暑假的作文

時(shí)間：2024-05-04 09:00:57 暑假作文我要投稿

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暑假的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的暑假的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

暑假的作文

暑假的作文篇1

　　一個(gè)暑假快過(guò)完了，如果有人問(wèn)我暑假過(guò)得怎么樣？我一定會(huì)“不寒而栗”，臉色陰沉，然后惋惜、無(wú)奈、難過(guò)地說(shuō)：“ 糟透”了。

　　唉，你別怪我太夸張，絕對(duì)符合實(shí)情。自從7月3日開(kāi)始，我就掉進(jìn)了地獄里，每天忍受著“惡魔”對(duì)我的煎熬。你知道咋回事嗎？不就是領(lǐng)成績(jī)單那天老王（我們的班主任）的幾句話：“下半年是初二了，初二是關(guān)鍵的一年，所以這個(gè)暑假是關(guān)鍵的一個(gè)暑假。在暑假里要制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按學(xué)習(xí)的時(shí)間按按計(jì)劃執(zhí)行……言下之意是暑假得每天“揚(yáng)鞭”（抓筆），每天都得用功哪。老媽就以此“激勵(lì)”我每天向我發(fā)起“進(jìn)攻”。每天的學(xué)習(xí)時(shí)間多則七八個(gè)小時(shí)，少則五六個(gè)小時(shí)。就這樣我還得表現(xiàn)良好，為了得到晚上兩個(gè)小時(shí)上網(wǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)。哎！每天挨“槍子兒”（字）的日子可真不好過(guò)，這可是暑假��！

　　更更令我苦悶的是，當(dāng)我拼了小命把暑假作業(yè)在7月25日之前全部“槍斃”之時(shí)，一道圣旨飛下來(lái)：“奉天承運(yùn)，老媽召曰：為了為你的初二鋪墊一個(gè)更穩(wěn)固的臺(tái)階，令你8月份再做練習(xí)2本，作文5篇，語(yǔ)文閱讀1本，背英語(yǔ)書(shū)1本，看課外書(shū)2本，背摘記6000字，練字3000，預(yù)習(xí)初二內(nèi)容3個(gè)章節(jié)，欽此。看你頭上。”我仰頭一看，唰地一聲，天上掉下了一包書(shū)。哎，苦不堪言哪！

　　原以為，暑假了總可以好好放松放松，過(guò)幾天向往的好日子，誰(shuí)知……如今，我反而懷念學(xué)校的生活了。學(xué)校里，至少還有那么多同學(xué)陪我學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我一個(gè)人拼殺沙場(chǎng)，其壯觀、枯燥、孤寂之情可以想見(jiàn)。我想去跟之高無(wú)上的“皇帝”談?wù)�，可我知道這是徒勞的.，她那“三寸不爛之舌”我是說(shuō)不破的。由此，大家對(duì)她的“敬佩之情”一定是油然而生吧！

　　暑假？我盼星星盼月亮盼來(lái)暑假到底是讓我們干什么的？是天堂亦地獄？是興奮亦憂愁？我困惑……

暑假的作文篇2

　　照片是一個(gè)充滿魔力的東西，可以讓瞬間的記憶變成永恒，放進(jìn)相冊(cè)里，連起來(lái)就是我美好的童年，翻開(kāi)看看吧！

　　看，那張照片里，我坐在一張大床上，嘴邊還沾著一些白色的東西，皺著眉，聳著肩，眼睛瞇成一條線，全身像是在發(fā)抖。怎么會(huì)有這樣的表情？我問(wèn)了媽媽，才知道是我8個(gè)月的時(shí)候去阿姨家，見(jiàn)大家在吃冰淇淋也想吃，可是一咬卻被凍得齜牙咧嘴，媽媽說(shuō)這是我第一次吃冰。

　　又翻到一張照片，照片里的我正扶著一棵小樹(shù)，手里握著一把鐵鏟，咧開(kāi)嘴微微地笑，這細(xì)細(xì)弱弱的小樹(shù)和我一樣高，嫩綠的小葉子在陽(yáng)光下拼命地向上伸展著，像是要和我一比高低！對(duì)，我記起來(lái)了，這是幼兒園時(shí)參加“我和小樹(shù)一起成長(zhǎng)”在東錢(qián)湖植樹(shù)呢！好多年沒(méi)去看望這株親手種植的小樹(shù)了，小樹(shù)，你長(zhǎng)高了嗎？

