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生命的意義的作文通用15篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的生命的意義的作文,希望對(duì)大家有所幫助。
生命的意義的作文1
人們都希望長(zhǎng)命百歲,都希望修成正果,這符合情理,在生命短暫、無常之下,人們總是懷著美好的愿望生活在人世間。權(quán)位越高者,對(duì)生命希望值越大,萬歲無疆是封建帝王的愿望,千歲是大臣的愿望,至于平民百姓達(dá)到長(zhǎng)命百歲就心滿意足了。可生命的規(guī)律,無人與之抗拒,這也是十分公正合理之事,否則這個(gè)世界沒有無權(quán)者生存之地了。富有者最怕死,因?yàn)閾碛芯薮筘?cái)富怕失去,而且世間的榮華富貴還沒有享盡,花花世界的誘惑一時(shí)難以克制,所以富人怕死也是可以理解的。至于窮人食不果腹,處于饑寒交迫之中,沒有時(shí)間考慮生命的長(zhǎng)度和質(zhì)量,只求一個(gè)溫飽就感到幸福無比了。無論處于什么階層的人,對(duì)死亡都具有恐懼感、害怕的心理,這也無可厚非,畢竟生命失去就一去不復(fù)返,美麗的世界頃刻就變?yōu)樘摕o了,想想這是一件多么可怕的事情。生命的長(zhǎng)度由于生理上的原因無法滿足人們美好的愿望,面對(duì)短暫的生命,那么我們必須做什么?我們能夠做什么?這是值得認(rèn)真思考的問題。
那么怎樣才能讓生命發(fā)揮價(jià)值,現(xiàn)實(shí)生命的意義?按照各人的能力,做適合自己的事情,這種事情有利社會(huì)群體、有利人類進(jìn)步,哪怕是微薄的貢獻(xiàn),哪怕是發(fā)出微不足道的光和熱,都可以說體現(xiàn)了生命應(yīng)有的'價(jià)值,彰顯了生命的意義。人在世間走一遭并容易,珍惜生命,延長(zhǎng)生命長(zhǎng)度、提高生命質(zhì)量是每個(gè)人必須做的事情,那么怎么延長(zhǎng)生命長(zhǎng)度呢?我認(rèn)為:一是生活井然有序,人生按部就班進(jìn)行,一有清閑就省察人生、思考生活;二是養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,從書籍中認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解世界,增強(qiáng)自我意識(shí)。讀書可以跨越時(shí)空,領(lǐng)略異域他鄉(xiāng)的風(fēng)土人情,間接經(jīng)歷古今中外的事情;三是游歷天下,親身經(jīng)歷人間事情,讓人生經(jīng)歷豐富,閱歷豐厚,各種事情都得到體驗(yàn);四是依循自然、生命法則,順其自然地完成人生在世的責(zé)任、義務(wù),體驗(yàn)生命每個(gè)階段的苦樂,坦然面對(duì)人生中各種事情,欣然接受生活中發(fā)生的一切。我想這樣度過一生,生命算是得到了應(yīng)有的尊重,實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值了。
生命的意義的作文2
走獸奔騰,飛鳥入天,魚兒下海,萬物活動(dòng)莫不是靠著生命的力量。生命使得自然有了生機(jī),有了活力,那么,生命的價(jià)值有多大呢?
“二者不可得兼,舍生而取義者也。”這是孟子眼中的生命。生命是珍貴的,但尊嚴(yán)和正義更加重要。“蹴爾而與之,乞人不屑也!奔幢闶怯叙I死的危險(xiǎn),乞人也不去吃那一口“嗟來之食”,這就是尊嚴(yán)!盀閷m室之美,妻妾之奉,所識(shí)窮乏者得我與?”不為享受和贊美而失去本心,這就是正義。孟子被后人稱為“亞圣”,他的文章里處處透露著儒家氣息。但對(duì)于生死,對(duì)于正義和生命,他給了我們一個(gè)答案:舍生取義。
