生命的意義的作文

時(shí)間：2023-06-04 13:35:24 生命的意義我要投稿

精選生命的意義的作文匯總十篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的生命的意義的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選生命的意義的作文匯總十篇

生命的意義的作文篇1

　　有一次，我和媽媽去爬蓮花山，走著走著，天突然陰了下來(lái)，一道閃電劃過(guò)天空，我被這道閃電驚呆了，幾個(gè)孩子邊跑邊喊，“下雨了！下雨了！”先開(kāi)始還是毛毛細(xì)雨，不一會(huì)兒就變成了傾盆大雨。我和媽媽躲在一個(gè)亭子里。忽然，我眼睛一亮，一棵小樹(shù)漸漸長(zhǎng)大，他用強(qiáng)壯的身體為人們擋風(fēng)擋雨，真是一個(gè)奇跡！

　　烏云走了，天又亮了起來(lái)，這時(shí)我才明白，這棵小樹(shù)平常是躲在樹(shù)叢里，當(dāng)下雨的時(shí)候，他就挺身而出。這我才明白，什么叫付出。

　　螞蟻在搬運(yùn)的著自己的食物，我一向喜歡搞惡作劇，我拿來(lái)一杯水灑向螞蟻群，螞蟻們?cè)谒镎嬖�，一點(diǎn)也沒(méi)有放棄的念頭，在前面的螞蟻放下自己的食物，返回道路來(lái)幫助自己的同伴。這一剎那才讓我懂得了，人類(lèi)缺少的是團(tuán)結(jié)，是毅力，要珍惜生命，熱愛(ài)生命，堅(jiān)持到底，那我們的未來(lái)就有希望了。

　　乘公車(chē)的時(shí)候，車(chē)上擠滿了人，沒(méi)有座位了，我在人群中擠得水泄不通，有一位姐姐戰(zhàn)了起來(lái)，說(shuō)：“小妹妹，你坐吧！”這個(gè)姐姐有樂(lè)于助人的心，我笑了。

　　雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的.生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓他白白流失，使自己活的更加光彩有力！

生命的意義的作文篇2

　　我常常冥思苦想，什么是生命的真正意義？

　　每當(dāng)我看見(jiàn)磚縫中不屈向上的小草，我總要停下匆匆的腳步，想想究竟是什么力量，讓他們?cè)跊](méi)有充足的陽(yáng)光和肥沃的泥土中茁壯生長(zhǎng)，只要有一線希望它們就不會(huì)放棄。我恍然大悟，原來(lái)這就是生命的真正意義。

　　相反，有一位清華大學(xué)學(xué)生張毅洋，由于學(xué)習(xí)壓力、父母批評(píng)等種種社會(huì)因素，一時(shí)想不開(kāi)，跳海身亡�？墒撬f(wàn)萬(wàn)每想到在背后支持他的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)。他就這么一走了之，置父母恩情于不顧，這樣的死是有意義的嗎？沒(méi)有勇氣面對(duì)生活的人是沒(méi)有希望的，如果他擁有勇氣的話，他未來(lái)的天空是多么美好。

　　美國(guó)女作家海倫·凱勒是個(gè)盲人，但她擁有勇氣，用勇氣微笑的面對(duì)生活，使她改變命運(yùn)，成為偉大的'作家，這一切并非偶然。她付出了勇氣。

　　父母給予我美好的生命，我將讓它更加光彩有力，決不白白讓生命流失。在這轉(zhuǎn)眼的十年光陰中，讓我真正懂得了：生命不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有挫折。但是只要用勇氣克服，我相信人生的一切終究是美好的。

　　生命在于勇氣，是冷風(fēng)冷雨中盛開(kāi)的朵朵鮮花，是手中那求生的飛蛾。在身邊的生物都擁有生活的勇氣。讓我們用勇氣使生命更加光彩吧。篇七：生命的意義

　　那是一個(gè)好天氣，我漫步在小道上，忽然發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，正在那辛勤地工作著。

　　我見(jiàn)過(guò)螞蟻，沒(méi)什么驚奇，還以為是什么洞里出來(lái)的。但它根本沒(méi)注意到我，穿行在小道上，一副無(wú)所事事的樣子。它任許多東西打在身上，給他帶來(lái)阻撓，可他也毫不在意，像一個(gè)戰(zhàn)士往前走。