　　我繼續(xù)翻著，哇，照片里我正坐在一張椅子上在和機(jī)器人下棋。瞧，我表情是那樣的全神貫注，而我的對(duì)手----機(jī)器人卻鎮(zhèn)定自若地同時(shí)和三個(gè)人下著棋。那是我去上�？萍拣^和機(jī)器人下棋的照片。

　　面對(duì)這一張張的`照片，往事像一串串珍珠從塵封的記憶里出現(xiàn)，它讓我久久沉浸在幸福的回味中。

暑假的作文篇3

　　這個(gè)特殊的暑假，我積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，不去中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，不跨省途旅行，卻度過(guò)了一樣充實(shí)又有收獲的假期。

　　常州圖書(shū)館新館就是假期里我最?lèi)?ài)去的地方。它位于新的文化廣場(chǎng)，幾座下小上大的奇妙拱形建筑，組成了月亮橋的形象。文化是溝通人與人情感與心靈的橋梁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就令人神往。

　　走進(jìn)寬敞的閱覽室，拿出暑假作業(yè)奮筆疾書(shū)，寫(xiě)完了抬起頭，發(fā)現(xiàn)身邊已有許多閱讀的`人群。光透進(jìn)大大的玻璃窗，溫暖明亮，“月亮橋”仿佛變成了一個(gè)有靈魂的巨人，源源不斷地給人們輸入著安靜而豐盈的力量。

　　我迫不及待地用搜書(shū)電腦，很快找到了學(xué)校推薦閱讀的《小英雄雨來(lái)》、《童年》和《愛(ài)的教育》三本書(shū)。調(diào)皮機(jī)智最終成為抗日小英雄的雨來(lái)，身處惡劣環(huán)境依然懷有一顆向上之心的阿廖沙，都令年齡相仿的我深深感概。而最令我感動(dòng)的是《愛(ài)的教育》，它通過(guò)記錄安利柯在學(xué)校、家庭、社會(huì)的聞，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)、父母、師、朋友真摯的愛(ài)。特別是父母經(jīng)常在他的日記本上寫(xiě)上勸誡啟發(fā)性的文章，看著看著，我想到了爸爸給我寫(xiě)信，教導(dǎo)我要懂得共情，與人為善，媽媽靜靜地陪伴我學(xué)習(xí)，支持我向需要幫助的人獻(xiàn)愛(ài)心，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的聲聲加油聲，遇到挫折時(shí)永不放棄的鼓勵(lì)一幕幕平凡而溫暖的細(xì)節(jié)浮現(xiàn)眼前，我的眼睛濕潤(rùn)了，我也要給父母寫(xiě)一封信，感謝他們的付出，包容，和榜樣的作用，謝謝他們?yōu)槲覙?gòu)建了一座堅(jiān)實(shí)的人生之橋，教我做一個(gè)善良堅(jiān)持，懂得感恩的人，有自信和勇氣走向未知卻精彩的遠(yuǎn)方。

　　窗外，云卷云舒的藍(lán)天之下，“月亮橋”如同彩虹一般閃閃發(fā)光。

暑假的作文篇4

　　美，有很多種，有物質(zhì)上的美，也有精神上、心靈上的美，我可愛(ài)的校園，同樣處處充滿了各種各樣的美。

　　大門(mén)前，“韓愈小學(xué)”四個(gè)大字被五顏六色的花朵所圍攏著，陽(yáng)光下，金色的大字閃閃發(fā)光。校園里，挺拔的松樹(shù)默默守衛(wèi)著校園，婀娜的柳樹(shù)在一旁關(guān)注著我們成長(zhǎng)的每一步，寬大的操場(chǎng)承載著我們的歡聲和笑語(yǔ)。兩塊草坪，春天，小草剛剛抽出嫩芽，夏天，草坪轉(zhuǎn)眼間就變成了兩張綠毯，秋天，綠毯漸漸變成了“黃毯”，冬天，就連黃毯也不見(jiàn)了。高大的教學(xué)樓是我們學(xué)習(xí)的地方，寬敞、明亮的教室，還有教室里的“班班通”設(shè)備為我們提供了良好的學(xué)習(xí)條件，夏天有電風(fēng)扇為我們除去夏日的炎熱，冬天有火爐為我們?nèi)∨�，瞧，老師正邁步在講臺(tái)上，為我們講解著重點(diǎn)、難點(diǎn)以及考試中經(jīng)常出現(xiàn)的考點(diǎn)。