“人生自古誰無死,留取丹心汗青!边@是文天祥眼中的生命。那個(gè)時(shí)代,已有太多太多的王權(quán)貴族茍且偷生,屈辱求和了,可對(duì)強(qiáng)大的侵略者,結(jié)局只會(huì)是滅亡。在被金人俘虜后,面對(duì)敵人的威逼利誘,他剛正不阿。人必有一死,或輕于鴻毛,或重于泰山,這樣死得其所,便就體現(xiàn)了生命的價(jià)值。在最后的行刑之前,他面對(duì)著南方,這是他祖國(guó)的方向。四年來的抗?fàn)幨前踪M(fèi)的嗎?不,他不這么認(rèn)為。文天祥的行動(dòng)至少激發(fā)了人民的斗志,給了更多人生的希望。
“人的一生應(yīng)該是這樣度過的:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥!边@是保爾·柯察金眼中生命的價(jià)值,他一步一步從一個(gè)貧窮的工人成長(zhǎng)為一個(gè)頑強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他的一生是充滿磨難的',從幼年的屈辱,到第一次頭部重傷,第二次的傷寒,到最后的全身癱瘓、雙目失明,他沒有放棄,而是一步一步體現(xiàn)了自身的最大價(jià)值。保爾最終創(chuàng)作了自己的作品《暴風(fēng)雨中所誕生的》。這就是作者的真實(shí)寫照。作者三十二歲就去世了,你能說他沒有價(jià)值嗎?這就是生命的價(jià)值。
“在臨死的時(shí)候,他就能說:‘我的整個(gè)生命和精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)!蔽覠o法將自己人的生命獻(xiàn)給人類的解放,但我可以努力學(xué)習(xí),以后報(bào)效祖國(guó)。這,也是生命的價(jià)值了。
生命的意義的作文3
我坐在桌前,望著成堆成堆的作業(yè),內(nèi)心煩躁不安。陽光襲了下來,此時(shí)溫暖的陽光也無法掩蓋我內(nèi)心的煩躁,我“刷”地一聲拉上了窗簾,繼續(xù)與作業(yè)“斗爭(zhēng)”。
我始終無法靜下來,心中被許多瑣事困擾,有時(shí),我會(huì)傻傻地想,“為什么要學(xué)習(xí)呢?”“學(xué)習(xí)是為了什么?”竟然越想越迷茫,我有些想哭:作業(yè)一波又一波,考試一場(chǎng)又一場(chǎng)。我苦笑著,強(qiáng)迫用“吃得苦中苦,方為人上人。”這個(gè)道理來安慰自己,我慢慢地翻開作業(yè)本,凝視著,卻又毫無頭緒……
“女兒,吃飯了!”媽媽終于把我叫去吃飯了,我飛快地逃離這個(gè)可怕的書桌。吃完飯,媽媽讓我出去走走,我極不耐煩地說:“媽,我還有作業(yè)呢!薄皼]事沒事,走啊,出去玩玩嘛!”媽媽硬把我推出門外,我哭笑不得地聳聳肩,下樓了。幾個(gè)小孩打打鬧鬧地從我身邊跑過,看到這一切,我有些厭煩。我百無聊賴地慢騰騰地走著,突然,我停住了,那花叢間有一道金黃,是向日葵!它們面朝太陽,用心微笑,是那樣的熱烈,是那樣的奔放,是那樣的瀟灑!它們像極了兒童的臉蛋。我從書上讀到向日葵的花期只有3~4天,可是……可是它們都那么有活力!面對(duì)短暫的花期,不沮喪,不放棄,更不逃避。它們綻放得多么精彩!我怔住了,蹲在那里,陷入了深深的思考……
人生又何嘗不是這樣?什么“人生苦短”,都是些失敗者、墮落者的'喪語罷了,真正的成功者,會(huì)像那向日葵一般,抓住每一份每一秒,盡情綻放。
我回到房間,再一次拉開窗簾,一縷縷暖陽灑了下來,給書桌嵌上了一層金邊,我微笑著做完了作業(yè)。
感謝你啊,向日葵!是你讓我懂得了生命的意義,給我的人生上了重要的一課。
生命的意義的作文4
生命,就像一條歡快的小溪,“嘩嘩嘩”—直向前奔騰不息;生命,就像一朵含苞待放的花朵,隨著歲月悄然綻放;生命,就像一束陽光,照耀到生活的每個(gè)角落,讓世界一片光明。生命是一首五線譜,跳動(dòng)的音符匯成了生命意義的樂章。
