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暑假的作文

時間:2024-09-14 15:04:17 暑假作文 我要投稿

暑假的作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的暑假的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

暑假的作文

暑假的作文 篇1

  我有一個小伙伴,他叫李俊賢,他的小名叫諾諾。

  他長得胖乎乎的,虎頭虎腦的,他最逗人的地方是他不喜歡別人說他胖,每當(dāng)有人叫他“小胖子”時,他經(jīng)常是視而不見,聽而不聞?墒牵(dāng)別人叫他“小可愛”時,他就會連蹦帶跳地高興著跑到你的身邊,嘴里一邊吆喝著“來了,來了”。

  諾諾是一個非常要強的孩子,每當(dāng)班上評選班長時,他都會爭先恐后地表現(xiàn)出自己很希望當(dāng)上班長,積極的幫助老師和班里的同學(xué),做一些力所能及的事情,經(jīng)過他的賣力的.表現(xiàn),諾諾好幾次都被選為班長去主席臺發(fā)言,每當(dāng)星期一升國旗時,他總會抬起頭,想著自己那種賣力的表現(xiàn)。他隨著國歌進(jìn)行曲,挺著小胸膛,大踏步地甩著小胳膊向前走去,讓人看了忍俊不止。

  諾諾有時候又是一個十分“膽小”的男孩,有一次他得了脖子腫了,他媽媽怕傳染我,不讓我去他家玩,諾諾他不知道他自己生病了,還擔(dān)心我傳染他,嚇得說:“別傳染我,我明天還要上學(xué)呢!”逗得全家人開懷大笑。

  在學(xué)校里學(xué)跳繩、踢毽子,他學(xué)得比較慢,每次看見他跳繩的樣,真是可笑。每次將繩子甩到腳前停下來,然后,再笨笨地跳過去,一個、二個……有時我會鼓勵他,他就回跳得多一點。只累得滿頭一汗,他才肯休息,那種堅持不懈的精神鎮(zhèn)值得我學(xué)習(xí)。

  這就是我的小伙伴:一個非常可愛,一個非常憨厚老實的小男孩,你看了這些趣事后,一定也很喜歡他了吧?!

暑假的作文 篇2

  放暑假啦!放暑假啦!我真無比的開心,爸爸媽媽對我和弟弟說:“等會兒,開車去外婆家,并且,你們要在那住一個月。”我和弟弟愉快地答應(yīng)。

  在外婆家,我們一邊聊天,一邊吃著香噴噴的飯菜,飯后,外公帶著我去打乒乓球呢!除了每天按時完成計劃內(nèi)的作業(yè),業(yè)余時間外公陪著我一起鍛煉身體,這對我來說真的`是太幸福了!

  時間飛逝,很快一個月就這樣漸漸消失,回到長興,爸爸興致勃勃地對我說:“哥哥來了!”聽到這個消息我竟然一蹦三尺高,那晚,我們又唱又跳的開心極了!爸爸對我們說:“明天帶你們?nèi)ビ斡景桑〗裉煸琰c休息。

  第二天,我們早早地起來,備好泳衣,泳褲,毛巾,泳鏡,跟著爸爸出發(fā)去游泳館,可到了泳館,我也有些緊張,經(jīng)過,爸爸跟哥哥的指導(dǎo)我也慢慢放松,慢慢地我也會游泳了。由于哥哥要軍訓(xùn),所以,沒呆幾天他回家了。

  立秋之后的夏天,似乎早晚有些微涼,結(jié)束了幾天的舞蹈課,媽媽對我說:“這個暑假表現(xiàn)不錯,”于是,做了一個決定,帶我和外婆去巴厘島旅行。

  那晚,我真是興奮到睡不著覺,幾天之后,我們帶上行李出發(fā)了,開始我們的浪漫旅程吧!

  這真是一個愉快的暑假!

暑假的作文 篇3

  在暑假中我的趣事數(shù)不勝數(shù),今天,我就給大家講一講我最難忘的事情。

  這是暑假里的一天,我和小伙伴一起玩一個名叫“勇闖僵尸陣”的'游戲。

  游戲的規(guī)則是這樣的:小伙伴們先分成兩隊,一隊當(dāng)“僵尸”,另一隊當(dāng)勇者。如果有誰被“僵尸”碰到了,勇者立即變成了“僵尸”,“僵尸”則變成勇者繼續(xù)闖關(guān)。

  游戲開始了,大軍第一個沖過去,雖然被抓住了,可是小強和陳磊立即在“僵尸”抓大軍的時候直奔終點,我高興得跳了起來。我們隊陸續(xù)用這種“苦肉計”,一共成功上岸4人,我們隊所有人歡呼起來,““僵尸””們垂頭喪氣。第二輪換我們隊當(dāng)“僵尸”。我們商量好了,把隊伍分成了兩個小隊,一半在左,一半在右邊,哈哈!我們用這種方法,成功的攔截了多個闖陣者,最后,對方只到岸兩人,說到這兩個人,他們可真厲害。趁我們跳到邊上時,他們找到空檔,飛快地沖了過去。游戲終于結(jié)束了。我們隊贏得了比賽。大家再次歡呼了起來。我高興地在地上打起了滾。

  怎么樣,你們覺得好玩嗎?好玩的話就和我們一起來玩吧。

暑假的作文 篇4

  昨天下午,外公就帶我去上書法課。

  因為上次的教室是在二樓,于是我不管三七二十一,就“嗒嗒嗒”地跑到二樓,找到了教室。可誰知道。拷淌以缫雅艿揭粯堑慕淌胰チ,那間教室的老師正在給同學(xué)們上課呢。我馬上跑到一樓,找了很多教室,終于找到了教室正確的位置。

  “叮零零—”,上課鈴響了,進(jìn)來一位帥氣的.男老師,他姓萬,我們都叫他萬老師,只見他嚴(yán)肅地說:“家庭作業(yè),給我來改!蔽覀円粨矶、互不相讓,排著隊給老師改,F(xiàn)在,萬老師在格子上寫正楷字或毛筆字,給我們當(dāng)示范字,讓我們照著寫,我認(rèn)真地寫,雖然我寫得速度有一點兒慢,可卻是字如其人呀!“萬老師,我寫完了!碑(dāng)我快要寫最后一個字時,突然有人大叫起來,給老師改,可他卻被罰去重寫了,我也在一旁譏笑他,譏笑他犯了一個欲速則不達(dá)的錯誤。而我給老師改時,卻受到了老師的稱贊,我心里非常開心。、

  雖然我受到了老師的稱贊,可是,我還是要繼續(xù)保持,因為勤學(xué)苦練,才能敢得成功,將來就能當(dāng)個書法家。

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