的,我們能夠很輕松地掌握知識點,而且同學(xué)們都愿意積極舉手發(fā)言。喜歡錢老師的`課,我忍不住喜歡數(shù)學(xué)。面臨著一個棘手的問題,我不再感到惱火,每一節(jié)數(shù)學(xué)課堂當(dāng)中錢老師所講到的知識點,我漸漸學(xué)會了認(rèn)真思考,并且有更加深層的思考分析。
謝謝錢老師,因為有了您的教導(dǎo),我的數(shù)學(xué)課堂充分了趣味。
四年級數(shù)學(xué)作文 篇2
今天我們上作文課,但是為什么黑板上寫著三道加法版算式?難道這一節(jié)是數(shù)學(xué)課?我是不是看錯時間了呢?一看,每個人都拿著作文書,在下面議論紛紛。這是怎么一回事?
正當(dāng)我們百思不得其解時,老師居然叫了一位同學(xué)上去寫答案,那么簡單的題目誰都會做,老師到底是在考我們數(shù)學(xué),還是……那一位同學(xué)寫出了答案,陳老師卻上前一步在答案后面打了三個鮮紅的大叉叉,我們一愣,真的不知道老師葫蘆里究竟賣什么藥。我懷疑那位同學(xué)算錯了,但我算來算去,答案是對的',我更沒有頭緒了。
老師見我們各個都像木頭人趴在桌上,便笑著在算式后面寫上了3個1。“。俊蔽覀儚埓罅俗彀,教室里頓時沸騰起來。這個答案在我們的意料之外,有的趕緊在桌子上用手指比劃起來,嘴里還念叨著什么;有的丈二和尚摸不著頭腦,連聲問道:“不會吧,這怎么可能呢?”還有的用手撐著腦袋……我也弄不清楚,老師不會逗我們玩吧?
老師在臺上連連搖頭,終于說出了理由:“同學(xué)們,你們都知道一年有4個季度,1+3=4是一年吧?”同學(xué)們?nèi)粲兴嫉攸c了點頭!芭叮 币粋同學(xué)嚷道,“10+2=12,12個月也是一年!”“對呀,對呀,最后的199+166=365,也是一年!”同學(xué)們不約而同地說。哦!我也恍然大悟,心中的疑惑終于解開了。
對呀,生活中這樣的數(shù)學(xué)例子還有很多,比如:5+55=60,就是一分鐘;5+2=7,就是1個星期……這一次的數(shù)學(xué)題不同凡響,也告訴我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,因為世界上有很多奧秘,從不同的角度思考,得到的結(jié)果也不一樣,朋友,你說是嗎?
四年級數(shù)學(xué)作文 篇3
雙十一那天,媽媽帶著我去步行街逛街。走到一個服裝店前,看到里面好熱鬧,服裝店招牌下醒目的掛著一條橫幅,上面寫著:“10周年店慶,全場打7折。”媽媽看到了心花怒放,拉著我快步走進(jìn)了服裝店。
她一下子就選到了一件自己特別喜歡的衣服,問我道:“寶貝,這件衣服原價150元,打7折,你知道這件衣服折后是多少錢嗎?”我說:“可以利用積不變的規(guī)律來求,即150×0.7=15×(0.7×10)=105元。”
媽媽笑咪咪的對我說:“通常一個數(shù)乘另一個數(shù),積一定比因數(shù)大,但為什么你的這個乘法算式里積比其中一個因數(shù)小呢?”我認(rèn)真的答到:“一個數(shù)乘大于1的`數(shù),積比原來的數(shù)大;反之一個數(shù)乘一個小于1的數(shù),積則比原數(shù)小!眿寢岏R上追問道:“那除法里有沒有這種規(guī)律?”“當(dāng)然有,那是商不變的規(guī)律。一個數(shù)除以一個比1大的數(shù),商小于被除數(shù)。如:980÷10=98;而一個數(shù)除以比1小的數(shù),商則大于被除數(shù),如:100÷0.1=1000。”
媽媽見我說得頭頭是道,很想考考我解決實際問題的能力,于是指了指旁邊一件衣服說道:“這件衣服原價200元,打4折,現(xiàn)價是多少元?”我不假思索地回答:“200×0.4=80元!眿寢屜蛭彝秮碣澰S的目光。我和媽媽繼續(xù)加入到購物的狂潮中。
通過這次和媽媽逛街購物,我不但知道了生活中處處有數(shù)學(xué),而且 還 發(fā)現(xiàn)了藏在購物中打折的數(shù)學(xué)奧秘,讓我受益匪淺。親愛的朋友們,其實只要我們多留心觀察,動腦思考,充滿奧秘的數(shù)學(xué)可以點燃智慧之光,因此我一定要學(xué)好數(shù)學(xué),去探索數(shù)學(xué)王國中更多的規(guī)律和奧秘!