生命的意義在于奉獻(xiàn)。當(dāng)你看到殘疾人正艱難地過馬路時(shí),你只要伸出你的一雙手,輕輕地說一聲“我來幫你吧!”殘疾人心里感到一陣溫暖,你的心里也會(huì)感到無比快樂;當(dāng)你得知汶川、玉樹地震時(shí),你只要把平時(shí)積攢的零花錢全部捐出來,你就會(huì)成為一個(gè)“愛心天使”,你就會(huì)感到無比自豪;當(dāng)你看到爸爸媽媽下班回來后,已經(jīng)疲憊不堪,這時(shí),你只要為他們遞上一杯水,并甜甜地說一聲“爸爸媽媽,你們辛苦了”,你就會(huì)覺得這是送給爸爸媽媽的最好禮物,你就會(huì)感到無比欣慰……
生命的意義在于快樂。當(dāng)你看見一位同學(xué)忘記帶水彩筆時(shí),你熱情地對(duì)他說一句“用我的吧”,這時(shí),你會(huì)偷樂,因?yàn)槟銕椭诵枰獛椭娜;?dāng)你看到好朋友在生日會(huì)上露出會(huì)心的笑容時(shí),你會(huì)心里甜滋滋的,因?yàn)榇藭r(shí)此刻,你和她共同分享了成長(zhǎng)的快樂;當(dāng)你認(rèn)真聆聽老師的教誨時(shí),你會(huì)賞心悅目,因?yàn)槔蠋煂⒅R(shí)的接力棒傳遞給了你,讓你在知識(shí)的海洋里盡情遨游……
生命的.意義在于安寧。你希望全世界的小朋友都能遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)和硝煙,如愿以償?shù)刈哌M(jìn)明亮的教室,健康、幸福地度過每一天;你也希望人類社會(huì)永遠(yuǎn)都多一份和諧,少一分冷漠;你還希望每個(gè)家庭都多一份和睦,少一份暴力;你更希望所有的人們平平安安地生活在藍(lán)天下……
生命的意義在于……生命掌握在每個(gè)人手中,生命的意義,是要我們用心用雙手去描繪的。我們是新世紀(jì)的小主人,是祖國(guó)未來的希望,對(duì)于生活和學(xué)習(xí),我們要時(shí)時(shí)刻刻充滿激情,迎接新的挑戰(zhàn),新的突破,要讓我們的生命之花永遠(yuǎn)開放!
生命的意義的作文5
生命,這個(gè)耳熟能詳?shù)脑~,有多少人能懂得它的意義呢?
一陣急風(fēng)掠過,帶走花的種子,也帶走生命的希望,刮過田野,刮過草坪,最后停在縣崖上,把她拋進(jìn)豪無生氣的'巖石縫中。種子在沒有一絲陽光、一滴春水、一撮土壤的巖石中,靠著生命的欲望一點(diǎn)點(diǎn)綻放。巖石中冒出一點(diǎn)點(diǎn)兒新綠。一場(chǎng)春雨后,她吸足了水分,鉚足了勁兒往上長(zhǎng),終于突破重重障礙,暴露在光天化日下。她貪婪地捕捉著這柔和安詳?shù)年柟,舒服地瞇上了眼。不久,她便綻出美麗的花朵,將這一份美麗帶給了世界。
一根蜿蜒的藤條,一只努力的蝸牛,詮釋了一種生命的力量。那小小的蝸牛,沿著藤條緩緩地爬,盼著吃到那遠(yuǎn)在天邊的紅果。一只黃鸝鳥飛來,勸它放棄荒唐的理想。蝸牛仰起并沒有,聲音雖小卻慳將有力:“我們走得慢,但從不后退!”黃鸝鳥搖頭頭,飛走了。蝸牛一步步往上爬,等待著陽光普照的那一天。終于,它一步登頂,吃到沁人心脾的紅果,心中充滿了自豪感。
愛迪生,這位發(fā)明大王。他一生中發(fā)明過無數(shù)件偉大的物品,為人們帶來不少生活的方便。其中,他發(fā)明電燈的故事最為有名。他曾用過頭發(fā),竹絲等99件物品作為燈絲用來試驗(yàn),全都無一例外地失敗了。一位富豪曾嘲笑他經(jīng)歷了99次失敗,可他卻說:“你錯(cuò)了,我不是經(jīng)歷了失敗,而是成功。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了99種東西不能做燈絲。”正因?yàn)檫@一句話,愛迪生才能在第一百次試驗(yàn)中取得成功,為千家萬戶帶來了光明。
巖縫中的小花、不屈向上的蝸!K鼈?nèi)绱撕煤玫乩蒙,不白白地讓它流失,而我們中的有些人,做到了嗎?/p>
生命的意義的作文6
在上帝未引導(dǎo)你找到生命的出口時(shí),請(qǐng)不要讓一杯黃土掩埋你的身軀。 ——前言 當(dāng)我從各種電子媒體中了解到一些青年,因?yàn)閱渭兊馗杏X自身沒有價(jià)值和追求而輕生時(shí),我既會(huì)惋惜這些年輕的生命未經(jīng)花開便凋零,也會(huì)在惋惜中疑惑于生命的意義是什么?