　　我的心情簡(jiǎn)直承受不住驚奇之情。我伸出兩根手指頭，將螞蟻放入手中，他想一粒小黑點(diǎn)，帶著無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。我不敢驚動(dòng)他，放下它讓他繼續(xù)去工作。

　　因?yàn)橛辛宋浵仯澜绮艜?huì)精彩，充滿生機(jī)和活力。誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)忍不住看上一眼，誰(shuí)不能被這種生命感動(dòng)呢？在它辛勤的勞動(dòng)中，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了一種呼喚，那是呼喚每一只螞蟻工作，綻放出光芒，在大地中成長(zhǎng)，散發(fā)著快樂(lè)。

　　生命屬于人生只有一次。即使在人生道路上，事業(yè)、前途、愛(ài)情……只要成功了，生命才能活得精彩，活得有意義。

生命的意義的作文篇3

　　狐貍在葡萄園里享受美食卻要餓著肚子瘦身才能出園子的故事或許會(huì)引得人們捧腹大笑，笑這只狐貍頭腦簡(jiǎn)單，也笑它得不償失�？墒牵�(dāng)我們深入思考時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)人類(lèi)自己也是生不帶來(lái)片葉，死不帶走寸土。可是，過(guò)程中充滿意義的一個(gè)個(gè)小插曲卻會(huì)讓人感慨道：“這一生，值了！”耀眼的光輝往往是在過(guò)程中發(fā)出的。

　　大多數(shù)人，也許不能夠死如秋葉之凋零，但一定能夠生如夏花之爛漫。歷史上的英雄們，他們?cè)跉v史長(zhǎng)河當(dāng)中或許只是一粒小石子，但他們卻以自身之力激起了一片絢麗的浪花。

　　東漢末年，一位沒(méi)落貴族，一位只能以賣(mài)草鞋為生的年輕人，最終召集起身旁的勇士們，舉起大旗，擊退黃巾軍，擊退曹操的百萬(wàn)大軍，最后建立蜀國(guó)，他，就是劉玄德劉備。辛棄疾曾經(jīng)稱(chēng)贊他道：“求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣�！奔词棺詈筮z憾托孤白帝城，但他在生命之中，書(shū)寫(xiě)了屬于了自己的光輝，三顧茅廬，獨(dú)入江東，指揮軍隊(duì)和吳軍挫敗不可一世的曹操，等等，我想他這一生，過(guò)的有意義！

　　故人已逝，像流星散發(fā)它而耀眼的光芒，今人猶在，他們正在走在路上，留下自己美麗的篇章。

　　霍金的故事為人們所津津樂(lè)道，他的出身并為含著金湯勺，未來(lái)的死亡也許會(huì)很痛苦。但是，就是這位在病痛的折磨下毫不屈服，奮發(fā)圖強(qiáng)，浸心鉆研時(shí)空的科學(xué)家，他用他的智慧為人類(lèi)做出了貢獻(xiàn)。但凡人還在留念于世間，他的精神已經(jīng)進(jìn)入宇宙。一部《時(shí)間簡(jiǎn)史》，就是他放出的光和熱，這把打開(kāi)宇宙的奧秘的鑰匙之一，他的'一生，是精彩的！

　　飛蛾撲火，為了追尋最后一刻的光和熱，它并不后悔。人終究會(huì)化作塵土，但就像保爾柯察金說(shuō)的那樣：“當(dāng)生命走向盡頭時(shí)，我因?yàn)槲覍?duì)人類(lèi)偉大事業(yè)做出的貢獻(xiàn)而無(wú)悔”。大英雄的過(guò)程像火焰，而小人物的過(guò)程像蠟燭，它們都在燃燒！

　　劉麗，感動(dòng)中國(guó)十大人物之一，這是一位值得尊敬的可愛(ài)的洗腳妹，幾十年后她可能已經(jīng)泯然眾人矣，但當(dāng)她合上眼睛之時(shí)，可以驕傲地想到自己曾經(jīng)用自己微小的力量幫助了數(shù)十名貧困兒童，他們的笑容仿佛刻印在了心上，那一刻，自己點(diǎn)亮了星空！

　　生命來(lái)時(shí)匆匆，去時(shí)匆匆，但若能在這短暫的過(guò)程中，像星星之火點(diǎn)燃大地，那么，這一路，風(fēng)景如畫(huà)！

