精選四年級有趣的作文三篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的四年級有趣的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級有趣的作文 篇1

　　20xx年11月25日下午一點(diǎn)，我們開始上小記者課。

　　今天的小記者上，我們原本以為還是像往常一樣地上課，結(jié)果，金老師一反常態(tài)，讓我們玩游戲，聽到這個消息，我們可高興了！

　　開始游戲了，首先開始玩的是“逃與追”，一聽到這個，我們一臉疑惑，這怎么玩呢？規(guī)則是這樣的，用自己的左手和右手互相逃和抓。我們一聽到這個規(guī)則，頓時就大眼瞪小眼起來了。半響，才反應(yīng)過來，才明白這其中的奧妙。首先開始第一組游戲，我迅速地用手指擺脫對方，又趁機(jī)抓住了手指。不一會兒，游戲結(jié)束了，我獲得了第一名。

　　接著我們又玩了好幾個游戲。最讓我覺得好玩的是“槍打四”，那時，我聽到老師的.指令：“槍打四、四打槍！”我迅速的變換手指，“停！”我一看，這哪是“槍打四”，明明就是“五打五”，我的兩只手的手掌都是五根手指齊刷刷地豎著。

　　今天的游戲真有趣，不僅讓我們動了腦子，還讓我們的手指變得更靈活了，這種既動腦又動手的游戲，我們以后要常常玩，希望我們的腦子能變得更聰明。

四年級有趣的作文 篇2

　　今天，我們在班上玩了一個非常有趣的游戲。上課鈴響了，老師把一張畫好的小丑貼在黑板上，然后面向我們說：“同學(xué)們，你們仔細(xì)看看，這個小丑的臉上缺少了什么呀？”我絞盡腦汁的想著，看著：這個小丑有眼睛有耳朵，有頭發(fā)，有嘴巴……，哦！我發(fā)現(xiàn)了：“原來小丑沒有鼻子�。　薄皩α�！所以呀！我們今天來玩一個游戲，名字叫貼鼻子�！崩蠋熣f完。就拿出一塊紅色的吸鐵石，當(dāng)做鼻子。同學(xué)們聽完老師的話，不由地大聲歡呼起來。

　　老師首先請了我們班的劉小芳同學(xué)上講臺去貼鼻子。老師說：“游戲規(guī)則是這樣的，先戴上眼罩，然后原地轉(zhuǎn)三個圈，老師再把你帶到小丑面前，你再給它貼上鼻子！”隨著老師講解和劉小芳同學(xué)演示的完畢。教室里頓時轟堂大笑起來，原來劉小芳同學(xué)憑著她摸了又摸，聞了又聞的尋找后，拍的一下，把鼻子貼在了臉的外面。第二個同學(xué)是肖泰，肖泰的手可真是太“準(zhǔn)”了，他帶上眼罩后，轉(zhuǎn)了三圈，磨磨磳磳了半天，左聞聞，右嗅嗅，拍的一下，“哈哈”鼻子居然被他貼在了眼睛的上面。真是太搞笑啦！輪到我上講臺去了，我仔細(xì)的在心里用雙手比劃了一下小丑的高度和寬度，帶上眼罩后，我淡定的轉(zhuǎn)了三個圈，用先前比劃時的左手作標(biāo)示，右手穩(wěn)穩(wěn)的一下，拍！教室里頓時響起了一片熱烈的掌聲。小丑的鼻子被我不偏不倚的貼在了它的`臉上。

　　隨著下課鈴聲的響起，老師說：“游戲到此結(jié)束，大家能從這節(jié)課的游戲中總結(jié)出什么經(jīng)驗(yàn)嗎？在生活中，除了要用心仔細(xì)觀察外，我們還要注意解決問題的方法哦�！�

　　雖然這有趣的游戲過去了很久，但老師和同學(xué)們的笑聲還是飄蕩在我的耳邊。

四年級有趣的作文 篇3

　　今天作文課上，老師給我們出了一個題目：一張紙能對折九次嗎？聽到這個題目，教室里一下子沸騰開了。

　　有的同學(xué)說：“肯定可以！”有的同學(xué)說：“大的紙可以，小的'紙不可以。”有的同學(xué)說：“應(yīng)該不行。”老師說：“別急，我們來做個實(shí)驗(yàn)吧�！�

　　老師先給每個小組發(fā)一張a4紙，然后讓一個人折，一個人做記錄，其他人觀察。我的同桌折我來看，只見她折第一次時不費(fèi)吹灰之力，但越折越艱難，第六次時，她眉頭緊鎖，我覺得她快撐不下去了。果然，折到第七次時，她終于松開了。

　　可她不服氣，便換了種折法，把紙折成了一根細(xì)細(xì)的“面條”，再對折，對折。最后她興致勃勃地舉著一個“面包卷”，對老師說：“我折了八次！”

　　老師看時間差不多了，便說：“時間到了，剛才有同學(xué)說大的紙可以折九次，老師這就有一張，我請一位同學(xué)上來折�！苯淌依镯懫鹆岁囮嚒拔摇钡穆曇簟Ｎ业耐�桌自告奮勇上前演示，結(jié)果以失敗告終。

　　同學(xué)們采用了許多千奇百怪的方法，有的像扇子似的折，有的折了十幾次，有的甚至用牙齒咬。

　　又有同學(xué)想出了新辦法——用面紙折。這下總算能折九次了！

　　這個實(shí)驗(yàn)真有趣，我還會再做的。

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