我在初中時(shí)代看過一本書,書名叫做《活出生命的意義》,這本書曾感動(dòng)千千萬萬的人,被美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館評(píng)為最具影響力的十本著作之一,還記得書的封面上寫著“借著意義的尋找,將自己超拔出來”,而且我也是因?yàn)楸贿@句話震撼才看這本書的。我認(rèn)為這句話著實(shí)精辟,只有認(rèn)識(shí)到生命的意義,學(xué)會(huì)生活,把握生命,自己的人生才會(huì)有價(jià)值,自己也會(huì)變得更加出類拔萃。
我是一個(gè)比較熱衷于畫畫的人,而我在這一興趣領(lǐng)域上的'崇拜者是后印象派畫家保羅·高更。高更曾畫了一幅發(fā)人深思的畫,畫的名字是《我們從哪里來?我們是誰?我們往哪里去?》,這幅畫上高更畫了幾個(gè)衣不著體的人,他們有的站著,有的坐著,有的躺著,形態(tài)不一,但神情全部都是一樣的,都表示著對(duì)生命的疑惑,對(duì)未來的迷茫和對(duì)世界萬物的不解,這讓我想到了原始社會(huì),那時(shí)候的人跟這幅畫里的人一樣,對(duì)大自然的了解猶如蒼穹的一顆星而已,唯一不同的是原始社會(huì)里的人有著對(duì)生命的追求和對(duì)生存的渴望,盡管他們生命的意義很簡(jiǎn)單。而高更這幅畫里的人更像我們現(xiàn)代社會(huì)的某些人,不明生命的意義,反而把自己禁錮在幻想之中,用虛空荒蕪年華,甚至松開緊拽生命的拳頭,獨(dú)自走向那沒有出口的黑暗世界。
人自出生以來就被上帝賦予了責(zé)任,他們要去獻(xiàn)身社會(huì),找尋生命的意義,就像我所喜愛的科學(xué)家愛因斯坦說的一樣,人只有獻(xiàn)身社會(huì),才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。所以我們不要再輕嘆,不要在無語凝咽中慨嘆歲月的蹉跎,更不要再用那無力而滄桑的聲音念叨著:塵歸塵,土歸土,我又該何去何從? 飽含五味的人生到底該如何定義,我覺得該把復(fù)雜的生命哲理簡(jiǎn)單化—珍愛生命,勿負(fù)人生。
生命的意義的作文7
20xx年4月20日,四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了7。0級(jí)地震。
地震中很多人失去了生命,這時(shí)生命很脆弱,但地震中生命更堅(jiān)強(qiáng)。有這樣的感人事跡:母親為兒子頂起上百斤預(yù)制板;12歲女孩自己從廢墟中爬出;受傷小女孩表現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng),盡管身上有血跡,但她微笑地說:“我沒事,我不哭,我很堅(jiān)強(qiáng)。”
生命的堅(jiān)強(qiáng)無處不在,生命的勇敢也無處不在。我讀了《假如給我三天光明》,作者海倫·凱勒,十九個(gè)月大時(shí),因病失去視力和聽力,陷入盲聾啞的黑暗,但她觸摸盲文學(xué)習(xí),最后考上了哈佛大學(xué),她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣。假如給她三天光明,第一天,她要好好看人,第二天,她要欣賞黑夜變白晝的動(dòng)人奇跡,第三天,她要享受溫馨迷人的日常生活。這是她一生的'愿望,對(duì)于我們正常人來說,這是天天都能實(shí)現(xiàn)的愿望,我不能連她都比不過,我不要再因?yàn)閺椾撉傩量喽罂,還要1。多運(yùn)動(dòng),保護(hù)好身體。2。從身邊的小事做起,多幫助別人。3。更要刻苦努力地學(xué)習(xí),做個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
海倫·凱勒的老師就是莎莉文老師,她把水倒在海倫的手上,在她手上不停地拼寫“水”這個(gè)字,海倫就知道這個(gè)東西叫做水,也慢慢知道了世界上有文字這種東西。不管海倫怎么淘氣,怎么不聽話,莎莉文老師都能包容,她這種無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
巴金說過“生命的意義在于付出,在于給予。”我還知道了生命的意義在于堅(jiān)強(qiáng)、在于勇氣、在于努力,這些故事都讓我感動(dòng),我一定要讓我自已的生命更加有意義。
生命的意義的作文8
