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暑假的作文300字7篇【熱門】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的暑假的作文300字7篇,歡迎閱讀與收藏。
暑假的作文300字 篇1
讀書既能學(xué)到知識(shí),又能提高寫作的水平。在前一個(gè)月里,我讀了許多書。笑貓日記《保姆狗的陰謀》等三本,法布爾昆蟲記三本,童話:《長(zhǎng)襪子皮皮》《尼爾斯騎鵝旅行記》《女巫》等,數(shù)學(xué)書《哪吒大戰(zhàn)紅孩兒》以及很多繪本。在讀書的時(shí)候,有不懂的詞,我會(huì)問媽媽,有時(shí)不認(rèn)識(shí)的字,我會(huì)去猜,有時(shí)書中的精彩句子會(huì)讓我驚訝,有時(shí)也會(huì)讓我捧腹大笑。通過上個(gè)月的讀書,還加強(qiáng)了我的快速閱讀能力。
媽媽:瑤兒,你在前一段時(shí)間閱讀確實(shí)堅(jiān)持得非常好,除了去上海演出的幾天里,其余每天都能堅(jiān)持閱讀一小時(shí),甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一個(gè)小時(shí)。而且,閱讀的種類也比以前廣泛了很多,閱讀的速度也比以前快了很多。像《女巫》、《哪吒大戰(zhàn)紅孩兒》都是一、兩天就看完了,每天都陶醉在書的'海洋里,你已經(jīng)成了一個(gè)十足的小書迷了。
希望:以后再讀書的時(shí)候,一定要拿著筆,媽媽不是經(jīng)常給你講“不動(dòng)筆墨不讀書”,只有執(zhí)筆閱讀,才會(huì)將你閱讀過程中的感受真切地記錄下來,才能讓你在閱讀的過程中能夠更好的理解,收獲得更多。
暑假的作文300字 篇2
今年暑假我和爸爸媽媽來到大伯伯家里度假。
第二天,我正在全神貫注的看童話故事,姐姐不知道從哪里鉆出來興奮的喊:“紫薇,你看這是什么東西?”我嚇了一跳責(zé)怪的說;“你叫什么?大驚小怪的.,你沒看見我在看書嗎?”她提著幾個(gè)蓮蓬,晃了晃。只見那青翠的外皮,里面包著一粒粒蓮子,我忍不住口水直流出來了,真想吃。姐姐把我戲弄了很久,才給我,我邊吃邊講:“姐姐這蓮子真是好吃呀,有嫩有爽口,可不可以帶我去摘蓮蓬呀?”“好呀!蔽腋吲d得跳起來了,這是我盼望了好久的事情,今天終可以實(shí)現(xiàn)我的心愿了,我跑的像飛起的小鳥,來到池塘邊,風(fēng)里飄著一股股荷香,真叫人著迷,我看的發(fā)呆了,那亭亭玉立美如天仙的荷花,那躬著腰的翠綠的蓮蓬,襯托著青翠欲滴的荷葉,更加惹人喜愛。姐姐那著鋤頭,那蓮蓬很堅(jiān)固,兩鋤頭還沒拽得動(dòng),我用盡全身的力氣,終于把這蓮蓬連根拔起,呀!這蓮蓬還真嫩!
我和姐姐摘了幾個(gè)蓮蓬,就在也沒摘了。我和姐姐在池塘邊玩了很久才回家。這次讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)過得真有意義!
暑假的作文300字 篇3
我們期待已久的暑假終于來了,我們像籠中的小鳥歡快的奔向遠(yuǎn)方……
清晨,踏著初升的太陽,呼吸著清新的空氣,漫步在田間的小路上,享受著暑假生活的美好。耀眼的太陽高高地掛在天空上,太陽射出的光芒火辣辣的炙烤的大地,我們換上輕便的衣裳,急匆匆地跑出去玩。
我們來到一條清澈見底的.小河邊,毫不猶豫地奔過去,我們互相潑水,不一會(huì)我們臉上沾滿了晶瑩的水珠,衣服也濕了,但我們一點(diǎn)也不在乎,繼續(xù)玩耍。等玩累了,我們就躺在河邊的草地上,舒展著身軀,盡情享受這美好的時(shí)光。我們來到自家的西瓜地,挑了一個(gè)又圓又大的西瓜,用手拍了拍,西瓜發(fā)出“嘭嘭”的聲音,根據(jù)經(jīng)驗(yàn)這一定是熟瓜,我抓住瓜藤,輕輕一扯,西瓜就被我輕而易舉地摘了下來。我們合伙抬著西瓜,來到一片樹蔭用拳頭使勁一捶,西瓜彭的一聲裂開了,露出紅紅的瓜瓤,我們迫不及待的拿起一塊,盡情的享受這美味。
到了夜晚,天也變黑了,星星和月亮都出來了,我們也玩累了。我悠閑地躺在院子的躺椅上,認(rèn)真的數(shù)著天上的星星,享受著這美好的夏夜。
暑假的生活是多么的快樂、多么美好!我愛我的暑假生活!