　　當(dāng)然，這些還都要靠工人們勤勞的雙手建造出來(lái)。前段時(shí)間，學(xué)校在重修教學(xué)樓前的平臺(tái)，放暑假時(shí)，當(dāng)我們都在家里享受空調(diào)時(shí)，那些工人們依舊在炎炎烈日下工作著，他們累的滿頭大汗，但仍舊沒(méi)有停歇，為了讓我們?cè)陂_(kāi)學(xué)時(shí)能有一個(gè)嶄新的校園，工人們一天至少要工作12個(gè)小時(shí)左右。但老天總是不公平的.，一連下了好幾天的雨，工地一直沒(méi)辦法繼續(xù)動(dòng)工，只能將工期延長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)了，校園還沒(méi)有完全改造完，為了不打擾我們學(xué)習(xí)，工人們總是小心翼翼、輕手輕腳的工作，生怕發(fā)出什么巨大的聲響。

　　現(xiàn)在，走在花崗巖鋪成的平臺(tái)上，我想起了炎炎烈日下工人們工作的身影，沒(méi)有他們的辛勤勞動(dòng)，也就沒(méi)有我們可愛(ài)的校園，他們的精神非常可貴。

　　精神美、心靈美的不光是這些工人們，還有同學(xué)們。在“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月”期間，拾金不昧的事件、拾金不昧的同學(xué)在校園里多了去了，同時(shí)校園里還增加了一些義務(wù)勞動(dòng)的同學(xué)，還沒(méi)有輪到這些同學(xué)值日，他們主動(dòng)拿著清潔工具到自班的衛(wèi)生區(qū)里幫同學(xué)打掃衛(wèi)生，大大提高了做事效率，平時(shí)20分鐘才能打掃完的衛(wèi)生區(qū)，現(xiàn)在10分鐘就能搞定，看著干凈整潔的校園，我還真要感謝感謝他們。校園里學(xué)雷鋒的同學(xué)還有很多很多，學(xué)雷鋒的事跡說(shuō)也說(shuō)不完……

　　校園的物質(zhì)美，校園中的工人們、同學(xué)們的精神美、心靈美，讓我們可愛(ài)的校園變得格外美麗。

暑假的作文篇5

　　假如你游玩過(guò)十堰的四方山之后，用機(jī)器把你的大腦過(guò)濾，可怎么也無(wú)法使你忘記一個(gè)字——“淘”。因?yàn)檫@個(gè)字會(huì)給你留下深刻的印象。

　　山是淘的。桂林太秀了，廬山太俊了，泰山太尊了，黃山太貴了，而我要不由自主的加一句——四方山太淘了!這是千真萬(wàn)確，你看那淘氣的大山，一會(huì)兒把頭從這冒出來(lái)，一會(huì)兒縮進(jìn)去，有時(shí)它只露雙小眼睛，很平緩，走過(guò)去還感覺(jué)不到呢。這是山最?lèi)?ài)玩的游戲，也是它迎接客人的獨(dú)特方式。它愛(ài)把樹(shù)弟弟頂?shù)母吒叩�，�?shù)弟弟有時(shí)候搖來(lái)?yè)u去的鬧脾氣，可山只想著好玩才不管它呢!

　　水也是淘的。穿插在山間的溪流特愛(ài)唱歌。而且有個(gè)習(xí)慣，下急坡時(shí)唱的聲音就大，平緩時(shí)又哼起小曲……有時(shí)它又突然淘氣的沖起毫無(wú)防備的花姑娘，打著旋把她帶走。可石頭是路見(jiàn)不平的大漢，如果水撞到了他，他就會(huì)救了花姑娘，任花在他肚子上休息，淘氣的水才不會(huì)甘休呢，又一個(gè)小浪打在石頭身上，把花帶走了，石頭也只能眼巴巴的看著。

　　這里的動(dòng)物也很淘。水帶著蝌蚪來(lái)到下游，那里的蝌蚪不怕人，但也不會(huì)讓你輕松抓到它。記得有一次，我好不容易抓住一只蝌蚪，托著它正要放進(jìn)“大牢”——水杯里，只見(jiàn)那小家伙用尾巴一擊我的手掌，一個(gè)蝌蚪跳龍門(mén)又回到了水中，它搖起尾巴，向我做個(gè)“鬼臉”，就怡然自得游走了，使我對(duì)它門(mén)這些小生命有了新的.看法。

　　在這樣的環(huán)境下，我們也淘了起來(lái)。一塊平地上老人們正在練劍，忽然一個(gè)老奶奶喝了一聲“老伴看劍!”當(dāng)時(shí)嚇我一跳，回頭一看他們慢慢悠悠過(guò)起劍來(lái)，我才長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，他們淘的把我給嚇著了。

　　游完四方山后，我真真領(lǐng)略到了它的淘。四方山的淘蕩滌著我的胸懷!

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