生命永不停息地在歷史的長(zhǎng)空中滾滾向前,生命的意義便化作那一顆顆璀璨的星辰,發(fā)著光和亮。
生命在于追逐理想
春天的花兒嬌艷欲滴,理想便是含苞欲放的渴望;夏天的樹枝葉婆娑,理想便是生機(jī)勃勃的向往;秋天的'稻子金黃耀眼,理想便是沉甸甸的等待;冬天的雪漫天飛舞,理想便是厚積薄發(fā)的期待。
有了理想,生命就充滿了生機(jī)與活力。有了理想,生命就有了無限可能!鞍l(fā)明大王”愛迪生一生都在追逐理想的路上。發(fā)明電燈,為人們驅(qū)走黑暗,曾是他的理想之一。他遭遇了上千次的失敗。在一次失敗之后,他又開始嘗試用另一種材料實(shí)驗(yàn)。他的助手勸他:“您已經(jīng)失敗很多次了,而且毫無所獲,希望已經(jīng)變得很渺茫了,還是放棄吧!”愛迪生卻微笑著說:“到現(xiàn)在為止,我的收獲還不錯(cuò),起碼我已經(jīng)知道了有一千多種材料不適合做燈絲!弊詈蟮搅Ф啻螌(shí)驗(yàn)時(shí),愛迪生終于成功了。試想,如果愛迪生聽從了助手的話,我們現(xiàn)在的生活會(huì)是什么樣?所以生命的意義在于追逐自己的理想。
生命在于堅(jiān)定信念
如果說信念是一座巍峨的山,那么歷經(jīng)滄桑后,變的是其高度,不變的是其堅(jiān)固;如果說信念是一片雪花,那么經(jīng)過摧殘后,變的是其形態(tài),不變的是其純潔;如果說信念是一片樹葉,那么度過蕭秋后,變的是其軀體,不變的是其追求。堅(jiān)定信念對(duì)于我們的一生來說同樣重要。勾踐得文仲之言而求謀臣。十年生聚,十年教訓(xùn),他退守會(huì)籍,廣納賢士,善待賓客,除民治所惡,補(bǔ)民之不足,團(tuán)結(jié)民眾使民眾愿為國(guó)而死。他臥薪嘗膽,卑侍夫差,贏得夫差的信任,最終一舉滅吳,成就霸業(yè)。勾踐能成功就死在于他堅(jiān)定的信念。所以生命的意義在于堅(jiān)定信念。
如果生命的意義在于追逐理想,那么請(qǐng)你將身軀化為巍峨的山去托起它,如果生命的意義在于堅(jiān)定的信念,那么請(qǐng)你化作地平線去迎接它吧!
生命的意義的作文9
生命是美麗的,美麗的生命是由美麗的世界組成。人有生命,動(dòng)物也有生命,植物也有生命,大自然的萬事萬物都有生命。只要我們細(xì)心體會(huì)就能感受到生命的意義。
你是否見過懸崖上的青松,石縫中的小樹,一顆顆茁壯成長(zhǎng)。它們不需要誰來施肥,也不需要誰來灌溉,任嚴(yán)寒酷暑,任風(fēng)吹雪壓,都頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)。
或許你在報(bào)紙上看到這條消息:一只生命垂危的小貓,被送進(jìn)了一家診所。經(jīng)過檢查,醫(yī)生如此描述了這只小貓的`病情:“左眼斷裂,眼睛發(fā)炎,中樞神經(jīng)受損,半身幾乎癱瘓!比欢l能想到,這竟是幾個(gè)小學(xué)生的“杰作”!當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)小貓時(shí),正被幾名身穿校服的小學(xué)生玩弄的,它痛苦的喵喵直叫,幸虧有人救了這一只可憐的小貓,這只小貓才能脫逃這一場(chǎng)悲慘的厄運(yùn)。
還有,在青海玉樹中的一位香港人阿福,他是一位貨車司機(jī),他常年在外奔波,經(jīng)常不回家,只是逢年過節(jié)才難得回去一次,青海玉樹7.0級(jí)大地震的時(shí)候,他正在給孤兒院里的孩子們上課,突然間,地震發(fā)生了,當(dāng)他自己已經(jīng)逃出來的時(shí)候,想起孤兒院里2樓還有一名老師和3名孤兒,他又一次沖了進(jìn)去,把那名老師和3名孤兒救了出來,自己卻不幸倒在了那片廢墟之中,當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候,他已經(jīng)離開了人世。
面對(duì)這一樁樁,一件件令人震撼的生命故事,你是不是這幾件事所感動(dòng)?我想,不管怎么樣,生命只有一次,它是宇宙間最寶貴的,最值得珍惜的。生命既是脆弱的,也是堅(jiān)強(qiáng)的,生命既是短暫的,也是永恒的。讓我們都來珍惜生命的價(jià)值,熱愛生命,用愛與堅(jiān)強(qiáng)去譜寫一曲曲生命的贊歌!
生命的意義的作文10
最近啊,我就是忍不住的去想,我們的生活,我們的生命到底有什么意義呢?好累好累啊,累到都沒有心情再去重復(fù),每天再去循環(huán)昨天的生活了。很累嗯,可是仔細(xì)想想誰不累呢?
