生命的意義的作文6篇(優(yōu)選)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的生命的意義的作文6篇，歡迎大家分享。

生命的意義的作文 篇1

　　我常常思考生命的意義是什么呢？一只螞蟻在我桌子上爬來(lái)爬去，像是在尋找食物，于是我便伸出手指按住了它，我的手指像一座大山一樣壓著一只小螞蟻。我感覺(jué)它拱起背，用盡全力反抗著，想掙脫我手指的按壓，但我的手指紋絲不動(dòng)。我能感受到它一直在不放棄地掙扎著。我被小螞蟻這種求生的欲望給感動(dòng)了，我便拿開手指放走了它。

　　媽媽帶回來(lái)一片多肉的肉瓣，放在花盆的土上，過(guò)了幾天，肉瓣底部竟然長(zhǎng)出了須根，牢牢得扎進(jìn)了土里，肉瓣也重新生長(zhǎng)了。在一片小小的肉瓣里，蘊(yùn)含著一個(gè)多么頑強(qiáng)的.生命��！它可以在沒(méi)有人給它澆水，沒(méi)有人給它施肥，沒(méi)有人給它曬太陽(yáng)的環(huán)境下茁壯生長(zhǎng)，直到最后它長(zhǎng)成一株完整碧綠的多肉植物。

　　我很小就聽過(guò)霍金的故事。他從二十一歲就患上了盧伽雷氏癥，全身只有三根手指能動(dòng)，是多么的痛苦與不幸。但是霍金不這樣想，他認(rèn)為只要有生命，就有希望。他坐在輪椅上，靠著自己頑強(qiáng)的毅力生存了下來(lái)，向著自己的理想努力，最后他畢業(yè)于牛津大學(xué)，成為了一位有名的天文學(xué)家，還出版了許多世界名著。

　　“生命只要你充分利用，便是長(zhǎng)久的。”這是塞內(nèi)加寫的關(guān)于生命的名言，所以我們一定要珍惜生命，這樣才能使自己活得更有意義。

生命的意義的作文 篇2

　　誠(chéng)如書中所言，《活出生命的意義》想要追問(wèn)的，并非抽象的生命意義，而是當(dāng)生命向我們提出了問(wèn)題時(shí)，我們?cè)撊绾巫鞔稹Ｌ貏e當(dāng)這樣的問(wèn)題格外艱難的時(shí)候。

　　聽說(shuō)《活出生命的意義》這本書是因?yàn)樾睦碇行母唢w老師的推薦。最初打動(dòng)我的，我想是書名�；畛錾�命的意義，誰(shuí)不想讓自己的生命變得更有意義呢？更何況作者維克多×弗蘭克爾，根據(jù)百度百科，是20世紀(jì)的一個(gè)奇跡：猶太心理學(xué)家，除他和妹妹而外，全家死于奧斯維辛集中營(yíng)；開創(chuàng)了心理學(xué)上的意義治療法，給了無(wú)數(shù)人生活下去的勇氣；一生對(duì)生命充滿了極大的熱情，67歲開始學(xué)習(xí)駕駛飛機(jī)，80歲還登上了阿爾卑斯山。這樣的人生經(jīng)歷，光是聽聽都勵(lì)志。

　　于是迫不及待把書買了回來(lái)。那時(shí)兒子尚小，喜歡聽我念書。我倆很快讀完了第一部分，在集中營(yíng)的經(jīng)歷。敘述角度很獨(dú)特，氣氛也不沉悶，我倆津津樂(lè)道于集中營(yíng)里有關(guān)未來(lái)的好笑的夢(mèng)想，比如將來(lái)（離開集中營(yíng)以后）去做客的時(shí)候忘記了自己是誰(shuí)，央求女主人“從鍋底給舀一勺”。

　　讀到第二部分，意義療法，情況就完全不同了。既沒(méi)有故事情節(jié)，也產(chǎn)生不了共鳴，努力讀了十幾頁(yè)之后，根據(jù)兒子的建議，我倆放棄了讀下去的努力。