生命的意義的作文篇4

　　生命的意義是什么？譚千秋說(shuō)，是大公無(wú)私，是為他人著想，為集體著想，為國(guó)家著想。夏洛蒂·勃朗特筆下的簡(jiǎn)·愛(ài)說(shuō)，生命是平等的，至少我們通過(guò)墳?zāi)�，平等地站在上帝面前。讓我們討論一下“生命”是什么�?/p>

　　一說(shuō)起生命，人們會(huì)立刻想到什么？我想大概是死亡吧！生與死是一瞬間的事，說(shuō)的恐怖一點(diǎn)，也許下一秒會(huì)地震，會(huì)出車(chē)禍，會(huì)終結(jié)你的生命。讓我們回味一下我所說(shuō)的話：“會(huì)終結(jié)你的生命。生命就是死亡”既然生命等于死亡，那么終結(jié)你的生命是說(shuō)終結(jié)死亡，長(zhǎng)生不老嗎？這樣想來(lái)，聲明一定不是指死亡，那是指什么呢？

　　上次我去鄉(xiāng)下，由于我姑父是獵人，常去打獵，所以我也去了一次。辜負(fù)有一條獵犬，是純黑色的，名叫“老黑”，不過(guò)我愛(ài)叫它“黑旋風(fēng)”，因?yàn)樗艿谜娴木拖耨R小跳里的黑旋風(fēng)那樣快。黑旋風(fēng)用它敏銳的嗅覺(jué)，聞到了味道，它對(duì)姑父叫了幾聲，姑父像懂了似的，對(duì)我說(shuō)：“老黑找到獵物了，可能是掉下樹(shù)的小鳥(niǎo)！”果然，一只小鳥(niǎo)哀鳴著，躺在一棵大樹(shù)下。黑旋風(fēng)沖向小鳥(niǎo)，這是，一只大鳥(niǎo)沖下樹(shù)梢，在黑旋風(fēng)與幼鳥(niǎo)之間，像守門(mén)員似的。啊！大鳥(niǎo)面對(duì)大它四五倍的黑旋風(fēng)，鳴叫著，啄著，黑旋風(fēng)雖是獵犬，但不如鳥(niǎo)兒靈活，大鳥(niǎo)不停地跳著，撲騰著，姑父的槍瞄不準(zhǔn)，說(shuō)：“這只混鳥(niǎo)！可惡！我想，打小鳥(niǎo)一槍不就好了？老鳥(niǎo)肯定幾欲發(fā)瘋，無(wú)心戀戰(zhàn)，黑旋風(fēng)就能抓住他們了！我正要說(shuō)出來(lái)，卻又一想，那可憐的.老鳥(niǎo)和小鳥(niǎo)就要喪失寶貴的生命了！后來(lái)，我告訴姑父：“放了他們吧！姑父同意了。老鳥(niǎo)叫了一聲，叼著小鳥(niǎo)飛上樹(shù)梢。

　　現(xiàn)在，你明白生命是什么了嗎？我想生命就是一個(gè)字：愛(ài)。母愛(ài)，父愛(ài)，友愛(ài)，愛(ài)國(guó)……愛(ài)無(wú)所不在，無(wú)所不包，毫無(wú)疑問(wèn)，愛(ài)是生命力量最大的源泉！

生命的意義的作文篇5

　　窗外陰沉沉的，以往明亮的教室也暗淡了許多，同學(xué)們都聚精會(huì)神的聽(tīng)著我讀書(shū)。

　　蜘蛛餓了一整個(gè)冬天，現(xiàn)在它要去織網(wǎng)捕蟲(chóng)，菜粉蝶也想趕在蜘蛛前頭

　　尺蠖從小就知道生存的意義，擬態(tài)能讓自己融入周?chē)沫h(huán)境，才是對(duì)自己最好的保護(hù)。廣翅臘蟬幼蟲(chóng)昆蟲(chóng)小孔雀不是靠飛躍或裝死來(lái)逃生，也不是用丑陋怪異的面孔來(lái)恐嚇天敵，而是選擇優(yōu)雅逼真的擬態(tài)服裝來(lái)度過(guò)童年。