我們活在這個(gè)世界上面,誰又不累呢?是的,我想誰都是累的吧。重復(fù)著差不多的十分枯燥的生活,每天又不得不繼續(xù)過下去明明很多時(shí)候的我們,連活下去的'動(dòng)力都沒有了,找不到一個(gè)支撐著自己繼續(xù)努力下去的點(diǎn)了,可是怎么辦呢,我們咬咬牙還是必須努力。很多時(shí)候吧,我們的人生最后還是要走向死亡的,不過我想管他呢,讓自己活得灑脫一點(diǎn)不好嗎?那么急著想死干嘛呢?我們的人生還有那么長(zhǎng),就像那句話一樣,我們還有著很長(zhǎng)很美好的人生啊。我們的日子還有很長(zhǎng),為什么要著急著死呢?死明明還很遙遠(yuǎn)?那么我們到底為什么要庸人自擾,凡人之憂呢?是的,只有傻子才會(huì)擔(dān)心,很久很久以后的事情呢,而且死是無法改變的事情,我們大家也都需要知道, 雖然死很痛苦,或許會(huì)讓我們皺眉,可是沒事呀,至少我們的人生是有趣的,在我們通往死的道路上,我們卻獲得了很多的快樂。我們的人生特別的有意義,我覺得那就是我們最大的滿足,也就是給我們最大的慰藉了嗎?不是嗎,我覺得那樣的感覺特別好,只要自己的生命是有意義的,我就覺得陽光也很燦爛,這特別美麗的一切啊,都是那么的讓人喜悅呢,喜歡著一切呀,喜歡這甚至有些枯燥的生活?墒悄呐驴菰,生活中還是能找到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂的呀,突然就有些喜歡這樣的生活了呢。
雖然我們的人生有一天真的會(huì)死,可是那還是很遙遠(yuǎn)的事情,至少現(xiàn)在的我們還都是快樂的,哪怕很累,也能找到自己的快樂啊。
生命的意義的作文11
生命的意義是什么?譚千秋說,是大公無私,是為他人著想,為集體著想,為國(guó)家著想。夏洛蒂·勃朗特筆下的簡(jiǎn)·愛說,生命是平等的,至少我們通過墳?zāi),平等地站在上帝面前。讓我們討論一下“生命”是什么?/p>
一說起生命,人們會(huì)立刻想到什么?我想大概是死亡吧!生與死是一瞬間的事,說的恐怖一點(diǎn),也許下一秒會(huì)地震,會(huì)出車禍,會(huì)終結(jié)你的生命。讓我們回味一下我所說的話:“會(huì)終結(jié)你的生命。生命就是死亡”既然生命等于死亡,那么終結(jié)你的生命是說終結(jié)死亡,長(zhǎng)生不老嗎?這樣想來,聲明一定不是指死亡,那是指什么呢?
上次我去鄉(xiāng)下,由于我姑父是獵人,常去打獵,所以我也去了一次。辜負(fù)有一條獵犬,是純黑色的.,名叫“老黑”,不過我愛叫它“黑旋風(fēng)”,因?yàn)樗艿谜娴木拖耨R小跳里的黑旋風(fēng)那樣快。黑旋風(fēng)用它敏銳的嗅覺,聞到了味道,它對(duì)姑父叫了幾聲,姑父像懂了似的,對(duì)我說:“老黑找到獵物了,可能是掉下樹的小鳥!”果然,一只小鳥哀鳴著,躺在一棵大樹下。黑旋風(fēng)沖向小鳥,這是,一只大鳥沖下樹梢,在黑旋風(fēng)與幼鳥之間,像守門員似的。啊!大鳥面對(duì)大它四五倍的黑旋風(fēng),鳴叫著,啄著,黑旋風(fēng)雖是獵犬,但不如鳥兒靈活,大鳥不停地跳著,撲騰著,姑父的槍瞄不準(zhǔn),說:“這只混鳥!可惡!我想,打小鳥一槍不就好了?老鳥肯定幾欲發(fā)瘋,無心戀戰(zhàn),黑旋風(fēng)就能抓住他們了!我正要說出來,卻又一想,那可憐的老鳥和小鳥就要喪失寶貴的生命了!后來,我告訴姑父:“放了他們吧!姑父同意了。老鳥叫了一聲,叼著小鳥飛上樹梢。
現(xiàn)在,你明白生命是什么了嗎?我想生命就是一個(gè)字:愛。母愛,父愛,友愛,愛國(guó)……愛無所不在,無所不包,毫無疑問,愛是生命力量最大的源泉!
