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生命的意義作文(匯總15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的生命的意義作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
生命的意義作文1
生命的意義是什么?我曾經(jīng)思考過(guò)。
貝多芬二十六歲時(shí)耳朵就聾了,這對(duì)于一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)是多大的不幸!然而,他卻用自己的毅力,克服種種困難,創(chuàng)造了生命的絕響曲《命運(yùn)交響曲》?,他雖然遭遇了巨大的不幸,但他沒(méi)有向命運(yùn)低頭,而是靠著拼搏精神戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)困難。
大家還記得那個(gè)叫海倫凱勒的美國(guó)女孩嗎?在她出生18個(gè)月時(shí),一場(chǎng)突如其來(lái)的猩紅熱引發(fā)的高燒,使海倫成了一個(gè)集聾啞為一身的殘疾人。但她沒(méi)有放棄自己的生命。面對(duì)命運(yùn)的不公,她在家庭老師的引導(dǎo)下努力學(xué)習(xí),每日不知疲倦地讀書(shū),最終還是征服了命運(yùn),活出了自己的風(fēng)采。
我想努力拼搏大概就是生命的意義吧。
前段時(shí)間,我在新聞上看到這樣一個(gè)故事:在貴州有一個(gè)“輪胎女孩”,她叫徐才芬。在她6歲時(shí)和患有癲癇病、頭腦有些不清的.母親去趕鄉(xiāng)場(chǎng),為救母親被一輛大貨車(chē)軋斷了雙腿,這無(wú)疑使本就經(jīng)濟(jì)困難的家庭雪上加霜。
她7歲時(shí)父親用破輪胎給她做了一個(gè)坐墊,她開(kāi)始嘗試用兩手“走路”,幫助父親做家務(wù)。在她10歲時(shí),重新走進(jìn)了學(xué)校,開(kāi)始了她的艱辛求學(xué)路。每天上學(xué)時(shí)爸爸背著她爬幾百米的山坡送進(jìn)學(xué)校,放學(xué)時(shí)爸爸還在山上勞作,她就自己爬著回家。
小學(xué)時(shí)光很快過(guò)去,徐才芬該讀初中了。村里沒(méi)有中學(xué),要讀初中必須到8公里外的中學(xué)。因徐才芬行動(dòng)不便,所以同學(xué)們以為她不會(huì)再上學(xué)了?墒牵_(kāi)學(xué)那天,徐才芬竟然出現(xiàn)在中學(xué)門(mén)口,她是用雙手一步一步“走”來(lái)的,足足花了4個(gè)小時(shí)。老師們的心被徐才芬努力拼搏的精神打動(dòng)了,收下這個(gè)特別的學(xué)生,并減免了她所有費(fèi)用。在校園中,徐才芬并沒(méi)有因自己的特殊情況而放松對(duì)自己的要求,她更加勤奮學(xué)習(xí),成績(jī)總是名列前茅。
不管是名人還是普通人,都是因努力拼搏而偉大,所以生命的意義是努力拼搏。
生命的意義作文2
生命的意義是什么?是每天吃飽喝足,是為了解決衣食住行而不斷的努力工作嗎?不,這些都還不夠,它必須是能在生活中發(fā)現(xiàn)善與美,必須讓自己的一天過(guò)得充實(shí)而飽滿(mǎn),必須是要珍惜時(shí)間,反省過(guò)去,準(zhǔn)備未來(lái)……
冰心曾經(jīng)在《往事》中提到過(guò):“假如生命是乏味的,我怕有來(lái)生;假如生命是有限的,今生已是滿(mǎn)足的了。”
就舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,我們學(xué)生每天都需要進(jìn)入不同的課堂,或許有你喜歡的.,或許有你討厭的。當(dāng)你覺(jué)得這節(jié)課的話(huà)題并不能打動(dòng)你,你便會(huì)不由自主的分散注意力,發(fā)個(gè)呆,轉(zhuǎn)個(gè)筆,摸摸頭……再看看時(shí)間離下課還有好久,你就會(huì)感到這節(jié)課很漫長(zhǎng)、很乏味,你害怕上這節(jié)課。
反之,當(dāng)你遇到一節(jié)課,可能它是你喜歡的老師上的,可能你本身對(duì)這門(mén)學(xué)科感興趣,也有可能你被某一個(gè)細(xì)節(jié)感染到了,并且全身心的投入其中,而這種感覺(jué)恰恰與剛才相反,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你越來(lái)越熱愛(ài)它,學(xué)習(xí)它非常有樂(lè)趣,而這節(jié)課會(huì)過(guò)得很快很愉悅,甚至在下課的時(shí)候你也會(huì)驚訝于這節(jié)課過(guò)得怎么這么快。仿佛,上一秒鐘剛開(kāi)始,下一秒鐘便離奇結(jié)束,那是因?yàn)樵谶@一堂課中你投入得忘卻了時(shí)間,忘卻了自己,在知識(shí)的海洋中遨游,豐富自己的才干,武裝自己的頭腦,升華了自己,這不正照應(yīng)了那一段話(huà)嗎?
那么生命的意義到底是什么呢?