　　再次拾起這本書，是20xx年的夏天。6月底父親檢查發(fā)現(xiàn)癌癥且已轉(zhuǎn)移。隨后我進(jìn)入一種極度焦慮的狀態(tài)，時(shí)刻覺(jué)得心砰砰亂跳，吃不下飯睡不著覺(jué)，卻不困也不餓。后來(lái)跟一位也是父親患癌癥的朋友交流，她說(shuō)自己得知消息后的反應(yīng)是全身不停發(fā)抖，怎么也控制不住。

　　為了緩解焦慮，我去看了心理醫(yī)生，但只去了一次。醫(yī)生很好，卻沒(méi)有辦法真正幫助到我。

　　在等候治療期間，7月2日，按照早先安排的'出差計(jì)劃，我登上了飛往上海的飛機(jī)。臨出門前，不知怎么看到了這本書，就把它塞進(jìn)了背包。飛機(jī)上睡不著，我翻開了它。

　　當(dāng)我走下飛機(jī)時(shí)，只覺(jué)得又累又餓，我知道自己挺過(guò)來(lái)了。

　　現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)我們突遇苦難時(shí)，第一個(gè)反應(yīng)不是悲傷和痛苦，而是受騙的感覺(jué)。猛然覺(jué)得，自己如此珍視的那些幸福和快樂(lè)原來(lái)都是虛假短暫的。父母與我們一起生活，溫暖和睦，兒子出生后一家人更是其樂(lè)融融。突然所有這一切都要結(jié)束了，那它又為何要存在呢？我們經(jīng)歷這樣的苦難又到底有什么意義呢？平生第一次，我開始懷疑人生，我想這應(yīng)該是書中所述“存在之虛無(wú)”的一種表現(xiàn)吧。

　　寫這篇文章時(shí)，我找到了20xx年7月2日23:18私密發(fā)送的微信，照片是從賓館俯瞰窗外的點(diǎn)點(diǎn)燈火，上面寫著：“上海的夜景，7月2日。趕上上海下雨，晚點(diǎn)五個(gè)小時(shí)終于到了。雖然心思煩亂，然而覺(jué)得還是在往好的方面走，加油！”

　　后來(lái)我曾經(jīng)嘗試回想兩個(gè)多小時(shí)的飛行途中自己的心路歷程，不過(guò)能夠想起來(lái)的實(shí)在不多。只記得在飛機(jī)落地合上書的一剎那，心里最明確的想法是，讀后感.有一天我的兒子，也會(huì)遭遇我和父親今天所遭受的苦難。雖然我們不能選擇讓這樣的苦難不發(fā)生，但至少我們可以選擇如何面對(duì)。如果我們選擇用積極的態(tài)度去應(yīng)對(duì)苦難，這種態(tài)度一定能夠幫助到兒子。

　　作者在“苦難的意義”這一節(jié)的開頭寫到，“我們一定不能忘記，即使在看似毫無(wú)希望的境地，即使面對(duì)無(wú)可改變的厄運(yùn)，人們也能找到生命之意義。”奇妙的是，當(dāng)我意識(shí)到意義之存在時(shí)，突然就跟命運(yùn)和解了。

　　更奇妙的是，我很快看到這意義發(fā)揮作用了。父親生病到離世，正是兒子小升初的重要階段。和善慈愛(ài)的姥爺一直是他最好的伙伴。父親走了之后，有一天他有點(diǎn)不好意思地跟我說(shuō)，他去姥爺床上躺了一會(huì)，因?yàn)榇采嫌欣褷數(shù)奈兜�。父親9月27日突發(fā)中風(fēng)的時(shí)候，他正好在家，給我打了電話之后看著救護(hù)車?yán)�走了姥爺。之后他�?jīng)歷了華賽考試失利，也特別遺憾最相信他能夠逆襲的姥爺沒(méi)看到他奧賽得獎(jiǎng)和進(jìn)入心儀的學(xué)校。上中學(xué)之后他遇到些困難，曾經(jīng)有一段比較艱難的日子。后來(lái)他跟我說(shuō)，他告訴自己不要哭，要去面對(duì)，他說(shuō)：“我想媽媽遇到姥爺這么大的事都能挺過(guò)來(lái)，我也一定能�！�

　　在“生命的意義”這一節(jié)中，作者寫到：“由于生命中每一種情況對(duì)人來(lái)說(shuō)都是挑戰(zhàn)，都會(huì)提出需要你去解決的問(wèn)題......人不應(yīng)該問(wèn)他的生命之意義是什么，而必須承認(rèn)是生命向他提出了問(wèn)題。簡(jiǎn)單地說(shuō)，生命對(duì)每個(gè)人都提出了問(wèn)題，他必須通過(guò)對(duì)自己生命的理解來(lái)回答生命的提問(wèn)�！�

　　所以人生，說(shuō)到底就是這樣一個(gè)不斷回答生命的提問(wèn)，又不斷在回答中去追尋意義的過(guò)程吧。

生命的意義的作文 篇3

　　某年某月的夜晚，我被一聲鐘響打醒。突然感覺(jué)到，你來(lái)過(guò)這里。

　　當(dāng)然不能把自己完全推向茫然的記憶中，那些川流不息的人群也都走在繁忙的大街上。故，所謂的美感，從何處生發(fā)，又在何處棲息？眼前閃過(guò)的，是故事還是童話，昨日的太陽(yáng)是從幾時(shí)升起的？

　　好不容易能與你小坐片刻，但十分的嚴(yán)肅，面對(duì)生活，我無(wú)從下手，是該喋喋不休，還是要現(xiàn)實(shí)一些呢？那一響鐘聲，是你為我敲響，未曾留人任何可以被感動(dòng)的言語(yǔ)，但你走出去時(shí)的足印，我還是可以看得到的。唯有你知我心意，明了，明了，讓我稍稍安靜一會(huì)。

　　在樹林里，偶然踩到一跟樹枝，太消沉了，你可知它的意義？它是安靜的。如你接近一步，便能接受到一種不可思議的清醒，銘刻在你的心境中。對(duì)，這種靜音就是遺留下的，那聲鐘響里也有它的聲音與成分，我們都應(yīng)到處走走，很有可能在無(wú)意間拾起往昔一切可以值得享受的事物，我們太吵鬧了，把自己所有的浮華都流露在表面上，還縱容自己保留著，是最不可理解且又是不能擺脫的貽誤。

　　又是你。你從月中取出一點(diǎn)點(diǎn)精華送來(lái)給我，我從月光中吸取，這夜里的空氣中，到處都是遺失的珍寶，它們侵在泥土里，讓蟲怪們侵蝕著它的身軀，使之亂七八糟的。那樹梢上的夜鳥兒，從不會(huì)多叫一聲，哪怕是受了一驚！因?yàn)樗�清楚地知道，這夜晚的含義，它會(huì)忍著恐懼為我們催眠，觀望空中散發(fā)的寧?kù)o，片刻之后，它又從樹梢上飛下來(lái)，用嘴叼起地上的石子，又仍下，只要用耳輕輕地聆聽，終于又能聽到空氣與石子的`摩擦聲，又是一聲被遺棄的音符。此時(shí)，那沉悶的鐘聲又被敲響了，我尋覓著你的身影，卻一無(wú)所獲，而是在夢(mèng)境中遇見(jiàn)了你，一片遼闊的草原，無(wú)一人影，只有流水聲、鳥鳴聲、樹葉搖擺聲、山羊爭(zhēng)斗聲、風(fēng)聲、雨聲驚天地，泣鬼神，心曠神怡，自然得樂(lè)，處處都是被遺棄的碎片。靜中之美，令萬(wàn)物沉溺，令生命精彩，令世界溫柔，使得我們情愫萬(wàn)千，脫變成唯一的美麗，靜��！

