暑假的作文

時(shí)間：2023-01-10 16:08:17 暑假作文我要投稿

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暑假的作文匯編4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的暑假的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

暑假的作文匯編4篇

暑假的作文篇1

　　一寫作業(yè)終于放假了，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)沒得滿分，只好灰溜溜地去買了作業(yè)。我一天寫六頁，數(shù)學(xué)三頁，語文三頁。雖然有點(diǎn)累，但我堅(jiān)持嚴(yán)格遵守計(jì)劃，免得打亂仗。最后一天趕作業(yè)的滋味可以把人弄瘋！

　　二木蘭草原夏令營(yíng)我參加了湖北省電視臺(tái)的小主持人海選，這個(gè)假期我們可以去木蘭草原參加夏令營(yíng)，媽媽下定決心鍛煉我，給我報(bào)了名。在這一個(gè)星期，我每天自己洗內(nèi)衣，還交了幾個(gè)新朋友，感覺自己長(zhǎng)大了許多。

　　三游泳課媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳班。每天大老早的就起床坐媽媽的電動(dòng)車“飛”到游泳館，“啪”地一下跳下水，“哇！真舒服！”媽媽讓我學(xué)的是提高班，學(xué)自由泳，我笑嘻嘻地跟媽媽說：“媽媽，我覺自得由泳就是‘自由’游泳�！眿寢尲傺b生氣地瞪了我一眼，我哧溜一下逃之夭夭……

　　四游世博十天的游泳課一下就過去了，爸爸告訴我說我們要去上海玩，我高興得一蹦三尺高！到了上海，我去了世博，五點(diǎn)半起來排隊(duì)，終于拿到了中國(guó)館的預(yù)約券，看到了《清明上河圖》，令人驚嘆的'是里面的人居然是可以動(dòng)的！我們還去了上海昆蟲館、科技館、國(guó)際金融中心。上海國(guó)際金融中心有100層，我們坐電梯只用了一分鐘，就像飛一樣！我們站在100層的頂端看上海夜景，曾經(jīng)最高的東方明珠和金茂大廈就在我們下面，而且我還聽說還要修一個(gè)上海中心，比現(xiàn)在的國(guó)際金融中心還要高。媽媽說：“長(zhǎng)江后浪推前浪，”我接著說：“把高樓拍在沙灘上！”

　　五省博培訓(xùn)媽媽給我報(bào)了一個(gè)湖北省博物館解說員培訓(xùn)的活動(dòng)，一從上�；貋�，我就開始了培訓(xùn)學(xué)習(xí)�；顒�(dòng)很有趣，學(xué)到了不少知識(shí)，聽說還有機(jī)會(huì)上崗“工作”，我又興奮又緊張，希望我能有出色的表現(xiàn)。這就是我的假期生活，豐富多彩，快樂無比！

暑假的作文篇2

　　暑假中，我發(fā)生過許許多多有趣的事情，也去過各地游玩，但有一天令我十分由感而發(fā)，那就是我也當(dāng)了回保姆“媽媽”！

　　星期二的時(shí)候，媽媽帶著寶寶回來了，媽媽對(duì)我說：“我有事出去一會(huì)兒，寶寶你帶好，下午我就回來�！蔽姨ь^看了一眼鐘：12：07 ！我腦袋立即死機(jī)：下午？媽媽啊！我會(huì)崩潰的�！斑眩　蔽肄D(zhuǎn)頭一看，不得了，茶葉灑了一地，我欲哭無淚地看了看跟玩具玩得興起的寶寶，將茶葉裝進(jìn)茶葉筒，泡了一杯牛奶，抱起寶寶向臥房去玩。

　　當(dāng)我拿著奶瓶回房時(shí)，不禁想破口大罵：垃圾桶倒在地上，書本到處都是，整理好的衣服也散亂一地。我吸了幾口氣，皮笑肉不笑地整理著屋內(nèi)的狼藉。之后目不轉(zhuǎn)睛地盯著寶寶，免得她又出什么亂子。

　　就這樣熬到了下午，我終于聽到了熟悉的`敲門聲，我沖出門，把寶寶丟給媽媽，倒頭就睡了。

　　當(dāng)“媽媽”真不容易！

暑假的作文篇3

　　我的暑假老師是一名女教師，她高高的個(gè)子，圓圓的臉蛋。有一對(duì)像黑葡萄似的眼睛，彎彎的眉毛，一頭烏黑的頭發(fā)，她就是在暑假里面給我們補(bǔ)語文和數(shù)學(xué)的吳老師。

　　我非常的喜歡吳老師，因?yàn)樗綍r(shí)給她的學(xué)生上課就已經(jīng)很累了，到了暑假她還給我們補(bǔ)課，還無私的把她所有的知識(shí)傳遞給了我們。在吳老師的補(bǔ)習(xí)下，我的作文水平提高了很多。

　　有一次，吳老師把那幾幅圖貼在了黑板上，我一看，嚇了一跳，心想：我的.天呀，這么多幅圖，這么寫啊？不知怎么的，那天我們的教師就想蒸籠一樣的熱，像太陽公公跑到我們教室里來了似的。吳老師一幅圖一幅圖的開始給我們講，講得口干舌燥的，講完了，之見吳老師的汗珠一滴一滴的往下掉，嘴唇干得像快要說不出話來似的，盡管這樣，吳老師還是堅(jiān)持的給我們講解，吳老師還把小作者寫的作文給我們讀了一遍，讀一句講解一句。又教我們口頭作文。吳老師是一位多么偉大的老師�。�

　　我長(zhǎng)大后，一定要把吳老師傳遞給我們的知識(shí)傳遞給我的學(xué)生們。