在我看來(lái)它可以像一塊巧克力,甜在心頭。它可以像一句溫暖的話(huà),沁人心脾。它能像一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,堅(jiān)定意志……它無(wú)處不在,你需要發(fā)現(xiàn),需要?jiǎng)?chuàng)造。
珍惜時(shí)間,活在當(dāng)下。反省昨日的不足,繼續(xù)今日的努力,把握明天的未來(lái)。就像法國(guó)的蒙田所說(shuō):“我想要靠迅速抓緊時(shí)間,去留住稍縱即逝的日子;我想憑借時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫,我愈要使之過(guò)得豐盈飽滿(mǎn)!
好好把握住自己的生命,不斷創(chuàng)造,不斷升華,以今天的更加努力,來(lái)彌補(bǔ)昨天的不足,讓自己的生命更加豐富,充實(shí)吧!
生命的意義作文3
生命的意義是什么?有人說(shuō),生命的意義在于奉獻(xiàn)。但在我眼中,生命的意義在于完成自己人生的最高理想,至于奉獻(xiàn)則是在追求理想路上的一步。
在動(dòng)物界,有許多動(dòng)物的生命是可以稱(chēng)得上是富有意義的。例如“煉獄修行十七年”的“十七年”蟬。
蟬在還是幼蟲(chóng)的時(shí)候,是生活在泥土之下的。在泥土之下,蟬要度過(guò)十七年的沉浸在黑暗與恐懼中的漫長(zhǎng)的生活。在這段日子里,蟬要在黑暗中提心吊膽的尋覓食物,同時(shí)它還要時(shí)時(shí)刻刻的提防天敵的突然來(lái)襲。以這樣的生活方式度過(guò)整整十七年。在十七年后的夏天,它們一個(gè)個(gè)破土而出。在那一瞬間,它們感受到了來(lái)自陽(yáng)光的溫暖及感知到了土上世界的美好及美麗。而后,他們附上樹(shù)枝脫變成了真正的“蟬”。
之后,它們?cè)跇?shù)上鳴叫,在炎熱的夏季中“放聲高歌”,發(fā)出嘈雜的聲音,令人感到煩厭。
我不禁想問(wèn)蟬,你這十七年漫長(zhǎng)的等待,就是為了在這一個(gè)夏天中法制造出令人感到煩心的聲音,然后孤寂的死去嗎?但換個(gè)角度去思考著就是蟬生命的'意義。因?yàn)橛辛诉@個(gè)意義,蟬的一生就會(huì)變得有滋有味。
蟬在土下“煉獄修行十七年”,為的就是完成自己人生的最高理想——破土而出變成真正的“蟬”。當(dāng)它們破土而出的那一刻,當(dāng)溫暖的陽(yáng)光籠罩著他們的那一刻,它們會(huì)覺(jué)得自己這十七年的“煉獄修行”是值得的。因此,它們?cè)谄仆炼鲋,心中?huì)涌現(xiàn)出一種自豪感、一種成就感、一種驕傲感。于是,他們會(huì)在這一個(gè)夏天中散發(fā)出自己全部的力量,盡自己最大的努力發(fā)出最響亮的聲音,在這一個(gè)夏天忘卻即將來(lái)臨的死亡不顧一切的盡情歌唱。它們只為在生命的最后的篇章中,畫(huà)上最絢爛最?yuàn)Z目的一筆!
這就是藏匿在土下的生命,這就是孕育著無(wú)限希望的生命,這就是綻放的生命!這就是那夏天的蟬兒?jiǎn)⒌衔覀兊摹吧囊饬x”!
生命的意義作文4
有人說(shuō)生命的意義在于吃喝玩樂(lè);有人說(shuō)生命的意義在于幫助他人;有人說(shuō)生命的意義在于不斷努力地奮斗。我不時(shí)地思考:生命的意義到底在于什么呢?
去年春天,哥哥說(shuō)要帶我去一個(gè)草坪玩,我到那一看,這不就是兩年前一直荒著的廢墟嗎?可眼前明明就是一片綠油油的芳草地。∧切┑顾说臍?jiān)珨啾谀?那些磚頭、水泥坨和石塊呢?竟然都神奇的不見(jiàn)了!是被這些野花野草魔法般地變沒(méi)了。⌒睦锊挥傻酶袊@它們竟然可以不需要照顧、不需要管理,都能不屈向上、茁壯生長(zhǎng)、欣欣向榮。這種“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的樣子,不就是小草生命的意義嗎?
今年的冬天特別地寒冷,一場(chǎng)大雪過(guò)后,萬(wàn)花凋零,一片寂靜。而在此時(shí),院里的.梅花卻傲然挺立,獨(dú)自開(kāi)放。正像詩(shī)人王安石所說(shuō):“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。”在如此惡劣的環(huán)境下她沒(méi)有畏懼寒冷,沒(méi)有屈服冬天,依然頑強(qiáng)地生長(zhǎng),熱烈地綻放,在寒風(fēng)中暗自芬芳,這難道不就是梅花生命的意義嗎?