生命的意義的作文12
生命是什么?我認(rèn)為生命就該像那株三葉草一樣,一樣的堅(jiān)強(qiáng),一樣的勇敢。
記得那是一個(gè)星期六的早晨,陽光明媚。微風(fēng)吹過我的臉頰,帶來一絲暖意;天上悠悠的白云,正優(yōu)哉游哉得在藍(lán)天上飄蕩著。而我,正興高采烈的和小伙伴們?cè)谑孢m而又美麗的小花壇里玩著游戲。突然,在游戲中我被一塊石頭絆倒了,可正當(dāng)我準(zhǔn)備站起來,繼續(xù)游戲的時(shí)候,一株原本一點(diǎn)都不起眼的野生的三葉草跳進(jìn)了我的視線。我站了起來,抖了抖身上的土,走到了三葉草的跟前,蹲下來仔細(xì)一看,我驚呆了。你知道它長(zhǎng)在那嗎?長(zhǎng)在松軟的土壤里?長(zhǎng)在舒適的'花盆里?長(zhǎng)在川流不息的小溪邊?
不,都不是,它長(zhǎng)在堅(jiān)硬的石縫里,更讓我吃驚的是,它長(zhǎng)得應(yīng)該比花盆里經(jīng)過培育得三葉草還要嬌小才對(duì),可它卻比花盆里的長(zhǎng)得還要旺盛?粗桓鄙鷻C(jī)勃勃的模樣,我的心頭砰然一震,我終于明白了生命的意義是什么?就是——堅(jiān)強(qiáng)!勇敢!
一株小小的三葉草竟然能長(zhǎng)得如此旺盛,這可真讓我羞愧萬分。記得四年級(jí)第一學(xué)期時(shí),我上新概念英語1,老師讓我們默課文,聽寫單詞,害得我一個(gè)頭兩個(gè)大。于是,我便和媽媽說:“媽媽,我學(xué)完《新概念1》,可以不上了嗎?《新概念1》就讓我頭疼,那《新概念2》就要讓我去’死‘了!”頓時(shí),媽媽臉上的微笑消失了,變成了嚴(yán)肅地神情,嚴(yán)厲地說:“你總是一件事做不完整,你不可以再半途而廢了!”聽了媽媽的話,我感到我的臉好熱,像被火燒了一樣。
看著那株堅(jiān)強(qiáng)而又富有生命力的三葉草,我在心里暗暗下定決心:我一定要學(xué)它勇敢的面對(duì)未來,讓自己活得更加光彩有力!
生命的意義的作文13
傷心……
人來到世上是偶然的,而走向死亡卻是必然的。
人們都知道生命是寶貴的,而又有誰去珍惜他,愛護(hù)他呢?
我常常在新聞報(bào)道中得知某人因某事而自殺,看著這些觸目驚心的消息,我不禁打了一個(gè)寒顫。
有人說過生命是初生的無知,少年的天真,青年的成熟,中年的練達(dá),老年的'憤世嫉俗?墒怯钟卸嗌偃巳(shí)現(xiàn)他呢?
余光中寫過一篇文章,名是《假如我有九條命》。想象固然浪漫,上天給我們的機(jī)會(huì)是不變的。返回現(xiàn)實(shí)吧!我們只有一條命,所以我們更因該好好地珍惜他。
小時(shí)侯聽一位老者講他年輕時(shí)選擇生死的一件事:我年輕時(shí)時(shí)曾想過要自殺,因?yàn)榛钤谶@世上實(shí)在是無聊。一天早上,我的妻子和孩子還沒有睡醒,我拿一根繩子掛在樹上,扔了幾次也沒有成功,于是我就爬上樹。正是櫻桃成熟的季節(jié),樹上掛滿了紅瑪瑙般晶瑩飽滿的櫻桃,我摘了一顆防進(jìn)嘴里,真甜啊!我又摘了一顆。我站在樹上吃櫻桃。太陽出來了,萬丈金光灑在樹林里涂滿金光的樹葉在微風(fēng)中搖擺,滿眼細(xì)碎的亮點(diǎn)。我從未發(fā)現(xiàn)林子這么美麗。這時(shí)有幾個(gè)上學(xué)的小學(xué)生來到樹下,讓我摘櫻桃給他們吃。我搖動(dòng)樹枝,看他們歡快地在樹下?lián)鞕烟,然后高高興興地去上學(xué)?粗麄儽秤暗倪h(yuǎn)去,我收起繩子回家了。從那以后我再也不想自殺了。
到現(xiàn)在我才明白,其實(shí)生命是一列向著一個(gè)叫死亡的終點(diǎn)疾馳的火車,沿途有許多美麗的風(fēng)景值得我們留戀與品味。
其實(shí)生命的終點(diǎn)不過是化作腳下的一堆黃土,其精華在于過程,只要我們細(xì)細(xì)地去品味,回有無盡的歡樂。譬如說:我們愛打籃球,但我們死后還能遇到這種運(yùn)動(dòng)嗎?朋友們,好好品味我們的生命吧!因?yàn),錯(cuò)過了就不會(huì)再有了。
其實(shí)生命的真正意義不就是珍惜與品味嗎!朋友你說呢?
