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暑假的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的暑假的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
暑假的作文 篇1
放假了,我的腦子里裝的可不是大玩特玩,而是要利用暑假的大好時光來“進修”。你們可別驚訝哦,我一個初中生能進修些什么?我的“進修所”啊,鎖定在了某輔導(dǎo)班。
語文、數(shù)學(xué)、物理。雖未升入初二,但我卻在無形中感到一種壓力正一步步向我逼近,正要將我束縛。為了將壓力減輕,我心甘情愿地犧牲自己的寫作業(yè)時間、玩耍時間,于是,就有了那三個輔導(dǎo)班。
頂著火辣辣的太陽,它放射的光芒如一把利劍,直直地向我“刺”去,我卻無力逃避。于是,在鄭州的街道上,有一個女孩邁開腳步,提著有些沉重的袋子,匆匆地走過,所到之處立刻飄來一陣小風(fēng)。那也許就是我吧。
終于大步流星地抵達“進修所”,我卻來不及喘一口氣。守在教室前,門一開,就被埋沒在這擁擠的人群中,一步步地向前挪動——搶座位唄。但情況總是不容樂觀,我再努力也只能坐后排,我那瘦小的身軀怎么能承受如此重壓呢?真的服了這間小教室,竟能容忍50多位同學(xué)的喧嘩打鬧。
坐在教室中,靜心聆聽著老師那飽含著知識的馨香的字字句句,真是人生的.一大樂事~然而,我卻對屹立在教室后面的空調(diào)懼怕三分。它每時每刻吐出的冷空氣讓我渾身戰(zhàn)栗,我的熱血似乎停止了流動。我簡直就身處于地球上最寒冷的極地。我們下課時,它卻始終不肯“下課”,不禁用敬佩的目光注視著它,默嘆道:“你真敬業(yè)呢,整天辛苦地工作,卻從不肯罷工!辈贿^,能欣喜地接受老師播撒的知識,再冷我也不怕咯。
語文課的那些同學(xué)啊,像盛行文字獄的皇帝般,緊咬著一個小知識不放,時常能挖掘出幽默的笑料。于是,語文課不再枯燥,教室中總是流動著一種輕松的空氣,我們銀鈴般的笑聲,在這空氣的飄蕩中,向四周飄去。數(shù)學(xué)課,我們的邵老師雖快奔60歲,但看起來永遠年輕、漂亮,只因她的敬業(yè)、耐心與活潑。她手中的粉筆,宛若一支魔術(shù)棒,在黑板上輕輕劃過,一道道難題就露出了“廬山真面目”。物理課,老師那幽默、詼諧的教學(xué)話語,時常從口中蹦跳著出來,向同學(xué)們迎面跑來,刻在每一位同學(xué)的腦海中。于是,我們對物理的懼怕和陌生感在頃刻間一掃全無,對物理的濃厚興趣倏地油然而生。我期待著上課,期待著老師的精彩表演,期待著那帶著清晨的露珠的新知識。
我在暑假中的“進修”時光滿溢著快樂的氣息。“進修”,“進修”……默念著你的名字,溫暖的陽光頃刻間灑向心頭。我愛“進修”!
暑假的作文 篇2
假期里,我和媽媽去北京旅游。第一天來到的地方就是石景山游樂園,門外有許多大大小小的木偶,他們向我招手、擁抱,還和我照了張相。一進門,就看見了一個個在動畫片里見過的人物,站在五彩 繽紛的花叢中。
游樂園里的游戲設(shè)施可真多呀!我最喜歡玩的就是青蟲過山車,我系好安全帶,過山車就飛快的向前沖去,一會兒向左,一會兒向右,一會兒向上,一會兒向下,還翻著跟頭呢,嚇得我哇哇直叫。青蟲 過山車真刺激,我都玩了兩次,都感覺不過癮!
天色漸漸黑了,我戀戀不舍的.離開了石景山游樂園。明年暑假,我一定再來北京,再到石景山游樂園玩!
暑假的作文 篇3
人們都知道醫(yī)生能治病, 你聽說過能治病的老師嗎? 可是我們班的劉老師就是一位能治病的老師, 她不用打針, 也不用吃藥, 卻治好了我們很多的毛病 。
這學(xué)期, 我們升入了四年級, 又更換了一位新班主任—教語文的劉老師。 劉老師中等身材, 有一雙大大的眼睛。 開學(xué)的第一天, 劉老師自我介劉老師自我介紹時說:“我是一位不怕麻煩的班主任 。 我最大的優(yōu)點就是記憶力非常好, 如果誰有什么‘毛病’,我都一定能記住, 并且會不怕麻煩地去幫助他改正!