記得幾天前看過(guò)的一個(gè)故事:山坡上起了大火,螞蟻和動(dòng)物們紛紛逃往高處,但這熊熊大火還是蔓延了上來(lái),在這危急關(guān)頭,只見(jiàn)螞蟻們紛紛聚集起來(lái)抱成一個(gè)球,從山上的火海中滾了下去,球外的螞蟻被燒死了,球里面的螞蟻卻幸存了下來(lái)那些死去的螞蟻不懂得什么叫“舍己為人”,也不懂得什么是“團(tuán)結(jié)就是力量”。但他們的犧牲換來(lái)了大部分螞蟻生命的延續(xù)。這種生命的本能大概就是螞蟻生命的意義吧!
生命的意義是頑強(qiáng)生長(zhǎng),是不屈向上,是舍己為人是一切有正能量的活著或死去!
生命的意義作文5
夕陽(yáng)染紅了天邊的云霞,幾只南飛的雁兒匆忙的劃過(guò)天空,路邊一盞盞路燈發(fā)出微弱的光芒,柏油馬路上聽(tīng)著成串的汽車(chē),如同一條隨時(shí)都會(huì)爆發(fā)的巨龍。車(chē)內(nèi)的司機(jī)焦燥地按著喇叭,車(chē)站中的上班族發(fā)瘋似的擠著公交車(chē),燥動(dòng),不安,不滿(mǎn)仿佛在這一刻布滿(mǎn)整座城市。
難道這就是我們生命的全部?jī)?nèi)容,如同一條被推送至岸,垂死掙扎的魚(yú)嗎?或許……不是!
我緩緩的行走在路上,耳邊若有若無(wú)的傳來(lái)一陣有力的音樂(lè)節(jié)奏,是那么的輕快使人振奮。我加快腳步向前走去,只見(jiàn)在寬闊的廣場(chǎng)商貿(mào)一群中年婦女跳著如今最拉風(fēng)的廣場(chǎng)舞,每個(gè)人都洋溢著笑容,看起來(lái)時(shí)那么的動(dòng)人。她們其中大部分都與我母親的年齡相仿。或許她們每日也要頂著壓力冒著風(fēng)雨給自己的孩子送飯,做著那繁瑣的家務(wù)活兒?蓮乃齻兊'臉上我看不到憂(yōu)怨,我看見(jiàn)的只有滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。
那舞姿漸漸遠(yuǎn)去,我想或許那才是生命的意義。在忙碌中學(xué)著享受,在無(wú)奈中用最美得心態(tài)面對(duì)。
我仍舊向前走去,天已漸漸暗下,散落點(diǎn)點(diǎn)明星。路邊的汽車(chē)照例不安寧,又是響聲又是尾氣。這時(shí),一位大姐姐騎著自行車(chē)緩緩穿過(guò)車(chē)群,她戴著耳機(jī)仿佛周?chē)囊磺信c她無(wú)關(guān),她臉上看不出煩躁,也感覺(jué)不到她對(duì)如此場(chǎng)景的厭惡,她只是前行。路旁的菊花開(kāi)得正艷,她停下車(chē)用手機(jī)拍下幾張,隨之便漸漸遠(yuǎn)去。
或許,生命的意義就是在喧鬧的生活中,仍舊熱愛(ài)生命。并為自己的心靈找到一份寧?kù)o,不急不燥。
生命的意義,并非一定在于舍己救人,也并非干出一番豐功偉績(jī)。大多的人,都是一個(gè)普通的生命。而普通的生命的意義,只是在于在喧鬧的都市中找到一份屬于自己的快樂(lè)與平靜。
看著空中若隱若現(xiàn)的星星,我想即便葛藤爬滿(mǎn)我瘦弱的身軀,我也要在黑暗中找到光明與樂(lè)趣,找到生命的意義。
生命的意義作文6
祖國(guó)的邊防,有一群戰(zhàn)士,年年如是駐守著邊防,保衛(wèi)著國(guó)土。還有它們,也陪伴著他們守衛(wèi)國(guó)土。
它是犬王,警犬中公認(rèn)的犬王。戰(zhàn)士們叫它風(fēng)衛(wèi)------它是在狂風(fēng)中誕生的,它將是風(fēng)派來(lái)的衛(wèi)士,護(hù)國(guó)衛(wèi)家。
他是風(fēng)衛(wèi)的主人,駐守邊防的戰(zhàn)士之一。他叫阿勇,十幾年來(lái)帶著風(fēng)衛(wèi)出生入死,彼此間也有了感情。
風(fēng)衛(wèi)已經(jīng)13歲了,陪伴了阿勇13年,它老了,卻依然是威武的犬王!
外軍入侵,風(fēng)衛(wèi)率領(lǐng)眾警犬拼死抵抗,邊防的戰(zhàn)士們驍勇善戰(zhàn),幾乎要完全擊潰敵軍時(shí),狡猾的敵軍首領(lǐng)派遣臥底發(fā)動(dòng)攻擊,戰(zhàn)士們?nèi)粩橙税鼑。風(fēng)衛(wèi)看到主人阿勇被困,敵人的槍正指在阿勇的頭上,阿勇已做好視死如歸不做亡國(guó)俘虜?shù)臏?zhǔn)備,哪知在敵人開(kāi)槍那千鈞一發(fā)的一刻,風(fēng)衛(wèi)拼死咬住敵人的腿,活生生的咬出一塊肉,敵人的槍輾轉(zhuǎn)指向風(fēng)衛(wèi),連續(xù)十機(jī)槍?zhuān)L(fēng)衛(wèi)犧牲了!風(fēng)衛(wèi)的犧牲,激怒了所有的邊防戰(zhàn)士,尤其是阿勇!犬王的犧牲,激怒了所有的戰(zhàn)犬,與邊防的`戰(zhàn)士們頑強(qiáng)抵抗,奮勇殺敵,他們和它們的心中都有兩個(gè)字------“衛(wèi)國(guó)”!
