不一樣的暑假生活作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的不一樣的暑假生活作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
不一樣的暑假生活作文1
今天是暑假的第一天,我早已做好了打算。我的打算是回老家玩大概三四周,然后待在家好好地、安安生生的寫作業(yè)。于是我趕緊給舅舅打電話,可是舅舅卻說有事,要晚幾天才能來(lái)接我。
“哎,又得等。”我垂頭喪氣地說,不過又想想,也不是件壞事,因?yàn)檫@幾天我可以先寫寫暑假作業(yè)。
一天過去了,倆天過去了······一周過去了!忊忊彙忊忊彙,“媽,電話響了,快去接電話。”我對(duì)媽媽說!澳闳ソ影,我現(xiàn)在正忙著呢!”媽媽回答說。我趕緊跑過去接電話!拔梗l(shuí)呀?”“我是你舅舅,我打算明天去接你和弟弟,行不行?”我激動(dòng)地說“行,太行了!庇谑俏亿s緊去收拾衣服,晚上我盼星星盼月亮終于盼到了天亮?墒翘祀m然亮了,舅舅他們還沒來(lái)。
我等啊等,等啊等,“舅舅來(lái)了,妗妗來(lái)了,他們的小寶寶也來(lái)了!蔽掖舐暫。吃完午飯,我們就上路了。
經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)倆小時(shí)的路程,終于到達(dá)了我的老家——洛陽(yáng),大家都知道,洛陽(yáng)牡丹甲天下,最漂亮,最美麗,可惜現(xiàn)在牡丹花已經(jīng)謝了,看不到了。不過洛陽(yáng)已經(jīng)今非昔比了,舅舅家的村莊由以前的小平方變成了一棟棟高樓,都入住進(jìn)了小區(qū),馬路也變得寬大......
可是,快樂的時(shí)光總是過得那么快,就要回家了,真是舍不得呀!回想快樂的時(shí)光,哎,真是越想越難過呀!“寶寶們,走了。”媽媽催促到。“再見舅舅,再見妗妗!卑,回家就要寫作業(yè)了,“!”我慘叫一聲。
不一樣的暑假生活作文2
這個(gè)暑假,我們家里來(lái)了一位新的客人,那就是一只可愛的小狗——果果。
它是一只博美,非常乖巧,可愛,毛發(fā)是淺棕色的,看上去很柔順,摸上去的感覺軟軟的,讓我覺得很舒服。它也和我們一樣,有一雙大大的'雙眼皮眼睛,黑色的眼珠看上去炯炯有神,格外引人注目。它那小小的耳朵向上豎著,一聽到一些輕微的動(dòng)靜,它就會(huì)警覺地豎起雙耳,微微地顫抖一下,眼睛睜得大大的,想觀察發(fā)生了什么事。
每天早上,我上好游泳課回到家,果果總是第一個(gè)跑過來(lái),在我腳邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,尾巴搖得像朵花兒一樣,表示它在歡迎我們的到來(lái)。不一會(huì)兒,它就會(huì)趴在地上,肚子朝天,這是要讓你撫摸它,抱抱它的意思呢!
中午,我通常會(huì)坐在沙發(fā)上看書,這時(shí)候,它就會(huì)乖乖地趴在沙發(fā)邊上,時(shí)而眨著大大的眼睛看著我看書,時(shí)而閉著雙眼做著白日夢(mèng)。
到了下午,我就會(huì)帶它出去散步。看著它歡天喜地玩耍的樣子,我心里覺得特別開心。果果鍛煉好了,就該輪到我了。它會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地看著我跑步,跳繩。直到我說:“果果,我們回家了!贝藭r(shí),它就會(huì)沿著回家的路飛奔,在電梯口等待門的打開;氐郊,我就會(huì)拿出一條肉干,它一看見會(huì)像離弦的箭一樣跑過來(lái),我故意把肉干拿得高高的,他就會(huì)把兩只前爪舉得高高的,好像站起來(lái)的樣子,它一定是嘴饞了吧!有時(shí)候,我會(huì)說:“果果,來(lái)握握手!彼蜁(huì)乖乖地伸出一只前爪和我握手,我覺得它真是一只有靈性的動(dòng)物。
晚上,它會(huì)眼巴巴地望著我們,希望晚餐中會(huì)有它的一份。
有了它,我的生活變得那么豐富多彩,那么富有情趣。
不一樣的暑假生活作文3
下午已經(jīng)來(lái)了,有時(shí)一天中最快樂的一段時(shí)間了。因?yàn)橄挛缡俏覀兊膴蕵窌r(shí)間,可以放松心情,不必再上語(yǔ)文數(shù)學(xué)了,也不必要為學(xué)習(xí)而煩惱,有必要就只有盡情玩罷了。
下午第一節(jié)課已經(jīng)到來(lái)了,我們首先上了一節(jié)韓語(yǔ)課,是楊希老師給我們上的課,楊希老師先給我們講了韓語(yǔ)中的單元音,老師教完一遍,我才知道原來(lái)韓語(yǔ)的單元音發(fā)音與我們的漢語(yǔ)有很多相似處。例如韓語(yǔ)中的某個(gè)元音就與漢語(yǔ)中的一些發(fā)音基本相同。所以學(xué)韓語(yǔ)并非很難,楊希老師教了幾遍,就讓我們班中的幾個(gè)同學(xué)起來(lái)讀。老師說:“如果不會(huì)讀的,就要罰唱一首歌,不過會(huì)讀可以讓別的同學(xué)唱一首歌!碑(dāng)時(shí)教室一片寂靜,沒有人敢說話,都怕讀不出韓語(yǔ)來(lái),雖然并不怎么難,但畢竟也有十幾個(gè)單元音嘛,加上對(duì)韓語(yǔ)的不熟悉就更不敢了。沒有辦法,老師只能用手來(lái)指,指到誰(shuí)就是誰(shuí)了,除了這些外,老師還教我們一些韓語(yǔ)與句子。
不久已經(jīng)是第二節(jié)課了,這節(jié)課和第三節(jié)課都是同一位老師教的,因?yàn)檫@兩節(jié)課是同學(xué)們自由選擇學(xué)習(xí)的,是兩節(jié)學(xué)習(xí)自己喜歡的科目的課,我報(bào)的是音樂,我學(xué)習(xí)的固然是音樂了,不久老師就將我們帶到了各自學(xué)習(xí)的地方。來(lái)到那后,我們是由音樂老師來(lái)教的,音樂老師是一位高大的壯漢。他首先要我們自我介紹,并唱一段歌曲來(lái)看看我們的聲調(diào)如何,我們各自都唱了幾句,整體來(lái)說是不錯(cuò)的,其中就有幾個(gè)唱的很好,但與音樂老師想相比卻是差得很遠(yuǎn),老師取出一支笛,往上方一吹,美妙的笛聲就傳遍校園,小鳥也陶醉了,接著老師用笛子給我們吹了一首曲,只見他的手指在笛孔上來(lái)回地?cái)[動(dòng),并用嘴吹起,一首優(yōu)美的樂曲就出來(lái)了,但卻沒有正式教我們學(xué)習(xí)唱歌,所以這兩節(jié)課就只有聽歌而已,但我卻很高興。
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