四年級數(shù)學(xué)作文 篇4
星期三,天氣很不給力,非常的冷。美麗的丁老師讓我們做“骰子游戲”,我聽到這個游戲就想:“老師怎么會讓我們玩骰子呢?這節(jié)可是數(shù)學(xué)課啊!”丁老師接著說:“這次的游戲不是玩的,而是學(xué)的,首先一個人拿一個骰子,兩個人一組,然后擲骰子,組成一個三位數(shù)的被除數(shù),然后再擲骰子,組成一個兩位的除數(shù),然后列豎式計算!
我和郝一葦一組,老師先發(fā)一張白紙,我們開始玩游戲。
我先擲骰子,我的點數(shù)是十五,郝一葦?shù)狞c數(shù)是十七,我們組成的被除數(shù)是一千五百一十七。我又?jǐn)S骰子,點數(shù)是十三,郝一葦?shù)狞c數(shù)是一,我們組成的除數(shù)是一百三十一,一個橫式列好了,我們開始寫豎式。我們很快的就算出了答案,答案是十一余數(shù)是七十六。我們接著做了很多題,大多數(shù)都是四位數(shù)除以三位數(shù)的`題。
過了一會,丁老師讓我和李嘉盈換一下地方,我去教李靜茹和郭子荷,我讓她兩個一人做一道,輪著做。李靜茹算的不是很快,不過她很聰明,差不多可以自己完成一道題了。該郭子荷做了,我才教了她幾道題,她就會了。
我認(rèn)為這次的骰子游戲很有價值,因為這個游戲可以讓我們的數(shù)學(xué)更好,還可以讓我們玩中帶學(xué),我希望以后多多做這個有趣的游戲!
四年級數(shù)學(xué)作文 篇5
自從我的房間換了新空調(diào)以后,我就發(fā)現(xiàn)雖然我的空調(diào)牌子、型號跟書房里的一樣,但我總是覺得,我的房間比書房要涼快。我嘗試著去尋找原因,但每次都是徒勞。于是我決定從數(shù)學(xué)的角度去思考。
星期天,我早早地起床,拿來卷尺準(zhǔn)備測量我房間的.長、寬、高,由此來計算,和書房比較。因為我判斷書房的體積比我的房間要大。
我先量我的房間的長是:3.5米,寬是:2.1米,高是:2.5米。體積就是:3.5*2.1*2.5=18.375(立方米)。書房的長是:4.2米,寬是:2.5米,高是:2.5米。體積就是:4.2*2.5*2.5=26.25(立方米)。果然,書房的體積比房間的體積大:26.25-18.375=7.875(立方米)。也就是說,之所以我的房間比書房要涼快是因為這7.875立方米在“作怪”。當(dāng)空調(diào)釋放1分鐘冷氣時,書房的冷氣就要分散在26.25立方米。而我的房間就只要分布在18.375立方米中。所以房間里的溫度比書房低一點。
通過這個測量我發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)不僅在書房里,更在我們的生活里啊!
四年級數(shù)學(xué)作文 篇6
今天我、姐姐和媽媽到叔叔家去玩。我一進(jìn)門就看見茶幾上擺滿了許多的水果,比以前多得多了。我走到茶幾面前,看到了一張紙上出了一道數(shù)學(xué)題目,上面寫著:葡萄有30顆,香蕉比葡萄少19根,桔子是香蕉的兩倍,蘋果比香蕉多3個,請問有多少個水果?