那一次抗戰(zhàn),邊防的戰(zhàn)士們戰(zhàn)勝,保衛(wèi)了國(guó)土,捍衛(wèi)了國(guó)家的精神,只是,風(fēng)衛(wèi)再也回不來(lái)了。
沒(méi)有一個(gè)人,不是在相交中慢慢理解的,沒(méi)有一份情,不是在相處中漸漸認(rèn)同的。相交就要比心,相處就要憑情,情始于交往,心在于認(rèn)同,好不好在來(lái)往中體現(xiàn),行不行在相處間感受。人生,在心重情,活著自會(huì)安寧。阿勇和風(fēng)衛(wèi)既是如此,相互陪伴抗戰(zhàn)13年,邊防的所有戰(zhàn)士和戰(zhàn)犬,心中都有一個(gè)偉大的精神:生命的意義就是要愛(ài),愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)人民,無(wú)私的奉獻(xiàn),為保家衛(wèi)國(guó)而戰(zhàn)!
如邊防戰(zhàn)士們的精神一樣,生命的意義在于愛(ài),無(wú)私奉獻(xiàn),保家衛(wèi)國(guó)。一個(gè)人,首先要學(xué)會(huì)愛(ài)自己的家,愛(ài)自己的國(guó)!成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)愛(ài)家的磨煉之路,成長(zhǎng)學(xué)會(huì)珍惜學(xué)會(huì)愛(ài)!
生命讓愛(ài)在世界滾動(dòng)!
生命的意義作文7
你瞧,路邊的小草昂首挺胸,那是生命的力量;你看,田野間的小花笑看朝陽(yáng),那是生命的綻放。而大自然饋贈(zèng)給我們生命,那是為什么呢?我想,那便是生命的意義。
我贊嘆于《魯賓森漂流記》中的主人公,即使身居荒島,瀕臨于絕境之中也絲毫不畏懼,他努力地尋找一絲生的希望,努力地自給自足,最終建立起了屬于自己的國(guó)度,成功的生存了下去;我敬佩于《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒,即使是眼盲耳聾,她也從未放棄學(xué)習(xí),從未向命運(yùn)屈服,而最終,在她的導(dǎo)師的幫助下,她聞名于世,從那以后,讓更多人認(rèn)識(shí)了即使是殘疾人,也可以擁有普通人般地生活,即使是有再大的困境,我們也能克服;我欽佩與擁有肌肉萎縮癥的霍金先生,即使是在全身只有一個(gè)手指能動(dòng)的情況下,他仍然擁有著頑強(qiáng)的斗志,即使是在霍金先生去世之后,他的許多結(jié)論仍然在物理學(xué)界支持著半邊天。
但反觀一些人,卻是在現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)不起任何的挫折。在去年開(kāi)學(xué)的時(shí)候,遵義市某中學(xué)的一名學(xué)生,就應(yīng)假期作業(yè)未完成,班主任老師教育了他幾句,他就因沖動(dòng)而跑到學(xué)校樓頂露臺(tái)上跳樓自殺,最終搶救無(wú)效而身亡。在惋惜一個(gè)年輕的生命消失的同時(shí),我們也應(yīng)該反思,生命的意義難道就是這么容易被蔑視的么?不,不是的。我想的生命的.意思,是努力突破一切的不可能,是奮發(fā)向上,不因小事而挫折,用自己的努力,去改變自己所處的地位。我們都知道,生命只有一次,我們必須珍惜生命,懂得生命的意義,不浪費(fèi)生命,擁有自己的目標(biāo),努力使自己活得更加光彩有力。
小草即使脆弱,它卻不曾自暴自棄,向命運(yùn)低頭;小花雖然較弱,它卻從不認(rèn)為自己弱不禁風(fēng),仍然迎著朝陽(yáng),笑看未來(lái)。而大自然給我們的生命,是讓我們珍惜它,利用所擁有的生命,去創(chuàng)造出無(wú)盡的可能。所以,我將會(huì)盡我所能,創(chuàng)造出屬于我的未來(lái)。
生命的意義作文8
滄海桑田,四季轉(zhuǎn)變,日復(fù)一日,年復(fù)一年。世間萬(wàn)物不斷變化著,花開(kāi)花落,一切都是那么短暫。我坐在窗前,看著泛黃的樹(shù)葉被風(fēng)兒帶落;看著曾綠油油的草地變得光禿;看著鳥(niǎo)兒劃破長(zhǎng)空向遠(yuǎn)方飛去。不禁產(chǎn)生疑問(wèn):生命的意義是什么呢?我嘗試著去尋找答案。