　　在陽(yáng)光和煦的下午，一株植物上四只蟲(chóng)子正悠閑地散著步，這些蟲(chóng)子偶爾碰頭，禮貌相讓?zhuān)３种舜硕际呛苁孢m的距離。

　　葉甲終于挪動(dòng)了位置，和尺蠖頭挨著頭，正愜意地曬著太陽(yáng)。

　　書(shū)中的小尺蠖和廣翅臘腸的`幼蟲(chóng)，雖從出生就見(jiàn)不到自己的母親，但它們卻都有保護(hù)自己的方法，使自己不會(huì)陷入危險(xiǎn)的境地。以及那四只蟲(chóng)子，雖在同一株植物上，但它們沒(méi)有相互爭(zhēng)斗。反而很有禮貌的打招呼，還有一只被枯枝砸傷了腰的小螞蟻，面對(duì)小螞蟻的受傷，大螞蟻并沒(méi)有置之不理，反而把那只傷了的小螞蟻叼在嘴上，并帶回了家。

　　在這些昆蟲(chóng)中，我們也能看到它們所具有的精神，有禮貌的蟲(chóng)子，有真摯的蟲(chóng)子，有堅(jiān)強(qiáng)的蟲(chóng)子，有舍己為公的蟲(chóng)子，也有命運(yùn)悲慘但仍然不放棄希望的蟲(chóng)子我們班的同學(xué)就像這些蟲(chóng)子一樣，團(tuán)結(jié)一致，有禮貌、真摯、舍己為公它們雖是昆蟲(chóng)，卻也是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

生命的意義的作文篇6

　　鈴聲響起，老師走向講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)下了兩個(gè)大字“生命”。我想問(wèn)問(wèn)大家什么是生命？老師的目光掃向我們。本還是熱鬧非凡的教室一下子安靜了。沉默，思考。

　　什么是生命？生命是早春柳樹(shù)上萌發(fā)的嫩芽。生命是嬰兒出生時(shí)的第一聲洪亮的啼哭。生命是清晨的太陽(yáng)亦或是封塵在抽屜中的黑匣子。

　　在我們身邊時(shí)時(shí)刻刻，有生命的降臨和逝去。那如果死亡降臨到你的身上，生命就只剩下十個(gè)春秋，那你會(huì)用這十年做哪三件事呢？老師又向我們提出了問(wèn)題。

　　此時(shí)此刻我們很糾結(jié)，很沉默。仿佛我們真的只剩下十年的光景。

　　漸漸我腦海中浮現(xiàn)出爸爸媽媽的臉。他們已經(jīng)不再年輕，歲月在他們臉上留下了道道的足跡，往日烏黑的頭發(fā)，不知在何時(shí)，已是打滿風(fēng)霜，他們好像變矮了。時(shí)間壓彎了他們的腰，看著這樣的他們，我又怎么忍心讓他們白發(fā)人送黑發(fā)人呢？

　　鋪展開(kāi)紙張，我鄭重地寫(xiě)下了我僅剩十年光景里要做的第一件事情：好好陪伴我的父母，用盡這最后十年的每分每秒去愛(ài)他們，守護(hù)他們。父母對(duì)我18年的照顧，默默的關(guān)心只換來(lái)了我十年的守護(hù)，這似乎是不公平的，但我想這會(huì)是我最后這十年用盡心血完成的最重要的事了。是的，家對(duì)于我來(lái)說(shuō)太重要了，就像水對(duì)于魚(yú)，就像樹(shù)對(duì)于鳥(niǎo)。

　　第二件事：完成高考。人生沒(méi)有在高考這一道門(mén)走一遭，是不完美的。我們青少年時(shí)期是知識(shí)吸收能力最強(qiáng)的時(shí)候，抓緊時(shí)間汲取知識(shí)要像饑餓的人撲在面包上一樣。多讀書(shū)就能夠讓我在這最后的十年里，領(lǐng)略不同的.文化風(fēng)俗，人文風(fēng)景，與圣者談心，經(jīng)歷不同的人生。順利完成高考只是一個(gè)讓我努力學(xué)習(xí)的方向。讀書(shū)讓這十年的生活更加豐富。

　　筆停留在第三件事情上，我猶豫了。最后一件事，我應(yīng)該寫(xiě)什么呢？我想我這剩下的十年里，也只是想求一個(gè)平凡、安穩(wěn)了吧。與我所愛(ài)的人在一起，做我所熱愛(ài)的事情，人生也足矣。

　　生命如繁花一現(xiàn)，飛鳥(niǎo)掠空而過(guò)，平凡、安穩(wěn)就是我在生命天空留下的痕跡吧。

生命的意義的作文篇7

　　我們的生命都只有一次，生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是無(wú)比寶貴的。有的人努力地生活，使生命變得光彩有力，而有的人卻把生命當(dāng)廢物一樣白白糟蹋它。在我心目中，生命應(yīng)該是值得珍惜的。