生命的意義的作文14
“春蠶到死絲方盡”這是一句古往今來有名的詩(shī)句。剛開始我并不太懂得其中的含義,但自從我養(yǎng)蠶之后,我才真正體會(huì)到這句詩(shī)的意義。
去年,朋友送給我?guī)字挥仔Q,并給了我一些桑葉讓我養(yǎng)它們,小小的蠶每天拼命地吃桑葉。過了幾天,它們就慢慢長(zhǎng)大,身上的顏色也由黑色變成了雪白雪白的,非常可愛。又過了幾天,桑葉吃完了,我不想去買,就沒有去管它們了?墒俏覜]有想到,在沒有任何食物的情況下它們依然努力地吐絲、結(jié)蠶。雖然蠶繭不大,但是我感到了一股生命的力量:蠶在饑餓的情況下還認(rèn)真地完成了自己的工作,默默貢獻(xiàn)了最好的絲。噢!我明白了,蠶的一生只有短暫的幾十天,它們不分晝夜地吃桑葉,直到死去了才把絲吐完。這種生命是多么有價(jià)值!
如果說這些小小的蠶給了我極大的感悟:雖然生命短暫,但是我們可以用有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值,所以我們要珍惜生命,對(duì)生命負(fù)責(zé)。那么在大地震中,有些故事更讓我感動(dòng)著:中學(xué)老師譚千秋為了保護(hù)四個(gè)學(xué)生而犧牲。當(dāng)救援人員扒開廢墟的那一刻,那是一幅多么震撼人心的場(chǎng)面:譚老師就像一只大鳥一樣年在講臺(tái)桌上,他的兩只手臂牢牢地抓住講臺(tái)桌,講臺(tái)桌下面四個(gè)幸免于難的'學(xué)生!還有一位年輕的母親,當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí),她弓起身子,撐起一點(diǎn)空間給自己襁褓中的孩子。媽媽離去了,孩子卻毫發(fā)無損。醫(yī)護(hù)人員在孩子身上發(fā)現(xiàn)一部手機(jī),上面寫著:“親愛的孩子,如果你還活著一定要記住,媽媽永遠(yuǎn)愛你!”多么無私的老師,多么偉大的母親呀!
災(zāi)區(qū)中這樣的故事還有很多很多。他們?yōu)榱吮Wo(hù)學(xué)生和孩子,用自己的身體擋住了倒塌的樓房……他們奉獻(xiàn)了自己的生命,換取了下一代的生命。這不正是“春蠶到死絲方盡”的事例嗎?
哦!我真正明白了生命的意義是在于奉獻(xiàn)!
生命的意義的作文15
愛你,我是太陽——我用我的熱燃燒我的忠誠(chéng),我用我的光穿透我的思念。你在哪里,你在哪里已不重要。我依然故我,你依然故你。我知道你存在著,在我的心系的某個(gè)軌道里。我知道,一旦燃燒,便失去燃燒的`本意;一旦放射,便催眠了大腦的智力,這就是愛與被愛的辯證關(guān)系。被愛著選擇逃避,這就是,愛與被愛的距離。你在哪里,已沒有意義。即使黑暗,你在我的射線里,即使消失了,你在我的懷抱里。
愛你像月亮戀著地球——我圍繞著你在轉(zhuǎn),不棄不離,用我的不棄不離,感動(dòng)潮汐。不用表白我愛你,我的心在你的軸心里。你,是否知道,我用我的圓缺詮釋不棄不離的意義。即使單相思,我寧愿一生的蒼白無力。等待一日,我撲向你,毀滅在你懷里,和你一起消失。
愛你像太陽和月亮之戀——我知道你不在我的軌道,我知道這是你唯一的生存方式。把我向往,用你痛苦的圓缺。這讓我更加熾烈,我只有熾烈,燃燒出光,才能給予你美麗,在那晚上。不管你圍繞誰在生存,我熱愛著你,有你在是我燃燒自己的意義。
愛你像江河和大海之戀——從我出生的那刻,我注定是你的,再遠(yuǎn)我也要向你走去。千難萬險(xiǎn),我即使人老珠黃;驚濤拍岸,我寧愿遍體鱗傷。千回百轉(zhuǎn),我不改初衷諾言,我知道你在等我。涌入你的懷抱,我既使消失。
我愛你像雄鷹和山的戀情——我剛烈,但我更需要溫柔;我搏擊,但我更需要停歇;我孤行,但我更需要依偎;我兇猛,但我更需要寬容,這些你都能給與我。我愛你的高度,我愛你的巍峨,我愛你的大氣,我更愛你的巋然不動(dòng)。生,溫暖在你的懷里;死,也摔死在你腳下。
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