家中一個(gè)身形中等,衣著并不華麗,身材也不算苗條的忙碌著的身影——我的母親,吸引了我的注意。她每天按時(shí)按點(diǎn)的做每一件事,在家、學(xué)校、菜市場(chǎng)之間來(lái)回穿梭,不厭其煩的過(guò)著三點(diǎn)一線的生活,毫無(wú)怨言。媽媽的生命意義會(huì)是什么呢?我上前去詢(xún)問(wèn)。她笑了:“生命的意義就是盡心盡責(zé)啊,我用心盡自己的責(zé)任照顧你們,讓我們生活的舒適,你們都可以安心的去做自己想做的事,這以后你會(huì)明白的!蔽宜贫嵌
川流不息的馬路,熙熙攘攘的人群,每個(gè)人都有自己的目標(biāo)都在做自己喜歡的事。一位身材高大,腰桿筆直的交警站在馬路中央,我向他走近,在他換崗休息之余,我問(wèn)道:“您好,請(qǐng)問(wèn)您覺(jué)得生命的意義是什么呢?”“生命的意義在于為人民服務(wù)!”他的回答擲地有聲。是啊,他們無(wú)論風(fēng)吹日曬,嚴(yán)寒酷暑,都堅(jiān)守在自己的崗位上,雷打不動(dòng),為的`就是保證人民安全。可是為什么跟媽媽說(shuō)的不一樣呢?我內(nèi)心充滿(mǎn)了疑問(wèn)。
很多時(shí)候我會(huì)想:這樣膽小且庸俗的我,生命是不是沒(méi)有意義呢?隨著年齡的增長(zhǎng),知識(shí)的增加,經(jīng)歷的豐富,見(jiàn)證了老師盡心地教書(shū)育人,農(nóng)民辛勤的勞作,清潔工不辭辛勞地工作……內(nèi)心的疑問(wèn)逐漸消失。
每一個(gè)人,每一的份職業(yè),以及世間的萬(wàn)物都有自己的使命和生命的意義,或許,我的生命的意義就是學(xué)習(xí),珍惜以及成長(zhǎng)。
生命的意義作文9
秋風(fēng)又吹過(guò)了幾天,那些樹(shù)早已換上了金黃色的盛裝,像去參加宴會(huì)的妙齡女子,金黃的落葉已灑滿(mǎn)了大地,淡黃淡綠的鋪著。
我漫步在田間小路上,秋風(fēng)徐徐的吹著,女子的手那樣溫柔,不知風(fēng)撫弄樹(shù)上的葉子,還是葉子在與風(fēng)兒賽跑。
忽然間一抹淡黃的像蝴蝶撲閃般跳入了我的眼簾,那一瞬間我看到了,看見(jiàn)了那不服輸,不屈服的落葉。他詮釋了什么叫:有些人死了,但他還活著。但是他的命運(yùn),它的一生就是從開(kāi)花到落葉,從落葉到肥料。
不,不是的,雖然流水侵蝕了它的身體,但它的莖還在,雖然有機(jī)物分解了它的各種組織,但它的意志還在,它應(yīng)該跟隨著小溪,去到他日思夜想的地方—大海。有人嘲笑他做不到,不,它能做到,并且會(huì)做的很好。準(zhǔn)會(huì)甘愿自己的一生就這樣平凡地過(guò)去呢?即使一片沉浮于水面的落葉也有它自己的夢(mèng)想。是它讓我懂得了,生命若沒(méi)有掙扎,承載你的.,將會(huì)是那潺潺的河流,亦或是那一方寸的土壤,但絕不會(huì)是那無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天大海。
即使在去大海的過(guò)程中可能會(huì)遇到許多的困難:堅(jiān)硬的巖石的阻擋,流水的侵蝕,但它不會(huì)放棄,它會(huì)帶著它最初的那顆初心,與它的那份毅力告訴人們它不會(huì)就這樣平淡的過(guò)一生,它要奮斗,它要飄去大海。
在這個(gè)世界上,一花凋零,荒蕪不了整個(gè)春天,一星隕落,黯淡不了星空的燦爛,走出困境,你會(huì)發(fā)現(xiàn)鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道,登上山頂,你會(huì)一覽山下的風(fēng)景,人是不可以被打敗了,你盡可以消滅他,可你就打不敗他。生命把握在我們的手里,像春天的風(fēng),潤(rùn)暖;像夏天的陽(yáng),火熱;像秋天的果,豐碩;像冬日的遐想。
感謝那秋日的一瞬間,讓我看到了落葉的毅力,它的夢(mèng)想,讓我看到了不服輸,讓我看到了生命的意義。
生命的意義作文10
泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò):“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡,但我已經(jīng)飛過(guò)!睕](méi)錯(cuò),飛鳥(niǎo)生命的意義在于飛翔,而我們呢?我們生命的意義在于奉獻(xiàn)。