　　真的要謝謝你，在無(wú)聲中提醒了我，讓我在靜中呼吸，在靜中陶醉，識(shí)得一醉千醒，百聲聚鳴。我猶如一只甲蟲，爬向一條沒(méi)有源頭的河流中，隨著流水聲漂泊，路經(jīng)小橋流水人家，留下一分靜音，讓他們也真正的明白，人在生活的里程中，也都曾遺留過(guò)珍寶，要比金錢寶貴的多！比時(shí)間和生命都是一等的寶貴。

　　無(wú)論從哪里找到被遺棄的事物，都是你所留下的，拾起它吧！你會(huì)懂得生命的精彩與意義，對(duì)于人生，那是大有裨益的！

生命的意義的作文 篇4

　　這幾天我一直在想：生命的意義到底是什么呢？

　　有一天，天空突然烏云密布，狂風(fēng)大作，不一會(huì)便下起了嘩啦啦的大雨，我站在窗前往外看，忽然發(fā)現(xiàn)一顆弱小的小草，它堅(jiān)強(qiáng)的佇立在一個(gè)石頭縫中，雖然一滴接一滴的水一個(gè)勁的砸在它身上，在蒼茫的大雨中，它顯得那么渺小，那么無(wú)助，那么可憐，但是在風(fēng)雨交加之后，它卻依然挺立，明亮奪目，顯得那么倔強(qiáng)和神氣，不屈不撓。

　　幾天過(guò)去了，我又來(lái)到這里，發(fā)現(xiàn)小草不見(jiàn)了，仔細(xì)一看，石頭下面有一抹綠色，原來(lái)還是那顆小草，它被風(fēng)雨沖過(guò)來(lái)的石頭壓住了�？矗�它伸著頭彎著腰，頑強(qiáng)的挺立在干裂的石頭縫中，頭頂著大石頭，拼命往上長(zhǎng)，瘦瘦的綠綠的，充滿著生機(jī)和活力。我禁不住驚嘆：一顆不起眼的種子，它被風(fēng)兒或者鳥兒帶到這里，離開了爸爸媽媽，雖然被石頭壓著，看不到陽(yáng)光，但是它一直在黑暗中不停的醞釀，終于靠自己不懈的努力，頑強(qiáng)的'生根發(fā)芽存活下來(lái)了。

　　一顆小草竟然有這么堅(jiān)強(qiáng)的生命力，更何況是我們?nèi)祟惸�，我們的生命是有限的，但我們可以讓有限的生命�?chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。

生命的意義的作文 篇5

　　我總是會(huì)想，生命到底是什么？

　　有一次，我在寫作業(yè)。忽然有一只小麻雀飛進(jìn)了屋來(lái)，開始我很害怕，但是一會(huì)就沒(méi)事了，我接著寫我的作業(yè)，可是小麻雀吵得我沒(méi)法寫作業(yè)。我被吵得抓著頭發(fā)，終于我忍無(wú)可忍了一把抓起來(lái)了，小麻雀在我的手里掙扎。我忽然感覺(jué)到一股生命的力量在我的手里，我看了看在我手里的小麻雀，我趕緊把小麻雀放了。

　　在一次，我的胳膊不平。媽媽就連忙的帶我去醫(yī)院，到了醫(yī)院醫(yī)生說(shuō)：“這個(gè)病需要做手術(shù)�！蔽亿s緊的害怕起來(lái)，媽媽拉著我到了手術(shù)臺(tái)，醫(yī)生悄悄的跟媽媽說(shuō)了幾句話。護(hù)士要給我打麻催藥，我就哭了起來(lái)，那麻催要最后打到了我的身上。我在心里說(shuō)：“生命真是脆落呀，我感受到了心跳�！�

　　還有一次，媽媽拜托我去買菜，我拿著那二十塊錢去買。在回來(lái)的時(shí)候我忽然看見(jiàn)了一個(gè)小豆子，不知道那是什么小豆子？我就回到了家里。我的心一直在想那一只小豆子。到了晚上，我還是在想，后來(lái)媽媽又讓我去買菜，我拿起就走了。我看見(jiàn)的不是一個(gè)種子，而是發(fā)芽的小樹苗，我會(huì)不斷的想到，一個(gè)不好的東西，會(huì)會(huì)讓它重新的生長(zhǎng)，我感覺(jué)到原來(lái)這就是生命！

　　每個(gè)人的`生命都是可貴的！我們應(yīng)該珍惜生命，生命是我們來(lái)掌握的，你可以不珍惜，你也可以珍惜。我覺(jué)定要珍惜生命！

生命的意義的作文 篇6

　　我平時(shí)很少思考生命這個(gè)話題，學(xué)習(xí)了課文第五單元之后，我感動(dòng)于杏林子的堅(jiān)韌，我也開始思考生命到底是什么？

　　一個(gè)百無(wú)聊賴的周末，我和媽媽在打掃衛(wèi)生，打掃廚房時(shí)，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)一個(gè)“年代”久遠(yuǎn)的大蒜。咦？怎么回事��！他，這不知名的大蒜是什么時(shí)候冒出來(lái)的呀！我根本沒(méi)給它澆過(guò)水，施過(guò)肥，甚至他根本沒(méi)有泥土的呵護(hù)，老師不是說(shuō)植物生長(zhǎng)需要“五大黃金法則”：水、土壤、空氣、陽(yáng)光、養(yǎng)料嗎？可它是那么貧瘠，“一無(wú)所有”，卻能在這樣的環(huán)境中綻放自己的新生命。我真有點(diǎn)兒“百思不得其解”�？刹还茉鯓游疫�是很高興的，“真是有心栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭”。平時(shí)老師布置我們種什么蠶豆、綠豆什么的，我這個(gè)“懶惰鬼”總是以失敗而告終。今天，我這個(gè)“意外收獲”讓我心花怒放。我趕緊把我那得之不易的大蒜苗放入閑置的花盆中，把這個(gè)“奇跡”種下。開頭兩三天我還記住它的存在，可沒(méi)過(guò)多久，我那三分鐘熱度的老毛病又犯了，它被丟在陽(yáng)臺(tái)上，我壓根就忘了它的存在，可憐的它攤上我這么個(gè)主，只好在陽(yáng)臺(tái)自生自滅了。

　　幾天后的一個(gè)早晨，媽媽喊我晾衣服時(shí)，我才再一次看到它，什么狀況？我大吃了一驚，眼前的那株小苗竟然齊刷刷的竄了上來(lái)，碧綠鮮嫩的葉子在陽(yáng)光的照耀下，自由地隨風(fēng)搖曳著，顯得虎虎有生氣。

　　我想，這株蒜苗在一個(gè)被世界遺忘的角落，一個(gè)黑暗、貧瘠的世界向我詮釋生命的意義。只要你是一個(gè)活生生的生命，無(wú)論在多么艱難的環(huán)境中，也許你的身邊沒(méi)有泥土的'呵護(hù)，沒(méi)有陽(yáng)光的照耀，沒(méi)有雨露的滋潤(rùn)，沒(méi)有一個(gè)人搭理你，你甚至舉目無(wú)親，一無(wú)所有，但是，我們不能放棄發(fā)芽、開花的希望，努力的成長(zhǎng)，默默地生長(zhǎng)，用盡全部的力量去綻放生命的精彩。大蒜的生長(zhǎng)也詮釋了另一個(gè)詞的意義，那就是“頑強(qiáng)”。再次凝望風(fēng)中的它，我不僅對(duì)它崇敬起來(lái)，它的生命雖然短暫，但光彩無(wú)限。這一刻，我對(duì)生命的意義有了一層更新的認(rèn)識(shí)：生命的意義在于怒放。

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