我拿起一只筆和和一張草稿紙,在上面寫著香蕉比葡萄少19根,那算式就是:30-19=11(根);桔子又是香蕉的兩倍,就是:11times;2=22(個);蘋果比桔子多3個,那就是:22+3=25(個)。這樣把所有的水果各是多少個算出來了,再把它們加起來就是一共有多少個水果:30+11+22+25=88(個)。我自信滿滿的對叔叔說:“這個正確的'答案就是88個。”叔叔微笑著對我說:“對就是88個,看來這個題目難不倒你啊!”我心里偷偷地想著:這種題目對我而言,是張飛吃豆芽——小菜一碟呀!
叔叔手里又拿了一張白紙,狡猾的對我說:“你能把它做出正確的答案,我就獎勵你一個東西!蔽夷玫桨准埡,看到了上面的題目是:媽媽買了一瓶飲料,小明第一次和了50毫升,第二次喝了80毫升,第三次喝了90毫升,第四次喝了100毫升,第五次喝了200毫升,媽媽總共喝了380毫升,請問這瓶飲料一共有多少毫升?合多少升?我看完題目后,暗自高興了一下,這么簡單的題目誰不會做。∥夷闷鸸P在草稿紙上寫著:30+80+90+100+200=500(毫升),這是小明總共喝了多少毫升的,500+380=880(毫升)這是這瓶飲料總共的數(shù)。所以結(jié)果是880毫升,合0.88升。我胸有成竹地拿著只給叔叔看,叔叔一眼就看出我把50寫成了30所以整到題目全錯,叔叔耐心地對我說:“結(jié)果應(yīng)該是1000毫升,合1升!
我這才明白了一個道理:做什么事情都要細(xì)心,仔細(xì),這樣才能做好一件事情。
四年級數(shù)學(xué)作文 篇7
放學(xué)回家,沒書看的我笑瞇瞇地拽著廚房里的媽媽,企圖“撈”些“好處”——去書店買書。“叮叮!”媽媽的“好”字還沒說出口,手機(jī)就響了。原來是每日一題來了,媽媽看了看,眼珠骨碌一轉(zhuǎn),笑道:“你獨立做對題,立刻帶你去買書!還附贈一頓美餐哦~”我想了想:如果還是以前的題型,那我肯定行!還有誘人的“贈品”,便答應(yīng)了。
媽媽把題寫了下來,一看題,我就懵了,這是我沒有接觸過的題型。簩W(xué)校閱覽室有36名學(xué)生在看書,其中女生占4/9,后來又來了幾位女生,這時女生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的9/19.后來又有幾名女生來看書?
我呆呆地盯著題目,腦子一片空白,好一會才回過神來,急忙去問在一旁偷樂的媽媽:“媽媽,有沒有提示?給開個后門唄~”她清清嗓子,裝著正經(jīng)的樣子說要我自己想題。我噘著嘴,低下頭去,再次審題。
五分鐘過去,我絲毫沒有頭緒,嘟囔著:“原有36人,女生4/9,后來變成9/19……”
十分鐘過去,我一心想書,還是沒有仔細(xì)思考,有些感覺,卻還是不夠清楚。我無奈地揪了揪頭發(fā),再次求助。我拉著媽媽的手,甩了又甩,獻(xiàn)殷勤地說:“親愛的母親大人,美麗的母親大人,行行好,救救我,給個提示?”媽媽果然動搖了,想了想,說了句:“哎呦,我實在看不下去了,告訴你吧。你想想,女生變化時,誰沒變?”
誰沒變?哈哈,真是一語驚醒夢中人,女生變了,總?cè)藬?shù)變了,男生人數(shù)還沒變啊,那就從不變量——男生入手!