如果我們只索取而不奉獻(xiàn),人生就會(huì)變得索然無(wú)味。傳說(shuō)巴勒斯坦有兩片海,A海每收納一滴從江河匯集而來(lái)的水,就讓另一滴水流出。因此A海周邊生機(jī)勃勃,海水也格外清澈湛藍(lán),相反的,B海吝嗇貪婪,把收到的每一滴水都保留下來(lái),從不流出。漸漸地,B海就成了一潭死水,沒(méi)有人愿意靠近。失去了友人的陪伴,失去了陌生人的溫情,只索取而不奉獻(xiàn)的人生是沒(méi)有任何意義可言的。
但相反的,如果我們積極地向世界奉獻(xiàn),就會(huì)獲得內(nèi)心的滿(mǎn)足感。好友原本倦于勞動(dòng),陰差陽(yáng)錯(cuò)之下,她成為了一名志愿者。一開(kāi)始她常常向她抱怨說(shuō)工作煩悶,在火車(chē)站給路人指引方向,一站就是幾個(gè)小時(shí)。但逐漸地,她被一起參加活動(dòng)的哥哥姐姐們的熱情震撼到了。她開(kāi)始留意受到幫助的人們善意的微笑,開(kāi)始體會(huì)到“被需要”是多么美好的一件事情。如今那個(gè)志愿者活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,她卻養(yǎng)成了每?jī)芍苋ギ?dāng)一次志愿者的習(xí)慣。每和我說(shuō)起這件事情,她的眼睛就像揉入了星光一樣明亮。志愿者活動(dòng)讓她體會(huì)到了巨大的.滿(mǎn)足感,也改變了她的生活方式。她比以往任何時(shí)候都要快樂(lè)。
奉獻(xiàn)讓我們的人生更有價(jià)值。路遙把自己的生命奉獻(xiàn)給了文學(xué)創(chuàng)作,成就了現(xiàn)代文學(xué)史上一座燦爛的豐碑《平凡的世界》;米開(kāi)朗琪羅把自己全部的精力奉獻(xiàn)給了雕塑和藝術(shù),西斯廷大教堂上的壁畫(huà)成為后人仰望的完美杰作;張騫把自己最年輕美好的年華奉獻(xiàn)給了一次次艱險(xiǎn)的外交工作,古絲綢之路上的駝鈴已被歷史的風(fēng)沙掩埋,而張騫這個(gè)名字將被永世傳頌。
誠(chéng)然,完美是普通人,也許奉獻(xiàn)一生都無(wú)法達(dá)到偉人的高度。但那又有什么關(guān)系呢?完美所作的一切,只不過(guò)是為了更加靠近生命意義的真相,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值罷了。
讓這個(gè)世界多一些樂(lè)于奉獻(xiàn)的靈魂吧!
生命的意義作文11
生命是什么?生命是渺小的,就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)沙,一點(diǎn)也不起眼;生命又是偉大的,就像一顆顆璀璨的夜明珠,因此我們要熱愛(ài)生命。生命,或重于泰山,或輕于鴻毛,你的生命是自己的,你可以好好的使用它,使它重于泰山;也可以白白的糟蹋它,一切全由自己決定,你必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
大家一定要珍惜生命,因?yàn)槲揖褪且驗(yàn)椴恢匾暟踩挪铧c(diǎn)“掛”了的,要不我給大家講一講吧!
那是一個(gè)“黑色的`星期五”,下午第二節(jié)下課后,我便跑出教室,參加一個(gè)游戲——抓人,也就是由一個(gè)人抓另一個(gè)人。當(dāng)時(shí),我和洪晨宇一起躲在二樓,我對(duì)他說(shuō):“賀子航最?lèi)?ài)在二樓盤(pán)旋,我們下一樓吧!”到了一樓之后,他又大叫:“看,賀子航來(lái)了!”這時(shí),我們慌了手腳,急忙往操場(chǎng)跑去。可是,命運(yùn)捉弄人,我們這一跑不要緊,可要緊的是我們跑到了敵方的大本營(yíng)里。于是,我急中生智,輕輕一躍,躍到了花壇上,我以為他們要費(fèi)很大的勁才能上來(lái)?蓞悟E飛一跳就上來(lái)了。我往下面的草地跑去,正準(zhǔn)備往沒(méi)人防的操場(chǎng)上跑去時(shí),有一個(gè)小孩拉了一下我腳下的繩子,只聽(tīng)“砰”的一聲,我便摔倒在地上,可這地上是石頭路,一下子把我頭上弄了個(gè)大洞,我在劉天都的摻扶下進(jìn)了廁所,清洗傷口,又強(qiáng)忍著痛,報(bào)告老師,在楊老師的陪同下,我縫了針,吃了藥,打了針,又拍了CT照片才出了院,回家養(yǎng)傷。可是好景不長(zhǎng),醫(yī)院CT檢驗(yàn)報(bào)告出來(lái)了,說(shuō)我是凹陷性骨折。唉,真慘!
通過(guò)這件事,我深深地懂得了生命就像薄冰那樣不堪一擊,所以,我們要愛(ài)護(hù)生命,不要讓它受到傷害!