果然開學(xué)第一周, 劉老師就給我們找了很多的麻煩:有的同學(xué)不寫作業(yè), 還有的同學(xué)把作業(yè)亂做一氣, 字跡潦草, 劉老師就麻煩他們重寫, 這些同學(xué)望著作業(yè)本, 吐了吐舌頭, 真是“啞巴吃黃連, 有苦說不出! 當(dāng)他們再次交上作業(yè)本時, 字跡工整了, 答案也正確了, 這時的劉老師一副勝利的樣子, 高興的笑了。
劉老師還是一位特別愛干凈的老師。 在教室的地板上只要有一點紙屑, 劉老師的眼睛就能看到。 這周, 輪到我們組當(dāng)值日生, 我們生怕劉老師找麻煩, 分工打掃得非常認(rèn)真。 誰知劉老師一檢查, 還嫌桌椅排得不整齊, 我們只好重排。
劉老師找麻煩是不管對象的`, 平時調(diào)皮的同學(xué)要找, 班干部也照樣要找, 她不講情面 , 人人一律平等。 說來也真奇怪, 隨著劉老師不斷找同學(xué)的麻煩, 班里的同學(xué)都在進步, 熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣濃了, 課堂紀(jì)律變好了。 學(xué)校也經(jīng)常請我們班做公開課, 連日本的教育專家也來聽我們班的課, 我感到非常自豪。
經(jīng)過劉老師的治病, 我們改了很多的缺點, 你說我們的劉老師是不是一位能治病的老師呢?
暑假的作文 篇4
暑假最有意義的事那就是去北京泡溫泉了。
今年舞蹈班去北京比賽,比完賽了。那個賓館里有溫泉,于是我和幾個同學(xué)和家長一塊去泡溫泉。那里是天然的溫泉。媽媽她們找了個小的地方,我就開始玩了個游戲,名字叫“撿石頭,撿石頭”。家長們?nèi)邮^我們撿石頭,我贏了,后來我扔媽媽她們撿石頭,別的.家長贏了。還有一個溫泉里有小魚,我們在里面泡它會咬你的死皮。在那里面泡它咬著你的皮癢癢的,你一動一笑它就會跑的,我抓了一條魚,放在了紙杯里,然后誰也沒抓到魚了。過了一天老師組織去室內(nèi)溫泉,里面有三個滑滑梯,每一個都很好玩,那里面有向大海的浪,我很一個同學(xué)做皮筏,那些浪把里面進了很多水。
那天好好玩!
暑假的作文 篇5
成長的燈塔真善美是智慧的源泉,是開啟情感大門的金鑰匙。
--題記
夏日,一天中午太陽像一個大火球似的烤著大地,一絲風(fēng)也沒有。遠處的樹木呆立不動,田眼里的野花都無精打采的低下了頭,只有蟬兒在樹上“吱吱”的鳴叫著,好像告訴人們“真是熱死人了”。
我和好朋友王紅,獨自在村頭閑逛。走著走著,忽然從我們身后傳來了一陣“吱”慘叫聲,我懷著好奇的心,轉(zhuǎn)過身來,一看,哦,原來是從一家屋檐上的鳥巢里掉下的一只小鳥。頓時,我喜出望外,立刻彎下腰,捧起小鳥,朝王紅大聲的喊道:“王紅,告訴你個好消息,我撿到一只小鳥,要不,咱們把它拿去燒烤吧!”
話音剛落,只見王紅的臉色漸漸嚴(yán)肅起來,嚴(yán)厲的批評了我,說:“??,你是一個新時代的少先隊員,是祖國未來的希望,從小就應(yīng)該愛護小鳥,保護大自然,你怎么能隨便把小燕子拿去燒烤呢?”王紅的一席話,深深的打動了我的心,頓時,我的臉上仿佛感到火辣辣的,不好意思的低下了頭,對王紅說:“對不起,王紅,我錯了。咱們趕緊把小燕子,送回巢吧!”