已知“閱覽室有36名學(xué)生在看書,其中女生占4/9”,把原來的總?cè)藬?shù)看成單位“1”,平均分成9份,女生是其中的4份,那男生就占了原來總?cè)藬?shù)的.5/9,男生有36×5/9=20(人)。又根據(jù)“后來又來了幾位女生,女生人數(shù)占在總?cè)藬?shù)的9/19”,把現(xiàn)在的總?cè)藬?shù)看作單位“1”,平均分成19份,女生是其中的9份,那男生就有這樣的10份。雖然前后總?cè)藬?shù)發(fā)生了變化,但男生人數(shù)始終不變,由此可見:“男生20人”與“男生占現(xiàn)在總?cè)藬?shù)的10份”相對應(yīng),因此,只要用20÷10=2(人),就可以求出現(xiàn)在一份的人數(shù),F(xiàn)在一份有2人,女生有9份,現(xiàn)在女生有2×9=18(人),而原來有女生36×4/9=16(人),用18-16=2(人)這樣就求出了后來又來的女生人數(shù)。
這么簡單不變量暗藏在里面,我居然沒發(fā)現(xiàn),真是不應(yīng)。∥以谛牡装底载(zé)怪自己,但媽媽卻依然很開心地說:“還不錯呀,一點就通了!我還是帶你去買書吧!如果下次不用點撥就更好啦!”說著,還摸了摸我的腦袋。
從不變量入手!哈哈,通過這道題,我既學(xué)到了解題的新思路,新方法,又如愿以償,得到了不少愛的書籍,還吃到了一頓“必勝客”。
生活處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)里蘊含著許許多多的知識奧秘,等著我們?nèi)ゲ粩嗟靥骄堪l(fā)現(xiàn)。
四年級數(shù)學(xué)作文 篇8
今天早上,我和姐姐吃完早餐準(zhǔn)備去菏蘭水鄉(xiāng)玩,心情是相當(dāng)?shù)暮茫覀z乘電梯來到樓下,姐姐突然問我:“妹妹,你知道電梯上下運動用到了哪些數(shù)學(xué)知識嗎?”我猶豫了兩秒鐘后,興奮地回答了她:“哦,我知道是運用了我們剛學(xué)過的物體的平移知識!苯憬隳罅艘幌挛业男”亲诱f:“小機(jī)靈,沒有把你難倒,真有點讓我‘失望’哦!”
我倆玩到接近吃午飯的時候才回家來,家里可真熱啊!我迅速地打開家里的掉扇,決定也考一考姐姐:“你知道它又用到了什么數(shù)學(xué)知識嗎?”姐姐一時想不起來,我等了一會,終于忍不住宣布答案了:“姐姐,風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動不正是運用了物體的`旋轉(zhuǎn)知識嗎?”姐姐大叫真棒!媽媽在一旁感嘆地說:“你們看,數(shù)學(xué)的知識多豐富,它的用途多廣泛,你們要認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 蔽液徒憬阌眯牡攸c了點頭。
四年級數(shù)學(xué)作文 篇9
有一天我起床后,打開窗戶正要透一透氣。剛剛才打開窗戶,我嚇得把窗戶猛地關(guān)了起來,窗外有許多只蜜蜂飛來飛去,仔細(xì)一看,原來蜜蜂在我們家窗外的空調(diào)邊安了個家,準(zhǔn)備養(yǎng)育后代。
我透過窗戶玻璃看了看蜜蜂的巢,覺得很奇怪,蜜蜂的巢里面有許多許多的小孔,而且這些小孔有規(guī)律的排列著,我的腦袋里閃過一個有一個問號。通過上網(wǎng)查詢,我知道了每一個蜂房都是規(guī)則的正六邊形,整個蜂巢像一個錐體,蜂巢里所有的鈍角為109°28,所有的銳角都是70°32。原來建造這樣的蜂巢所用的蜂蠟少,蜜蜂所做的工作也比較少。還有這樣的蜂巢穩(wěn)固,密封性好,風(fēng)吹不著,雨淋不著。
通過上網(wǎng),我還發(fā)現(xiàn)動物中的數(shù)學(xué)家還有:丹頂鶴、珊瑚蟲、螞蟻······丹頂鶴總是成群結(jié)隊地在空中排成“人”字飛行,這個“人”字永遠(yuǎn)都是一個度數(shù)---110°,。如果你不相信,可以把它拍下來,拿著量角器量一量。珊瑚蟲每年都在自己的.體壁上畫出365條環(huán)形紋路,剛好是每天一條。螞蟻,它也是一個數(shù)學(xué)家,每次出洞搬運食物時,大螞蟻與小螞蟻的數(shù)量之比總是1::1,每隔10只小螞蟻便有1只大螞蟻在其中。
既然動物都會利用數(shù)學(xué)來安排自己的生活,那現(xiàn)在的我們就更要學(xué)好數(shù)學(xué),讓這些知識為我們的生活帶來更多的便利。
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