生命的意義作文12
有人說(shuō),生命是楊玉環(huán)手中的輕羅小扇,是昭君出塞的風(fēng)沙,是貂蟬口中的呂布,是西子墜湖時(shí)濺起的.水花。
有人說(shuō),生命是一種回聲;是寶刀快馬,金貂美酒,冷月狐歌的漂泊。
有人說(shuō),生命是一種回聲,你怎么對(duì)待它,它也就怎樣回答你。
當(dāng)我看到了蚯蚓絕境中奮力求生的經(jīng)歷后,我終于明白了。那天,我在爺爺家后院,看見(jiàn)一條蚯蚓松土?xí)r,前部分繩子鉆出了籬笆,后部分繩子卻被籬笆卡住了,蚯蚓多次嘗試著往前擠,往后退,但都無(wú)濟(jì)于事。最后,它用力掙斷自己后半截身子,從籬笆里鉆了出來(lái)。那是喲中怎樣鉆心的痛啊!原來(lái)生命也會(huì)面臨重大的抉擇,在生命的危難關(guān)頭,我們要做出果敢的選擇,不可以輕易放棄!這就是生命的勇氣!
一粒松樹(shù)種子被帶到懸崖絕壁山峰,它就不擇地勢(shì),不畏嚴(yán)寒酷暑,茁壯成長(zhǎng)。它不用水來(lái)澆灌,狂風(fēng)吹不倒它,洪水淹不了它,寒冷凍不死它,干旱旱不死它,無(wú)論怎樣也拿它無(wú)可奈何。它只是一味無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生長(zhǎng),松樹(shù)的生命力真強(qiáng)!這就是生命的勇氣!
一天,我在墻角邊發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻,便把它捉來(lái)玩兒。我將它放入一灘水中,像看看它會(huì)怎樣。原來(lái),我以為它會(huì)死在水中,課侍寢并非如此,螞蟻在水中已奄奄一息了,但它并沒(méi)放棄,仍努力在水里掙扎。它這種強(qiáng)烈的求生欲讓我既感動(dòng)又憐憫;仡^再看看螞蟻,經(jīng)過(guò)垂死掙扎,它終于獲得了重生的機(jī)會(huì),逃出稅后它便慌忙離開(kāi)了。
我自認(rèn)為,生命不在于長(zhǎng)短,而在于你想怎么過(guò),你可以糟蹋它,也可以讓它很精彩,這都在自己的一念之間。于是我想:我一定要好好的活過(guò),精彩的活過(guò),不論貧富,不論喜憂(yōu)。
生命的意義作文13
“春蠶到死絲方盡”這是一句古往今來(lái)有名的詩(shī)句。剛開(kāi)始我并不太懂得其中的含義,但自從我養(yǎng)蠶之后,我才真正體會(huì)到這句詩(shī)的意義。
去年,朋友送給我?guī)字挥仔Q,并給了我一些桑葉讓我養(yǎng)它們,小小的蠶每天拼命地吃桑葉。過(guò)了幾天,它們就慢慢長(zhǎng)大,身上的顏色也由黑色變成了雪白雪白的,非常可愛(ài)。又過(guò)了幾天,桑葉吃完了,我不想去買(mǎi),就沒(méi)有去管它們了?墒俏覜](méi)有想到,在沒(méi)有任何食物的情況下它們依然努力地吐絲、結(jié)蠶。雖然蠶繭不大,但是我感到了一股生命的力量:蠶在饑餓的情況下還認(rèn)真地完成了自己的工作,默默貢獻(xiàn)了最好的絲。噢!我明白了,蠶的一生只有短暫的幾十天,它們不分晝夜地吃桑葉,直到死去了才把絲吐完。這種生命是多么有價(jià)值!
如果說(shuō)這些小小的蠶給了我極大的感悟:雖然生命短暫,但是我們可以用有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,所以我們要珍惜生命,對(duì)生命負(fù)責(zé)。那么在大地震中,有些故事更讓我感動(dòng)著:中學(xué)老師譚千秋為了保護(hù)四個(gè)學(xué)生而犧牲。當(dāng)救援人員扒開(kāi)廢墟的那一刻,那是一幅多么震撼人心的場(chǎng)面:譚老師就像一只大鳥(niǎo)一樣年在講臺(tái)桌上,他的兩只手臂牢牢地抓住講臺(tái)桌,講臺(tái)桌下面四個(gè)幸免于難的學(xué)生!還有一位年輕的母親,當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),她弓起身子,撐起一點(diǎn)空間給自己襁褓中的孩子。媽媽離去了,孩子卻毫發(fā)無(wú)損。醫(yī)護(hù)人員在孩子身上發(fā)現(xiàn)一部手機(jī),上面寫(xiě)著:“親愛(ài)的孩子,如果你還活著一定要記住,媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你!”多么無(wú)私的老師,多么偉大的`母親呀!
災(zāi)區(qū)中這樣的故事還有很多很多。他們?yōu)榱吮Wo(hù)學(xué)生和孩子,用自己的身體擋住了倒塌的樓房……他們奉獻(xiàn)了自己的生命,換取了下一代的生命。這不正是“春蠶到死絲方盡”的事例嗎?
哦!我真正明白了生命的意義是在于奉獻(xiàn)!
生命的意義作文14
“生命來(lái)到世間,不可自踐其命!”細(xì)細(xì)品味這句話(huà)我感到了無(wú)比的慚愧!人活在世上,不可沒(méi)有人格,不可沒(méi)有尊嚴(yán),不可沒(méi)有生命的價(jià)值!
