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精選生命的意義作文匯總五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的生命的意義作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
生命的意義作文 篇1
生命,看似僅僅兩個字,可是不止兩個字那么輕.生命是無價的,但也是有限的.我一直奇怪,生命表現(xiàn)在什么地方呢?這學(xué)期中的第五單元,充分體現(xiàn)了生命的價值,而在這幾篇文章中,我也深切的體會到生命是怎樣的意義.一篇篇深入人心的文章,一次次動人心弦的經(jīng)歷,一個個堅強而勇敢的故事.生命-就是盲女孩放飛的蝴蝶,就是那雙永生的眼睛,就是生死邊緣奮力掙扎的飛蛾,就是在沒有任何陽光泥土的磚縫中不屈向上,茁壯成長,為了那么幾天的生命的瓜苗.就是那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動.......那在冷風(fēng)冷雨中嬌艷開放的小花為什么會選擇這樣惡劣的環(huán)境呢?所有都不得而知.美麗的弧線是生命的意義,永生的眼睛是生命開啟的窗戶,奮力掙扎是渴望生命的'表示,那聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動不就是生命敲響的樂章嗎?所有的現(xiàn)象,一切的表示,都是生命的意義,每個人都有開啟生命之門的金鑰匙,不同的方式,一樣的規(guī)律.還在尋找生命意義的我,其實是中無畏的方式,只要留心觀察,就會發(fā)現(xiàn)原來生命在我們的身邊等候著你呢!
生命的意義作文 篇2
我總是會想,生命到底是什么?
有一次,我在寫作業(yè)。忽然有一只小麻雀飛進(jìn)了屋來,開始我很害怕,但是一會就沒事了,我接著寫我的作業(yè),可是小麻雀吵得我沒法寫作業(yè)。我被吵得抓著頭發(fā),終于我忍無可忍了一把抓起來了,小麻雀在我的手里掙扎。我忽然感覺到一股生命的力量在我的手里,我看了看在我手里的小麻雀,我趕緊把小麻雀放了。
在一次,我的胳膊不平。媽媽就連忙的帶我去醫(yī)院,到了醫(yī)院醫(yī)生說:“這個病需要做手術(shù)。”我趕緊的害怕起來,媽媽拉著我到了手術(shù)臺,醫(yī)生悄悄的`跟媽媽說了幾句話。護士要給我打麻催藥,我就哭了起來,那麻催要最后打到了我的身上。我在心里說:“生命真是脆落呀,我感受到了心跳!
還有一次,媽媽拜托我去買菜,我拿著那二十塊錢去買。在回來的時候我忽然看見了一個小豆子,不知道那是什么小豆子?我就回到了家里。我的心一直在想那一只小豆子。到了晚上,我還是在想,后來媽媽又讓我去買菜,我拿起就走了。我看見的不是一個種子,而是發(fā)芽的小樹苗,我會不斷的想到,一個不好的東西,會會讓它重新的生長,我感覺到原來這就是生命!
每個人的生命都是可貴的!我們應(yīng)該珍惜生命,生命是我們來掌握的,你可以不珍惜,你也可以珍惜。我覺定要珍惜生命!
