暑假的作文

時間：2024-05-19 12:22:16 暑假作文我要投稿

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【精品】暑假的作文4篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的暑假的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】暑假的作文4篇

暑假的作文篇1

　　我的暑假是歡樂的，繽紛多彩的。在我的假期中最高興快樂的是我們一家人去中南百草原旅游了一次。

　　那個星期天，我們一家人一起乘車到了中南百草原。一到那邊，眼前那就是一大片綠油油的，草地是翠綠色的。天是淡藍色的，飄著幾朵白云。草地上有幾匹馬在草上走來走去，仿佛在散步。有幾匹馬頭和頭依偎在一起，正悠閑的吃著草。還有一二個人正在給馬喂食，與馬親密的接觸。中南百草原雖然不像大草原一樣那么廣闊，有蒙古包，牛羊成群，但它也很熱鬧、美麗，具有自己的特色。

　　我們到處參觀了一會草原上美麗的風景，就要在一塊草地上舉行了野餐。坐在草地上，一邊享受空氣與美麗的風景，一邊吃著可口的食物。真是一件享受的樂事。吃著吃者，我發(fā)現(xiàn)了一個游樂園，跑了過去玩了起來。那里的游樂園跟城市里的游樂園是不一樣的。那里的.玩具是鍛煉你的體力，沒有一個好的身體是不行的。我先在一竄鐵鏈上爬了上去，我爬著爬者，眼看快到了終點，我害怕了，好象要從上面摔下來。最后，還是爸爸扶我上去。爸爸和我站在高高的木屋里，見媽媽在歡快的蕩秋千，外公他們在走獨木橋，玩得十分開心。過了一會兒，我看了看地圖，發(fā)現(xiàn)了一個更爽的地方——賽馬場。我們趕到了賽馬場，一位叔叔選好了兩匹好馬給爸爸和另一位叔叔。那個叔叔手細鞭，在馬屁股上抽了一下，馬就跑了起來，爸爸抓緊韁繩，威風凜凜的沖在前面，那位叔叔比較膽小，但也緊趕慢趕的追了上來，到了高坡，爸爸一加勁，沖上高坡到了終點�；貋硪院�，爸爸笑著說：“騎馬原來那么爽，那傻小子，臉色鐵青，嚇壞了！”我聽了也想騎次馬。爸爸便找了一匹小一點的棗紅馬給我，叔叔抱我上馬，我既緊張又激動，這可是我生平第一次騎馬��！我抓緊韁繩，再馬場上走來走去，媽媽還給我照了相呢！趁我不注意，那位叔叔拍了一下馬屁股，馬發(fā)瘋似跑了起來，我嚇壞了，拉緊繩子，嘴里叫到：“馬大爺，馬爺爺，求你停了吧！也許是我繩子拉的緊，也許是我的“祈禱”起了作用，馬停了。我可松了一口氣。

　　中南百草原太好玩了，不僅刺激，而且有趣。

暑假的作文篇2

　　汽車在公路上行駛，拐了一個大彎后，媽媽說：“錦屏公園快到了�！甭犃诉@話，我心里非常興奮，真想馬上去錦屏公園里玩。

　　到了錦屏公園，我就迫不及待的下了車。走到大門口，我看見錦屏公園的大門是網(wǎng)狀的球體，我從球下面走進去，里面有用石磚鋪成的道路，道路旁邊還有許多花花草草，有白如雪的梨花，有紅如火的玫瑰花，有粉如霞的桃花，有黃如金的迎春花，還有紫如瑪瑙的玉蘭花……讓人眼花繚亂！

　　我沿著那條路走到頭，就看到一個八角涼亭，那里面有一張石桌和四張石凳。坐在里面微風吹拂著臉頰，真是舒服��！

　　走出涼亭之后，我再往前走，就到了一座石橋上，在那里，我看見了橋對面的美麗景色，往下一看，就看見了有好幾個球里面的小孩臉上都帶著燦爛的.微笑，這就是這里的游樂設施之一水上泡泡球。

　　我走下石橋往前走，還看見一座假山，假山對面有一個小湖。這個小湖清澈見底，里面還有許多魚和石頭。

　　從錦屏公園出來之后太陽已經(jīng)偏西，我們就依依不舍地離開了。

暑假的作文篇3

　　9月2日晴天新學期、新目標

　　嗨！又要上學了。我真的有點不舍得家，可是在新學期時我也有新的目標。

　　在新學期里，我一定會盡量改正自己的點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，改變自己的形象，要給老師在新學期里一個好印象，做一個品學兼優(yōu)的'好學生。

　　上課不能再分心，一定會認真聽課，尊敬老師們，團結同學，不會挑食等。一句話：在新學期里，我一定會全力以赴，做到最好的！想念我吧，學期結束的時候，我將會拿我的成績作最好的證明的，一定用我的行動把所說后做出來的！

暑假的作文篇4

　　這個暑假，孤獨而快樂，自由而郁悶。

　　畢業(yè)了，有些傷感留在心中，有些遺憾留在心中，有些思念留在心中。為什么非要離開，為什么不能在一起，這是為什么？夾雜著這些的暑假，會有一種說不出的感覺。是快樂？是痛苦？是悲傷？還是自由？雖言這個暑假未有作業(yè)，但是離別的心情比得上十倍那樣的作業(yè)。我寧愿多寫一點作業(yè)，只求一個愿望可以實現(xiàn)：不和同學們分開，畢竟那段日子值得思念，天下真的沒有不散的宴席么？

　　沒有作業(yè)的兩個月，可以泡在游泳池里，消除夏天的無聊與炎熱；沒有作業(yè)的兩個月，可以漫步在公園的小路上，取得一點歡樂聆聽鳥兒的歡歌；沒有作業(yè)的兩個月，可以讓自己的笑聲回蕩在游樂園里；沒有作業(yè)的兩個月，可以漫游在創(chuàng)新里；沒有作業(yè)的兩個月，可以去欣賞祖國的大好河山……沒有作業(yè)的兩個月就像沒有終點的賽場，我不知道自己要向哪里跑去。我寧愿老師可以多留點作業(yè)，讓我像有制定好了目標的羚羊，想著自己的目標奔去，那樣生活才有意義，才有價值。我在制定目標的這個小島上徘徊，我到底要制定一個怎樣的目標？簡單的，我做完后就可以無憂無慮的玩耍；困難的，經(jīng)過一番刻苦的鉆研后才可以取得成功？如果選擇了后者，又要去想我要制定的有難度的目標又是什么？難道這個暑假就在制定目標里徘徊？不可以的.。

　　才過了一兩天，我又想起了同學們，想起了帶著很多遺憾的小學的校園生活，想起了和同學們快樂的奔跑在橡膠的操場

　　上，想起了犯了錯誤是老師的諄諄教誨回響在耳邊的時候。為什么又要分別了，難道以后真的永遠見不到了嗎？我還有那么多的遺憾，我還有那么多的話要對他們說，真的沒有機會了嗎？

　　我第一次站在那么多的問題面前，我感到茫然了，我向媽媽說，媽媽就對我說，現(xiàn)在的問題只能算是問題，長到后那些很難過的坎兒才算是困難，你要堅強的自己站起來，自己去克服那些困難，只有這樣，生活才會向你屈服，對你低頭……

　　這個暑假，這段期間，我將怎樣去度過？

　　想起了犯了錯誤是老師的諄諄教誨回響在耳邊的時候。為什么又要分別了，難道以后真的永遠見不到了嗎？我還有那么多的遺憾，我還有那么多的話要對他們說，真的沒有機會了嗎？

　　這個暑假，這段期間，我將怎樣去度過？

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