人活在世不可沒(méi)有人格!我曾聽(tīng)說(shuō)這樣的一個(gè)故事。
某個(gè)城市的某個(gè)管理野生動(dòng)物的部長(zhǎng),有一次組織請(qǐng)他當(dāng)著市民談“不吃野生動(dòng)物,保護(hù)野生環(huán)境”的演講。演講的內(nèi)容豐富多彩,引來(lái)無(wú)數(shù)市民的掌聲并且很多市民都表明再也不吃野生動(dòng)物了,演講完畢后各大官員請(qǐng)部長(zhǎng)吃飯。都問(wèn)部長(zhǎng)吃什么?部長(zhǎng)凝視了一會(huì)菜單鄭重的說(shuō):"紅燒野兔!”
人不可沒(méi)有尊嚴(yán),沒(méi)有了尊嚴(yán)就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,花沒(méi)有了根,魚(yú)兒沒(méi)了魚(yú)鰭一樣。
所謂生命的價(jià)值,就是一生追求的夢(mèng)想和報(bào)效國(guó)家的.雄心。一個(gè)人如果沒(méi)有了價(jià)值就真的和行尸走肉一樣了。我們拋開(kāi)歷史的長(zhǎng)河,民族的仇恨,暫且不談,別看人家日本國(guó)土面積狹小,但是日本人的內(nèi)心很是強(qiáng)大!
在一次重大的戰(zhàn)爭(zhēng)中,有一個(gè)聽(tīng)了讓人流淚的故事……
當(dāng)激烈的戰(zhàn)斗打到就剩炮臺(tái)了,那個(gè)炮臺(tái)卻怎么打也打不下來(lái),軍官就令手下人去炸。指揮官隨便挑了一個(gè)小伙子,那個(gè)小伙竟然哭了!芭尽敝笓]官打了小伙子并說(shuō)“軍人就是為了為國(guó)家獻(xiàn)身的,怎么能退縮!"小伙子抽泣了幾下說(shuō):“我……我的家人都戰(zhàn)死了……我想為我的家留下一炷香火!倍@時(shí)一個(gè)比他大好幾歲的女兵站了起來(lái)“小弟弟,我喜歡你,如果我有一天生了孩子一定給他取一個(gè)和你一樣的名字”小伙子擦了擦了眼淚,轉(zhuǎn)身端起槍沖向了炮臺(tái)……
一個(gè)十七歲的小伙子能為了報(bào)效國(guó)家去死!這是何等的大無(wú)畏的精神啊!
人,不能為了活著而簡(jiǎn)單的活著,要深刻懂得生命的意義!
生命的意義作文15
張聞天同志言:“生命如流水,只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候,才美麗才有意義。”是的,人生在世幾十年,這生命的意義不在于榮華富貴,不在于貪圖享樂(lè),而是在于永無(wú)止境的追求。
那么,我們應(yīng)該怎么做才能實(shí)現(xiàn)生命的意義呢?
要懷揣自信。在《我的文學(xué)白日夢(mèng)》中,作者余華就提到:當(dāng)他二十歲與一位前輩分享自己的文學(xué)夢(mèng)時(shí)被前輩潑了冷水——“我的昨天就是你的今天,”但余華并未因此而放棄,他回應(yīng):“我的明天不會(huì)是你的今天!碧热舢(dāng)年余華沒(méi)有足夠的自信,也許在他追求之夢(mèng)的道路上經(jīng)歷了各種艱難險(xiǎn)阻,他早就放棄、退縮,也就不會(huì)有今日的大作家余華了。因此,我們應(yīng)該懷揣自信心。
要提升自我。如果沒(méi)有進(jìn)步,小溪就匯集不成大海;如果沒(méi)有進(jìn)步,嫩苗就無(wú)法長(zhǎng)成高聳入云的碧樹(shù);如果沒(méi)有進(jìn)步,嗷嗷待哺的幼鳥(niǎo)就不會(huì)成為,搏擊長(zhǎng)空的`雄鷹,如果一個(gè)人沒(méi)有進(jìn)步,不提升自我能力,他永遠(yuǎn)也無(wú)法在追求之路上繼續(xù)前行,無(wú)法實(shí)現(xiàn)真正生命的意義。
要保持謙遜。思想家孟德斯鳩言:“謙虛是不可缺少的品德!敝钦、謀士諸葛亮道:“不傲才以驕人!闭f(shuō)的都是這個(gè)道理。“尺有所長(zhǎng),寸有所短。”我們只有時(shí)刻保持著謙遜的態(tài)度,才可審視自己的不足。與他人的差距,才會(huì)有不斷繼續(xù)奮發(fā)的信念。只有這樣,我們方可做到無(wú)止境的追求,體悟生命的意義。
因?yàn)樽非,蟬得以扎出黑暗享受光明;因?yàn)樽非,人們起早貪黑地工作,不分晝夜;因(yàn)樽非,?ài)迪生發(fā)明了燈泡,造福人間。永無(wú)止境的追求,使自然更絢麗,使社會(huì)更繁榮,使科技更發(fā)達(dá)。因?yàn)樽非,人?shí)現(xiàn)了生命的意義。
讓我們一起,在漫漫的追求之路上不斷拼搏、不懈奮斗,共同實(shí)現(xiàn)生命的意義吧!
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