于是,我們就到附近人家借來了一把小竹梯,然后王紅在下面扶著竹梯,我小心翼翼的爬上了竹梯,捧著小鳥,把小鳥送回了鳥巢里,然后又小心翼翼的,爬著下來。然后把小竹梯歸還給別人。這時,我媽媽從遠方,聞訊趕來,站在屋檐頂上,發(fā)出了“嘰嘰喳喳”的`叫聲,好像在說:“小朋友,謝謝你們!边@時我們才告別了鳥媽媽,高高興興的回了家。王紅,你是我心中的動力,給我無限的力量,你是我心中的一座燈塔,永遠照亮著我前進的方向,你讓我獲得了意想不到的收獲,精神的洗禮,心靈的震撼!
暑假的作文 篇6
說到拿手好戲,想必同學(xué)們都有自己的絕活。我也不例外,有著自己的拿手好戲。彈吉它,是我休閑娛樂的最愛了,它已經(jīng)伴隨我三年多了?,我的吉它多好看!黃色的琴身,細(xì)長的琴弦,彎曲的琴枕,十分美麗,撥動琴弦,琴聲悅耳動聽。
說到彈吉它,一開始我只不過是一時沖動,覺得彈吉他很酷,彈了之后才知道酷的背后要付出多少的努力和汗水,多少次的.枯燥無味地練習(xí),才能練到今天會彈幾首曲子,但是這就是吉他。
那一天,陰雨綿綿,我本來就忐忑的心情變得更加不安、緊張。經(jīng)過漫長的等待,終于輪到我上場考試了,此事我反而如釋重負(fù),剛才的緊張早已拋到九霄云外了。我嫻熟地拿出吉他,撥動琴弦,一個個動聽的音符從我的指間流淌出來,那清脆動聽的旋律似風(fēng)一般飛了出來,此時,我彈得如癡如醉,完全沉浸在音樂的世界之中,仿佛我和音樂融為了一體,成了一個歡樂的小音符,在五線譜之間跳動,在考試的教室里飛揚,在手指間流動著?荚嚨臉非鷱椡炅,考官微笑地向我點點頭,好象也沉浸在我的樂曲之中。
這就是我的拿手好戲,伴隨著我成長,讓我歡樂無比的吉他。
暑假的作文 篇7
經(jīng)過暑假第一天的事情,我已經(jīng)預(yù)感到我的這個暑假,一定是一個快樂的暑假了。
暑假第一天發(fā)生了什么事情?我本是做好了做一個孤獨的學(xué)習(xí)者的打算,去報名了圍棋班的學(xué)習(xí),沒想到在報名的地方碰見了我的同班同學(xué),雖然這位同學(xué)過去與我沒有說過很多的話,但是我倆在班級里也都一直微笑來往,算是沒有什么機會成為朋友,這一次我們一起在一個圍棋班學(xué)習(xí),我想我們應(yīng)該是能夠成為朋友的吧!
不過這樣的想法,并不是我一廂情愿的想法,在報完名的路上,這位同學(xué)主動和我一起走在回家的`路上,他給我說了許多他對圍棋的向往和追求,這些向往和我對圍棋的向往是多么的相似。∥乙呀(jīng)預(yù)感我們倆會有一個快樂的暑假了,至少我們倆一定會在學(xué)習(xí)圍棋的過程中感受到圍棋帶給我們的快樂。至于我們倆能不能成為朋友,這也就不再是我們需要考慮的問題了吧!
在上學(xué)的這么多年里,我有過幾個快樂的暑假,那幾個暑假有著許多的作業(yè),也有著許多有趣的活動,而那些快樂,大多都是在我充實度過暑假的每一天時所感受到的。這個暑假里,我已經(jīng)感受到了暑假作業(yè)之多了,又給自己報名了圍棋班的學(xué)習(xí),還在圍棋班上遇到了同班同學(xué),這些因素?zé)o不在預(yù)示著我的這個暑假會是一個快樂的暑假了。
不信的話,我們就從現(xiàn)在開始“走著瞧吧!”只要我認(rèn)認(rèn)真真投入到暑假作業(yè)的完成中,帶著成為一個專業(yè)圍棋選手的向往去學(xué)習(xí)圍棋,我的這個暑假一定也會像過去那個快樂的暑假一樣快樂。畢竟快樂不都來自玩耍,很多的快樂也來自于充實的學(xué)習(xí)!
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