生命的意義作文 篇3
存活于這個世界之上,已有數(shù)年之久了。對于大千世界的千姿百態(tài),我多少有些了解,對于生命的意義也產(chǎn)生了一些淺薄的看法。
在這片遼闊的大地上,每個人都在奔波著。為自己的生存而奔波,為家庭的維持而奔波,為社會的發(fā)展而奔波,也都在為這個世界而奔波。在這諸多的奔波的人中,有少年,有青年,有壯年,有老年;有知識分子,有目不識丁者;有高尚的,有低俗的。不同年齡的人,不同知識層面的人,不同道德修養(yǎng)的人都囊括于其內(nèi)。總之,整個人類在不停地奔波著。除卻了人類,其他的生物包括動物、植物、微生物,也無一例外地如此。這共同的奔波構(gòu)成了這個世界的運轉(zhuǎn)。因此,從生命的整體上來看,每一個生命都是相同的,因為生命具有的最大的共同點就是:為生存而奔波。
既然生命在本質(zhì)上相同,也就是眾生平等,那么生命就不存在優(yōu)劣之分,因為每一個生命體都是造物主的杰作。生命在廣義上的意義就在于生命本身。當(dāng)一個生命來到這個世界上,他就值得敬畏,值得重視,值得平等對待。而當(dāng)生命喪失了這些基本的權(quán)利:被束縛了自由,被他類所蔑視,被強者所虐待;也即是生命不再掌握于自己的手中,他已無法為自己、為其他一切奔波時,生命也就喪失了存活的意義,只能走向滅亡。
然而我們?nèi)祟愔械牟簧賲s看不到這一點,總認(rèn)為自己是智能生物,是最優(yōu)秀的種群、最強者;自己可以主宰一切:主宰其他生物,主宰整個世界,主宰這個地球。他們肆意地破壞生態(tài),毀壞自然,荼毒生靈。殊不知,在生命這一大的范圍中,人類只是一小部分,殘害其他生物,就是殘害生命的整體,殘害我們?nèi)祟愖约。終有一天,他們會發(fā)現(xiàn)這一點的,可是,恐怕那時已經(jīng)晚之又晚,令他們后悔莫及了。
宏觀上生命的意義在于存在,那么微觀上生命的意義又是什么?我們可以用極限的眼光來看待。一個生命有出生就必然有死亡,不管他的生命之路是長是短,是曲是直,這條路最終通向了另一個世界。那么,一個生命體由生到死的過程,就好比以它的出生為圓心,時間為半徑來畫圓,這個圓圈同時也代表了“○”。這樣看來,圓圈怎樣畫都無所謂,它的內(nèi)涵是什么也無關(guān)緊要。也就是一生的道路怎樣走都不為錯,因為生的本質(zhì)就是死,生命的.兩頭早已確定。如此得出的結(jié)論是:生命毫無意義。
生命真的沒有意義嗎?怎么會呢?那么為什么會有這樣的結(jié)論呢?我們來回顧上面一系列的推斷,就會發(fā)現(xiàn)問題出在我們看待生命所站的角度上,我們不應(yīng)該只重視結(jié)果,而忽略了生命的過程。從結(jié)果上看,由于死是任何生物都不可避免的,因此任何生物在這點上是等同的。如果撇開了過程,各種生命就完全相同了。試想,在地球上成千上萬種生命都十分一致地存在著,他們的存活還能有什么意義?一種便足矣。因此,狹義上生命的意義在于其不同的過程。這個過程應(yīng)該是光明的,積極向上的,但也可以是暗淡無光的甚至是黑暗的。因為沒有了黑暗,光明也就不會被襯托出來。任何一個生命體的存在及其存在的形式都自有他的道理。
生命的意義作文 篇4
一天,上特色班的時候,我的手崴到了。
我急匆匆的去上特色班,因為那時候已經(jīng)上課了,再加上對游戲的渴望,我非?斓呐苤ド咸厣,而且那時候還玩酷,在石階上“走鋼絲”。由于是走鋼絲,再加上跑的'快,一個空缺,就把我給絆倒了。突然,我的大腦不知道為什么閃出一個意識:不要摔到手!我就猛地把身子一翻,可是,到底還是犯了個圈翻回來了,于是,我的手就像骨折了一樣,“嘎巴”,一聲,手崴了。我這才知道,就不應(yīng)該跑,以后的日子,我在也沒有過好,知道手好了以后。
通過這件事,我明白了“生命,不能隨便損壞,損壞一處,你就要把其他的時間,來彌補損壞的那一處!
生命的意義作文 篇5
生命是寶貴的,生命給予我們只有一次,我們要珍惜生命,絕不能讓它白白流失。
生命也是美好的,不管是人類或是花草,都有自己的生命,都有生活的權(quán)利,我們不可以隨意去破壞它。
生命的意義在于付出,在于給予,父母給了我們生命,我們要好好利用,讓有限的生命放出無限的光彩!
樹,砍斷枝條可以再生;草,燒了還會再長;懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著,不需要誰來施肥,也不需要誰來澆灌。一粒種子,可以掀翻壓著它的'石塊,頑強的向上生長……而我們的生命卻只有一次,有時它顯得那么的脆弱,如果失去是不能重來第二次的,所以我們要更加的珍惜生命。
同學(xué)們,任何生命都是寶貴的、美好的,我們要珍惜生命,不可以糟蹋它,這個世界也正是因為有了生命的存在而多姿多彩。
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