　　我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一件讓人心痛萬(wàn)分的故事。有一個(gè)從我校畢業(yè)的男孩，有十幾歲了，可惜他對(duì)自己的生命不負(fù)責(zé)，有一次，他與父母吵了架，吵架后，不單止沒(méi)有反省自己的不足，還獨(dú)自很生氣，然后就跳樓自殺了。就這樣，一條花季般的生命就消失了。

　　生命是無(wú)比寶貴的，可惜，他卻不懂珍惜。他那無(wú)知、魯莽的行為，不只是扼殺了自己的生命，也將他父母十幾年來(lái)培育他的心血都付之一炬，并在父母的`心上狠狠的刺了一刀，也給家庭留下永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的傷痛！可惜呀，生命絕不應(yīng)是如此來(lái)對(duì)待的！

　　還有一次，我去少年宮上課，在路上，我慢慢地走著，一邊看著兩旁的花草樹(shù)木。突然，我的目光定格在一塊有點(diǎn)綠的磚頭上，那是一棵沒(méi)幾毫米的小草苗，就在磚頭底下生長(zhǎng)出來(lái)。以前我走過(guò)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)它，但這時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它在沒(méi)人注意的時(shí)候頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，從磚頭下終于長(zhǎng)出來(lái)，探出了頭，見(jiàn)到了那明媚的陽(yáng)光和滋潤(rùn)它生命的露水！那一刻，我深深地被感動(dòng)了，我馬上拿出相機(jī)，把它拍了下來(lái)，記錄了這的瞬間。

　　啊！生命屬于你的只有一次，而有的人卻視如草芥，無(wú)知的糟蹋和浪費(fèi)；而那弱小的小草，卻在那么困難的條件下不屈的向上，頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，我堅(jiān)信，它一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，活得精彩！生命的意義不在于種類(lèi)或貧富的不同，而在于你如何讓她活出意義。

　　生命的大海因?yàn)椴懖呕趾雺验�，人生之路因�(yàn)榭部啦黄讲鸥嘧硕嗖�。我們別給困難嚇倒，用我們的堅(jiān)強(qiáng)和努力讓自己的生命活得更加絢麗多彩，每一個(gè)人都應(yīng)該尊重自己的生命，珍惜她，牢記責(zé)任，活出精彩，活得有意義。

生命的意義的作文篇8

　　生命是什么？有人說(shuō)，生命是努力工作；有人說(shuō)，生命是家人團(tuán)聚在一起，平平安安；有人說(shuō)，生命是過(guò)好每一天，開(kāi)心而充實(shí)。而我認(rèn)為，生命是經(jīng)歷無(wú)數(shù)打擊后，卻能從頭再來(lái)，浴火重生的勇氣。

　　史鐵生的人生就是這樣的一個(gè)事例，他原本是一個(gè)健康的青年，活在一片希望的藍(lán)天下�？墒�，一場(chǎng)大病奪走了他的雙腿，從此他只能在輪椅上度過(guò)他的余生。但他并沒(méi)有自暴自棄，而是在母親的鼓勵(lì)下，拿起了筆，寫(xiě)出了一篇篇膾炙人口的文章，被譽(yù)為得獎(jiǎng)專(zhuān)用戶(hù)。他曾開(kāi)玩笑說(shuō)：“我的主要職業(yè)就是生病，業(yè)余職業(yè)才是寫(xiě)作�！痹诓∧У恼勰ハ�，他卻保持著一顆樂(lè)觀向上的心，這是多么值得我們敬佩的。

　　海倫·凱勒，想必大家也聽(tīng)說(shuō)過(guò)她。她寫(xiě)的《假如給我三天光明》被世人所贊美，她對(duì)自己的生命十分珍惜�？伤鋵�(shí)是一個(gè)眼盲，耳朵失聰?shù)臍埣踩�。剛開(kāi)始，她也曾被痛苦所纏繞，直到她遇見(jiàn)了她的.老師，老師教她拼寫(xiě)單詞，教她說(shuō)話，教給她許多人生的哲理。慢慢的，她變得樂(lè)觀起來(lái)，從第一次寫(xiě)作、第一次演講、第一次考試，到寫(xiě)出了著名的《假如給我三天光明》，她付出了許多努力。終于，她成為了一個(gè)偉大的作家。即使生活在黑暗無(wú)聲的世界里，她的心卻仍然光明。