暑假的作文300字 篇4
7月5日,我們育英小學(xué)放暑假了,假期差不多有兩個(gè)月。我想我要好好的安排,過一個(gè)有意義的暑假。
首先按照老師布置的有關(guān)要求,暑假里我們小朋友要讀兩本以上的好書,我和媽媽商量,決定到圖書館去看看,有什么合適我看的有教育意義的好書。在圖書館里,真是書的海洋,各種各樣的圖書,琳瑯滿目,搞的人眼花繚亂。我真的不知買什么書好了,后來我媽媽精挑細(xì)選了了一本《青銅葵花》,我左翻右翻,選了一本有非常豐富科學(xué)知識(shí)的書《中國(guó)兒童百科全書》,然后我拿著這兩本書和媽媽興高采烈地回家了。
回到家后,我對(duì)這兩本書愛不釋手。我想:我一定要認(rèn)真把這兩本書讀完,并寫出讀書感受。
其次,我要按時(shí)把暑假作業(yè)完成,計(jì)劃每天早上先活動(dòng)活動(dòng),再寫兩個(gè)小時(shí)的暑假作業(yè),下午寫兩頁描紅,爭(zhēng)取在暑假里把我的毛筆字練好。
第三,我要遵守小學(xué)生有關(guān)暑假注意事項(xiàng)。我計(jì)劃每周幫媽媽做一件家務(wù)事,并把勞動(dòng)的感覺記下來。我還要遵守交通規(guī)則,不做危險(xiǎn)的`游戲,不到建筑工地、水庫、河邊等不安全的地方玩耍、游泳。
以上是我的暑假安排和計(jì)劃,也就作為我的第一個(gè)暑假周記,我想我按照以上計(jì)劃過完暑假,這個(gè)暑假一定是一個(gè)非常有意義的暑假。
暑假的作文300字 篇5
日子一天天過去,時(shí)間像是一個(gè)奔跑在操場(chǎng)上的小人,跑得飛快……
歡樂的暑假到來了,我們就像是一只被囚禁在籠子里的鳥突然擁有了自由一樣,馬上如一支離弦的箭一般飛了出去。
今天,媽媽同意我們獨(dú)自去南湖公園旅游,我們乘坐651路公交車來到了殿前,又從殿前坐941路公交車來到南湖公園東門站,下車后經(jīng)過一個(gè)人行天橋來到了南湖公園的東大門,原本開開心心的來到南湖公園,可是一進(jìn)去,這種心情便瞬間沒了——那里面全部都是老人,簡(jiǎn)直就是老人的天下,沒有一個(gè)年輕人,我們就好像是一個(gè)“異類”。
中午十二點(diǎn),我感覺這里不太好玩,于是便叫上妹妹一起到會(huì)展中心去玩。
到了會(huì)展中心,轉(zhuǎn)過一條條的美食街,來到了會(huì)展中心大海灘,我們?cè)鞠胍^續(xù)挖一個(gè)大坑的,可是覺得實(shí)在太不好玩了,于是便到了椰風(fēng)寨海灘——我們可是沿著會(huì)展中心大海灘一步一步走到椰風(fēng)寨海灘的——媽媽不讓我們用錢坐游覽觀光車,不然早就到了。
我回到會(huì)展中心站已經(jīng)精疲力盡的,可是妹妹竟然還要去別的'地方,我坦然的拒絕了她……
暑假的作文300字 篇6
今天我很開心,因?yàn)槲覀円ヌ丈酵馄沤訕窐方憬銇砦覀冞@兒住幾天。
樂樂姐姐她們家在常熟,平時(shí)很少回來,只有方假時(shí)才會(huì)回來,只要回來總會(huì)來我家住上幾天。
我們到外婆家時(shí)已經(jīng)中午了。吃過午飯,休息了一會(huì)兒,老媽突然提意說:“天氣這么熱,我?guī)銈內(nèi)ビ斡景!蔽覀円宦狇R上跳了起來,愉快的同意了。
大概下午3:00,媽媽帶我們來到沙門游泳館,我還是第一次來呢。那是個(gè)天然泳池三面環(huán)山,里面的水清澈見底,還漂著幾張小樹葉呢。
我們換好衣服迫不及待地跳下,歡快地玩起了水。在靠?jī)和瘏^(qū)這邊的'水上,有一個(gè)超大的天然石頭,表面很光滑。我和可可姐還有一個(gè)大哥哥,就在大石頭上玩起了水上滑梯。我們爬到石頭頂部,后“嗖”的一下滑到水里來。真是好玩極了。
我們一會(huì)兒玩水上滑梯,一會(huì)兒練蛙泳,一會(huì)兒嬉戲打鬧,真是開心的一天。
暑假的作文300字 篇7
你做過餃子嗎?暑假期間,我經(jīng)常包餃子吃。
那一次,我和我姐姐都帶了一個(gè)餃子皮去商店。我們打算再次“開始工作”。在爸爸的帶領(lǐng)下,我們?nèi)ゲ耸袌?chǎng)買餃子皮、芹菜和肉,回來時(shí)很開心。
洗凈剁碎,拌好餡料,一個(gè)小時(shí)后,把兩個(gè)空盤子和一碗水放在桌子上,我們開始打包。我聽說餃子皮應(yīng)該先放在餃子皮上,然后再放上餃子餡,在餃子皮的邊緣蘸些水,最后再壓餃子皮。我這樣做了,效果很好,因?yàn)槲业娘溩悠ず芎茫俏医憬愕娘溩佑貌簧,因(yàn)樗娘溩悠な撬诰W(wǎng)上買豆?jié){機(jī)時(shí)送來的,它很小,所以她不得不用手提包。
在和餃子機(jī)包了幾個(gè)餃子后,我感到不滿意,開始制作。首先,我做了一個(gè)有兩個(gè)餃子皮的方形餃子,然后用一種古怪的方式做了長(zhǎng)方形、三角形和圓形的餃子,還做了兩個(gè)“小饅頭”。因?yàn)槲沂切伦鲂○z頭的.,所以我的小饅頭也很奇怪。
再看我妹妹,她還做了10個(gè)餃子和20個(gè)“包子”。她做的小圓面包非常漂亮,做得也很好,就像街上賣的那些一樣。后來我向她學(xué)習(xí)。
我們把餃子和“饅頭”放進(jìn)鍋里煮,好吃的馬上拿出烤箱,和別人分享,都說我們包的好吃。我喜歡包餃子,我更喜歡品嘗勞動(dòng)。
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