　　我很敬佩上面這兩位作家，他們讓我知道了：生命并不是完美無(wú)缺的，每個(gè)人都有缺陷，但是如何活出自己的精彩，完全取決于自己。

生命的意義的作文篇9

　　我常想，生命的意義是什么呢？

　　今天，我們家來(lái)了一群不速之客-螞蟻。衛(wèi)生間、客廳、廚房……到處都有它們的身影。下午，我回到家，沖進(jìn)房間開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。咦？這道題怎么做呢？正在我充分發(fā)動(dòng)腦細(xì)胞時(shí)，一只“螞蟻寶寶”爬到了我的桌面。我非常生氣，腮幫子鼓起一小口氣，一下把它吹了下去。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我用來(lái)粘錯(cuò)別字的膠帶掉了下去。我俯身?yè)炱鹉z帶時(shí)，突然又看到了“老熟人”--那只被我吹下桌子的螞蟻寶寶。此刻，它又在我桌子的邊沿徘徊著。于是，我又用一小口氣把它吹了下去。我心想：都說(shuō)螞蟻有堅(jiān)持不懈的精神，反正我的作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了，今天它剛好來(lái)到了我家，我為何不觀察一下，看看這個(gè)說(shuō)法，是不是真的呢？

　　果然，我看見(jiàn)，螞蟻寶寶又從桌子腿開(kāi)始往桌面上爬，不一會(huì)兒，它又爬上了桌子邊沿。我本來(lái)又想把它吹下去，可是，轉(zhuǎn)念一想，螞蟻寶寶那么渺小，可它這種頑強(qiáng)、向上的精神卻是那么偉大，我還是“口下留情”吧……

　　今天，我從螞蟻身上找到了生命的意義－堅(jiān)持不懈。記得著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森爺爺曾說(shuō)過(guò)一句話：不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有結(jié)果的`。

　　生命是無(wú)價(jià)的，也是寶貴的，就連那么渺小的螞蟻也不放棄，我能又有什么資格說(shuō)放棄呢？愿我們每個(gè)人都能堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，永不放棄，成就自己！

生命的意義的作文篇10

　　“我的一生始終保持這樣一個(gè)信念。生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)取。”想必這句話大家一定都很熟悉，這是大作家巴金的名言�？墒�，我卻感覺(jué)這句話是用來(lái)贊美母親的。

　　《蘇菲的世界》中有一個(gè)問(wèn)題：我從哪里來(lái)？這個(gè)問(wèn)題的答案，我認(rèn)為是從母親那里來(lái)。為什么呢？

　　因?yàn)槟赣H把我們生下來(lái)，也就是給予我們生命。誰(shuí)給我們生命，我們就從哪來(lái)。

　　母親就是給予我們生命，含辛茹苦把我們帶大，卻不求回報(bào)。為我們付出了她所有的時(shí)間、金錢(qián)、精力甚至生命。

　　有一次媽媽過(guò)生日，我想送給媽媽一件她希望得到的禮物。可是媽媽要的禮物卻是我一時(shí)半會(huì)兒送不了給她的禮物——好的`習(xí)慣。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸翱刹豢梢該Q一個(gè)禮物，我給你買(mǎi)條裙子吧？”媽媽說(shuō)如果你是問(wèn)我希望的禮物，那么就是這個(gè)了。好習(xí)慣能成就人的一生，這是在為我以后“鋪路”的禮物。媽媽就是生日也不忘給我們祝福！

　　還有媽媽一直希望我和妹妹能夠?qū)W會(huì)一門(mén)樂(lè)器。為此，她在我們身上花了大量的時(shí)間、金錢(qián)讓我學(xué)樂(lè)器。媽媽也從來(lái)沒(méi)有要求我要像老師一樣彈出美妙的音樂(lè)。只要我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就夠了，他就像馬小跳的媽媽一樣可以放棄任何時(shí)間陪著我彈琴，雖然我還是放棄了樂(lè)器，但是媽媽只是在暗暗心痛我的未來(lái)。

　　這就是媽媽?zhuān)粫?huì)為你付出、給予，卻從不求禮物和成績(jī)優(yōu)秀的人。教會(huì)你做一個(gè)好人，愛(ài)惜生命的人！

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